(熱)成長的作文6篇
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的成長的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成長的作文 篇1
在暑假里,有一本書讓我至今記憶猶新,里面有渴望自由的金翅雀,有自欺欺人的狐貍,有愛耍小聰明的馱鹽驢。對,這本書就是《伊索寓言》。
這本書里講了很多的故事,每個故事都蘊含著一些深刻的道理。其中就有一個最經(jīng)典的故事:一只狐貍出去散步,找到一片葡萄林。一串串水淋淋的葡萄,在陽光下閃耀著光亮,看起來非常誘人。狐貍的口水都要流出來了,它并不在意葡萄的主人是誰,一心只想著吃葡萄。于是它挺直了身子,把前臂伸得長長的,立起來去摘葡萄?墒羌茏犹吡耍恢,急得心里直癢癢。后來,狐貍又跳起來摘,但還是沒摘著。經(jīng)過三番五次的失敗,狐貍生氣了,就自己安慰自己說:反正這些葡萄是青澀的,還沒有成熟,肯定很酸。即使摘到了,也不好吃,真是沒意思。說著,它就怏怏地走開了。這個故事人人皆知吃不到葡萄說葡萄酸。你看,狐貍得不到自己想要的東西,就找一個自欺欺人的理由來安慰自己。生活中,又何嘗沒有這樣的.人呢?當(dāng)然有,就拿我的同學(xué)小明來說吧,他平時不夠努力,考試又不細心,經(jīng)常名落孫山。當(dāng)別人手捧獎狀凱旋而歸時,他總會悻悻地說一句:有什么了不起的,不就一張小花紙嗎?你瞧,他失敗了,不從自身找原因,不去尋找解決問題的方法,而是像故事中的狐貍一樣,找了一個自欺欺人的理由來安慰自己,真是這只狐貍活生生的寫照。
自欺欺人的狐貍令我印象深刻,那書中馱鹽的驢更是讓人哭笑不得。一次不慎的腳下一滑,口袋里的鹽融化了,使它輕松了許多。有了這次經(jīng)驗,那頭驢總是在心里想著,隨時尋找機會,好讓自己再輕松輕松。最終驢因為自己的小聰明喪命了,它的悲劇給人很多的思考:用同一種方法解決不同的事情是行不通的,最后總是要吃虧的。
《伊索寓言》教會我們許多道理:《兩只鴿子的故事》告訴我們,要珍惜家庭的溫暖,快樂是不能和苦難中和的;《驢和種園人》告訴我們,要珍惜所擁有的,不要等失去了才后悔;《學(xué)飛的烏龜》告訴我們,不可能實現(xiàn)的事情,即使再努力也是徒勞的可見,伊索是多么富有創(chuàng)造力和想像力!
如果你在夕陽下看著這本書,就像進入了夢境:可愛的兔子,學(xué)飛的烏龜,唱歌的蝸牛一切都像活過來了一樣出現(xiàn)在你眼前,這樣的夢幻又出自伊索筆下。
《伊索寓言》給我人生啟迪,閱讀伴我快樂成長!
成長的作文 篇2
歲月的風(fēng)鈴搖呀搖,不知不覺我已走過15個春夏秋冬。爺爺說:“這孩子個頭又高了一截,真長大了!眿寢屨f:“懂得體諒父母辛苦了,終于長大了!蔽乙灿X得自己確實長大了,越來越成熟了。
腦中還常常浮現(xiàn)出兒時與表姐一起玩,為了搶同一樣?xùn)|西鬧到最后都翻臉不認人……但同時也會有十分留戀的童年,總有想再來一次的感覺,可是“花有重開時,人無再少年。”當(dāng)花季的雨露潤澤我的心扉時,成長仿佛就在一念之間,當(dāng)遇到坎坷與挫折時,會冷靜地思考。當(dāng)聽到別人夸獎時,臉上會突然飄來幾朵紅云,而不像小時候只會歪著腦袋傻傻地笑……長大的感覺仿佛是春雨后新萌的綠芽,仿佛是花瓣上滾動著的羞澀露珠,仿佛是昨日還在嘴中舔著的棒棒糖。
當(dāng)每次從書架上拿下一本書,津津有味地看起來;每次坐在窗前,靜靜地看著空中云朵的漂浮與變化;每次與好朋友們坐在一起,天南地北地縱情暢言說笑……而這些,無不讓我深深地感受到“我在成長”。我不僅領(lǐng)略了大自然的奧秘、太空世界的美妙,我還學(xué)會了怎樣做人,更找到了可以飛翔的'翅膀和只屬于我一個人的太陽。哦!成長真好!
還曾記得兒時在夜晚,抬頭望著星空,會天真地問爸爸媽媽天上為什么會有那么多的星星?而每當(dāng)爺爺帶我到花鳥市場,看到一群小魚兒在魚缸里歡快地游動,總會想為什么魚兒在水中不會被淹死……自小在腦中就充滿著無數(shù)問號的我隨著時間慢慢推移,從一個不懂事的小孩,長成了一個初二的學(xué)生。也從書中知道了這無數(shù)個問號后面的答案,使我懂得了一個又一個的道理,心中也感覺到明白答案后愉悅的幸福感。成長真好!
從呱呱落地到牙牙學(xué)語,從會奶聲奶氣叫“媽媽”到會唱第一首兒歌,從什么都不懂到能自己看完一本又一本的名著,從算1+1都要掰手指到能算出一道又一道的應(yīng)用題……爸爸說:“我女兒長大了。”媽媽說:“你是小大人了。”爺爺說:“我孫女不再是那個動不動就愛哭、愛鬧脾氣的小女孩了。”
我長大了,我的天空開始變得更藍、更美好,我心中的太陽也變得更加溫暖,我的春天也變得更艷麗多彩。成長真好!我不會再留戀童年了,因為在我成長的道路上總會有太陽為我照亮前方,還有更多的知識在等待著我去學(xué)習(xí)和掌握,讓我在知識的海洋里繼續(xù)遨游。成長真好!
成長的作文 篇3
歲月的溪流緩緩流淌,成長的腳印深深留下,一天天,一年年,不知不覺中我的身后留下了一串串成長的腳印,暮然回首,長大的路上還有柳絮飄飄,云霞繚繞,花兒繽紛,零零散散掩蓋了我的足跡。
瞧,那是我幼兒園時的`腳印,當(dāng)時懵懂無知的我整天無憂無慮的跟朋友們玩拍皮球,當(dāng)時的腳印是開心的,是無憂的。呶,這個是我上了小學(xué)的腳印,隨著年級的增高,知識也在增加,腳印也從深黃色變成了棕色。雖然那時會有些煩惱,但那腳印是快樂的!
上了初中之后,壓力多了、考試多了、負擔(dān)也重了。可是我沒有好像以前一樣喊累。偶爾考試成績沒有達到目標(biāo),也不再怨恨、不再懊惱。因為即使說累負擔(dān)也不會減少,即使懊惱成績也不會再改變。在初中的生活中,我仿佛長大了很多。
腳印,我們應(yīng)該讓它留在正途上,不走邪路,不走彎路,人生的道路就是這樣,有時會是平坦寬闊的大道,有時也會是泥濘坎坷的小路,當(dāng)然誰也不愿意放棄大道,誰也不愿意走小路,但有些時候,我們迫不得已走到那條泥濘小路時,我們也不能夠退縮,要用一種永不服輸?shù)木裣蜃约旱娜松繕?biāo)奮勇前進!這樣我們的腳印才會更堅實!
在我們成長的過程中,無論哪個腳印,都是我們扎扎實實,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走過來的,無論多少收獲,都付出了我們的心血。無論怎樣,都要我們腳踏實地,一步一個腳印的走過去。前方的路將更坎坷,但這就是人生之路。我將繼續(xù)地往上爬,身后留下我一串串成長的腳印……
成長的作文 篇4
天氣正涼爽,早早的便乘著秋風(fēng)到了長隆,嗅著淡淡的花香,心情好不自在。
忙里偷閑。輕哼著小曲,散步在花花草草之間,免去了繁重的作業(yè),心情自然舒暢!斑^山車之王”稱號的垂直過山車直插云霄,有著“欲與天公試比高”之勢。盤旋而上且穿插著同心慣力的十環(huán)過山車,望著便令人生畏。“轟隆隆隆”,恰似一陣?yán)茁暣潭D(zhuǎn)身便瞅見過山車上尖叫的'人兒,他們緊蹙的眉頭和刺耳的尖叫令我十分慶幸自己正處于“安全領(lǐng)域”。
一邊走一邊晃悠,刺激的游戲又不敢玩,幼稚的游戲又太無聊,逛著逛著,太陽已經(jīng)懶洋洋地爬上了天空,暖和的陽光籠罩著我,身體的每一個細胞都變得慵懶起來,困意襲來卻又清醒的認識到上午的悄然逝去。
烈日炎炎,毒辣的陽光伴著我挑戰(zhàn)了所謂的刺激游戲。在排隊的過程中,我感覺到了臨考前的那種緊張感,我努力告訴自己“勇敢點,相信自己”。玩過游戲后,那種急速下降的感覺仍令我心有余悸。我嘗試著去挑戰(zhàn)各種游戲,一次次握拳、一次次尖叫、一次次大喊……慢慢地,我沉浸在挑戰(zhàn)過后的興奮感中。
每一次挑戰(zhàn)都是一次成長。成長的道路上必定充滿困難和挑戰(zhàn),只有積極勇敢的去面對,擁有堅韌不拔的信念才能真正的領(lǐng)悟成長,體驗成長的快樂!
成長的作文 篇5
在我成長的過程中有好多事情隨著時間的流逝已經(jīng)淡忘了,但有一件事情卻讓我至今難忘。
記得那是個星期天的下午,我正舒舒服服地躺在沙發(fā)上看電視,媽媽走過來笑瞇瞇的對我說:“兒子,我們現(xiàn)在去博庫書城號嗎?”“好的”,我愉快的答應(yīng)了,“但是要帶好你的自行車,”“為什么”我疑惑的問,“我想看看你的車技!”媽媽認真地說。聽了這話我即興奮又緊張,興奮的是我總算可以讓媽媽看看我學(xué)自行車的成果了,緊張的是我還從來沒有在馬路上騎過車呢!
我和媽媽推著自行車來到了馬上路。哇!馬路上的車可真多啊!我剛騎上車,車身就猛烈地搖晃起來,在一旁的媽媽看到了,和藹地說:“別緊張,你行的,”這句話讓我信心倍增,可是看到來來往往的車輛穿梭在我的身邊,我的心又慌了。好不容易騎上車了,車晃晃悠悠向前行駛,媽媽在一旁不停地指導(dǎo)著我:“眼睛向前看……”“靠右,靠右…。。!薄氨3种本……!
車終于“晃”到了十字路口,車來人往我根本沒有辦法騎過去,這時,媽媽好像看透了我的'心思,在我耳邊輕輕地說:“推過去吧,等以后熟練了你就可以騎過去了!惫,我推著自行車過馬路比要騎車過馬路的感覺輕松多了。就這樣在媽媽的指點下,我們終于騎車來到了書城,我的心里別提有多高興了。
這件事雖然已經(jīng)過去了一年多,但卻一直閃現(xiàn)在我的腦海中,因為它讓我嘗到了成功的喜悅,成長的快樂。
成長的作文 篇6
成長過程中,會遇到許多意想不到的事情——也許是不好的,也許是美好的。無論怎樣,我們都要走過去。
小的時候,我雖然認學(xué),但作業(yè)做得很馬虎。我也不是說很笨,只是不愛寫作業(yè)罷了。上課聽得好好地,一到寫作業(yè)就頭疼。大人們整天追著我“寫作業(yè)”。眼看我的學(xué)習(xí)一天比一天差,媽媽想出了一個辦法。
媽媽這次有些嚴(yán)肅:“諾諾,我問問,你是真的不愛做作業(yè)嗎?”
聽到這個問題,我也有些迷茫了。我到底愛不愛寫呢,只是懶得動筆。想到這,我就回答:“我不愛動筆!
媽媽沒有再說什么,只是在凝神思考。突然,媽媽推了我一把,指著對面的磚頭地說:“走,我們?nèi)ツ睦。?/p>
看到媽媽要帶我去磚頭地,我更加的不解了。媽媽不是應(yīng)該向平常的家長一樣罵上我一頓嗎?帶不解歸不解,我還是去了。
媽媽拿過幾個磚頭搭起來。不一會,一摞磚頭整整齊齊的擺放在那里,讓人懷疑是不是完整的一塊兒磚。隨后有找了一些磚頭搭起來。只是這次搭了不到一半就已經(jīng)倒了。
媽媽嘆了口氣,轉(zhuǎn)過頭來跟我說:“諾諾,你知道為什么它會倒嗎?”
“明白就好!眿寢屚宋乙谎郏骸澳憧粗u頭,不就如你的`基礎(chǔ)嗎?你現(xiàn)在作業(yè)不好好寫,基礎(chǔ)打不好,即使以后再好,也不會有所成就!
聽了媽媽的話,我的迷茫才得以點解。原來如此的簡單,人的基礎(chǔ)不也是這樣的嗎?
我向媽媽保證:以后會好好做作業(yè)!
【成長的作文】相關(guān)文章:
成長作文【精選】10-16
[經(jīng)典]成長作文10-17
成長的作文09-09
成長的作文09-09
成長的作文09-09
成長的作文09-09
成長的作文09-09
成長的作文09-09
成長的作文09-08
成長的作文09-08