描寫(xiě)的小學(xué)生作文3篇（精）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
噪音，就像一個(gè)惡魔，整天陰魂不散，緊跟著我，糾纏著我，似乎無(wú)處不在。
校園本該是安靜和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境�？墒牵抡n的時(shí)候，老師剛一走，同學(xué)們一個(gè)打一個(gè)，一個(gè)推一個(gè)，一個(gè)罵一個(gè)，教室一下子炸開(kāi)了鍋，沸沸揚(yáng)揚(yáng)，吵鬧聲不絕于耳。還有同學(xué)在黑板上搞惡作劇，用粉筆畫(huà)在黑板，發(fā)出刺耳尖利的"吱、吱、吱、"聲。那聲音真讓人心煩作嘔，渾身起雞皮疙瘩。
本想，上課就好了，教室就會(huì)安靜了，沒(méi)想到那些調(diào)皮搗蛋的男生一直在那說(shuō)個(gè)不停。老師都上課了，他們還在那喋喋不休地說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。老師上課到底講了些什么我都聽(tīng)不清楚。煩��！實(shí)在糾結(jié)！
終于放學(xué)了，我想應(yīng)該可以逃離這可惡的噪音！可是，走在回家的路上同樣不得安寧，汽車(chē)的'發(fā)動(dòng)聲、喇叭聲，"轟、轟、轟"，加上路邊小販們此起彼伏的吆喝聲，真是吵得人心煩意亂了。
好不容易熬到雙休日，本想可以美美地睡個(gè)好覺(jué)�？墒牵缟喜�6點(diǎn)多，我家隔壁就傳來(lái)嘈雜的聲音，一會(huì)是鋸木頭的聲音，一會(huì)兒是鋸瓷磚的聲音，一會(huì)兒又是打孔拉槽的聲音。哼，著人家裝修也真會(huì)選日子！嗚嗚……何時(shí)是寧日？何處有寧日？
唉…… 這各種各樣可怕的噪音真煩人！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
松樹(shù)是一種值得我去敬佩的樹(shù)木，它總是那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。自古以來(lái)，多少人就歌頌過(guò)它，贊美過(guò)它，把它作為崇高的品質(zhì)的象征。
松樹(shù)不管是嚴(yán)寒還是酷暑，不管是刮風(fēng)還是下雨�？傊�，只要有一粒種子，它就不擇地勢(shì)，隨處茁壯生長(zhǎng)起來(lái)了�？耧L(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒(méi)它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。
我對(duì)松樹(shù)懷有敬意的.更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。你看，松樹(shù)的木可以制成油，根和枝又是很好的燃料。在夏天，松樹(shù)跟更是可以為人們遮擋炎炎烈日，在黑夜，它又是可以給人們做成火把，讓孩子們能在夜里讀書(shū)、寫(xiě)字……可以說(shuō)，松樹(shù)為人們做到了“粉身碎骨”的地步了。
要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹(shù)的風(fēng)格。在此，我想對(duì)松樹(shù)說(shuō)：“松樹(shù)啊!松樹(shù)!謝謝你為人們做出了貢獻(xiàn)，謝謝你對(duì)我們提供的幫助，謝謝你!松樹(shù)我愛(ài)你，愛(ài)你的品質(zhì)，愛(ài)你的堅(jiān)強(qiáng)，更愛(ài)你舍己為人的精神。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
春風(fēng)帶著泥土的芬芳喚醒了酣睡的大地，花朵舒展開(kāi)笑容，使人感到春風(fēng)的爛漫可愛(ài)。
晨曦灑滿(mǎn)大地春風(fēng)用那柔美的旋律新一天的前奏。她拂過(guò)孩童的面頰使人感到泥土的濕潤(rùn)。 春風(fēng)在公園中欣賞著鶴發(fā)童顏的老人們的劍術(shù)。
午后春風(fēng)來(lái)到街上，姑娘們?nèi)螒{春風(fēng)吹拂著他們的.秀發(fā)。小樹(shù)向春風(fēng)點(diǎn)頭問(wèn)候，可春風(fēng)卻向小樹(shù)捉迷藏 弄的小樹(shù)頭暈?zāi)垦！?/p>
暮色蒼茫，晚風(fēng)徐徐，低沉的旋律吹響一天的尾聲。人們感到?jīng)鏊嗔诵闹凶匀挥淇臁Ｍ盹L(fēng)在臉龐上拂過(guò)，讓人愜意。
第二天清晨，我無(wú)意在花盆中發(fā)現(xiàn)一顆小嫩芽鉆出土來(lái)爭(zhēng)著給春風(fēng)增添風(fēng)采！
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