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宛如一首歌作文15篇(優(yōu))
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的宛如一首歌作文，歡迎閱讀與收藏。
宛如一首歌作文1
青春，宛如一首歌，有著獨(dú)一無(wú)二的旋律和歌詞。
孩童時(shí)期的童趣經(jīng)歷，便是這首歌的前奏。比如那場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)，我們個(gè)個(gè)臉上洋溢著童真的笑容，班級(jí)里人聲鼎沸，歡聲笑語(yǔ)。我們幾個(gè)“好哥們”堆坐在教室的一角玩著“石頭剪刀布”，游戲雖簡(jiǎn)單，卻也玩得樂(lè)此不疲。
“石頭、剪刀、布！哈，你輸了！把手放上面！”“唉呀！怎么是我！”我歡樂(lè)地舉起手，以便隨時(shí)拍他們個(gè)措手不及，他們則個(gè)個(gè)滿臉堆歡。
“一、二……”我假意拍下去，卻也嚇得他們抽起一雙雙手。啪！在我一次次的假動(dòng)作下，終于拍到葉同學(xué)。他也顧不上發(fā)紅的手，激動(dòng)地喊道：“再來(lái)一次，再來(lái)一次！”
這就是青春的序首，天真無(wú)邪，歡笑連連，宛如一首歌。
青春之歌也有它的高潮部分，那便是初中時(shí)的奮斗年華。我們同坐在書(shū)桌前，臺(tái)燈下。一張張?jiān)嚲�，一本本練�?xí)是一根根熱烈的指揮棒，指引著我們奏響華麗篇章。手倚桌，頭靠手，昏黃燈光下伏倒昏睡的面孔，我們都明白，一切都是為了更好的明天。
當(dāng)人們舒服地靠在沙發(fā)上追劇，亦或沏上一杯清茶小茗兩口時(shí)，我們只能奮筆疾書(shū)，只能在太陽(yáng)穴上涂上刺鼻的'風(fēng)油精來(lái)提神。當(dāng)窗外一家家原本通亮的屋子漸漸熄了燈，我們?nèi)砸活^扎進(jìn)學(xué)習(xí)的苦海里，挑燈夜戰(zhàn)，求知探索。一根根空筆蕊、一疊疊密密麻麻的稿紙是我們奮筆青春的寫照。
這便是青春的高潮，苦樂(lè)年華，激情澎湃，宛如一首歌。
青春，宛如一首歌，記錄下我們一生最美最真的年華。處在音樂(lè)世界中的我們，是勤學(xué)苦練，用滿滿才華譜出最美篇章，還是心不在焉，用碌碌無(wú)為寫下粗糙音符，我想，我們心中都應(yīng)有答案。
青春的歌曲，時(shí)而歡聲笑語(yǔ)，時(shí)而生機(jī)勃勃，時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而跌宕起伏。這是一首屬于我們自己的歌，自編自吟，永不停奏！
宛如一首歌作文2
生活宛如一首歌，有高潮低谷，有起承轉(zhuǎn)合，每個(gè)人都有自己的生活，都有一首屬于自己的歌。
生活宛如一首歌，有著舒緩悠揚(yáng)的曲調(diào)，如空山淙淙的溪流。晨光熹微，窗外突然飄起了細(xì)雨，閑來(lái)無(wú)事，便搬了一把木凳在陽(yáng)臺(tái)聽(tīng)雨，無(wú)關(guān)附庸風(fēng)雅，只是在如歌的雨聲里，享受生活中的閑暇時(shí)光。下午上課前，趴在在走廊的欄桿上，看綠意蔥蘢，微風(fēng)撩撥樹(shù)葉。窸窸窣窣的聲音里，令人領(lǐng)略到生命的和諧。深夜里，燈下苦讀，母親輕輕地叩開(kāi)書(shū)房的門，怕擾亂了我的思緒，然后將一杯溫?zé)岬呐Ｄ谭旁谧郎�，嘮叨兩句，催促早些休息。生活宛如一首歌，沒(méi)有張揚(yáng)的技法，沒(méi)有跌宕的曲調(diào)，柔和而動(dòng)聽(tīng)。
這些都是生活中平凡的剪影，卻充滿寧?kù)o溫馨，宛如一首歌，讓你爛熟于心，歷歷在目。
但生活有時(shí)又不盡如人意，宛如一首高難度的`曲子，充滿艱辛，讓你難以下筆譜寫。小到一次失利的考試，把白色的試卷捏出折角，令人無(wú)法直視。你覺(jué)得努力都付諸東流，成了一場(chǎng)空，日日夜夜挑戰(zhàn)的難題都成了一疊廢紙，你感到沮喪，感到生活之歌充滿著悲傷的曲調(diào)。
可學(xué)習(xí)還得繼續(xù)。于是你收拾心情，整裝待發(fā)，拾起被丟下的試卷，捋平試卷的皺褶，打開(kāi)臺(tái)燈的觸摸開(kāi)關(guān)，開(kāi)啟新的奮斗征程。最后，皇天不負(fù)有心人，你站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，刺目的聚光燈準(zhǔn)確無(wú)誤地打在你的身上，底下的觀眾此刻都是烏壓壓的灰影。你攥著拳頭，熱血流經(jīng)五臟六腑、四肢百骸，在體內(nèi)燃燒得滾燙。生命之歌在這些時(shí)刻演奏得最為響亮，最為磅礴。
生活宛如一首歌，它時(shí)而輕緩柔和，像箏、像琴，讓你的生活時(shí)有煦風(fēng)輕拂；它忽快忽慢，讓你的生活充滿未知和激情，讓你飽受磨礪，從而堅(jiān)定自我，安然地去聆聽(tīng)。
生活宛如一首歌，由我們作詞譜曲，由我們指揮演奏，只要熱愛(ài)，只要用一顆平和的心去感受，生活將永遠(yuǎn)多彩。
宛如一首歌作文3
成長(zhǎng)宛如一首歌，漫長(zhǎng)而迂回。
暗綠色的藤蔓又長(zhǎng)了一寸，它依然在成長(zhǎng)著。歌又響起了，是那首成長(zhǎng)的歌。
12月28日的晚上，我呱呱墜地，從此地球上又多出了一個(gè)人。幼兒時(shí)期的我，帶著第一次看到動(dòng)畫片的主題曲，媽媽讀童話故事的聲音，外婆的紡車聲；帶著童年時(shí)期聽(tīng)到的小伙伴的笑聲，天下小雨的聲音；帶著少年時(shí)期的讀書(shū)聲，書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音，還有拉琴時(shí)斷斷續(xù)續(xù)的音符。成長(zhǎng)，是流年譜的曲。
小時(shí)候，有李白“小時(shí)不是月，呼作白玉盤”的雅趣，有“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的悠閑，還有辛棄疾“少年不識(shí)愁滋味”的壓抑。成長(zhǎng)，是歲月作的詞。
成長(zhǎng)，是一路上即使跌跌撞撞，不斷經(jīng)受挫折也從不懼怕。每一次的`爬起，就是歌中旋律的起伏；每一次的蛻變，是歌中舒緩而不乏節(jié)奏的前奏；每一次成功，就是激動(dòng)人心的高音。
以前大家說(shuō)我頑皮，成長(zhǎng)后，大家卻改了口，說(shuō)我內(nèi)向。以前受到了挫折會(huì)向媽媽哭訴，成長(zhǎng)后，我對(duì)自己說(shuō)：“我若不堅(jiān)強(qiáng)，懦弱給誰(shuí)看�！币郧�，喜歡充滿童趣的兒歌，成長(zhǎng)后卻喜歡聽(tīng)那些憂郁的旋律。曾經(jīng)的天真，化成了堅(jiān)毅的成就；曾經(jīng)的稚嫩，變成了嘴角小小的弧度；曾經(jīng)的自滿，升華成低調(diào)的華麗。
偶爾會(huì)在放松時(shí)回頭，看看曾經(jīng)走過(guò)的路。發(fā)現(xiàn)彎道叢生，曲曲折折，不禁失笑，倘若當(dāng)初一條直線走來(lái)，能省多少時(shí)間。之后才漸漸明白，成長(zhǎng)的歌不也是迂回的嗎，若不如此，何以稱之為成長(zhǎng)。
從年幼無(wú)知的我們，變成了現(xiàn)在的奮發(fā)向上，大好的時(shí)光正等著我們，更長(zhǎng)的樂(lè)章等著我們用成長(zhǎng)去譜寫。經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)的風(fēng)雨洗禮，我們更加成熟、更加自信、更加朝氣蓬勃。
當(dāng)時(shí)間，一分一秒地過(guò)去；當(dāng)日歷，一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)，我們正一天又一天地成長(zhǎng)。時(shí)光，劃出一道道淺痕；歲月，繪出一幅幅圖畫；而我們，譜出一首首歌謠。哀傷的歌，如同一杯苦茶，浸泡著我們的靈魂；而歡快的歌，宛如一眼清泉，滋潤(rùn)我們的心田。
成長(zhǎng)的歌依舊響著，那是我在不斷地輕輕吟唱。
宛如一首歌作文4
青春宛如一首歌，飄蕩著單純美好的旋律，挑擔(dān)子，飄蕩著艱苦奮斗的旋律。
它單純美好，布滿活力與快樂(lè)。讓我們慢慢聆聽(tīng)著著這緩慢而悠揚(yáng)的前奏…一個(gè)夏日的午后，同學(xué)們圍聚在課桌前，玩著搭石塔的游戲，正當(dāng)我們玩的不亦樂(lè)乎，便輪到了我“出場(chǎng)”，我醞釀著，然后用手?jǐn)Q了擰鼻子，自信的說(shuō)道：“呵呵，你們都要死于我的魔爪之下了！”真令人喪氣，他們一個(gè)個(gè)用不屑的眼神看著我，異口同聲的說(shuō)道：“知道啦！你都說(shuō)了好幾百遍了，但一次也沒(méi)有贏過(guò)�！惫�，趁這時(shí)我以迅雷不及掩耳之勢(shì)迅速的將手從身后猛的抽了出來(lái)，將手按在了“石塔”上，“哈哈，這下我可贏了吧！”我在心里暗暗竊喜的，激動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)，但沒(méi)想到的是，我忘記數(shù)數(shù)了。
“唉，投機(jī)取巧，果然沒(méi)用，好吧，只好重來(lái)一次。”我沉悶的地想著，仿佛此時(shí)憂郁爬滿了我的臉。但畢竟不能丟了勢(shì)氣，我必勝的念頭又在心中熊熊燃燒著…“你們看好了，我開(kāi)始喊了！一，二，三！”我皺著眉頭喊道。然后再次將手往“石塔”下壓去，似乎摸到一股氣體，當(dāng)我的手按壓在“石塔”上時(shí)，似乎周圍的東西，都被這股氣體給卷走了。我也被我這種舉動(dòng)所震驚到，“哈，陳夢(mèng)琪我抓到你了呦！”我一臉高興的表情說(shuō)道，陳夢(mèng)琪只好一臉的不情愿，因?yàn)樗龔膩?lái)都沒(méi)有輸過(guò)，今天卻落在我的“魔爪”之下，自然不會(huì)愿賭服輸，但在這靜謐的午后，教室里仍回蕩著我們單純稚嫩的笑聲，化作了我青春之歌的小插曲，巧妙的融入到了這個(gè)讓人陶醉，回味的前奏之中。
它是艱苦奮斗的，當(dāng)你仍在細(xì)細(xì)品嘗前奏時(shí)，高潮也一觸而發(fā)的來(lái)臨。步入了初中的殿堂，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，我們一步步緊跟著它的步伐，生怕稍有疏忽，便像脫離軌道的火車，與它擦肩而過(guò)，在這種緊張的學(xué)習(xí)氛圍里埋頭苦讀，不知熬過(guò)了多少個(gè)日日夜夜，本因讓人向往的.寒假生活應(yīng)該是輕松，愜意的，但我們?yōu)榱搜a(bǔ)自身的不足，將這美好的寒假生活也一一投入的挺深的學(xué)習(xí)之中。在艱苦奮斗中摸索，被永無(wú)止境的題海所困。將這充滿激情與刻苦的高潮揮發(fā)的鏗鏘有力。
青春宛如一首歌，在我的生命長(zhǎng)河中回蕩著，譜寫著我的青春。
聽(tīng)，它仍在我的耳邊回蕩…
宛如一首歌作文5
“童年呵！是夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。”心中默念著冰心的小詩(shī)……童年，宛如一首歌。
它的旋律充滿母愛(ài)——媽媽在這首歌里占據(jù)大量的音節(jié)——教我講話、識(shí)字，教我走路、騎車，睡前給我將故事，或是哼著搖籃曲……媽媽總愛(ài)和朋友講我的糗事。一次聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)，她睡前給我將故事時(shí)，一不小心自己睡著了，過(guò)了半小時(shí)，她醒過(guò)來(lái)，以為我早已熟睡，可我不但沒(méi)有睡，還干瞪著眼睛看著她，無(wú)奈之下，她只好繼續(xù)把故事講完……
它的歌聲中，還蘊(yùn)含著姐姐的味道——姐姐僅僅比我大一歲。她陪伴著我，與我一起長(zhǎng)大——睡前的“枕頭大戰(zhàn)”；被窩里的徹夜聊天；在沙灘上賽跑；她載著我騎自行車；泳池里面打水仗；手拉手挑戰(zhàn)過(guò)山車……一次旅行時(shí)，我們?cè)谫e館的'泳池里聯(lián)手“對(duì)付”同旅行團(tuán)的男生，水仗打得不亦樂(lè)乎，水花四濺，把男生們欺負(fù)的“體無(wú)完膚”，我們卻“毫發(fā)無(wú)損”。
歌曲的主旋律也少不了歡樂(lè)——打球、賽跑；在草坪上盡情地打滾；奔跑著放風(fēng)箏；將秋千蕩到最高，不顧自己有多臟地在海邊挖啥，搭建自己夢(mèng)想中的公主城堡……記得一次我費(fèi)盡力氣挖了個(gè)大坑，自己躺在里面，又讓人把沙子蓋住我的身體，只留個(gè)臉龐在外面，當(dāng)時(shí)的陽(yáng)光直射在我的臉上，很溫暖，那種溫暖讓我至今無(wú)法忘懷。
同學(xué)們伴奏著這首歌——春游秋游時(shí)分享著零食；下課鈴聲響時(shí)手拉手沖出教室去操場(chǎng)占場(chǎng)地；放假前一起給教室大掃除……記得一次教師節(jié)，全班一起唱歌給老師，老師當(dāng)時(shí)被我們這幫熊孩子嚇了一跳。那節(jié)課，我們很認(rèn)真聽(tīng)，老師也很欣慰。
童年時(shí)的我每每盼望的便是快點(diǎn)長(zhǎng)大，而如今，逐漸離開(kāi)童年，踏入青春的我卻是多么想回到童年。回憶這首歌，我仿佛明白了“含淚的微笑”。
童年，宛如一首歌，是這世界上最動(dòng)聽(tīng)的歌。
宛如一首歌作文6
親情宛如一首歌，舒緩的部分，是父母在我風(fēng)平浪靜時(shí)對(duì)我無(wú)聲無(wú)息的呵護(hù)，好比春雨滋潤(rùn)幼苗，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；跌宕起伏的部分，是父母在我遇到狂風(fēng)暴雨時(shí)對(duì)我及時(shí)的幫助，好比春雨蕩滌污泥，場(chǎng)場(chǎng)及時(shí)雨。
舒緩的部分，是這首歌的主旋律。
爸爸媽媽每天做飯、送我上學(xué)、做日常家務(wù)事，這些看似瑣碎的小事，其實(shí)都是親情之歌的主要部分，這些都是爸爸媽媽對(duì)我一點(diǎn)一滴的關(guān)愛(ài)。
跌宕起伏的部分，在這首歌中雖然占少數(shù)，但是，是最扣人心弦的旋律。
爸爸媽媽在我生病時(shí)給我喂藥、日日夜夜在我身邊的守候，在瓢潑大雨中給我送傘，這些都是親情之歌的高潮部分，都是爸爸媽媽在我困難時(shí)及時(shí)伸出的`援手。
記得有一次，我突然發(fā)了高燒，吐得厲害，爸爸媽媽非常的焦急，晚上12點(diǎn)多，他們熬紅了眼睛，頭頂著點(diǎn)點(diǎn)繁星把我送到醫(yī)院，那是我第一次深切體會(huì)父母的辛苦。爸爸幫我買藥，媽媽幫我一口一口地喂飯、喂藥，那段時(shí)間，他們兩人時(shí)刻陪伴在我身邊，看著他們多出的黑眼圈，幼小的我眼眶也濕潤(rùn)了。我跟他們說(shuō)：“你們快睡吧，我很好�！彼麄儏s說(shuō)：“我們放心不下，睡也睡不著�！�
還有一次，我正在學(xué)校里上課，突然天色漸漸陰沉，烏云遮蓋了整個(gè)天空，當(dāng)我走到教學(xué)樓門口時(shí)，突然一聲巨雷，緊接著，嘩啦啦——外面下起了傾盆大雨！我沒(méi)帶傘，這下回不了家了，我心想，呆呆的望著眼前如瀑布般的雨簾，想著怎樣才能回家，正在我萬(wàn)分焦慮的時(shí)候，我在雨中看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影——是媽媽，要知道，媽媽那兩天一直低燒不退，醫(yī)生建議她在家靜養(yǎng)，可是，她給我送傘來(lái)了……撐著媽媽送來(lái)的傘，我心里一陣感動(dòng)，雨水漸漸地與我的淚水融為一體，分不清哪是雨水、哪是淚水。
舒緩與高潮的旋律形成了親情之歌的交響曲，父母一直用心譜寫著親情之歌，這首歌一直陪伴著我、溫暖著我、感動(dòng)著我……
在以后的日子里，父母會(huì)繼續(xù)把這首歌譜寫下去，我也會(huì)接著譜寫下去……親情這首歌只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)，永遠(yuǎn)沒(méi)有完成時(shí)……
宛如一首歌作文7
旅行宛如一首歌。自古多少俠客游覽中國(guó)的大好河山，那淡泊名利的天性，那豪爽義氣的風(fēng)度，令多少人神往。大西北的自然風(fēng)光，宛如一首清新秀麗、大氣磅礴的歌。
它是一首清新秀麗的歌。來(lái)到茶卡鹽湖，映入眼簾的是一條長(zhǎng)而筆直的鐵軌，放眼望去，鐵軌的終點(diǎn)竟是湖中央。一列刷著綠漆、復(fù)古味兒十足的小火車，從湖中央“轟轟”地向我們開(kāi)來(lái)，人們急忙為它讓出一條道路。綠色的火車與蔚藍(lán)的天空融為一體，竟讓人誤認(rèn)為火車是從天上開(kāi)下來(lái)的。腳底結(jié)實(shí)的觸感，讓我不由得去注意它們。一大塊、一大塊晶瑩剔透的“寶石”，在陽(yáng)光的折射下閃閃發(fā)光，仿佛在說(shuō)：“我漂亮嗎？快來(lái)?yè)煳已�！”一位年僅五歲的小朋友小心翼翼地?fù)炱鹨粔K“寶石”放入口中：“唔，好咸��！”我啞然失笑。這可是鹽巴呀！
我的視線終于落在了“主人公”鹽湖的身上。湖面上，一位位愛(ài)美的人兒擺出最美的'姿勢(shì)，露出最燦爛的微笑，讓相機(jī)定格住他們最美的瞬間�！坝鲆�(jiàn)最美的自己”大概就是這個(gè)意思吧！蔚藍(lán)的天空中飄著幾朵零星的白云，與湖面上一個(gè)個(gè)秀麗的人兒一起倒映在美麗的茶卡鹽湖上，構(gòu)成一道清新秀麗的風(fēng)景線。茶卡鹽湖宛如這首歌的前奏，清新秀麗。
它是一首大氣磅礴的歌。沒(méi)錯(cuò)，它就是鳴沙山月牙泉。一望無(wú)際的沙漠上，駱駝們排著隊(duì)，整齊有序地帶著旅客們登向鳴沙山的山頂�？粗@一個(gè)個(gè)整齊的駱駝隊(duì)，我竟產(chǎn)生了絲綢之路的錯(cuò)覺(jué)。按照指示牌，艱難地行走在沙漠上。沙漠上的炎熱，我們深有體會(huì)，沒(méi)走幾步路，鞋套上已經(jīng)有了密密麻麻的小水珠。
站在山坡上，極目遠(yuǎn)眺，月牙泉宛若一葉扁舟，在沙的海洋里跌跌撞撞地行駛著。人們好像一只只熱鍋上的螞蟻，尋找著陰涼的地方。已是晚上七點(diǎn)，太陽(yáng)仍然高高地掛在天上，絲毫沒(méi)有下落的跡象。在陽(yáng)光的照耀下，月牙泉猶如海市蜃樓，神秘而不真實(shí)，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩。近看月牙泉，那清澈的泉水倒映著四周的沙漠，是世上最美麗的畫卷。鳴沙山月牙泉宛如這首歌的高潮，大氣磅礴。
旅行宛如一首歌，茶卡鹽湖是這首歌清新秀麗的前奏，鳴沙山月牙泉是這首歌大氣磅礴的高潮。旅行這首歌，等著你去聆聽(tīng)。
宛如一首歌作文8
青春宛如一首歌，那歌詞的優(yōu)美歡暢，是小伙伴們的動(dòng)聽(tīng)歡笑；那旋律的抑揚(yáng)頓挫，是面對(duì)現(xiàn)實(shí)的努力拼搏，是面對(duì)奧秘的無(wú)限探索。如今回想起來(lái)，青春的單純快樂(lè)，青春的艱苦奮斗，都宛如一首動(dòng)聽(tīng)美妙的歌。
青春是那么美好，又是那么美妙。我們徜徉在歡聲笑語(yǔ)中，沉浸在歌曲的世界里，流連忘返。
那一次六一兒童節(jié)，幾個(gè)同學(xué)在玩猜拳游戲�！笆^，剪子，布！”“你們都輸了，把手都放下去吧！”我一改平常淑女的樣子，摞起袖子，搓了搓手，發(fā)出邪惡的笑聲。我假裝舉起手，微微一放，瞬間，桌上的手消失得無(wú)影無(wú)蹤。
“喂喂喂，把手放好了，要打了呦！”我再次舉起手，猛地一啪，就在離他們的手1厘米處，收回了手�！肮�，又被我騙了�！薄斑@次，我們不會(huì)再上你的當(dāng)了�！币慌缘男±詈锹曊f(shuō)道。他的`話音未落，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)舉起手，“啪”的一聲打在了他們的手上。有的人長(zhǎng)舒一氣，似乎在慶幸自己能逃過(guò)一劫，有的人正哭爹喊娘——“好痛��！”看小可，他正在一旁唉聲嘆息，連聲叫道：“唉，我小可一世英明，今日卻被某人的毒爪給打破了。唉！”
如今想起曾經(jīng)的快樂(lè)，還溫暖著我稚嫩的心房。
青春宛如一首歌，唱過(guò)了歌曲的平坦之處，便迎來(lái)了高潮。這高潮不就是為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的艱苦奮斗嗎？
如今已是初中，沒(méi)有了曾經(jīng)的自由美好，有的只是現(xiàn)在的繁忙，以及為了青春的出彩而不停地努力著。
每晚，在繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空下，坐在桌前，望著窗外人們悠閑地散著步，不禁一陣感嘆。我們?cè)跓艄庀掠又坏赖离y題，為了目標(biāo)而奮筆疾書(shū)。我不知道窗外的天空是否已進(jìn)入黑夜，我不知道窗外的人們是否已回家歇息，我也不知道城市中是否只剩下我的燈光在閃耀……但我只知道我要艱苦奮斗，我只知道我要為了明天而努力，我只知道我要為了青春而戰(zhàn)斗。
青春的單純快樂(lè)，有一點(diǎn)甜蜜，青春的艱苦奮斗，帶一點(diǎn)苦澀。正是這兩種感情，譜寫成了一首歌，既動(dòng)聽(tīng)而又美妙。
聽(tīng)！青春正在歌唱！
宛如一首歌作文9
旅行宛如一首歌，一首優(yōu)美的歌，一首讓人印象深刻的歌……
暑假的一天，我到烏龍江南岸的文山洲尋找這首歌。
初到文山洲，我感到心曠神怡。路的左邊是一大片郁郁蔥蔥的竹林，右邊是大片大片的蘆葦蕩。那綠色讓我忘記了學(xué)習(xí)的壓力，忘記了城市的喧器，使我全身心投入到大自然中去。
到宿舍放好東西后，我和爸爸來(lái)到了竹林。我原以為竹林中會(huì)很悶，但是，令我沒(méi)想到的是，竹林中的空氣非常清新，似乎帶著甜味兒，沁人心脾，使人神清氣爽。我大口大口地呼吸著，吸入大自然的芬芳，呼出城市污濁的氣體。竹林里的竹子十分粗大，葉子向四周展開(kāi)著，遮住了陽(yáng)光，使得竹林十分涼爽，讓人把一切煩惱拋到九霄云外。竹林之旅宛如一首歌，一首香甜的歌，一首清爽的歌。
睡過(guò)午覺(jué)，我和爸爸來(lái)到一條貫穿文山洲的河的旁邊。太陽(yáng)照在河上，河面猶如一面鏡子，反射著太陽(yáng)的光。微風(fēng)吹過(guò)，河面看上去就像由很多塊鏡子拼湊，十分有趣。我們坐著自制的竹筏，漂蕩在河上，河面也隨之出現(xiàn)許多環(huán)狀的`“鏡子”。隨后，我們和另外兩個(gè)叔叔會(huì)合。他們坐在另一個(gè)竹筏上，靜靜地釣魚(yú)。見(jiàn)我們來(lái)了，他們給了我們一個(gè)釣魚(yú)竿。爸爸用一根竹棍，把釣竿固定在竹筏上。大約過(guò)了15分鐘，就在我們小聲交談之時(shí)，一條魚(yú)上鉤了。爸爸一邊轉(zhuǎn)動(dòng)收線的小輪，一邊把桿往上提，魚(yú)釣了上來(lái)，我開(kāi)心極了。釣魚(yú)之旅宛如一首歌，一首有趣的歌，一首開(kāi)心的歌。
吃過(guò)晚飯，我們來(lái)到宿舍樓的樓頂。我們仰望長(zhǎng)空，一輪彎月掛在無(wú)邊的天幕上，幾顆被城市的污染隱藏了的星星不再隱藏了，點(diǎn)點(diǎn)明星點(diǎn)綴著月亮，也點(diǎn)綴了那無(wú)邊的天幕。它們有的一直現(xiàn)出原形，有的時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，好像在跟我們捉迷藏。仰望長(zhǎng)空之旅，宛如一首歌，一首美麗的歌。
而文山洲之旅宛如一首歌，一首快樂(lè)的歌，一首唱不完的歌。
宛如一首歌作文10
旅行宛如一首歌，它的歌詞細(xì)膩華美，是我們對(duì)風(fēng)景的美好向往……
那次，我來(lái)到天門山，追尋這首歌。
天門山的漂流是這里最好玩的，對(duì)于孩童來(lái)說(shuō)，我們沒(méi)有像大人一樣欣賞風(fēng)景的心情，來(lái)這兒純粹是為了玩。漂流是兩個(gè)人面對(duì)面坐一艘充氣船，順著天門山上的溪水從上游漂向下游。這可是最熱門的景點(diǎn)，我們排了好長(zhǎng)的隊(duì)，等待漂流。
輪到我們了，我和媽媽上了一艘充氣船。我們被水流沖了一會(huì)兒，十分平穩(wěn)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我們沒(méi)有注意，前方有一個(gè)小瀑布。說(shuō)是小，但也有兩三米高，我們的充氣船撞上了瀑布邊上的巖石�！芭尽钡囊宦�，在船上的我們感到了船在猛烈旋轉(zhuǎn)，我們還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，船就下了這個(gè)小瀑布。我們隨著船一起在空中旋轉(zhuǎn)，在這個(gè)時(shí)候，水這個(gè)小精靈趁機(jī)上了我們的船。這艘載著兩個(gè)人和水精靈的船，“啪”的一下砸在水面上，濺出了巨大的水花，船也被砸進(jìn)了水里，淋了我們一個(gè)透心涼。又有更多的水來(lái)坐順風(fēng)車了，我和媽媽把安全帽當(dāng)成盆子，把船中的'水倒向溪流，把水精靈們趕下了船。這些小瀑布在之后的路途中出現(xiàn)了很多次，十分刺激。在途中，我見(jiàn)有不少船在水中翻了。這就像我們的生活，只有小心駕駛自己的船，才不會(huì)翻。把船中之水倒去，是為了減少危險(xiǎn)。漂流的刺激宛如一首歌，唱響了生活的緊促和歡快。
載我們前進(jìn)的水好像也累了，水面平靜，河水緩緩地流淌。這下，我們可以認(rèn)認(rèn)真真地觀賞天門山了。在這里，我們遠(yuǎn)離了城市的喧鬧。其實(shí)，我們的生活中就缺少了一份安靜，有了安靜，我們才會(huì)觀察生活。其實(shí)每一件事物都有屬于它自己的美，我們要擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。之后的一段小溪，被樹(shù)林遮住了，沒(méi)有陽(yáng)光，十分涼爽，有點(diǎn)兒像亞馬遜熱帶雨林。隨后，我們到了終點(diǎn)。平緩的漂流宛如一首歌，唱響了我們對(duì)安靜、舒適生活的向往。
旅行，無(wú)限美好，它就是我們?nèi)松囊皇子芯o張、有歡快、還不乏平緩舒坦的歌，那么優(yōu)美，那么細(xì)膩，令我陶醉，回味……
宛如一首歌作文11
都說(shuō)歌能陶冶情操，沒(méi)錯(cuò)！在我初一的學(xué)習(xí)生涯中，合作怎能不是一首歌？它奏響了一篇篇五彩繽紛的學(xué)校生活的樂(lè)章。
友情篇
今年的冬天格外寒冷，北風(fēng)呼嘯，尤其是早晨上學(xué)時(shí)，吹得我的鼻尖通紅通紅的。一進(jìn)教室，那可憐的鼻子忍不住要抱怨，打了個(gè)大大的噴嚏，真難受！正在這時(shí)，班媽的帥兒子“多姐”提這個(gè)袋子走了過(guò)來(lái)，跟我搭話：“今天可真冷喲！要組罩么？免費(fèi)的，機(jī)不可失，失不再來(lái)呀！”什么？他怎么知道我急需組罩的？真是有心！我興奮的得到了我急需的東西，心里暖暖的。放了學(xué)，我們小組的成員齊刷刷的帶上了組罩，仿佛在不要臉的自夸：瞧！我們小組可是萬(wàn)眾一心呢！下次第一非我們莫屬！
真的！雖然是一個(gè)小小的組罩，但它卻凝聚著小組成員的互相關(guān)愛(ài)，它使我明白：一個(gè)人的努力是加法，一個(gè)組的`努力是乘法！不易得到的愛(ài)才會(huì)使我們記住一輩子！
幫助篇
每個(gè)小組都有個(gè)最差的的組員，幫助他們是整個(gè)小組的責(zé)任與義務(wù)。作為我們組的頭，雖然排行第二但學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)小妹，也沒(méi)什么不可得了！于是，我聯(lián)合排行第一的奶爸開(kāi)始了艱苦奮戰(zhàn)，我們耐心地幫她講題，耐心地解答她的疑問(wèn)。你知道嗎？瑤瑤的成績(jī)居然慢慢的往上升，這也給我們小組增添了不少光彩，老師整天表?yè)P(yáng)著瑤瑤，每當(dāng)給他發(fā)獎(jiǎng)，我們小組的掌聲可是最熱烈的！我們使勁兒的鼓掌，按捺不住心中的喜悅。再悶個(gè)朋友面前，我無(wú)不自豪的夸起瑤瑤，激動(dòng)萬(wàn)分
瑤瑤的媽媽為了感謝我們，每個(gè)星期都為我們提供獎(jiǎng)品，還寫了一句句溫暖人心的話語(yǔ)，什么：“用這不是沒(méi)有眼淚，而是含淚奔跑�！毖剑裁础笆∈浅晒Φ牡旎毖�......引領(lǐng)了我們的做人和成長(zhǎng)。
每當(dāng)想起瑤瑤，我都會(huì)情不自禁的笑出聲來(lái)，真的，幫助別人，快樂(lè)自己！
合作的樂(lè)章絢爛多姿，它陶冶了情操，讓我感受到了快樂(lè)與幸福，它不正是一首歌嗎？
雪兒の話：期末考試的一篇滿分作文，很不錯(cuò)呢！O(∩_∩)O~要再接再厲！(⊙o⊙)哦
宛如一首歌作文12
學(xué)習(xí)宛如一首歌，時(shí)而憂傷痛苦，時(shí)而快樂(lè)激昂，伴著我一路前行。
學(xué)習(xí)宛如一首歌，前奏總是帶著一點(diǎn)憂傷的旋律。上了初中后，課本已經(jīng)不像小學(xué)那般有趣生動(dòng)，取而代之的是那枯燥乏味的文字和令人目眩的阿拉伯?dāng)?shù)字。英語(yǔ)課文也不像小學(xué)那般簡(jiǎn)短易懂，長(zhǎng)得望不到盡頭是英語(yǔ)閱讀的常態(tài)。因此，英語(yǔ)成了我的弱項(xiàng)，每天晚上，你都能聽(tīng)到我有氣無(wú)力的誦讀聲。
有天晚上，我拖著疲憊的身軀回到了家里，學(xué)校的作業(yè)也只剩下那令人最煩躁、最討厭的背書(shū)了。我很不情愿地拿起那本讓人百般不順眼的厚重的英語(yǔ)書(shū)，瞥了一眼要背的內(nèi)容，我已經(jīng)感到深深的無(wú)力。瞪著那些密密麻麻的英文單詞，我深吸一口氣，狂背到三分之一。這之后，我就像吃了炸藥一樣，暴跳如雷，甩下了手中的書(shū)本，癱在了沙發(fā)上，有苦難言。但沒(méi)過(guò)多久，我又無(wú)奈地起來(lái)繼續(xù)背誦，一直到了晚上11點(diǎn)，終于將它背了下來(lái)。
學(xué)習(xí)宛如一首歌，日復(fù)一日地堅(jiān)持，我漸漸喜歡上了枯燥的英語(yǔ)，英文單詞也好像成了跳躍的音符，讓我情不自禁地隨之舞動(dòng)。就這樣，我的英語(yǔ)成績(jī)也慢慢有了提升。
初二以來(lái)，我的英語(yǔ)成績(jī)第一次突破了90分。我不禁回想起我日日夜夜學(xué)習(xí)英文的場(chǎng)景，在壓抑沉悶與歡快激昂的曲調(diào)輪換中，我終于找準(zhǔn)了澎湃激越的`曲調(diào)，讓自己的英語(yǔ)成績(jī)舞出了奇跡�？粗季砩系孽r紅的93分，我的心里美滋滋的。
現(xiàn)如今，我的英語(yǔ)成績(jī)已經(jīng)穩(wěn)定在90分以上，我還總結(jié)出了一套學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，將它融會(huì)貫通于各個(gè)學(xué)科，我的成績(jī)也在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。在初二上學(xué)期的期末考，我的成績(jī)?nèi)〉昧税嗉?jí)前十的好名次。聽(tīng)著老師在臺(tái)上對(duì)我的表?yè)P(yáng)，我的內(nèi)心充滿了激動(dòng)！
學(xué)習(xí)宛如一首歌，可能剛開(kāi)始聽(tīng)起來(lái)并不是那么悅耳，但是只要我們堅(jiān)持不懈的努力，朝著目標(biāo)一步步地前進(jìn)，終有一天能聽(tīng)到振奮人心的旋律。
學(xué)習(xí)宛如一首歌，伴著我一路前行！
宛如一首歌作文13
人生宛如一首歌，我們用自己的閱歷與感悟作詞譜曲。一路唱著，一路走來(lái)。
回憶起我已譜完的那部分，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，我從悠揚(yáng)之中品出了一份無(wú)憂無(wú)慮的韻味和天真無(wú)邪的音調(diào)。即使那已經(jīng)是過(guò)去式，但我回憶之時(shí)，仍然會(huì)掛起一絲微笑。
如今，我正提筆書(shū)寫已轉(zhuǎn)入激昂的樂(lè)章——青春。在我不經(jīng)意之間，匆匆的時(shí)光早已將它送來(lái)。
“解散！”隨著老師的一聲令下，操場(chǎng)上爆發(fā)出一陣熱烈的歡呼。早有眼疾手快的人跨著大步?jīng)_向了器材室，抱著一個(gè)籃球向著遠(yuǎn)處的籃球架奔去。小小的`籃球顏色并不是那么鮮艷奪目，但卻緊緊地抓住了操場(chǎng)上所有男生的目光，令人蜂擁而至。很快，雙方便開(kāi)始熱火朝天地打起球來(lái)。
發(fā)球了！只見(jiàn)一雙手一鎖，籃球穩(wěn)穩(wěn)地定在了半空。這時(shí)兩個(gè)人涌向了這邊，意圖搶球，那人的眼睛四下轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，看著越來(lái)越逼近的對(duì)方球員，雙手猛地向左抬高，像是要把球傳向那邊的一個(gè)隊(duì)友，卻只是虛晃了一下，趁著他們跑過(guò)去的沖勁還沒(méi)止住，運(yùn)著球向右邊跑去了。另外一個(gè)盯著隊(duì)友的人幡然醒悟，回身沖到了他身前，雙臂大張，阻止他繼續(xù)突進(jìn)。他把球左擺右晃，回望身后，只見(jiàn)一個(gè)藍(lán)色身影趁人不備沖了出來(lái)，當(dāng)機(jī)立斷把球向后拍去，自己則伺機(jī)向籃球架邊撤去。接過(guò)球的人開(kāi)始左突右進(jìn)，就要?dú)⒌交@架邊了，他瞄準(zhǔn)籃板將球擲出。球在空中劃出一道優(yōu)美的拋物線，可惜力量似乎用得小了，球打在了籃筐上向外彈去。早已等候在籃下的隊(duì)友在空中補(bǔ)了一下，在一道道難以置信的目光中，球飛回了籃板，彈進(jìn)了筐。籃球落地，我們的歡笑聲卻彌漫開(kāi)來(lái)，帶著我們青春的朝氣蓬勃。
那天下午有一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試。吃完午飯，大家開(kāi)始午自修。有人邊用紙巾擦著額頭上的汗，邊翻閱著練習(xí)冊(cè)上的難題，面露思索之色；有人看著同桌的練習(xí)冊(cè)，望著一行行因果關(guān)系皺起眉頭，略感不解，便戳了戳同桌手臂，尋求解答；也有人拿著一本課外練習(xí)，前后桌四個(gè)人一起小聲地討論著……一個(gè)午自修過(guò)得很快，下午的課開(kāi)始了。一張張白白的考卷發(fā)下，筆聲沙沙間，我們用青春的努力奮筆疾書(shū)。
這優(yōu)美的旋律絕不會(huì)因韶華的流逝而褪色，因?yàn)檫@里面有著我們的激情與奮斗。
宛如一首歌作文14
青春宛如一首歌，一首令人百聽(tīng)不厭的歌，它時(shí)而輕松歡快，時(shí)而優(yōu)美婉轉(zhuǎn)，時(shí)而靜謐深遠(yuǎn)。它轉(zhuǎn)瞬即逝，仿佛是不經(jīng)意間，像流星劃過(guò)，幾年的時(shí)光就這樣在我們眼皮子底下溜走。但我知道，即便在若干年后，我們長(zhǎng)大成人，也絕不會(huì)忘記這首曾經(jīng)常駐在我們生命當(dāng)中的歌。它像一束陽(yáng)光，指引著我們昂首前行，也會(huì)在腦海中悄悄烙下一道身影，揮之不去……
它輕松歡快�！凹舻妒^布！剪刀石頭布！哈哈，我贏了！”日復(fù)一日，操場(chǎng)上總會(huì)回蕩著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，仿佛是在繁重的學(xué)習(xí)壓力中的一味良藥。說(shuō)不清是什么緣由，就是想趁青春的時(shí)候好好笑一次，僅此而已。所有人都不禁感嘆它的輕松歡快，歡愉地就像歌曲的前奏一樣，是那么的清脆悅耳，令人百聽(tīng)不厭。
它優(yōu)美婉轉(zhuǎn)。每當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照向校園，同學(xué)們朗朗上口的讀書(shū)聲總是如期而至。它們有時(shí)是詩(shī)人寄情于景的詩(shī)詞，讀起來(lái)優(yōu)雅深情；有時(shí)是作者對(duì)生命的吶喊，讀起來(lái)鏗鏘有力。于是，這一幕幕便成了歌曲的高潮，起伏跌宕，人們無(wú)不驚嘆它們的優(yōu)美婉轉(zhuǎn)。每個(gè)人都愿意付諸以最真摯的情感，是學(xué)業(yè)，亦或青春？或許兩者都有。
它靜謐深遠(yuǎn)。夜幕已快落下，夕陽(yáng)里，晚風(fēng)中，校園的一切都那么地靜謐而安詳。同學(xué)們挑燈夜讀，不勝數(shù)的課本在手中反復(fù)翻閱，溫故知新，或許不覺(jué)間已經(jīng)進(jìn)入新的一天。等到熟知今日所教內(nèi)容之后，仍然還要做些練習(xí)才肯休息。這眾人熟知的“規(guī)律”夜復(fù)一夜，從不斷絕，只為各自的堅(jiān)持。為了明天，為了若干年后更好的自己，也為了自己的青春不留遺憾。婉轉(zhuǎn)地如同一首樂(lè)曲的'尾聲，靜謐深遠(yuǎn)，令人回味。
青春宛如一首歌，一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌，一首百聽(tīng)不厭的歌。每個(gè)人都在自己青春的樂(lè)譜上譜寫著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，等著若干年后的自己來(lái)回憶，回憶那段永不塵封的青春。
誰(shuí)也不知道，到底在每個(gè)人的樂(lè)譜中，在每個(gè)旋律的起伏中，在每個(gè)音符的變換里，都蘊(yùn)藏著每個(gè)人怎樣的生命，怎樣的青春，怎樣的蕩漾。我們只需知道：青春的歌曲仍在譜寫，那是我生命的悅動(dòng)！
宛如一首歌作文15
戴上耳機(jī)，聆聽(tīng)音樂(lè)，用一顆纖塵的心去感知歌曲中流露的喜怒哀樂(lè)，體悟生活的熱烈、淡然與醇厚。
生活之熱烈
萬(wàn)綠叢中，有位樸素的女子，黑發(fā)清揚(yáng)，淺笑低語(yǔ)。她蹦跳著，奔跑著，穿梭在大自然中。在這春意盎然的季節(jié)，百花齊放，或火紅如霞，或潔白如云。它們一個(gè)個(gè)都露出了燦爛的笑臉。人與花，相互映襯，更顯美麗。蝴蝶是花間的浪子，游玩于姹紫嫣紅之間；蜜蜂是辛勤的勞工，一絲不茍地采著花蜜。和煦的陽(yáng)光灑落下來(lái)，給那女子的睫毛染上了一層金邊�；蛟S只有微風(fēng)能聽(tīng)見(jiàn)她的呢喃，或許只有花草能感受她的愉悅，或許只有真正融入大自然才能發(fā)覺(jué)生活的美好。
生活之淡然
周末，一張書(shū)桌，一本書(shū)，一個(gè)人，便是最美的風(fēng)景了。和自己作伴，在靜謐的時(shí)光里，手捧一本自己喜愛(ài)的.書(shū)，探求文字背后的人情冷暖，與作者進(jìn)行情感的交流，心靈的對(duì)話。有時(shí)，我會(huì)為書(shū)中的某個(gè)精妙的語(yǔ)句而驚喜，會(huì)為自己與作者產(chǎn)生共鳴而欣喜，也會(huì)因?yàn)槁劦綁m封已久的書(shū)香而滿心歡喜。書(shū)籍讓我感受到杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，讓我體會(huì)到李清照“人比黃花瘦”的淡淡的凄涼，濃濃的哀傷，讓我窺探到海子“我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)”的美好夙愿后隱藏的無(wú)可奈何。徜徉在書(shū)海中，我領(lǐng)悟到了生活也可這番平靜淡然。
生活之醇厚
茶香氤氳，霧氣繚繞。臨窗，端一杯清茶，慢慢品味。茶水順著喉嚨緩緩流下，潤(rùn)滑舒爽。一開(kāi)始可能會(huì)索然無(wú)味，但隨著時(shí)間一分一秒地過(guò)去，那份積淀的醇厚便會(huì)噴涌而出，口鼻留香，難以抑制，令人回味無(wú)窮。
我想，這便是生活吧，時(shí)而如青春少年，張揚(yáng)著熱烈也風(fēng)發(fā)的氣息；時(shí)而如深閨女子，清淡婉傷間，透著一抹溫潤(rùn)覆蓋心湖；時(shí)而如中年婦人，素雅清樸中流溢出別樣的端莊。
生活，宛如一曲動(dòng)人的旋律，我們得用一生去品味……
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