成長(zhǎng)的作文優(yōu)選（5篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的作文 篇1
知了叫得熱烈，夏天早已到。
這是我生命中的第15個(gè)夏天，而我也已經(jīng)17歲了。
夏天應(yīng)該是一個(gè)輝煌的季節(jié)，萬物都在瘋狂的生長(zhǎng)，忘了喘息，忘了疼痛，忘了目的。只是瘋狂的生長(zhǎng)，希望長(zhǎng)到自以為很強(qiáng)大的模樣，用來俯視整個(gè)世界。
17歲應(yīng)該也是這樣一個(gè)季節(jié)吧，我們拼命的成長(zhǎng)，喜歡用無所謂的所謂來改造這個(gè)世界，或許，這個(gè)季節(jié)的每一個(gè)我們，都是意象派大師吧，我們都在用抽象的.憂傷，空洞地飄渺的空白來填充17歲。
就仿佛都事先安排好了一樣，所有我們成長(zhǎng)過程所需要經(jīng)歷的，都聚集在了17歲，17歲也應(yīng)該是精彩的，17歲拼命的受傷，拼命的汲取，積蓄著力量，然后希望能在18歲完美的長(zhǎng)大，走入大人的世界，
“長(zhǎng)大是一個(gè)愉快的過程，或者就是為了愉快的長(zhǎng)大”我曾經(jīng)這樣告訴自己，可誰又知道呢？小時(shí)候總盼望能夠快些長(zhǎng)大，但現(xiàn)在……
長(zhǎng)大意味著放棄，放棄那些曾經(jīng)我們認(rèn)為是最美好的，然后再一個(gè)又一個(gè)根本不美麗的美麗誘惑里來回穿梭，就為了那份每美曰其名為責(zé)任的東西，長(zhǎng)大了是不是就會(huì)忘記，忘記那些曾經(jīng)我們認(rèn)為是最純真的，只想著我能享受，休息片刻就好，忘了理想，忘了奮斗，忘了堅(jiān)持。那太殘酷了我無法接受。
徘徊在長(zhǎng)大和孩童兩個(gè)世界之間，我們都迷茫了，所以拼命沒有方向的奔跑，活在了臆造的世界里，憂傷而且無助，于是乎我們便瘋狂生長(zhǎng)，希望能保護(hù)自己，改造世界，不再無助。明明是不想長(zhǎng)大，卻又是在瘋狂滋長(zhǎng)，想要長(zhǎng)大，很矛盾的對(duì)不對(duì)，可……我不知道，或許生活的本身就是矛盾吧。
其實(shí)我們無論在怎么亂七八糟奔跑，最終的結(jié)果也只能是邁進(jìn)１８歲。長(zhǎng)大是一個(gè)必然的過程吧。就像夏季里的萬物，無論是有意識(shí)，還是賭氣似的汲取營(yíng)養(yǎng)，最終的結(jié)果都只是綻放花朵，它不能重新縮成種子。當(dāng)然花是有機(jī)會(huì)變成種子的，可變會(huì)的種子是曾經(jīng)得種子嗎？不，那已經(jīng)是另一個(gè)新的生命了，又一輪回的開始。
我們的路只能朝前走，無法后退，只能長(zhǎng)大，只能飛翔。那些以后的殘酷的事我們?cè)撛鯓咏邮�，我們�(cè)撛趺崔k……但也許有一天，也許有一天我們真正的長(zhǎng)大了，真正的長(zhǎng)大了我們就不再認(rèn)為那些是是殘酷的啦。就像小時(shí)候還蠻討厭的豬八戒，現(xiàn)在還認(rèn)為挺可愛，無法接受的，最終還是接受了，有一天我們也會(huì)果然的改變嗎？為什么？
我們的內(nèi)心，究竟在仰望怎樣的天空？
成長(zhǎng)的作文 篇2
五年級(jí)的時(shí)候，我競(jìng)選成為了學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委旗手，我感到很光榮。從此，我和國(guó)旗“親密接觸”的機(jī)會(huì)越來越多了。星期一到星期五的清晨，我和兩名副旗手都要莊嚴(yán)地走上升旗臺(tái)，冉冉升起鮮艷的五星紅旗，每天夕陽西下時(shí)，我們又將五星紅旗徐徐降下�？墒敲康搅诵瞧谖�，我發(fā)現(xiàn)光彩鮮艷的五星紅旗變得暗淡了，我想，一定是五星紅旗在學(xué)校上空飄揚(yáng)的時(shí)候，被灰塵污染了。
我多么希望同學(xué)們每天都能看到鮮艷的'五星紅旗呀！于是每當(dāng)?shù)搅诵瞧谖�，我們降下�?guó)旗時(shí)，我總是將國(guó)旗折疊好，放進(jìn)書包帶回家洗。在家里，我可是個(gè)“小懶蟲”，很少做家務(wù)。所以洗國(guó)旗的事理所當(dāng)然是奶奶代勞，而我成了一個(gè)悠哉閑哉的旁觀者。
星期一早上，我正將國(guó)旗往旗桿上套時(shí)，大隊(duì)輔導(dǎo)員楊老師看了，奇怪地問：“這國(guó)旗怎么這么干凈了？”我自豪地說：“上星期五我拿回家洗了。”楊老師有點(diǎn)激動(dòng)地說：“熊瑋，我真的很感動(dòng)，你自覺地把國(guó)旗洗得這么干凈�！甭犃藯罾蠋煹脑挘倚睦锩雷套痰�。
又一次星期一，我拿著整潔干凈的國(guó)旗來到升旗臺(tái)前，楊老師笑瞇瞇地說：“熊瑋，你真棒！每周都把國(guó)旗洗得這么干凈，你是用洗衣機(jī)洗還是手搓呀？”楊老師這一問，問得我的臉一下子燒起來，一直燒到了耳后根，為了不讓楊老師察覺出我的尷尬，我含含糊糊回答了一句連我自己也聽不清的話，忙轉(zhuǎn)身假裝撿升旗臺(tái)上的紙屑。
那個(gè)星期五，我又拿著國(guó)旗回到家，奶奶見了，連忙對(duì)我說：“來！來！給我，我來幫你洗�！蔽覍�(duì)奶奶說：“奶奶，謝謝！孫女長(zhǎng)大了，不用你幫忙了，讓我自己來。”我拿著肥皂和國(guó)旗來到衛(wèi)生間，奶奶滿臉詫異地指導(dǎo)我洗。我輕輕擰開水龍頭把國(guó)旗打濕，接著用肥皂在國(guó)旗上仔仔細(xì)細(xì)地抹上了個(gè)遍，然后一個(gè)勁地搓，最后用清水沖洗。洗干凈之后，我把國(guó)旗晾在陽臺(tái)上。微風(fēng)吹拂著國(guó)旗冉冉升起時(shí)，我就會(huì)感到特別自豪。
隨著年齡的增長(zhǎng)，年級(jí)的升高，我通過競(jìng)選當(dāng)上了學(xué)校少先隊(duì)的大隊(duì)長(zhǎng)。雖然沒有機(jī)會(huì)再洗國(guó)旗，我的心中就會(huì)有一團(tuán)熊熊烈火在涌動(dòng)、燃燒。自己從笨手笨腳學(xué)洗國(guó)旗的小女孩，已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)潑辣、能干的“小大人”了。在家中洗衣服、拖地、洗碗……家務(wù)活樣樣能行。假期里和雛鷹小隊(duì)的同學(xué)一起照顧雙目失明的肖阿姨，肖阿姨還樂得直夸我聰明能干呢！
在藍(lán)天下飄揚(yáng)的國(guó)旗紅得那么耀眼，在國(guó)旗下成長(zhǎng)的我是那么幸福、快樂。
成長(zhǎng)的作文 篇3
“小小少年，很少煩惱眼望四周陽光照……”我猜，你一定也聽過這首歌吧？想來，成長(zhǎng)，就是從平凡中開始的。
成長(zhǎng)中固然充滿了快樂，我特別喜歡一句廣告詞，時(shí)不時(shí)得就把它掛在嘴邊。覺得開心了，我就會(huì)喊：“好高興哦，又可以吃成長(zhǎng)快樂了！”呵呵，原來我們的生活也可以揭示成長(zhǎng)的含義，對(duì)吧？
還記得小時(shí)候，在幼稚園里最盼望的，就是每天老師發(fā)點(diǎn)心的時(shí)候。每一次，我都會(huì)很積極地去洗好手，然后端端正正地坐在座位上，等到老師走到我面前將點(diǎn)心發(fā)到我手中時(shí)，我就仿佛是看到了可愛的小天使在向我招手。我總是會(huì)習(xí)慣性地搓搓小手，接著對(duì)自己說：“我不客氣啦！”，就把嘴巴張得大大的開始吃啦�，F(xiàn)在想起來，像不像動(dòng)畫片里的櫻桃小丸子？啊，對(duì)了！還有我最喜歡的事，就是老師評(píng)小紅花的時(shí)候。每次得到表?yè)P(yáng)，我就會(huì)沾沾自喜地傻笑，對(duì)著來接我的媽媽說：“媽媽，你看，今天我得小紅花了！”媽媽就笑著拍拍我的頭說：“你這小孩，真是冒傻氣。”
值得回想的，還有和小伙伴一起玩過家家的畫面。手里抱著毛茸茸的洋娃娃，一起用不同形狀的積木搭造屬于我們自己的溫馨小屋。她當(dāng)媽媽，你當(dāng)姐姐，我當(dāng)妹妹�！皨寢尅蹦弥婢咤佺P做菜，在飯桌上擺好一只只精致的小碗�！敖憬恪睅е胰ァ吧痰辍辟I自己喜歡的糖和手絹。這里沒有大人在，就只是孩子們的世界。可以用紗巾圍在身上做漂亮的裙子，可以拿卡通貼紙?zhí)谀樕献餮b飾，可以在一起跳橡皮筋……高興起來了，大家便圍成一個(gè)圈坐好，放聲歌唱。那時(shí)候的我們最喜歡唱《藍(lán)精靈之歌》了，嘴里蹦出的歡快音符，就像一個(gè)個(gè)活生生的調(diào)皮可愛的小精靈。
懂事點(diǎn)了之后吧，最高興的又是被評(píng)上三好學(xué)生的時(shí)候�？粗馉N燦的獎(jiǎng)狀，全都是優(yōu)的成績(jī)報(bào)告單，對(duì)于我來說，這就是我努力了一年的成果，好開心��！
應(yīng)該是在畢業(yè)前夕吧，是我們即將告別小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻了，也是我們的最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)了。我看見幾個(gè)同學(xué)戴著咸蛋超人的面具，口中大喊著“動(dòng)感光波”，跑來跑去追著玩時(shí)，覺得他們實(shí)在是傻得沒長(zhǎng)大。然而，為了朋友送我一個(gè)可愛的兔兔氣球而高興得手舞足蹈的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己又何嘗不傻呢？不過，傻得單純，也很好啊！此時(shí)就覺得單純吧，其實(shí)才是幸福呀！
可是，回首以往的那么多年，光陰如梭似箭，我們都慢慢長(zhǎng)大了，再也不是那些為了一點(diǎn)小事就激動(dòng)不已的小孩子了。
“一年一年時(shí)間飛跑小小少年在長(zhǎng)高。。隨著歲月由小變大他的煩惱增加了……”這首歌唱到最后，仍然包含著成長(zhǎng)的許多無奈。這說明了什么呢？說明了成長(zhǎng)的過程中，不僅有快樂，也有不少的煩惱。
很小的時(shí)候，彩色筆不小心涂到了家里新買的沙發(fā)上，該怎么辦呢？那時(shí)的我不知如何是好，但還是誠(chéng)實(shí)地跟媽媽說了，結(jié)果挨了一頓罵。當(dāng)時(shí)我就覺得委屈了，為什么坦白了，還要挨罵呢？
上學(xué)以后，最怕的就是考試考得不理想。印象最深的'一次，是一年級(jí)的一次語文考試。那一次，我只考了91分。在學(xué)校里，在老師和同學(xué)面前，我不敢表現(xiàn)出難過�？墒窃诨丶业穆飞�，我一直哭，一直哭，不敢回家，怕爸爸媽媽罵我，說我學(xué)習(xí)又不努力。我只好去了外公家。外公見我哭得像小花貓，以為我受了欺負(fù)。聽我說是因?yàn)榭荚嚊]的原故以后，笑著拉我回家，“沒事沒事，外公帶你回家，你爸爸媽媽不敢罵你的……”這，就是我第一次考試沒的經(jīng)歷。
有一次，弟弟惹我生氣了，我就和他吵了起來。大人們見我們兩吵架了，都怪我以大欺小，說我這么大了還不懂事和弟弟吵架。我真是啞巴吃黃連，有苦說不出啊！弟弟看到有人幫他，就哭得更起勁了。我生氣地想打他，卻也沒有辦法。我也是小孩啊，為什么就指責(zé)我呢？就因?yàn)槲冶鹊艿艽螅空娌幌腴L(zhǎng)大�。�
可是時(shí)間飛逝，壓在我們身上的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也越來越重，每一天都有仿佛做不完的作業(yè)和考不完的試卷�，F(xiàn)在升初中了，更是很少有了玩的時(shí)間，每天就只是奔波于三點(diǎn)一線。真的好累好累�。∮袝r(shí)候就會(huì)想，要是能回幼稚園，那該多好啊。
也許成長(zhǎng)就是這樣，讓我們看到人情的冷暖，不停地去追逐社會(huì)飛快的腳步。這樣的我們，有些叛逆，有些任性，但卻也止不住我們成長(zhǎng)的步伐。成長(zhǎng)里充滿著新奇，我要做最快樂的寶貝！
成長(zhǎng)的作文 篇4
那些光陰的故事，詮釋著我成長(zhǎng)的情節(jié)。
——題記
在我的生命里，有這樣一座成長(zhǎng)的橋——
母親
從小到大，我聽到的最多的話，大概就是母親的嘮叨了。她總是在叮囑我：“好好學(xué)習(xí)、多吃一些……”，這類的話語在我的耳邊回響起時(shí)，雖然當(dāng)時(shí)讓我覺得厭煩，但過后留在心底的，回憶起來卻是親切的言語，那言語透露著母親暖暖的愛。
母愛，是我成長(zhǎng)的橋上的橋墩。
父親
在我的印象中，那張黑沉的臉總是伴隨著他一同出現(xiàn)。他似乎很少夸贊我。無論我在特長(zhǎng)比賽中得到了一個(gè)個(gè)令我驕傲的獎(jiǎng)狀，還是在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，他都只是點(diǎn)點(diǎn)頭，或者說些“繼續(xù)加油”之類的話。那時(shí)，我心里不免的有些失望。但是，好吧，我知道，他是不善言辭的人，發(fā)自于心的父愛只能止于唇齒之間。不過“繼續(xù)加油”嘛，是在鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)。
父愛，是我成長(zhǎng)的橋上的橋梁。
老師
良師良師，大人們總是認(rèn)為好的老師才能教出好的學(xué)生。但在我眼里，我的老師們都是可親可愛的。他們和藹卻又不失氣場(chǎng)，幽默而又不失風(fēng)度，嚴(yán)厲卻又不失學(xué)生的'愛戴。他們教給我知識(shí)，教會(huì)我做人的道理，讓我在沮喪時(shí)重拾希望，自滿時(shí)磨去銳氣，困難時(shí)給予我不竭的動(dòng)力。
師生情，是我成長(zhǎng)的橋上的橋洞。
朋友
有了良師，又怎能少得了益友？那些天真可愛的伙伴們，和我一起學(xué)習(xí)，一起并肩成長(zhǎng)，他們給予我關(guān)心和溫暖，讓我的生活變得更加多姿多彩。在這里，我們一起相互鼓勵(lì)一起努力學(xué)習(xí)，在失意時(shí)有人為我灌下雞湯，在自負(fù)時(shí)又潑下冷水澆醒我。沒有阿諛奉承，沒有勾心斗角。
友情，是我成長(zhǎng)的橋上的雕花。
這座成長(zhǎng)的橋，是用親情、友情、師生情修筑而成，為了那美好的憧憬和不久的將來，為了更好的成長(zhǎng)，我會(huì)一直昂首走在橋上。
成長(zhǎng)的作文 篇5
在我的記憶中，有一塊成長(zhǎng)的淤青，使得曾經(jīng)幼小的我，不敢直視好朋友胡蝶。對(duì)于她，我的心中一直有些愧疚。
四年級(jí)的時(shí)候，我陪著胡蝶去拍黑板報(bào)時(shí)，她不小心將保存黑板報(bào)和重要信息的手機(jī)摔壞了。我們倆頓時(shí)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，因?yàn)槿嗑椭挥羞@一部可以上傳照片給少先隊(duì)部老師的手機(jī)，并且已經(jīng)只剩兩分鐘就下課了，根本沒有時(shí)間再去借手機(jī)。
沒辦法，只能跟老師如實(shí)交代。一路上，我不住地責(zé)怪她。她那時(shí)的心情糟到了極點(diǎn)，被我這么一說，她立刻朝我大吼一聲：“我知道，我錯(cuò)了。你卻不來安慰我，只會(huì)在旁邊責(zé)怪我！”說完，眼淚便像斷了線的珠子，一顆接一顆地往下落。
我當(dāng)時(shí)也不知怎么想的，直接跟她吵了起來�？粗募绨騽×业囟秳�(dòng)著，我心里真的很不是滋味，但嘴巴還是硬頂了她兩句。她站起來，跑遠(yuǎn)了。
晚上，我早早地躲進(jìn)了房間里。怒火早已平息，隨之而來的`陣陣?yán)⒕蜗癯彼话銊×业赜可闲念^。我想：“雖然胡蝶摔壞了手機(jī)，但她并不是故意的呀！天氣那么熱，手出汗了自然會(huì)滑。況且如果我是她，難道我不會(huì)難過嗎？”我想去道歉，可是又不好意思，于是我就處處躲著她。
時(shí)隔一年，興許是她已經(jīng)察覺到我的回避。在一個(gè)下午，把我堵在校門口，盤問我為什么。我羞愧地回答她，她聽完十分驚訝，問我怎么會(huì)這樣想。我奇怪極了：“難道你沒有記恨我嗎？”她笑了笑：“沒關(guān)系的，我早就原諒你啦！”在燦爛的陽光下，她的笑容格外耀眼。
一年的心病終于解開，成長(zhǎng)的淤青也灰飛煙滅。我高興極了，剩下的兩年，我一定會(huì)珍惜這份珍貴的友誼。再見了，成長(zhǎng)的淤青。
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