實用的六年級日記[通用10篇]

　　一天的生活不知不覺間結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，不妨坐下來好好寫寫日記吧。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構喔！以下是小編收集整理的六年級日記10篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級日記 篇1

　　為了看到早晨的校園，我早早就來到了學校。

　　走進學校大門，我驚訝了，學校荒無人煙，教室的門，辦公室的門，全都關了起來。鴉雀無聲，陰森可怖。樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說：“同學們好好學習��！”我笑了笑，走到我們班的教室，透過窗戶望了望，看見講臺，就如看見老師在上課。我扶著走廊的圍墻，拿出作業(yè)寫了寫，寫好了看看學校的風景，綠水千山、生機勃勃，把所有萬物畫成了一副美麗的`圖畫。

　　過了一會兒，有幾個同學來了，他們談笑風生，瞬間，一群同學一窩蜂地沖了進來，就如兵人沖向敵人似得。同學們陸陸續(xù)續(xù)地來到學校，拿著鑰匙的同學把教室打開了，我坐到自己的座位，想到自己要去掃清潔區(qū)的，我拿起掃把，直沖樓下，來到操場，掃起了地。

　　早晨的學校，真美麗，你見過嗎？

六年級日記 篇2

　　在我們的生活中，有許多我們要去感恩的人。賦予我們生命的爸爸媽媽，對我們無微不至的爺爺奶奶，而我最想感恩的人是精心培養(yǎng)我們的老師。

　　從我們到了上學的年齡起，第一次走進校園，感受到了快樂和開心，原來都是來源于老師和藹的微笑和溫暖的話語。漫步在校園的小路上，耳邊回想起的全部都是老師鼓勵和關心的話。

　　老師，您把所有的精力和時間都用在了我們身上。我把您比作綠葉，比作紅燭。但您不是綠葉，卻能滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭，卻能照徹心靈，您用一個個音符把我們鍍成一篇篇樂章。

　　我本來就不是一個聽話的孩子，每次上課，老師都要用十分鐘的時間來管理紀律，但是說完后，依然如此。最后，老師實在是忍無可忍了，把我叫到辦公室，痛罵一頓。

　　還有一次，那是在星期五放學后，因為是周末，作業(yè)留的.可能比平常要多一點，周五放學后本來想回家寫一部分，但是我想還是先玩一會電腦，就玩半個小時。可一玩就玩過頭了。周六我起床比較晚，還要陪同學出去玩，等回來時，翻開作業(yè)本，密密麻麻的字，映入眼簾，看了都頭痛，心想：明天還有一天呢，不著急。到了第二天晚上，我才想起來作業(yè)一個字都沒動，才開始補作業(yè)。上課后，老師把我拎到辦公室，作業(yè)本扔在桌子上，對我說，這是昨天晚上現(xiàn)補的吧。學習是自己的事，是為了自己將來可以有所成就，不要為了圖一時的快樂。

　　老師，是您讓以前無知的我們，成為陽光少年。是您在我們學習上升時，對我們說，別驕傲，要繼續(xù)努力。是您在我們考試失利時對我們說，別灰心，成功就是這樣開始的。

　　在擁抱成功分享喜悅時，不會忘記您在背后默默地付出。是您讓我懂得了回報，懂得了感恩，我無法用貧乏的語言形容您，千言萬語匯成一句話，老師，您辛苦了，我會以實際行動來回報您的恩情。

六年級日記 篇3

　　今天晚上老爸又不回來吃飯了，他買的麻辣鵝有兩份，不辣的那一份已經(jīng)被我們吃光光，不過辣的那一份還剩下許多。這可如何是好呢?本著不該浪費糧食的念頭，我、奶奶、媽媽決定一起把這剩下的部分麻辣鵝給吃了!

　　看看面前這一盤麻辣鵝，像烤焦了一樣黑漆抹烏的——聽媽媽說那是因為沒有及時處理掉，這盤麻辣鵝泡在辣油中足有兩三天。太、太、太可怕了，這下我更不敢吃它了。況且它看上去油膩膩的，雖然我知道它并沒有變質(zhì)，還有不錯的味道，可是我就是不怎么想吃。我小心翼翼地用筷子夾起一片鵝肉，又趕緊一臉嫌惡地丟進了盤子中。

　　媽媽想到了一個好辦法：“用水端(泡)一下吧!”

　　我和奶奶都舉雙手同意。

　　于是媽媽便端來一個盆子，里面盛上熱水，再用筷子夾起一片鵝肉，泡在水里頭，再攪拌幾下。水漸漸地變得渾濁了，水面上還漂浮著被辣油染得發(fā)黃的'白芝麻和橙色的辣醬。我們用這個好辦法攪拌了許多的麻辣鵝肉，它們都被我們給凈化了。

　　我迫不及待地啃了一口鵝脖子，還是那么美味，有點辣，不過這點程度沒關系的。我又吃了幾片鵝肉，感覺喉嚨也火辣辣的，舌頭也火辣辣的，越來越辣，最后受不了了，可硬要吃，結(jié)果眼淚鼻涕都給逼了出來，還仰天長嘯：“好辣啊——”媽媽和奶奶看得哈哈，我賭氣不吃了，把蛋炒飯換成了白米粥，狂喝一碗粥之后，我又學小狗那樣伸出舌頭，使勁兒深呼吸，總算好些了。

　　我成功“排毒”之后，長舒了一口氣，感覺十分輕松。唉，總算脫離苦海了。下次再也不沾一點兒辣醬了，嘻嘻!

六年級日記 篇4

　　20xx年2月27日 星期四 陰

　　今天，是庚子年二月初五，我被困在家里不能出去的第n天。

　　路上已有汽車奔馳，揚起一陣陣風沙�；ǘ家呀�(jīng)露出點細碎的粉白。春風一吹，櫻花的花瓣便紛揚著飄下，落下滿地駁雜的白。風中帶著微甜的氣息。是獨屬春天的芬芳。

　　窗外，竹枝已冒新芽，地上的濕潤已不再凝結(jié)成霜。遠山青黛，是一片蒼茫。汽車的輪胎在地上一圈又一圈地奔跑著，像小孩子得到自己喜愛的`玩具一樣歡喜雀躍。農(nóng)家青瓦上早已覆了歷史的筆記。微雨，輕輕劃過陳年的翠葉，洗去上面累積一冬的薄塵。

　　大山里的雪，都化了吧？那一定，匯成了條條細流，從山頂向山腰滴溚而下。在黃泥間形成一個清冽的小水洼，映出新生的草木。

　　有時，“刷”的一聲，不知從哪個地方竄出一只鳥兒，歡叫幾下便直沖向云霄。接著便是"呼啦″帶起一大群，在天空中盤旋、交談。密密地成了天然的帷帳，遮著天空的顏色。

　　耳邊，已無細雨嘈雜；入眼，是新綠襯著萬紅；抬頭，蒼穹已萬里無云；行走，面前陽關道悠長。

　　天已放晴，何懼傾盆大雨，百花已綻，何懼刺骨寒冬，新春已至，凌晨子夜便過。

六年級日記 篇5

　　我家小區(qū)有好些樹，憨厚的棕櫚樹，優(yōu)雅的柳樹，挺拔的'銀杏樹，火紅的楓樹，青翠的竹子……各種各樣，高低有別，錯落有致，把小區(qū)裝點得格外美麗。

　　咦？哪兒飄來一陣濃郁撲鼻、甜蜜芬芳的香氣呀？這香氣沁人心脾，令人陶醉！原來是那幾棵不起眼的桂花樹，在那邊的樹叢中，它們不高不大，細小的身軀，密密麻麻的樹葉間開著一簇簇*的 小花朵。

　　我和媽媽各拿著一只塑料袋下樓采桂花，我們走到桂花樹下，找那開得最多的花枝，小心翼翼地把桂花一點點地撥進塑料袋中，一邊撥一邊還唱著：“桂花開了，桂花香啊……”很快，我就有了半塑 料袋的桂花了。媽媽說：“我們把桂花洗干凈后，晾干，可以和芝麻一起做成餡兒，包到湯圓里，那種香甜的滋味準會讓你垂涎欲滴！”

　　桂花樹��！你帶給我這秋天中的甜蜜，令我回味無窮！

六年級日記 篇6

　　20xx年 X月X日 天晴

　　中秋之夜，我坐在窗前，等待那一輪明月，人們常說：“月到中秋分外明�！边@話果然不錯，瞧！月亮帶著一圈金環(huán)露出了朦朧的臉龐。它先是金黃金黃的，慢慢穿過一層輕煙似的薄霧，向上升著升著，就在一瞬間，我捕捉到月兒的顏色變淺了，變白了！天幕閃爍著稀稀落落的星星。它終于露出了神秘的面紗。圓的那樣美麗，那樣有趣。

　　“玉盤”射出的一道道朦朧的白光射入了我的心扉，使我不禁浮想聯(lián)翩。

　　��！皎潔的月兒，你讓我看到了你不為人知的一面：美麗的嫦娥，因偷吃仙藥，被關在寂寞的廣寒宮內(nèi)，我仿佛看到了那凄怨的眸子，曼妙的身姿，耳邊回蕩起那悲涼的樂曲；執(zhí)迷不悟的吳剛在日復一日，年復一年的砍著那顆不斷的桂花樹，魁梧的身子在若大的廣寒宮內(nèi)是那樣的渺小；小玉兔在廣寒宮內(nèi)為嫦娥仙子夜以繼日的搗藥……我多想去慰問一下寂寞的`嫦娥，多想去陪小玉兔快樂的玩耍，多想去勸勸那固執(zhí)的吳剛……可月兒又那樣的遙不可及：我想借大雁的翅膀，在這團圓的時刻飛向皓月的懷抱，可大雁也無法飛那么高；我想要借彩虹橋登上那神秘未知的星球，見識一下你的真容，可是當彩虹出現(xiàn)時，你卻不知道在哪和我捉迷藏……我只能抱著神秘的幻想，在腦海里拼出你的模樣。

　　看著這一輪明月我又想起家鄉(xiāng)的親人，真是應了那句“每逢佳節(jié)倍思親。”我久久的凝望著月兒，聽爸爸講著那古老而又美麗的傳說，腦海里又浮現(xiàn)出一幅幅美麗的畫面……

六年級日記 篇7

　　大家好，我叫尹冉琪，自我介紹我就不說了，切入正題。

　　各位六年級的同學們，我作為經(jīng)歷了一學期初中生活的中學生，在這里特此說明初中生活的.種種不同之處。

　　1：這是最要說的，就是作業(yè)太多了!比如今天你們有一個數(shù)學基訓，語文基訓。而我們則有政治四頁基訓，歷史四頁基訓和一張試卷，數(shù)學三頁基訓和家庭作業(yè)六題，語文基訓三頁等，有時候地理課上的快了，就有十六頁作業(yè)要做，不熬到十點做不完，特別是星期四的時候，我們的作業(yè)因為地理的十幾頁，不到十一點左右絕對做不完。(我說的話實屬真實，絕不撒謊!)

　　2：這也很重要，就是上了初中，優(yōu)勝劣汰，一開始老師按個子高矮排位置，說什么很公平公正，后來期中成績一下來，或期末成績變動，老師就完全變卦，態(tài)度來了一個一百八十度大轉(zhuǎn)彎，于是，你要不是成績好排到了頂前面，要不就是成績平平或太差到了后排差生區(qū)，才不會管你有沒有看到。

　　3：由于1、2兩條，可出現(xiàn)前后兩種截然不同。前面優(yōu)等生一片寂靜，一個個埋頭苦干寫作業(yè)，或是拿起苦澀難懂的文言文苦背，而后面則熱鬧到可以開演唱會，某某某拿起鉛筆盒站在課桌上高昂大唱，后面一陣歡呼。

　　4：休息的時間沒有以前多了，就算是有時間，我還是勸你多看看書吧!總之，各位六年級的同學們，我還是勸你們多多珍惜小學剩下的一學期時間吧!

六年級日記 篇8

　　數(shù)學老師的手是神奇的手，像魔術師一樣能變出魔方，用+、-、×、÷和從０到９十個阿拉伯數(shù)字組成無數(shù)算式，讓我們在思維的海洋中漫游。

　　語文老師的`手是溫柔的手，像春雨滋潤大地，能寫出工整的拼音字母，教會我們生字，教會我們做人，用勤勞的雙手為我們提供了豐富的精神食糧。

　　美術老師的手是靈巧的手，像握著馬良的神筆揮灑自如，把花草樹木、蟲魚鳥獸描繪得栩栩如生。在冬天“采”來春天的花兒，在夏天“摘”來秋天的果實，把山野的風景“搬”進了我們的教室。

　　……

　　老師，用勤勞的雙手給我們帶來了知識，帶來了歡樂。老師，用寬厚的大手牽著我們稚嫩的小手走向理想的彼岸。

　　我愛老師，愛他們那沾滿粉筆末卻依然美麗的雙手！

六年級日記 篇9

　　今天，我們?nèi)�黃巖九峰春游。我早早就起床了。只見窗外淅淅瀝瀝地下著雨。我心里一下子擔心起來，今天的春游會不會取消呢？

　　吃完早飯，我背著裝滿零食的書包上學校，遠遠的就看見校門口停著很多旅游車。我心里就一點點也不擔心了。我背著書包一蹦一跳地來到教室里。我們在班級里等了好久，終于輪到我們班級上車了。

　　我們一路歡聲笑語，不一會兒就到了黃巖九峰公園。九峰公園很大很大。里面有很多很多好玩的東西。

　　我們首先去玩碰碰車。我和方科力坐在一輛車上。清脆的鈴聲一響，我們就迫不及待地踩油門。車子一下子沖了出去，撞上了別人的車。車子居然一點也沒壞。撞來撞去真玩。突然，我們的車子開不動 了。哦，原來是油門沒踩，我把腳伸過去踩住油門，車子又動了起來。剛開出不久，就堵車了。我的四面八方都有車。我讓他們退開一點，我們從車堆里沖了出來，又去撞別人的車子。正玩得高興時， 討厭的鈴聲尖叫了起來。碰碰車再也不動了。我們只好戀戀不舍地下了車。

　　老師又帶著我們?nèi)ネ媪诵』疖嚭捅捡R。游玩結(jié)束后，就到了自由活動時間。我在公園里擺了各種姿勢，拍了不少照片，老師還給我們拍了集體照。時間過得可真快呀，一上午的.時間就在不知不覺中過去 了。我們也該回家了，我們依依不舍地告別了九峰公園，返回了美麗的校園。

　　回家的路上又回蕩著我們快樂的歌聲。

六年級日記 篇10

　　今天天氣晴朗，準備到站去瞧一瞧，可是調(diào)皮的弟弟可真不讓我省心，一會扒拉扒拉這，一會扒拉扒拉那，真是討厭，正當我出去的時候，這時，調(diào)皮的弟弟非得自作主張弄一些東西，等我回來的時候，看見我的文章里邊多了一篇，這是怎么回事啊，于是，我急忙打開看看，沒想到，里邊竟然是一串沒有規(guī)律的數(shù)字，這可把我下壞啦，我急忙尋找措施，將他刪除，要不然可就出笑話啦，哎呀，還好沒有審核呢，弟弟的做法把我氣壞了，我忍不住想打他幾下，可他是我的弟弟，算了吧，于是我沉默了一會，就這樣，這件事就過去啦，如果真的發(fā)出去啦，我就辜負了讀者對我信任，所以我以后會避免這件事的發(fā)生哦!也請所有的作者注意一下，希望每位作者發(fā)出去的文章都是對大眾和讀者有用的'，才會讓讀者們更加信賴我們的!我相信我們的讀者一天比一天多，而且保證每位讀者對我們的文章都是好評，讓我們一起加油吧，小作者們!

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