我的成長(zhǎng)作文(熱門(mén))
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的我的成長(zhǎng)作文6篇,希望能夠幫助到大家。
我的成長(zhǎng)作文 篇1
今天的下課鈴聲再不是以往我喜歡聽(tīng)到的,它顯得那么刺耳,那么讓我著急。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)拿著卷子交上去,有的還在講臺(tái)前歡喜地議論著答案,我清楚地聽(tīng)見(jiàn):“最后一題填空題是30!薄笆前,我也等30!
這對(duì)此時(shí)正絞盡腦汁的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是黑暗里的一道曙光,我迅速提起筆,可剛要寫(xiě),忽然又感到不安:我這么做是不是不誠(chéng)實(shí)?在猶豫和遲疑中我瞥見(jiàn)題目后面的.注明“本題5分”,于是不由得心跳加速,仿佛有千匹脫韁的野馬在奔騰。我立刻抓起筆在卷子上寫(xiě)下30,該死的30為什么那么歪歪扭扭的,好似在嘲笑我。
就在我準(zhǔn)備站起來(lái)交卷的那一刻,耳邊又響起“不奇怪啊,她可是老師呢!”的夸贊聲,腦海里又浮現(xiàn)出和媽媽在肉攤買(mǎi)肉的情景:媽媽和我邊走邊整理著老板找回的錢(qián),忽然馬上轉(zhuǎn)回去,拿著10元錢(qián)對(duì)肉攤老板說(shuō):“喏,你多找給我錢(qián)了。”“哦!是嗎?”老板有些驚訝!斑@阿妹可真好!”旁邊一個(gè)賣(mài)肉的大爺笑著說(shuō)!安黄婀职,她可是老師呢!”老板繼而笑呵呵地說(shuō)。那一刻,我多么為媽媽感到自豪。 頓時(shí),媽媽那高大的形象漸漸掩蓋住我卑微的舉止,終于,我毫不猶豫地拿起橡皮擦……一下子,我的心如釋重負(fù),思緒清醒而又沉靜。我想,失敗挫折在所難免,但誠(chéng)信卻是不可多得的品行。
我不再猶豫,把卷子交給了老師,此刻我心中充滿(mǎn)了喜悅,因?yàn)槲覉?jiān)信媽媽那慈祥的目光正在家等著我。
我的成長(zhǎng)作文 篇2
好的行為伴我們成長(zhǎng),在我們班級(jí)里,就有這樣一位同學(xué),她的行為舉止都是我們的榜樣,她就是——李雅。
在平時(shí),身為語(yǔ)文課代表的她,幾乎每天都會(huì)走進(jìn)老師辦公室,但她卻從不忘進(jìn)門(mén)是說(shuō)一聲“報(bào)告”;走進(jìn)校門(mén)時(shí),身為少先隊(duì)員的她,也不忘站在禮儀線上,說(shuō)一聲“早上好”;遇到老師時(shí),她更不會(huì)忘記說(shuō)一聲“老師,您好!”
在責(zé)任方面,她也不例外。她總是把老師的話放在第一位,無(wú)時(shí)無(wú)刻都想起自己身上所肩負(fù)的責(zé)任。每天早上一來(lái),就會(huì)及時(shí)寫(xiě)上新的`課程表,便于老師和同學(xué)們看。值日生工作就更不用說(shuō)了,在放學(xué)過(guò)后也只留下她和幾個(gè)值日生的那勞累的背影。盡管這時(shí)天已經(jīng)黑了;盡管時(shí)間很晚了;盡管最后一個(gè)關(guān)上門(mén)的是她,但她還是如此負(fù)責(zé)。她的這一份責(zé)任心深深的打動(dòng)了我!
從李雅的身上我學(xué)到了:一個(gè)人做事要有責(zé)任心,要有負(fù)責(zé)到底的精神,要學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)。
我的成長(zhǎng)作文 篇3
“我相信我就是我,我相信明天,我相信青春沒(méi)有地平線……”這首歌伴隨我成長(zhǎng),在我膽怯時(shí)使我自信。
記得那是一個(gè)比賽,那也是我人生中第一次比賽。
我拿著稿子,坐在選首席等待。看著其他同學(xué)們一個(gè)個(gè)走上臺(tái),有的大步流星,似乎做足了準(zhǔn)備;有的面色凝重,好像在擔(dān)心自己的表現(xiàn)。直到輪到我前一個(gè)人,我的心“砰砰砰”似乎要跳出來(lái)了,更加緊張。隨著鼓掌聲的響起,他回到座位,下一個(gè)就是我。
我調(diào)整了呼吸,攥著稿子,一步步走上臺(tái)。緊張與恐懼仍然占據(jù)了我整個(gè)腦海,腦中一片空白。我的兩腳微曲,不敢繃直,只要一崩直就會(huì)不停地發(fā)抖,整個(gè)身體就像泄了氣的'皮球,沒(méi)有力氣來(lái)支撐。我低著頭,感覺(jué)仿佛有千萬(wàn)雙眼睛在盯著我,我不敢抬頭,手心不停地出汗。一會(huì)后,我慢慢抬起頭,燈光全照在我的臉上,我看著面前評(píng)委們嚴(yán)肅的臉,還有其他選手和觀眾,更加害怕,我怕我講得不好,講錯(cuò)字,我怕評(píng)委們否定我,觀眾們嘲笑我,頓時(shí)不敢開(kāi)口。
這時(shí),突然有一首歌回響在我的腦海里:我相信我就是我,我相信明天,我相信青春沒(méi)有地平線……對(duì)啊,我就是我,只要我努力了,不用去在意別人的眼光。我清了清嗓子,拿起稿子,開(kāi)始我的演講。
我時(shí)不時(shí)地抬頭,看向前方,我看到評(píng)委們的臉色漸漸舒緩,我便更加自信,我沉浸在了我的演講中。講著,講著,我似乎忘了自己,忘了緊張,忘了……我不時(shí)地?cái)[動(dòng)著手臂,做著一個(gè)個(gè)配合內(nèi)容的手勢(shì)。結(jié)束后,我向評(píng)委們鞠躬,聽(tīng)著一陣陣響亮的掌聲,我高興地走下臺(tái),等待結(jié)果。
隨著最后一名同學(xué)下臺(tái),就要宣布名次了!斑@次所有同學(xué)表現(xiàn)的都不錯(cuò),下面,就由我來(lái)宣布這次比賽的結(jié)果!痹u(píng)委站起身,對(duì)著話筒說(shuō),“第一名是--”聽(tīng)到聲音,我又緊張起來(lái),突然,我聽(tīng)到了我的名字,我懸著的心終于放下來(lái),我為自己高興。
“我相信我就是我,我相信明天,我相信青春沒(méi)有地平線……”這首歌在我膽怯緊張時(shí),鼓勵(lì)我給我自信,讓我取得了成功。
這是伴隨我成長(zhǎng)的聲音,讓膽小的我自信。在我比賽時(shí)使我成功,使我成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)作文 篇4
隨著時(shí)光的流逝,我已從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的少齡兒童成長(zhǎng)為一個(gè)中學(xué)生了!
追隨著時(shí)間的腳步,我成長(zhǎng)著,同時(shí)我也改變著!
回顧往事,那幼稚的童年時(shí)不時(shí)的讓我捧腹!
從小到大,我就是一個(gè)好動(dòng)的孩子,所以我的童年與其他的小朋友相比,似乎就多了很多問(wèn)題,接踵而來(lái)的,當(dāng)然還有一些莫名其妙的答案!
我很愛(ài)動(dòng),記憶中我從會(huì)完整的敘述出一句話的時(shí)候,我就喜歡問(wèn)一些問(wèn)題,當(dāng)時(shí)是我的'外婆在照顧我,所以當(dāng)我會(huì)記事起,我最?lèi)?ài)提的問(wèn)題就是我怎么沒(méi)有一下子就長(zhǎng)成外婆那個(gè)樣子,我記得當(dāng)時(shí)的外婆總是摸摸我的頭說(shuō):“你以后就會(huì)長(zhǎng)成這么高的!”還有一次,我問(wèn)外婆為什么我要穿衣服,外婆呵呵笑了,但她沒(méi)有正面回答我,只說(shuō)你以后就懂了!
呵呵,跟外婆在一起時(shí),我的問(wèn)題總也問(wèn)不完,有一些我到現(xiàn)在都不能回答,比如我是怎么長(zhǎng)的?我的頭發(fā)怎么是黑的?我什么時(shí)候會(huì)上班?
后來(lái),我和爸媽在一起,我到七歲了,我也初步踏入了我的學(xué)堂,開(kāi)始了我的人生第一課,那時(shí)候我記得老師點(diǎn)我的名字,我站起來(lái)問(wèn)他為什么不叫我的小名,老師笑了,后來(lái)我又在學(xué)校中向老師問(wèn)了許多問(wèn)題,比如鳥(niǎo)兒為什么有翅膀?我怎么不會(huì)飛?動(dòng)物們?yōu)槭裁床淮┮路?/p>
踏著時(shí)光的腳步,我對(duì)童年的問(wèn)題似懂非懂,但是我卻學(xué)會(huì)了不少東西!我明白,人從出生的那一刻就帶著許多的問(wèn)題而來(lái),而人生就是讓我門(mén)自己去解答這些問(wèn)題的!當(dāng)然,應(yīng)該感謝這些莫名其妙的問(wèn)題,它讓我懂的了人生的真諦,是什么呢?呵呵,這就需要你門(mén)自己去解答了!
我的成長(zhǎng)作文 篇5
莎士比亞說(shuō):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!蔽业某砷L(zhǎng)也是書(shū)引領(lǐng)著我。
小時(shí)候我睡不著覺(jué),經(jīng)常纏著媽媽給我講《安徒生童話》,我躺在媽媽?xiě)牙,?tīng)著白雪公主與七個(gè)小矮人的故事,漸漸地就睡著了,雖然每天每天的聽(tīng),但怎么也聽(tīng)不膩,這應(yīng)該就是我讀的第一本書(shū)了,也是我的第一位啟蒙老師。
隨著自己的長(zhǎng)大,讀的書(shū)當(dāng)然也越來(lái)越多了,我讀的第一本外國(guó)名著就屬《簡(jiǎn)·愛(ài)》了。這本書(shū)的作者夏洛蒂,她從小生活就很困難,這本書(shū)里的女主人公就像她本人的寫(xiě)照,讀完它之后我感受很深,想想以前和媽媽斗嘴真是不應(yīng)該,我現(xiàn)在是多么幸福,為什么不好好珍惜呢?
之后我就越來(lái)越喜歡看書(shū)了,我覺(jué)得讀書(shū)就是憑著興趣,只要你有興趣,你喜歡就行,讀好書(shū)是沒(méi)有范圍的。漸漸的我開(kāi)始越來(lái)越多讀些中外名著了,因?yàn)檫@些書(shū)使我明白了很多,也感受了很多人生的道理,使我變的'更懂事,讓父母也能輕松些,不過(guò)有時(shí)候我還會(huì)看一些搞笑的書(shū),讓自己的心情變的更好。
好書(shū)引領(lǐng)我成長(zhǎng),陶冶了我的情操,所以今后一定要多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,也是我們的好朋友。
我的成長(zhǎng)作文 篇6
書(shū),開(kāi)啟心靈之門(mén);書(shū),點(diǎn)燃智慧之燈;書(shū)是你知心的朋友,傾訴你一個(gè)故事,啟迪你一個(gè)道理,浸潤(rùn)你一種精神,升華你一份情誼。好書(shū),引領(lǐng)我成長(zhǎng)。
在海明威的《老人與!愤@部關(guān)于男子漢的人生寓言中,我讀懂了“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的”,“人盡可以被毀滅,但卻不能被打敗!边@本書(shū),詮釋了男子漢應(yīng)有的精神和氣概。讀了這本書(shū),我懂了人的一生在于奮斗,無(wú)論生活多么艱難、多么苦難,一個(gè)男子漢都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)!老人桑提亞戈歷經(jīng)磨難,最終雖然一無(wú)所獲,但他的歸航意味著一個(gè)真正的男子漢、一個(gè)偉大的英雄的歸來(lái)!《老人與!芳(lì)我成長(zhǎng)。
在意大利小說(shuō)家德·亞米契斯(1846—1908)的《愛(ài)的教育》這本男子漢美德教育的經(jīng)典名著中,我讀懂了男子漢應(yīng)有的品質(zhì):愛(ài)國(guó),善良,英勇,俠義,寬容,無(wú)私!稅(ài)的教育》全書(shū)采用日記的形式,講述了一個(gè)叫安柯利的小男孩成長(zhǎng)的故事,記錄了他一年內(nèi)在學(xué)校,家庭和社會(huì)的所見(jiàn)所聞,字里行間洋溢著安柯利對(duì)親人、同學(xué)、老師和祖國(guó)的愛(ài)。讓我懂得了大愛(ài)是一個(gè)男子漢成長(zhǎng)的必備。
英國(guó)的查斯特菲爾德勛爵在給他未成年的兒子寫(xiě)信,匯成《一生的忠告》一書(shū)。在這本西方最富盛譽(yù)的教科書(shū)中,我學(xué)會(huì)了如何取得他人的信任,如何獲得成功;還懂得了西方紳士的理解,如何在人際交往方面做得更好,如何把自己塑成一個(gè)彬彬有禮的紳士。這本書(shū)被世人譽(yù)為“一部使人脫胎換骨的道德和禮儀全書(shū)”,“人類(lèi)培養(yǎng)杰出青少年和造就優(yōu)秀男子漢的.優(yōu)秀教科書(shū)”!兑簧闹腋妗犯嬲]我:勇敢、忠誠(chéng)、高尚、慷慨、守信、儒雅而克制就是所謂的“紳士風(fēng)度”。《一生的忠告》給了我一生的忠告。
在羅貫中著的《三國(guó)演義》這部演繹英雄爭(zhēng)霸的歷史教科書(shū)中,我讀懂劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義誓死匡扶大漢的豪情壯志;讀懂了劉玄德三顧茅廬的誠(chéng)意;讀懂了關(guān)公顯圣的冤情;讀懂了張飛鞭打孟疆、張達(dá)的仇恨;讀懂了諸葛亮六出祁山的執(zhí)著與豪邁!度龂(guó)演義》,一部培養(yǎng)男子漢氣概的一部英雄小說(shuō)。
在施耐庵的《水滸傳》中,我讀懂了林沖被逼上梁山的忍無(wú)可忍;讀懂了魯智深大鬧野豬林的勇猛與兄弟情義;讀懂了武松景陽(yáng)岡打虎的威風(fēng)和勇氣;讀懂了楊志賣(mài)刀的逼不得已……。一部《水滸傳》,多少“好漢”事!做男子漢,從梁山好漢身上可以學(xué)到很多。
好書(shū),引領(lǐng)我成長(zhǎng)。它們,教會(huì)了我如何成為一個(gè)真正的男子漢;它們,引領(lǐng)我在人生的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!作文
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