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小學(xué)生的作文300字
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文300字7篇,希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的作文300字 篇1
在我們班里,有一個(gè)獨(dú)一無二的小女孩,她有一雙水靈靈的“珍珠”眼,有一頭烏黑的短發(fā),嘴唇紅紅的。簡直就像童話故事里的白雪公主一樣,美麗極了!知道她是誰嗎?那就是我們班最可愛的小公主——張喬!
如果,我的生活中沒有她,恐怕我就會失去面對生活的信心。
她是個(gè)天真無邪的小女孩,而且,她有的時(shí)候也是十分的幽默的。記得有一次,平安夜的前一天,她送給我一塊巧克力,皮上面寫著圣誕節(jié)快樂。是不是很幽默呢?但是,在我的眼里她是個(gè)天真無邪的小女孩。
記得有一次,我和我們班的'副體委——沈雨涵吵架了。我甚至想和她絕交了。我一邊的嘟囔著一邊說:“沈雨涵,我要和你絕交!”可是,張喬一聽見了以后。就皺著眉頭,放下手中的筆,說道:“為什么。∷皇悄愕暮门笥褑?”“我寧愿和趙可欣做朋友,也不愿意和她做朋友了!”我皺著眉頭說!翱墒,你這樣做,她會傷心地。”“我管她呢!誰讓她先傷害我的。是她活該!”我十分的生氣!翱墒恰睆垎涕_始“念緊箍咒”了。我不顧一切的從抽屜里拿出了一張紙,準(zhǔn)備給她寫絕交信。張喬急忙把那張紙給撕了。被她嘮叨了好幾天,我才放棄。
這就是張喬,天真無邪的張喬。
小學(xué)生的作文300字 篇2
走進(jìn)青海湖,哪里風(fēng)景如畫,崇山峻嶺。
來到青海湖邊,只見天蔚藍(lán)蔚藍(lán)的,朵朵潔白的云兒悠閑地飄著,變幻無窮。時(shí)而變成一只小兔子,在天空中奔跑;時(shí)而變成一群小羊,低頭吃著香嫩的鮮草;時(shí)而變成一個(gè)巨大的棉花糖,讓人垂涎不已。
山,姿態(tài)不一,有的挺拔險(xiǎn)峻,有的威嚴(yán)聳立。相同的是山上都被白雪覆蓋著,像極了雪糕店里的冰淇淋,讓人有拿到手里吃一口的欲望。
水,清澈見底,時(shí)而推來一道道白色的“蓮花”,不斷地輕輕撲打在石頭上,奏起好聽的音樂。半空中飛翔著一只只海鷗,不時(shí)地降到水面上,把頭伸進(jìn)水里捉魚吃,像一個(gè)個(gè)小小的潛水艇。
草原的`小路上,不時(shí)有人騎馬過來,其中有一匹純白色的馬我非常喜歡,心里暗暗的給它起了個(gè)名字——白龍馬。這匹馬長著一雙清澈的大黑眼睛,當(dāng)我騎到它身上時(shí),它抖了抖身子,我覺得我都要掉下去了。于是,便讓媽媽上來陪我一同騎馬。當(dāng)我騎著馬在草原上漫步時(shí),看見旁邊草地上有幾只肥嘟嘟的土撥鼠。只見它們的地洞遍地都是,不一會就會從任意一個(gè)洞口探出頭,望著我們。
看啊,青海湖是那樣美麗,你不想來看看嗎?如果來了,相信你一定會有和我一樣的感覺,會對青海湖流連忘返。
小學(xué)生的作文300字 篇3
別看我平時(shí)總是活潑開朗,其實(shí)我也有傷心的時(shí)候,我就給你們舉一個(gè)例子吧!
一天下課后,我和小伙伴一起去食堂門口洗手,發(fā)現(xiàn)洗手池的水面上浮著一只蝴蝶。它的翅膀非常美麗,白色的翅膀上點(diǎn)綴著黃黑相間的花紋,但它被洗手池里的水打濕了,一動(dòng)不動(dòng),就像已經(jīng)死了一樣。我們連忙把蝴蝶從洗手池里救了出來。突然,我看見它的.觸角動(dòng)了一下,像是在感謝我們救了它一樣!八活著!”我驚喜地叫著,伙伴們都圍了過來。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著蝴蝶,只見它虛弱地?fù)淞藫涑岚!八w了!”大家一起高興地叫道。可它沒有飛起來,還待在原地不動(dòng)。我想,它應(yīng)該是真的沒力氣了。這時(shí),快要上課了。我們把蝴蝶放在一個(gè)朋友的樹葉標(biāo)本上,便去上美術(shù)課了。上課時(shí),我一直在擔(dān)心著那只蝴蝶,美術(shù)老師要我們畫畫,我也潦潦草草一下子畫完了。一下課,我們就到朋友那兒去看,發(fā)現(xiàn)蝴蝶已經(jīng)死了。我們都很傷心。
這件事真是讓我傷心極了,直到現(xiàn)在,我還經(jīng)常想起那只可憐的蝴蝶。生命真的很脆弱,我們要學(xué)會珍惜。我多么希望,那只蝴蝶在天堂也能展開它那美麗的翅膀,自由飛翔!
小學(xué)生的作文300字 篇4
在這個(gè)世界最至真至純的愛是母愛與父愛,母愛如水往往溫柔細(xì)膩,父愛如山往往深沉嚴(yán)格,在我成長的旅途中是父愛伴我同行,爸爸的愛。
幼年時(shí),爸爸的愛在背上。小時(shí)候爸爸的背就是我的天堂,我在那上面撒嬌,玩耍在上面快樂地笑著,卻絲毫不知道爸爸的辛苦,因?yàn)槟樕下冻隽诵θ。在爸爸那寬大的背上我感覺到了愛的流淌。童年時(shí),爸爸的愛在手上,上小學(xué)了爸爸把愛放在手上,每天上下學(xué)都用他那只大手牽著我的小手行走在路上,在那只充滿愛的大手上我感到了溫暖,F(xiàn)在,我上中學(xué)了爸爸的背有些彎了,手也變的粗糙了,但爸爸的.愛依然存在就在爸爸的眼里,因?yàn)閷W(xué)校離家遠(yuǎn)了要騎自行車上學(xué)了。所以每天放學(xué)時(shí)都能看見爸爸那充滿愛的眼睛用焦急的目光搜索我的身影,終于我出現(xiàn)了,向他招招手,他焦急的心情轉(zhuǎn)變成了微笑,我曾多次跟爸爸說不用看著我了,也不用擔(dān)心我能行,但每天放學(xué)依然能看見他那焦急的眼睛。在他的眼睛里,我感覺到父愛的偉大。
父愛是偉大的,永恒的,無私奉獻(xiàn)的,無微不至的。他需要我們慢慢地感悟,細(xì)細(xì)的品味,你會感覺父愛是如此的美好。
小學(xué)生的作文300字 篇5
我的姐姐名字叫王迪,她有一雙水靈靈的大眼睛,一個(gè)小巧玲瓏的鼻子。她雖然才上初中一年級,但是個(gè)子要比媽媽還高出很多。因?yàn)樗≡谖錆h,所以不能經(jīng)常見到她。
她喜歡看書,故此不常陪我下樓玩,自己也自稱“宅女”。為了這事兒,我認(rèn)為她很懶,我給她起了個(gè)“王臭迪”的外號。她的口頭禪有好多,如“N極強(qiáng)悍”、“Allright”、“Excuseme”、“我仁慈的上帝呀”等等。有一次,我為了讓她下樓,聲稱在樓下發(fā)現(xiàn)了寶貝,她才肯下樓。
她也是位食客,任何好吃的.東西她都愛吃。比如說她吃雞,總是先吃翅膀和雞腿,可以說,她是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的食客。我經(jīng)常和她鬧別扭,但每次都失敗,和她比拼智力我也不如她,她十分得意。
她馬上就要走了,我想:時(shí)間過得真快,生活又要變得忙碌起來,不再輕松了。
小學(xué)生的作文300字 篇6
四年來,有幾位老師教過我,我最喜歡的老師卻是現(xiàn)在教我們語文的王老師。
我們王老師呀,長得特別漂亮,她有一雙大大的迷人的眼睛,長長的'頭發(fā)卷卷的。而且有高高的個(gè)子,窈窕的身材,特別美。
我特別喜歡我們的王老師,雖然才開學(xué)短短幾天。我喜歡王老師的原因很簡單。首先,我喜歡她管得嚴(yán),每個(gè)方面對我們的要求都很嚴(yán)格,特別是學(xué)習(xí)。有沒有聽過這樣一句話“嚴(yán)師出高徒”,只有老師管得嚴(yán)了,我們才能取得更好的成績,我相信這學(xué)期我們班的成績定會大大提高。我喜歡王老師的主要原因是老師愛我們。記得有一次,我在下樓梯的時(shí)候不小心摔倒了,這是王老師正好路過看到,她連忙把我抱起來,當(dāng)時(shí)我感覺就像躺在媽媽的懷里一樣,再也沒有了痛感。她看到我的腳流血了,趕緊把我送到醫(yī)務(wù)室,把腳包扎起來。我感激的不知道說什么好,只對老師說了一聲“謝謝”。老師微笑著對我說:“不客氣,以后小心點(diǎn)!
王老師,教師節(jié)來臨,我要祝您身體健康,萬事如意。
老師,教師節(jié)快樂!
小學(xué)生的作文300字 篇7
我的課余生活豐富多彩,它如一片幽靜的叢林,任我漫步;也似一條清漱的小溪,憑我追波逐浪。讀書,是我課余生活中最重要的內(nèi)容。讀書,使我開闊了眼界;讀書,增強(qiáng)了我戰(zhàn)勝困難的勇氣;讀書,為我增添了生活的情趣;讀書,使我變得更聰明。
我不敢說是“萬事通”也算得上是個(gè)“百事通”。在上小學(xué)時(shí),我經(jīng)常能給老師提供一些資料。有一次上社會課,在講曼德拉和登月的'內(nèi)容時(shí),我感覺老師好像有講錯(cuò)的地方。回家后,我查了資料,證明了我的感覺是對的。第二天,我馬上告訴了老師,老師又驚訝又高興地說:“這條消息是1982年的雜志上刊登的,你居然能夠找到,有你這樣的學(xué)生,我真高興!”
在課余生活中,我還非常喜歡畫畫。我畫的畫內(nèi)容非常廣泛,有時(shí)能夠用手中的畫筆反映一些社會生活。
有一次,我背著畫夾和爸爸媽媽去公園散步。天很熱,我正坐在辛子里寫生,看見一個(gè)小女孩在喝飲料,喝完飲料隨手把瓶子扔在了地上。我靈機(jī)一動(dòng),便把看到的情況畫了下來。我把畫好的畫給小女孩看,她臉紅了,急忙檢起飲料瓶,并把它扔進(jìn)垃圾箱里,回頭沖我笑了笑,跑走了。
課余生活使我在緊張之余有了放松的機(jī)會,使我的思維更活躍,使我的生活更充實(shí),更有意義。
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