小學生作文
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的小學生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生作文 篇1
數(shù)學是無窮無盡的，永無極點，而當中一切不尋常都要靠我們努力探索才能了解到。
記得在一次很重要的考試中，我遇到了一道從未接觸的題:自來水管的直徑是2厘米，水管內(nèi)的水流速是每秒是8厘米，求5分鐘流出水多少升?讀題后的我大吃一驚:什么!求流出水多少升?不是吧?這怎么求?
我急忙把其余的`題完成，就絞盡腦汁想這道題。費盡心思就不知從何入手呀!然而正值酷暑難熬，我竟忽地想起那晶瑩的，冰涼的冰塊……。
“假如，假如……”我頓時靈機一動，要是把水凍成冰，那求體積不就輕而一舉了嗎?我把眼閉上。想著構(gòu)圖，一根水管里凍成冰的水，一秒的流水就是一個底面直徑2厘米，高8厘米的圓柱體了。哈哈，真是"踏破鐵鞋無覓處”呀!
解題思路象潮水一樣一下子涌了出來，先這樣，再這樣。這絕對不錯，首先統(tǒng)一單位，把5分鐘化成300秒，再利用求圓柱體積公式：半徑的平方乘以圓周率乘以高，就是:(2除以2的商的平方)乘以3。14乘8再乘300!不就把5分鐘的流水量求出來了嗎?
時間到了，我滿懷信心交了卷。次日，我的答案得到了老師的肯定。
從而，我更相信數(shù)學這個無窮無盡的，神秘的世界，甚至知識的海洋，在我們努力探索下，將給予我們更多驚喜!
小學生作文 篇2
老師發(fā)下了試卷本：“現(xiàn)在考試�！蔽覀兯合略嚲眄摚_始做題。就在這時，班上發(fā)生了一件怪事。
老師把那試卷本逐個收了上來。收到郭人誠與孔思穎那一桌時，發(fā)現(xiàn)只有一份試卷本。
“另一份呢？”老師問。
“我…我給他了�！笨姿挤f指著郭人誠說。
“我擺在這兒的�！惫苏\指著桌角。
班里發(fā)出一片唏噓聲：試卷上哪兒去了？
“這奇怪了！”老師說，“我的試卷剛發(fā)下來一會兒就不見了，被你們吃了？”
“誰在這么短時間內(nèi)吃了一本試卷？”我開玩笑地問高騫。
“自己搜書包！”老師下令。他們忙碌了一陣，書包被翻了個底朝天，抽屜也找遍了，沒有任何試卷的影子。
“張揚，你來搜！”教師傳令坐在他們后面的張揚。張揚滿頭大汗地找了一陣子，抬起頭來：“老師，確實沒有！”
怪了！試卷真的“失蹤”了嗎？班上同學個個放下手中的筆，聚瞧這一“重大新聞”。
“如果真的找不到，下次考試就別考了！”老師將試卷放進講臺柜子。
我努力模仿神探福爾摩斯破案的樣子，可腦子里卻沒有一條線索。這是樁“百年難遇”的大案。以往本子丟失之類的`事不足為奇，但這回是發(fā)下去一會就“消失”的神案啊！
郭人誠在緊張的氣氛中清醒了過來�！皶粫䝼鞯胶竺嫒チ�？”
果然，后面的吳雨萱指著桌角的一本試卷反問：“這是誰的？”
“啊……”班上一片“嘆息”，隨即是一陣笑聲。
“我早就說我交給你了！”“可我……”孔思穎和郭人誠唇qiāng舌劍，就剛才發(fā)生的一幕為自己辯護……
小學生作文 篇3
今天是星期三，有好多的云朵，太陽公公多被遮住了。爸爸送我和王哲熙一起去游泳，到了那以后我們先換衣服，換好衣服后熙熙先下水，我只能拿著漂等著教練來。
一位男教練給我綁好漂，這時夏教練也進來了，讓我們復習了一下手部的12動作和腿部的.123動作。我們就開始下水，剛下水我感覺水很涼，我先扶著欄桿走，接著用蛙泳動作開始游，游了一會我感覺水太涼了凍得我直發(fā)抖。我想上去我怕教練批評我，我就扶著欄桿休息了一會。不累了我就繼續(xù)游泳。我看見墻上寫著“刻苦訓練，為國爭光”。換衣服的時候我交了兩個新朋友。
小學生作文 篇4
在3月23至25日這三天中，我們參加了一個基地實踐活動，目的是鍛煉我們的生活自理能力。
23日上午9點鐘，我們從學校出發(fā)，一路上歡聲笑語的，不知不覺中就來到了基地。剛到基地，就聽到教官嚴厲的喊話聲，我禁不住打了個冷顫。趁著教官正在整隊的時候，我環(huán)顧了一下四周，跟我記憶中的一模一樣，還是青瓦白墻的小屋，大門朝著食堂，旁邊是環(huán)境優(yōu)美的大唐生態(tài)園，因為上次夏令營就是在這里進行的，所以我記得非常清楚。唯一讓我陌生的是現(xiàn)在的教官，原來的教官還有女教官，對我們很放松，但現(xiàn)在的都是軍人，很嚴厲，對我們都是半軍事的管理。
接下來我們要學的第一件事就是，回宿舍整理自己的內(nèi)務，然后去大門口集合，學習疊被子。當我們都到齊后，教官抬來一張桌子，上面整齊的擺放著被子、枕頭。教官給我們示范怎樣疊被子，只見其中一個教官抓住被子的一個角向另一邊對折三分之一，再抓住另一個角向?qū)γ鎸φ圻^去，再把長的三分之一對折，對面再折過來，被子就疊好了。只見教官疊得被子方方正正的，就像從紙盒里倒出來的一樣。可是輪到我疊被子的時候，卻怎么也疊不好，為什么教官疊的那么輕松，我卻這么費勁呢，當個軍人可真不容易啊。
下午的課程是做手工。在學做小木工的時候，那些小木棍怎么也插不進長木條的方孔里，后來經(jīng)過顧昕怡的熱心幫助，我成功地做好了小木偶爬樓梯�？磥頍o論遇到什么樣的困難，只要大家齊心合力、互相幫助就能夠戰(zhàn)勝困難。
第二天，我們學習了無線電接收和參觀大唐生態(tài)園。在參觀大唐生態(tài)園的時候，我印象最深的是玻璃溫室里的奇花異草，那里有我沒見過的搖錢樹、面包樹等。在參觀珍禽島時我們看見了孔雀開屏，實在是太美了。
在下午的安防教育課上，我們體驗了用滅火器滅火的感受。這是我第一次使用滅火器，第一次親臨火場。通過這次實踐，我懂得了遇到火情的.時候自己應該怎么辦。
最后一天的陶藝課上，我做了一個憨厚可愛的彌勒佛，我希望自己在今后的日子里能像他一樣樂觀。
最后的午餐是要鍛煉我們的動手能力，自己燒烤和包餛飩，當時大家干的是熱火朝天，雖然我的饅頭烤糊了，可它是我自己的勞動成果，所以我仍然吃的津津有味，就連我平時不愛吃的餛飩今天居然吃了一大碗。
這次體驗讓我明白了什么是勤儉節(jié)約，懂得了同學間應互相幫助。這次體驗讓我長大了許多。
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