風箏與線作文精華[15篇]
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的風箏與線作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
風箏與線作文1
風箏打一睜眼起,就與線緊緊相連。
風箏已在沉悶的箱柜中待的久了,第一次試飛時,風箏興奮地不能自控。而線卻只是淡淡的微笑,在風箏即將掛上樹的時候在后面拉一把,使他偏離危險,;在風箏跌落到地上時,輕輕將它扶起來。
日復一日,風箏逐漸厭倦了線。線似乎無處不在,束縛著它一切的行動與想法。
終于有一天,風箏爆發(fā)了沉積的怨氣,它對線說:“我渴望擁抱更高的天空,渴望呼吸更清新的空氣!
線說:“沒有我的控制,你只會跌落的更快,只能如同沒頭蒼蠅一半原地打轉!
風箏開始暗暗計劃逃脫線的制約。
那天陰云密布,風吹彎了樹的梢頭。風箏終于要離開了。它順著風,越飛越高。
線說:“快停下來,你看遠方的陰云,暴風雨就要來了。沒有我,你只能被無情的狂風暴雨侵襲。
那一刻,風箏動搖了。
可是,風箏看到它夢寐已久的天空,在那里,它將獲得新生,看到更美好的景色,邂逅更嶄新的事物,擁有更廣闊的視野。于是,它又堅定了自己的信念。
載著風,風箏越飛越遠,線也扯得越來越吃力。終于,線“啪”的'一聲斷了。
線望著遠去的風箏,低低地嘆了聲氣。
風箏看著遠去的地面,開始慶幸自己的決定。風箏自由地旋轉,飛翔,那一刻,他覺得整個天空仿佛都屬于它了。
很快,暴風雨來了。
風箏想逃回家,但狂風卻不受控制得將它越吹越遠。
雨水打濕了它的翅膀,大風吹斷了它的支架。傷痕累累的風箏重重地跌落。再也無法飛起來。
沒有規(guī)則的牽扯束縛,再自由的人生也只能成為空影,想要回頭時也已經(jīng)后悔莫及。
風箏與線作文2
“看,多么漂亮!”風箏自由自在地翱翔在天際,很高很高,她擺動著自己妖嬈的身體,天空就像是風箏的舞臺,她盡情地跳舞,盡情地歡樂。這一天,小伙伴們都在草地上放風箏。是!多么漂亮啊!線牽引著風箏,不離不棄;風箏依戀著線,愛意纏綿。
風箏與線,構成了多么美、多么和諧的畫面。《嗝聪駜蓚人:媽媽和我。媽媽從小照顧我,愛我,但小時候,我總惹媽媽生氣,媽媽也總批評我。那時候,我就覺得媽媽一點都不好,我很害怕媽媽,我總是想要這個,想買那個,而媽媽也總是不給我買,我很氣憤,怪媽媽。這么多年過去了,那個總惹媽媽生氣的'小女孩成了青春向上的大女孩,萬分感慨,時間過得好快!轉眼間,我從五歲一下子變成了十五歲,十年過去了,就這樣一步一步地走過來了。還真懷念小時候,天真,爛漫,快樂無憂。
我現(xiàn)在也懂得了許多,小時候媽媽對我的批評是對我的愛。因為愛,所以在乎,所以關懷。小時候的事,雖深深記在心里,但也記不太清了,模模糊糊,F(xiàn)在,我問媽媽,你還記得我小時候嗎?媽媽說:“當然記得,你小時候啊,很胖,很可愛,別人都夸你胖嘟嘟的,很漂亮。”我都記不太清自己小時的模樣了,我多么希望自己可以記得小時的事情,可惜腦海里只記得那么幾件事。媽媽因為愛著,所以記著。
現(xiàn)在,我上初中了,媽媽的“嘮叨”也總是伴隨著我。我長大了,我會理解媽媽了,我知道,這是愛。我一定會好好學習,因為我知道我是媽媽的希望,我會記得媽媽的好,長大好好孝敬媽媽!
多么美。【牽引著風箏,風箏依戀著線,你托著我,我拉著你,相伴到永遠。
風箏與線作文3
春天邁著輕盈的步伐來了,廣場又換了新顏,一片“草長鶯飛二月天”的美景。孩子們也終于脫下束縛了一冬的棉衣,來到廣場上“忙趁東風放紙鳶”。
看!十幾只風箏在空中爭奇斗艷。有橙色的小燕子,美麗的蝴蝶,拖著長長尾巴的蜈蚣……個個活靈活現(xiàn),在湛藍色的天空下盡情遨游,與孩子們天真的笑臉相映成趣。看著看著,我的手也癢癢了,便去買了一個“燕子”風箏。
在賣風箏人的耐心指導下,我的風箏很快飛了起來。只見她展開美麗的羽翼,借著春風徐徐上升,在空中搖擺著輕盈的身姿,多么的快活呀。我興奮的`看著高空中的“燕子”,自己也同她一起飛上了藍天。
線越放越長,“燕子”越飛越高,我明顯的感覺她想掙脫我的線,她是多么向往藍天呀!我不停的放線,讓“燕子”盡情的向上,再向上……突然我手里的線放完了,風箏一下子從我的手里掙脫了。我眼睜睜的看著掙脫束縛的她在空中忽高忽低。只見一陣強風吹來,“燕子”在高空失去了控制,翻著跟斗,打著旋,然后一頭栽下,落在了地上。我急忙跑過去。只見這只“燕子”折斷了雙翅,躺在地上,像一個受傷的孩子,在風中瑟瑟發(fā)抖。我明白了,風箏離不開線,只有在線的牽引下她才能飛得高,飛得遠。
我收起風箏拾起線,突然想到父母的愛不就是這牽著風箏的線嗎?而我們不就是由線牽著的風箏嗎?我們的一舉一動、一顰一笑不時時刻刻牽動著父母的心呢?我們不正是在父母的呵護下快樂的成長嗎?父母無微不至的關愛、耐心的教導、嚴厲的批評不是為了我們更茁壯,更健康嗎?有了這愛的線我們才會飛得更高,飛得更遠。
感謝父母!愛如風箏的線,是對我一生的牽引。
風箏與線作文4
風箏,是我小時候最喜歡放的,它代表著我們的夢想,放飛風箏就等于放飛夢想?墒秋L箏是怎么飛起來的呢?沒有線風箏是飛不起來的,這正如兒女和父母一樣,沒有父母兒女是不可能成功的,都是父母在背后的支持。
我就是這樣的例子,剛起飛的風箏就如我的童年,一點也不穩(wěn)定,生怕什么時候遇到某種情況下,我緊緊的抓住那根線。
我是風箏,母親是線。母親是我的指路人,雖然她的文化不高,但是她給我生命的教育。她教會我做人做事,為人為事,教會我生活,讓我知道哪些事該做,哪些事不應該做,我依靠母親這根線漸漸長大。
風箏必須越飛越高,我有了想束縛母親的想法,在初中階段,母親天天對我嘮嘮叨叨,一天不知得囑咐我多少件事情,我覺得很煩,有時還會對母親發(fā)生矛盾,甚至發(fā)生口角。我和母親說我已經(jīng)不是小孩子了,母親回答說:”在我眼里你永遠是個孩子。"
風箏脫了線,那又怎樣?一只脫線的.風箏變得孤獨,整天處于恐懼的狀態(tài),天氣萬變,承受著雨打風吹的痛苦,你能不著地嗎?
在去年寒假里,我得了一場大病,總是咳嗽不好,最后成了肺炎,母親急得哭了,母親趕緊帶我去市里的醫(yī)院看病,那一天正好趕上下大雪,我又發(fā)燒不停,母親看到我發(fā)燒的樣子心里很難過,這個情景我永遠忘不了,現(xiàn)在我漸漸長大了,母親的嘮叨少了,但少不了要我努力學習,也許我原來的心理是不對的,現(xiàn)在我懂了,在母親眼里,我永遠是個孩子,母親為我指明前進方向。
老舍先生說:"失去慈母便像花插在瓶子里,雖然還有色有香,卻失去了根!憋L箏也是一樣,失去了線,雖然表面還是完整無缺但卻失去了方向無法再放飛。
風箏與線作文5
都說沒娘的孩子像顆草,都說沒父母的孩子要流浪。
——題記
魚兒離開水,它要死亡,人離開食物,也要死亡。風箏靠著風的力量和線的牽引飛上了高空,但它并不自由,堅硬的線在束縛著它,使它很不快樂,但他并沒有想到是誰讓它飛上了高空,是誰讓它在高空漫游。這些他都忘了,他只想一個勁的往更高處走,擺脫束縛。這就是他的生命。
幼小時,媽媽就是自己的'守護者,她給我一切,當快要成年時,媽媽似乎是自己的克星,什么事情都不讓做,之后,就會吵架,等到了成年時,需要獨立的時候,才真正讀懂了母親的良苦用心。
但做都做了,傷都傷了,再也找不到當時的呵護,風箏離開線了,它始終不知道自己為了什么。
有這樣幾位師徒,師傅教他兩個徒弟釀酒,告訴他們說,要等到九九八十一天過后,第二天早晨三次雞鳴后打開,這一天,兩個徒弟都在等著三聲雞鳴。第一聲響起,兩人很激動,緊接著第二聲響起,兩人更是激動,可第三聲遲遲沒有到來,其中一位徒弟等不及了,把酒桶打開,里面全是臭水,另一位徒弟耐住性子,終于等到了第三聲雞鳴,當他打開酒桶,里面飄出濃郁的芳香,另外一個人看在眼里,后悔在心里。后悔又怎么樣,斷了的線,很難接。
終于,在這一天,風箏靠著倔強擺脫了線的束縛,他終于得到了自由,然而,他并未知道,他正在慢慢的流浪,慢慢的走向滅亡。
風箏與線作文6
風箏總是由線系著而不會亂飛亂跑,就像我們不管走到哪里都會被大人們束縛著!
我和他就像風箏與線,風箏雖然不喜歡被束縛,但是當它掙脫之后又被拴上時,風箏才知道飛不出去的安全。
他在家時,我回家晚了,他會問我去哪里,為什么這么晚回來,面帶嚴肅又有幾分焦急。我去同學家玩電腦,在網(wǎng)吧沉迷于網(wǎng)絡游戲而整天不回家,他會去找我,把我?guī)Щ丶,就像線把風箏牽回來一樣。
那幾天,他出門了,我沒心沒肺的喊道:我自由了!于是我開始瘋玩,去網(wǎng)吧玩游戲,不回家。一天,兩天一個月過去了,我有點厭倦這樣的生活,想被線束縛,從而得到安全,得到溫暖。
風箏很需要線,我也真的需要他,如果沒有他的操心,我又怎么會平安的長到這么大,如果沒了他的嚴厲,我又會變成什么樣的壞孩子?因為有了他,所以才有了我;因為有了他,所以我才有了一切,是他,給了我全部。我不能沒有他,就像風箏不能沒有線。
他批評教育我,就像給小樹修枝剪葉,無論他怎么修剪,我永遠是他園子里最讓他滿意的一棵,因為,他是我的爸爸。
如今,他老了,歲月的磨礪使他的'眼角堆起許多褶皺,皮膚失去了光澤,兩鬢間多出了幾縷白發(fā),唯有他那顆心,對我仍舊愛意濃濃。
他用他的那根線牢牢的牽住我,無論我飛多高,飛多遠,都逃不出他的視線,飛不出他的心。
風箏與線作文7
風箏之所以能在風中翱翔而不失歸路,是因為總有一根線牽引著。
一年一度的秋又來了,廣場上有飛起了一只只風箏。那天在廣場上看見有很多孩子在放風箏?墒遣还茱L有多大,那風箏卻極少有收不回的,只因那根線的牽引。
小的時候,總覺得自己就像一只小小的風箏,總被一根線牢牢地“束縛”著,雖也能在天空中飛舞,卻總也覺得不自由。沒有人知道我是多么的想要逃離,多么想去尋找另一方天地。
可是后來,我離開了心中的那個“牢籠”,那個叫做家的地方。在我就要擺脫這個“牽絆”,完成從小追尋的夢想的時候,卻又開始害怕,害怕沒有了線的“牽絆”,我將只能獨自一“箏”、孤苦伶仃的在空中飄蕩,沒有歸宿。
于是,我開始牢牢的抓住這根線,盡管有一天,這根經(jīng)過風吹日曬的線會“啪”的一聲斷掉,但那有形的線早已幻化成了無形的線,牽引著風箏,使它無時無刻不想著歸去。永遠也不會散滅。
記得那天在廣場上,還有一個老婆婆在賣一種很特別的`風箏。線上牽著一只的風箏,大風箏上隔幾米,還有一只小風箏,小風箏上還有一只更小的風箏。那風箏飛起來,別提多氣派了。大風箏托著小風箏,小風箏上托著一只小小風箏,在天空中迎著風“長風破浪”。而我又覺得我像那只小小風箏,因為有大風箏的托舉和線的牽引,才可以在高處飛的那樣無憂無慮。
有的風箏應該慶幸,自己還擁有那份“牽絆”。
一年一度的秋又來了,天上飄著滿滿的全是風箏。
風箏與線作文8
“兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶”。伴隨著陣陣清風,那條細長的白線早已奔著風箏飄向遠方。那枚風箏的未來早已本線繩控制住,無法想象他的未來。
當風箏在碧綠的藍天中悠悠的飄著,與鳥兒嬉戲,與白云細語,一大群軍團整齊它飛來,前行的路早已被阻斷,腳下的線此時早已分不清是哪一根了,該往哪里飛呢?盡管風怎樣的用力,也都飛不到未來的道路,難道就這樣放棄嗎?或許是,也或許不是。終于,它平安的回到了地面上。想看到未來并不是那么簡單,泥濘的道路無法忍受,但是,為了未來,為了夢想,風箏不在恐懼,也不再彷徨,再一次,它又重回藍天,向著那未來出發(fā)!
雖有勇氣。但未來的路也并不是只要勇氣,就可為你打開,這下風箏又會有麻煩了,線圈在不斷轉動,風箏也隨之不斷升高,當離那未來的距離僅有一步之遙,只聽到“啪”的一聲,線斷了。伴隨著線的下落,風箏也在不斷地落下,它究竟要飄去哪里。何時才能見到未來,這難道只是個夢?
堅持就是勝利,持之以恒方可百戰(zhàn)百勝,不一會兒,它又升起來了,這一次,它越飛越高,越飛越遠,最后,它克服了重重困難,到達了未來的路,這時它明白了,它的未來不是夢是真實的。
這時的'它不再被那根線束縛著,它解放了,自由了,朝著未來飛走了。
未來,確實不像一場夢境那么美妙,從古至今,在走向未來或崎嶇或平坦或狹窄貨寬闊的人生之路上,時代與命運總是會令我們彷徨,這時,我們要冷靜對待,像風箏一樣,撥云見日,迎接彩虹!
彩虹是受了挫折的陽光,不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹?
我的未來充滿光明,但必須通過自己不懈努力的行走,自己的路才能領略其美好,我的未來我的路,我的未來不是夢!
風箏與線作文9
弦斷,夢已飛。夢中,看著那斷線的風箏漸漸遠去,只留下我一個人牽著線,獨自并孤獨的流淚,微風輕輕“拍打”著我的臉,靜靜傾聽她在低聲地吟唱……
時間,它將無數(shù)孩子的純真漸漸地抹去,許多歡聲笑語已成為記憶。時間讓我從有什么心事都向父母傾訴,變成現(xiàn)在的有了心事便都藏在心底。慢慢的,我甚至開始習慣了這樣的生活,每天的電腦、朋友……無限循環(huán),甚至當許多同學談起新的電視劇、電影。以及新的綜藝節(jié)目時,我不知道該說些什么,或許是說不上什么。以前做完作業(yè)便是電視,便有話題慢慢的,我失去了這種平衡,甚至忘了遙控器的感覺,看著電視機我都會有一點陌生感,現(xiàn)在與以前相比起來,我總感覺少了些什么,少了些什么呢?愛,她的愛。
她,從出生伴我到3歲,3年她對我無微不至的關懷。她——便是我的老媽,20xx年5月26日,我這條弱小的生命降生,家里人對我亦是疼愛,一切都是歡聲笑語的。直到我3歲那年,快樂被打斷了,老媽與老爸將我留下外出打工。時間悄無聲息地逝去,十年過去了。她,也回來了。我本有無數(shù)發(fā)自肺腑的話想對她說,可是卻依舊是時間,它將我們拉開了距離,有時我會羨慕弟弟,因為他的'童年有著母親的陪伴,有著最溫暖的母愛無時無刻不在關懷著他。如今,隨著時間流去,那“可恨”的“白絲”爬上了老媽的青絲上,我也漸漸感受到了他們對我的愛,也懂得如何去體諒他們!翱墒菚r間!你慢點行嗎?”
風箏,又慢慢的飛了起來,線越拉越長,看著在蔚藍的天空中自由飛翔的風箏,久違的笑容又重新在我的臉上綻放。
風箏與線作文10
一只風箏在天空中飛翔,云兒與它為友,小鳥與它為伴。但唯一讓風箏感到失望的是:有一根長長的線牽著它。
風箏覺得線在牽制著它,因為有這條可惡的線,風箏才不能想飛到哪里去,就飛到那里去,去見識一下這大千世界。風箏覺得線一點用也沒有,是一塊甩不掉的牛皮糖。于是風箏開始厭煩線,開始想千方百計的掙脫這條可惡的線。而線呢只是默默地指引著風箏,承受著風箏亂飛。這樣,風箏才不會被大風吹走,迷失方向。才不會……總之,線無時無刻都在為風箏著想。
終于有一天,刮起了大風。風箏心想:我等的這一天終于來了,我一定要好好把握這次機會。風箏順著風,拼命的掙脫線。線牽制不了風箏“崩”的一聲,斷了。風箏掙脫了線,心中感到無比的開心?刹坏揭粫䞍海L箏就高興不起來了。風實在是太大了,輕而易舉的就把風箏拋來拋去玩弄在鼓掌之間。風箏感到頭脹脹的。風漸漸小了,風箏落到了一片草地上。幾只蝴蝶飛過來,停頓了一會,便飛走了。仿佛在譏笑風箏。風箏這時,才想起線的好來,想起線總是默默地包容它。想到這兒,風箏開始怨恨自己,恨自己問什么要這么魯莽行事?墒沁@又有什么用呢?風箏都不知道自己身在何處,更別說要去找線了。
斷了線的風箏,就像是鳥兒沒有了翅膀。船兒沒有了船槳,銀河沒有了星星?v使以前飛的.再高,再遠也不過只是以前。
風箏這時才深深的意識到:有時候牽制也并不是什么壞事,反倒還有可能成就你。有的同學又何嘗不是那斷了線的風箏?不聽老師的教導,父母的勸導。等到后來才明白,可是已經(jīng)晚了。
愿我們不要做那斷了線的風箏。
風箏與線作文11
斷了線的風箏能飛翔多遠?枯萎了綠葉的紅花能艷麗何時?失去了星星的月亮能閃亮多久?——題記
平和的天空中,飛過一只只形態(tài)各異的風箏,飄飄蕩蕩不知方向。稚氣的孩童牽引著風箏線,讓風箏隨著那風兒肆意的飛翔。漂亮的花園里,芬芳艷麗的紅花互相爭奇斗艷。綠葉的襯托使紅花姿態(tài)更加妖嬈美麗。像極了一個受縱容的女子。寂靜的夜晚里,天空中的繁星和那皎潔的明月帶來光的希望。明月受到滿天繁星的陪伴,在夜晚里不再孤獨單調(diào)。
可當線斷了,再大的風成了一片枉然。畢竟,風中的飄蕩,沒有了牽掛的主導,仿佛失去帆布的扁舟,在激流中支離破碎般的淹沒。當綠葉枯萎,曾經(jīng)姿態(tài)萬千的紅花只不是一個被遺忘的小丑,再沒有人去欣賞去贊美它,在角落里腐爛直至死亡。當夜空沒有了星星,曾有億萬星辰,成一瞬黯淡無光,唯有那明月冷清的'掛在天空。
風箏想掙脫那條線的束縛,好在凌亂展示不曾有過的自由和無羈。紅花想擺脫綠葉的襯托,好讓她一展風采。月亮想離開星辰的陪伴,他以為可以活的更出彩。
風箏卻從沒有想過,線的一端少了它,線該怎么辦?線會不會一如既往地等待風箏的歸來,還是飄落在孤單的世界里。紅花不曾知道,因為有了綠葉她才如此美麗。明月從不知道,離開星辰是解脫還是變得黯淡無光?
曾經(jīng)幾時,我們也像那風箏,那紅花,那明月,想要掙脫那些我們依賴著的東西。父母的管教,學校的規(guī)矩,學習的任務,我們拼命的想要去掙脫這些束縛,將這些越推越遠,卻不曾知道這些是我們手中的線,是綠葉,是星辰的陪伴。
牢牢握住手中的線才能讓風箏飛的更遠,好好珍惜綠葉的襯托,才能艷麗不敗,懂得星辰的陪伴才能明亮更久。
風箏與線作文12
在很久很久以前,有一個風箏和一根線。
風箏和線是一對很要好的朋友,但是有一天它們吵架了:
昨天微紙王國的紙老虎宣布了一項很重要的事情:每一個人都要表演一個節(jié)目,表演節(jié)目最好的人,就能成為微紙王國的王位繼承人。于是風箏與線也想?yún)⒓,但它們能表演什么呢?是像蛇一樣扭動?線?還是像小丑一樣在舞臺上跳來跳去?答案可想而知,風箏與線都是不可成大器的,可是有一句話說:“三個臭皮匠賽過諸葛亮”但是要看談們有無毅力,能否堅持?桑L箏和線能到這么多嗎?不能吧。但只要不斷挖掘,答案就在眼前。
風箏對線說:“線賢弟,我覺得嘛,我一定能當上微紙王國的王位繼承人!”線質(zhì)疑地對風箏說:“不一定吧!”“不過你成為了微紙王國的繼承人,我一定會登門拜訪的!
好心的王后很看好風箏與線,就對風箏與線說:“我相信你們都是聰明人,你們得揚長避短!我相信‘困難與折磨對于人來說,是一把打向坯料的錘,打掉的應是脆弱的鐵屑,鍛成的將是鋒利的鋼刀’你們一定有這個實力!
繼承者大會終于開始了,所有節(jié)目都是單個單個地表演,這些節(jié)目都是出于私心。唯獨風箏與線是團結一致的!在繼承者大會上盡情地揮灑,最終風箏與線獲得了紙老虎的繼承人!
紙的世界全都臣服于了風箏與線,微紙王國拉起了團結的帷幕。
風箏與線作文13
世間萬物,都有一根限制、牽引的線,就如風箏一般。
風箏,因為有線,所以不至于它迷失方向,無法控制自我?偰茉谝欢ǖ母叨龋踩姆秶镲w行,所以“線”是我們生活,學習中一種不可獲缺的保障。
“線”,在我的學習中,他就像是在我驕傲時,父母、老師的警告與督促,以至于我不會被驕傲迷上雙眼,蒙蔽了內(nèi)心深處的夢。使我在一定的范圍中繼續(xù)努力,爭取更好的成績來充實自己,在一定的高度自由的翱翔,挑戰(zhàn)自己,努力上進。
“線”在我的生活中,就像是當我走到人生的岔路時的警示牌,告訴我回頭,美好的人生在向我揮手。更像是父母的一次次打罵。讓我知錯就改,我依舊是他們心中的好孩子。
每當我想“飛到更高處”時,“線”總是在第一時間將我這只“叛逆的風箏”拉回。因為我還沒有足夠的力量飛到更廣闊的天空,即使我自認為已準備好迎接更猛烈的暴風雨的洗禮,想要到更廣闊的天空去展現(xiàn)自己,但殊不知迎接我的困難有多大。可能會使我迷失方向,消失到天際,天空也會像往常一樣日光燦爛。即使沒有迷失方向,也會折斷我的翅膀,把我從高空中狠狠地摔向地面,讓我?guī)е鴤匦缕痫w。
“線”在社會上,可能是法律,他制約著犯罪的.肆虐。維護著社會的公平公正,制約著無良奸商的不合格產(chǎn)品的生產(chǎn)。也扮演著人們內(nèi)心的良知,這是人們內(nèi)心深處的聲音,是最真實的聲音,他告訴人們什么該做,什么不該做。
“線”在我們學習中,生活中,社會上,都扮演著不同的角色,但它的作用都是一樣的,就是讓我們的學習更好,生活更幸福,社會更和諧就讓我們做一只有線的風箏,帶著夢,讓“線”把我們送到更高、更廣闊的天空中去吧!
風箏與線作文14
風箏與線大多數(shù)的人群可能只是認為風箏少了線就會沒有了方向。但是,對我來說卻有著深刻的含義,風箏就好比是我,線就是我們的父母,只要有了父母對我們的牽引和指導,我們就會走向成功。父母就相當于牽風箏的線,指引著我們走向正確的方向。
我記得有一次期中考試,我的成績不太理想,各個學科的分數(shù)都不是很好,當我這一天回到家后,我看到父母期盼的眼神,我的心情更加難過了,這時,我父親走過來問我的成績怎么樣,我對父親說我的成績不是很好,父親說沒事,只要你努力了,我們就很高興了,當我聽到這么說我的心情頓時平靜了起來,父母對我說下次只要盡力努力就行了。果然,我期末考試的成績大有進步,各個學科的成績都很好,通過這個事例,我體會到了父母與孩子的`關系就好比是風箏與線,父母是線,風箏就是我們。
風箏必須有人管制,有人牽引,只有這樣風箏才能越飛越高。正好比我們必須有父母的管制,有父母們的悉心照料,有父母悉心的指導,我們才能走向成功。
父母就是我們的指路明燈,只要有了父母給我們指路,我們就會順著有光的地方一步步走向成功。
風箏與線是不可分割的,正如是父母與孩子也是密如不可割的,所以我們一定要孝順父母,感恩父母。
風箏與線作文15
在一個陽光明媚的春日,風兒輕輕,溫柔地拂過萬物。田野邊的道路上,一個孩子正在放風箏。
孩子拉著線,高興地跑著、跳著。而風箏和線卻起了爭執(zhí)。風箏驕傲地說:小孩這么高興,全都是因為我,我有婀娜的身姿,鮮艷的色彩,聰明的頭腦,帥氣的臉蛋,要不是我,小朋友怎么會這么開心呢,你說,是不?風箏線沒吭聲。風箏以為它默認了。其實風箏線只是不想爭辯,它想:既然它這么愛慕虛榮,就讓她它滿足滿足吧。想當初,我在商店的`櫥臺上,那叫一個風光呀!每個人走過我身邊的時候,都要夸獎我風箏線知道,風箏又在炫耀了。見線不說話,風箏又接著說:老弟,你還得感謝我呢。如果不是我,你怎么飛得起來呢!風箏線終于聽得不耐煩了,反駁道:你以為你很牛嗎?如果不是我拉著你,你早就不知道被風吹哪去了,哪能這么輕松地飛來飛去。風箏很不服氣,用力一掙,努力地掙開了線的牽引,搖搖擺擺地在空中飄蕩,最后,不知墜落何處。
線落了下來,小女孩哭了。
有一天,風箏和線又相遇了,但這次,他們都被扔進了垃圾堆。風箏和線都悔不該當初。風箏說:如果不是當初自己太自戀,就不會這樣了。線也說:我也有錯,我太沖動了,才會變成這樣。他們一齊說:如果有后悔藥,我們一定會和諧相處,不離不棄。
一個孩子從這里經(jīng)過,發(fā)現(xiàn)了它們,稚嫩的童聲興奮地大喊:爸爸,看,這里有風箏。一個男人說:那就把它撿回去吧。小孩子笑得很燦爛,風箏與線笑得也很燦爛。
風箏又被小孩放上了天,蔚藍的天空,風箏連著線,線牽著風箏,自由快樂地飛翔。
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