六年級(jí)日記(集錦10篇)
轉(zhuǎn)眼一天又過去了，在你心中有什么感想呢？這時(shí)候十分有必須要寫一篇日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的六年級(jí)日記10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)日記 篇1
一、6月8日 星期六 晴
星期五放學(xué)回家，剛洗完手放下書包準(zhǔn)備做作業(yè)，忽然想起昨天請(qǐng)外婆幫忙買數(shù)學(xué)科普讀物的事兒來，于是問道：“外婆，有沒有幫我買書呀？”“當(dāng)然。”外婆拿起兩本書，“你說《馬小跳玩數(shù)學(xué)》好看，我就買了。不過這書只有六年級(jí)的，我就只好買這個(gè)了。”我拿起書隨意翻了翻便又隨手放在桌邊�！斑@書可以的，謝謝啦!”我對(duì)外婆說。
忽然，一旁的外公拿起我隨手放著的書，說：“張一涵啊，這書不錯(cuò)，如果你都會(huì)做，那么你就已經(jīng)超過五年級(jí)的水平了!我先考考你一個(gè)簡單的吧!”“好啊，我一定會(huì)做出來的!”我自信地說�！澳懵牶昧税。}目這么寫：”外公翻了一頁，道：“剛剛結(jié)束了男子800米賽跑，馬小跳急著將比賽結(jié)果告訴大家。甲運(yùn)動(dòng)員說：‘丙在我前面�！昧说谌耐瑢W(xué)也來湊熱鬧：‘甲不是第四�！詈髲堖_(dá)補(bǔ)充：‘他們的號(hào)碼和名次各不相同。’好了，你算算他們的名次。“我馬上拿起筆，在草稿紙上算起來。“好啦!你看看我對(duì)不對(duì)!甲就是一號(hào)，也就是第二名；乙是第四名；丙是第一名；丁是第三名!”“呵呵，對(duì)啦，你怎么算的？”外公笑瞇瞇地看著我。“我當(dāng)然知道。甲說丙比自己快，第三的同學(xué)說他不是第四，也不可能是第三，只能是第二�！玖昙�(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記5篇】六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記5篇。丙比甲快，是第一。因?yàn)樘?hào)碼與名次不同，丁就是第三，乙則是第四�！薄安诲e(cuò)嘛!聰明!”外公夸我道，“不過你也不能驕傲，數(shù)學(xué)是無處不在的，也是最為奇妙的，你一定要讀好它!”“嗯!”我也笑了笑，“我知道!就像張老師說的一樣，數(shù)學(xué)，你知道得越多，不知道的也就越多。數(shù)學(xué)啊，真是奇妙呢!”
二、4月1日 星期三 雨
我們要重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。因?yàn)�，生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)也離不開生活。尤其是小學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中都能得到數(shù)學(xué)的原型，我們學(xué)生粥時(shí)的身邊蘊(yùn)藏著許多熟悉的數(shù)學(xué)知識(shí)，比如說，上街買東西時(shí)要用到加減法，裝潢新房屋時(shí)，總是要畫圖紙……類似這樣的問題數(shù)不勝數(shù)，這些知識(shí)就是從生活中產(chǎn)生的，那些可都是數(shù)學(xué)的“活“教材呀！
以前，同學(xué)們學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)都是生搬硬套，直接把那些知識(shí)從書本上搬到腦子里，很少會(huì)靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中�？墒乾F(xiàn)在跟以前可大不相同，同學(xué)們都學(xué)會(huì)了把數(shù)學(xué)運(yùn)用到生活中。例如，我有一次到同學(xué)家去玩，可同學(xué)獨(dú)自一人在家，大清早的，我們都餓了，于是，同學(xué)跑進(jìn)廚房，自己開始做早飯了。一開始，那個(gè)同學(xué)先把米淘好放進(jìn)鍋里，然后開始煮粥。再利用煮粥的時(shí)間來烙三張餅，他先把第一張和第二張餅放進(jìn)鍋內(nèi)；一分鐘后，他取出第二張餅，放入第三張餅，把第一張餅翻過來；再烙一分鐘，這樣第一張餅就好了，他取出來，把第二張餅的反面放進(jìn)鍋里，同時(shí)把第三張餅翻過來，這樣，只需要三分鐘，三張餅就烙好了，煮粥的剩余時(shí)間他就可以做些別的菜了。如果，他在煮不去做別的事，那他不就會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間嗎？那他不虧大了呀！所以說，生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)也離不開生活。
同學(xué)們，讓我們一起去探索數(shù)學(xué)中的奧秘，去發(fā)現(xiàn)生活中的.數(shù)學(xué)吧！
三、4月1日 星期六 雨
老師常說：生活中處處有數(shù)學(xué)。在生活中，許多普普通通、毫不起眼的小事都可以變成一道道既有趣又引人深思的數(shù)學(xué)題。我們經(jīng)常做的數(shù)學(xué)題目，就是在解決一個(gè)個(gè)生活中的問題。這不，我又在吃漢堡時(shí)發(fā)現(xiàn)了一道有趣的數(shù)學(xué)題：
3個(gè)人吃3個(gè)漢堡，用3分鐘吃完，9個(gè)人吃9個(gè)漢堡需要幾分鐘吃完？
平時(shí)，媽媽經(jīng)常帶我和哥哥去吃漢堡，我只知道吃，從來沒有想到還可以變成數(shù)學(xué)題來做，碰到這題覺得真有趣�！玖昙�(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記5篇】文章六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)日記5篇出自星期四 晴
開學(xué)已經(jīng)3周了，我們已經(jīng)把第一單元——比例的知識(shí)學(xué)完了。經(jīng)過這3周的學(xué)習(xí)，我知道了表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例；知道了圖上:實(shí)際＝比例尺；知道了求比例中的未知數(shù)叫做比例；知道了兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)比值一定，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關(guān)系叫做正比例關(guān)系；知道了兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)比值一定，這兩種量就叫做成反比例的量，它們的關(guān)系叫做反比例關(guān)系。
學(xué)習(xí)了比例的內(nèi)容，我覺的很有趣。
四、3月16日 星期一 陰
今天，我在家里沒事干，老爸就給我出了一道題，讓我做做。題目是：在一個(gè)籠子里，關(guān)著雞和兔子若干只，他們共有35個(gè)頭，94只腳，問雞兔各有幾只？出完后我就思考起來，思考了好久也沒想出來，于是我用了假設(shè)法解答：假設(shè)這35頭都是雞，因?yàn)殡u有兩只腳，所以是35×2＝70（只）。再算算比總只數(shù)少算了幾只，那就是：94—70＝24（只）。這時(shí)就算出了它的“大差”，然后再算雞和兔子腿數(shù)的差：4—2＝2（只）。這時(shí)就算出了它的“小差”。再用“大差”除以“小差”：24÷2＝12（個(gè)）。因?yàn)榘阉械念^都設(shè)成了雞，所以結(jié)果就得兔子的只數(shù)。再用總頭數(shù)35減去12（兔子的只數(shù)）就等于23（雞的只數(shù)）。所以，答：雞有23個(gè)，兔有12個(gè)。
爸爸看我算的既正確又快，便決定再給我出一道題。題目是：王麗有20張5元和2元的人民幣，一共是82元。問5元和2元的人民幣各有多少張？雖然我平時(shí)做題頂呱呱的快，但現(xiàn)在卻被難住了，我費(fèi)了半天的腦筋也沒想出來，這5元和2元又不是雞和兔子，又沒腿又沒什么的，怎么算啊……哎？正想到這兒，我突然產(chǎn)生了靈感。
六年級(jí)日記 篇2
一、衣
衣服是人們平時(shí)生活必不可少的，新衣服更是當(dāng)代春節(jié)的新寵兒。男人們穿著新衣服展示風(fēng)采，女人們則穿著堂皇的新衣互相攀比，賣弄風(fēng)騷。吃飯一身新衣服，睡覺一身新衣，串親戚又是一身新衣服；老的穿棉襖，小的穿怪異，男的穿西裝，女的穿羊毛。不管怎么說，現(xiàn)在過春節(jié)穿衣服不一定要體面，但一定要體態(tài)；不一定要唐裝，但一定要堂皇；不一定要時(shí)髦，但一定要時(shí)尚……這才是新時(shí)代的人類。
二、食
說完穿就要說吃了。俗話說的好：民以食為天。春節(jié)時(shí)的`大魚大肉就不用說了，今天去吃團(tuán)圓飯，明天又是什么聚會(huì)……可就是這樣才吃不飽呢！在家吃，吃的隨便，吃的香。爾在外面吃，要注意禮節(jié)什么的，想吃不能吃，這樣約束著，一個(gè)春節(jié)過下來，比喝8斤減肥茶還管用呢。原先春節(jié)的吃是很誘人的，因?yàn)橐郧吧顥l件不好，一個(gè)春節(jié)才能吃點(diǎn)肉，而現(xiàn)在……春節(jié)的吃要改一改咯。
三、住
說道住人們肯定會(huì)不禁問，不久是住么，有什么好說的。非也非也，春節(jié)時(shí)的“住”可大有說頭。春節(jié)去外地玩住宿困難，收費(fèi)高，人又多，很不舒服。可那些住在家中的人，別以為很舒服，一天到晚不是去拜年，就是別人來拜年，坐立安，到晚上睡覺時(shí)改歇歇了吧，嘿嘿，拜年的電話一部接著一部，搞人人都睡不著覺�？旎盥铮�？
四、行
衣食住行不分家的嘛。春節(jié)是真可謂：出門難，難于上青天�，F(xiàn)在人喜歡安適的汽車，但是司機(jī)也是人阿，春節(jié)他一樣要回家團(tuán)圓阿，再說現(xiàn)在起自行車的也少了，出門真的很難阿。再看看去外地的，在幾星期前就得訂票，訂不到票的自認(rèn)倒霉，這倒給那些票販子了一個(gè)發(fā)財(cái)?shù)暮脵C(jī)會(huì)，有什么辦法呢。
六年級(jí)日記 篇3
最近，我突然想吃餃子了，便要求媽媽和我一起包餃子。
我們先去了菜市場，來到了賣肉的地方。媽媽經(jīng)過一番精挑細(xì)選，終于，一塊好肉便進(jìn)了我們的口袋。付過錢之后，我們又去了賣菜的地兒，老板的`菜攤上擺滿了許多菜，有蔥，有小南瓜，有豇 豆……選好我們所要的白菜后，我們接著又來到了賣餃子皮的鋪?zhàn)�，買了三塊錢的餃子皮。ok，回家了。
白菜經(jīng)過簡單的處理后，撕掉了爛葉片，然后把白菜剁成丁，把白菜丁和肉和在一起，加入鹽，味精，雞蛋等調(diào)味的東西。然后把放餃子用的東西抹上一層豆粉，好了，開始包餃子了。
哎，可是，天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。剛開始包餃子，我就遇到了一點(diǎn)麻煩。
原來，我光顧著想吃肉，把餃子皮幾乎都快塞滿了，（要是人的話，都快撐死了。）然后，把餃子皮的兩邊合上，一捏，肉和白菜流了出來。
“媽，你買的什么餃子皮，是破的，你看看！”我不禁向媽媽抱怨道。
“你自己看清楚了，是你的肉包多了，弄的整張皮都是，肉要弄少一些，不要人心不足蛇吞象，聽見沒有！”媽媽開始教育我了。
“聽見了！”我扯著嗓子說。
我弄得滿手是油，那個(gè)餃子怎么也包不上，真是的。終于，我是絞盡腦汁，終于，第一個(gè)餃子完成。
俗話說得好，一波未平一波又起，剛包好第一個(gè)，第二個(gè)問題又來了，因?yàn)槭痔�，皮一下子掉在了地上，天呀�?/p>
我像唐僧一樣，經(jīng)歷了九九八十一難，終于把餃子送進(jìn)了蒸籠，十幾分鐘后，餃子出爐了，嗯，真香……
六年級(jí)日記 篇4
今天是星期一，也就是中秋節(jié)放假的最后一天了，雖然中秋放假有點(diǎn)短暫，只有3天，但是我過的.生活非常充實(shí)，非常豐富，最后一天我也要努力過完。
我先把我的作業(yè)給寫好先，奶奶在煮菜，媽媽去上班，我就去照顧表弟，哈哈哈。來到表弟身邊，我說：”喂，表弟，去玩嗎？“”去去去！“他開心的說。經(jīng)過了奶奶的同意，她答應(yīng)了，畢竟她在煮菜，然后又沒空照顧表弟。
表弟來到我的房間，他第一時(shí)間就上我的床上，”唉，老是上我床上干嘛嗎？“”好玩啊~“這，這都好玩，唉~過了一會(huì)兒，姐姐起床了，表弟看到姐姐，就和姐姐去玩了，好吧�！淼芨揖涂梢宰鑫易约旱氖虑榱�，耶！
今天過得真開心吖~
六年級(jí)日記 篇5
元宵節(jié)那天，劉老師組織了同學(xué)們開展猜字謎活動(dòng)，這令同學(xué)們都會(huì)興致勃勃！
猜字謎活動(dòng)開始時(shí)，同學(xué)們的手都爭先恐后地舉了起來，每個(gè)同學(xué)都想讓別人分享自己的謎面。劉老師叫了離她最近的陸沖來講謎面：“頭帶兔耳帽，身穿弓字衣。身板站得直，一腳向做踢。”謎面一出，教室里立刻鴉雀無聲，同學(xué)們都紛紛思考起來，有的環(huán)顧四周，有的仰望天花板。不一會(huì)兒，謎面就被朱婷同學(xué)所解開，她大聲回答：“答案是‘第’字�！蓖瑢W(xué)們疑惑不解，決定打破沙鍋問到底——刨根問底。朱婷同學(xué)解釋說：“頭帶兔兒帽就是‘第’字上的一點(diǎn)一撇，身穿弓字衣就是‘第’字中有個(gè)‘弓’字。身板站得直是那一豎，一腳向左踢就是‘第’字最后一筆是向左撇的。”同學(xué)們聽后茅塞頓開，教室里立刻響起一片掌聲。
隨后，劉老師親自打了一個(gè)謎面，“田天上一棵小草，小狗守得牢牢，弟弟見了抱它，老鼠見了逃跑�！蓖瑢W(xué)們?cè)谥v臺(tái)下竊竊私語，不久，答案就誕生了。好幾個(gè)同學(xué)異口同聲：“是‘貓’字！”因?yàn)闄C(jī)靈的同學(xué)只要聽見“老鼠見了逃跑”這一句，就不約而同地想到貓了。
猜字謎活動(dòng)真有趣，不僅能考驗(yàn)一個(gè)人的.智慧，還能訓(xùn)練一個(gè)人的反應(yīng)能了，真是一舉兩得。元宵節(jié)實(shí)在令我難以忘懷！
“丁鈴鈴，丁鈴鈴……”上課了，老師快步走進(jìn)教室，告訴我們一個(gè)好消息：今天上課要玩猜字謎的游戲。同學(xué)們有的不停用手?jǐn)[出“V”字形，邊做邊說“哦耶”；還有的垂頭喪氣，因?yàn)樗麄冏詈ε虏轮i，擔(dān)心老師出的字謎太難，自己猜不準(zhǔn)……無論如何，“猜字謎”活動(dòng)還是在大家的歡聲笑語中開始了。
首先，老師先給我們猜了個(gè)字謎：“日出”。我奇怪極了，還沒反應(yīng)過來，就看見一位男同學(xué)毫不猶豫地站起來，報(bào)出了他的答案：原來是“旦”字。我一下子明白了：“旦”最下面的“一”代表地平線，“日”代表太陽，太陽從地平線上升起來，這不恰好表明了“日出”這一意思嗎？真神奇�。�
之后，老師又出了一個(gè)比較難的題目：“一點(diǎn)點(diǎn)上頭，烏云蓋兩邊，上字顛倒掛，人字排八仙�！痹谕瑢W(xué)們的再三要求下，老師吧這個(gè)字謎寫在了黑板上。這個(gè)謎底真難呀！看到同學(xué)們有的在紙上筆劃，有的抱頭冥思苦想，我也和同學(xué)小聲討論起來。最終，還是一位男同學(xué)公布了答案：是“定”字。
快下課了，我和同學(xué)們都意猶未盡，收獲很多。有的同學(xué)悟出了猜謎的方法；有的同學(xué)學(xué)到了不少好字……我還決定把這個(gè)謎語分享給家人呢！這游戲真有趣！
六年級(jí)日記 篇6
今天我們學(xué)校舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì)!
首先是隆重的開幕儀式，接著是運(yùn)動(dòng)員去拿自己號(hào)碼用曲別針別在自己的胸前。之后是男子100米賽跑，然后是女子100賽跑。接著是男子200米賽跑，再然后是女子200賽跑。我參加了女子200米，首先是去抽跑道，然后來到跑道，聽見別人喊到‘‘預(yù)備!’’的.時(shí)候，就準(zhǔn)備好，然后聽到槍聲，就拼命跑。到最后我的腿已經(jīng)麻木了，但我還沒有跑完，又堅(jiān)持跑完了。女子200米結(jié)束后是跳高和跳遠(yuǎn)，要運(yùn)動(dòng)員來到場地里進(jìn)行，我又去參加了跳遠(yuǎn)。一共跳了三次，一次是2.05米，還有兩次都是2.20米。之后呢!就是接力賽了!我沒有參加，但是我們班跑的還可以。后來還有許許多多的小項(xiàng)目，我就不一一講了!
六年級(jí)日記 篇7
今天晚上，我的媽媽特別忙，因?yàn)樗鲆淮蠖鸭覄?wù)活！比如：掃地、拖地、擦桌子、整理房間、做飯洗衣服……
我看見了，總不能袖手旁觀吧，所以我也要來做家務(wù)！
首先，我先幫媽媽掃地，我掃啊掃啊，突然竄出來一只小老鼠！我拿著掃把我打，沒擊中，我再打還沒集中。嘻嘻，既然我打不到，那我就扔掃把，哈哈集中了，所以小老鼠就逃之夭夭了。
“媽媽！媽媽！“我一直這樣叫著，原來媽媽怕老鼠��！啊媽媽興高采烈地說：”你可幫了我的大忙了！
六年級(jí)日記 篇8
今日晚自習(xí)的時(shí)候，我做完教師布置的作業(yè)。拿出一本課外書做起來，沒想到上頭的一道題卻難住了我。
這道題是這樣的：有一個(gè)牧場長滿青草，每一天青草都均勻的生長，這片牧場可供八頭牛吃10天，可供6頭牛吃20天，可供多少頭牛吃5天？我左思右想，可是怎樣也想不出來。于是我就胡亂的翻弄著桌上的一本數(shù)學(xué)課外書，讓我感到高興的是這本書上居然有一道題和這道題類似，下頭還有關(guān)于這道題的解析。于是，我就對(duì)照著解析仔細(xì)思考起來。
原先這個(gè)問題叫：“牛頓問題”，這道題最初是牛頓提出來的，所以而得名。根據(jù)這道題的解析，我做出了那道題。下頭我在此講解一下：由于這片草地草的數(shù)量每一天都在變化，關(guān)鍵應(yīng)找不變量——原有的草的數(shù)量，總的草量能夠分為兩部分：原有的草與新長得草，新長的草雖然在變，但由于是均勻生長，因兒這片草地每一天新長出的草的數(shù)量是不變的。假設(shè)一頭牛一天吃一份草，那么8頭牛10天就吃80份草，此時(shí)新長的草和原先的草全吃光，6頭牛20天就吃120份草，此時(shí)新長的草與原先的草也全部吃光。而80份是原有的'草的數(shù)量與10天新長的草的數(shù)量的總和，120份是原先的草的數(shù)量和6天新長的草的數(shù)量的總合，所以每一天新長的草的份數(shù)是：（120—80）÷（20—10）=4份，所以，原有的草的數(shù)量為80—4×10=40份，這片草地每一天新長草的4份相當(dāng)于可安排4頭牛專吃新長的草。設(shè)可供X頭牛吃5天，于是能夠列式為：40÷（X-4）=5。解得X=12，當(dāng)我寫完這道題的解法的時(shí)候，交給教師看了看，教師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
今日，我真很高興，雖然這道題不是自我做的，但我為自我的探索精神而感到高興。
六年級(jí)日記 篇9
通過寫數(shù)學(xué)日記，同學(xué)們可真切地感受到數(shù)學(xué)就在身邊，生活離不開數(shù)學(xué)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。為大家提供了六年級(jí)數(shù)學(xué)日記400字，希望能夠真正的幫助到大家。
以前，我一直以為學(xué)習(xí)“求最小公倍數(shù)”這種知識(shí)枯燥無味，整天與”求11和12的最小公倍數(shù)”類似這樣的問題打交道，真是煩死人，總覺得學(xué)習(xí)這些知識(shí)在生活中沒有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。
那是前不久的.事了，爺爺和我一起乘坐公共汽車去青少年宮。我們爺倆坐的是3路車，快要出發(fā)的時(shí)候，1路車正好也和我們同時(shí)出發(fā)。
此時(shí)爺爺看著這兩路車，突然笑著對(duì)我說：”小溦，爺爺出個(gè)問題考考你，好不好?”
我胸有成竹地回答道：”行!”
“那你聽好了，如果1路車每3分鐘發(fā)車一次，3路車每5分鐘發(fā)車一次。這兩路車至少再過多少分鐘后又能同時(shí)發(fā)車呢?”
稍停片刻，我說：”爺爺你出的這道題不能解答�！睜敔斠苫蟮乜粗遥骸迸�，是嗎?”
“這道題還缺一個(gè)條件：1路車和3路車的起點(diǎn)站是同一個(gè)地方�！睜敔斅犃宋业脑挘腥淮笪虻嘏牧艘幌伦詡�(gè)聰明禿頂?shù)哪X袋，笑著說：”我這個(gè)'數(shù)學(xué)博士'也有糊涂的時(shí)候，出的題不夠嚴(yán)密，還是小溦想得周全。”我和爺爺開心地哈哈地大笑起來。
此時(shí)爺爺說：”那好，現(xiàn)在假設(shè)是同一個(gè)起點(diǎn)站，你說說用什么方法來解答?”我想了想，脫口而出：”再過15分鐘。
因?yàn)?和5是互質(zhì)數(shù)，求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個(gè)數(shù)的乘積(3х5=15)，所以15就是它們的最小公倍數(shù)。也就是兩路車至少再過15分鐘能同時(shí)發(fā)車。”爺爺聽了夸我：”答案正確!100分。”
“耶!”聽了爺爺?shù)脑�，我高興地舉起雙手。
從這件事中，我明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真是無處不在啊。
六年級(jí)日記 篇10
我喜歡平靜溫柔的湖泊，喜歡活潑歡快的小溪，更喜歡那波瀾壯闊的大海。
這個(gè)暑假，爸爸再次帶我去看海了。來到大海邊，一股涼爽的海風(fēng)撲面而來，一下子沖走了八月的'炎熱。金黃色的沙灘，就像一塊巨大而美麗的金色地毯;蔚藍(lán)的大海，則像一塊漂亮的藍(lán)水晶，倒映著太陽那金色的光輝，顯得格外耀眼。此時(shí)，大海上已經(jīng)有許多人在沖浪了。我見了，心里頭癢癢的，我也求爸爸給我買了一個(gè)游泳圈，套到身上就迫不及待地奔向大海。
現(xiàn)在正在漲潮，海浪非常大，我沒游多遠(yuǎn)，就被一個(gè)大浪給打回了沙灘上，還喝了一大口咸咸的海水。我心想：那些人是怎么游到了那么遠(yuǎn)的地方呢?不對(duì)，這里面一定有技巧。我試著朝浪打過來的地方倒著游。到了后面，就不用倒著游了。浪打過來，到我這里的時(shí)候還沒有變成浪花，整個(gè)人只會(huì)一起一落地停留在原地。忽然，我腳底下好像踩到了什么東西。我潛下去一看，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)美麗的彩色大貝殼。我急忙拾起來，生怕被別人搶了似的。這個(gè)貝殼可真美啊!貝殼上面的花紋一環(huán)接一環(huán)，就像有誰精準(zhǔn)計(jì)算過一樣。
在不知不覺中，太陽已經(jīng)落了下來，我們要回去吃晚飯了。我一邊走，一邊回過頭看美麗的大海。
大�？烧婷匀�!
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