小學生作文300字

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學生作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生作文300字 篇1

　　我的爸爸在電廠工作。他非常忙，常常從早忙到晚，有時已深夜了，他還沒回來。一個月中，我偶爾能見到他幾次。

　　那天早上，爸爸高興的對我說：“周六我可以帶你去公園玩�！闭f完，就急匆匆的走了。

　　星期五的晚上，我一夜沒有睡好，心里總惦記著：明天爸爸就和我去公園玩了。

　　星期六的早上，我起床后，一口氣穿完衣服，跑到爸爸的房間里，只見爸爸正在看一本非常厚的'專業(yè)書。我想：爸爸準把去公園的事忘得一干二凈。我連忙伸手想把書合上，手剛碰到書，爸爸就大叫起來：“別動！”那聲音嚇得我渾身發(fā)抖，把手連忙縮回來。想想爸爸那天說的話，我氣得坐在地上哭了起來。媽媽過來安慰我說：“爸爸現(xiàn)在非常忙，有時間再帶你去吧！”這時，爸爸抬起頭對我說：“兒子，對不起！爸爸實在太忙了。不過，忙過這一陣子，一定帶你去公園�！�

　　面對這個忙碌的爸爸，我就再等幾天吧。

小學生作文300字 篇2

　　我的家鄉(xiāng)在南陽的西峽縣，我們的家鄉(xiāng)天上地下都是寶。有地上的南陽玉，地下的恐龍蛋，但是我還是覺得樹上的獼猴桃最好吃，也最有營養(yǎng)。

　　在古時候李時珍曾說過：“猴桃，其形如梨，其色如桃�！毕旅�，我就向大家介紹一下我家鄉(xiāng)的獼猴桃吧！我們家鄉(xiāng)產(chǎn)的獼猴桃外形各異，有圓形的，有橢圓的，有似乎像正方形的等等，獼猴桃的`果肥汁多，清香新美，酸甜各異。當你一剝開獼猴桃你就會看到那綠色的果肉，果肉里夾雜著黑色的黑籽，像是綠色的大海里的黑珍珠，讓我垂涎欲滴。當你咬一口獼猴桃，那酸甜的果肉進入到你的嘴里，吸一吸、嚼一嚼，甘甜無比。你會感覺到生活中還有如此好吃的人間美味—獼猴桃。

　　獼猴桃不但味道好，而且還非常有營養(yǎng)。獼猴桃里含有維生素C、維生素E、維生素D等等。獼猴桃還含有抗氧化物質(zhì)，能夠增強人體的自我免疫功能。對人的身體十分有利，讓我們的生活充滿里健康，充滿里活力。

　　這就是我們家鄉(xiāng)的獼猴桃，希望大家有時間來我的家鄉(xiāng)品嘗。

小學生作文300字 篇3

　　除夕，好熱鬧��！人們忙得不亦樂乎，貼了對聯(lián)又掛年畫；噼哩啪啦的鞭炮聲就像在鍋里炒芝麻似的接連不斷；啪啪啪的焰火聲就像北京天安門舉行盛大的慶祝會似的，穿過了大街小巷，穿過了高樓大廈，把漆黑的夜晚照著得如同白晝。

　　夜幕降臨了！等候多時的我和姐姐高興地拿出了“萬花筒”。我興沖沖地拿了焰火和打火機，準備放焰火。我們放的第一炮是“一嘯沖天”，隨著一聲巨響，天空頓時如同白晝，好壯觀哦！緊接著是“天女散花”，所謂天女散花，顧名思義，那一定是非常漂亮的`場面。你看，果真不出所料，仙女們在天空中把一籃子花毫不憐惜地撒向人間。那些花在空中飄飄悠悠，美麗極了！剎時，空中成了五彩繽紛的世界。我和姐姐高興得手舞足蹈。隨后，我們又放了“降落傘”、“七仙女”、“百花奔放”……

　　今年的除夕之夜，我們貼對聯(lián)、掛年畫、放焰火、看電視，盡管是忙了一點，但稱得上是豐富多彩，使我在忙碌之中學會了許多。而最使我難忘的還是“聽回憶”，爸爸的一席話使我對過去了解了許多……

小學生作文300字 篇4

　　昨日，校園記者工作中心組織校園記者參加了“冬日暖陽獻愛心”活動。校園記者和家長一同前往武陟縣大虹橋鄉(xiāng)，深入地頭田間自己動手拔蘿卜。

　　9時，五輛大巴車拉著近三百人出發(fā)了。半個小時以后，我們抵達目的地。下了車，展現(xiàn)在眼前的是好大一片蘿卜地，我們興高采烈、迫不及待地跑向地里。我第一個拔出一個大蘿卜，可能是太高興了，用力過猛，蘿卜拔出來了，可我一屁股跌坐在地上。哈哈，摔了個屁股蹲兒！起初，我還不太會拔，總是蘿卜纓拽掉了，蘿卜還安靜地扎在地里。后來，我又試了幾次，發(fā)現(xiàn)了一個竅門，先把蘿卜晃動幾下，讓周圍土松了以后再拔，完整的`蘿卜就“很乖”地出來了。這樣，我拔得更起勁了。看看大家也都在奮力地拔著蘿卜，有說有笑，好一幅熱火朝天的景象啊！不一會兒，我們就拔了大半袋蘿卜。大家都累出了汗，也弄得滿身滿腳的泥，但我們很開心、很快樂。帶著自己的勞動果實，我們滿載而歸！

　　這次獻愛心活動，讓我體會到了農(nóng)民伯伯的辛苦。所以，我們每個人都應該珍惜我們現(xiàn)在的美好生活。

小學生作文300字 篇5

　　我要給大家介紹一下我的好老師——李老師。

　　李老師有著獨特的教學風格。她教我們的時候，教室里總能聽見笑聲、響亮的'回答聲和掌聲。有一次，班上有個同學犯了個可笑的錯誤，他竟然把“飛流直下三千尺”寫成了“飛流直下三千尸”，李老師不但沒有批評他， 還 風趣地說：“你要是這么寫，那么就已經(jīng)死了三千多人了哦。”同學們又哈哈大笑起來。我想，在他這種快樂的教學方式下，以后不會有人再犯這種低級錯誤了。

　　李老師也很關(guān)心我們。有一次，我去她辦公室拿作業(yè)本，出門的時候，被門檻絆倒了，作業(yè)本掉了一地，李老師聽見了，連忙跑過來，把我扶起來。還關(guān)切地問我：疼不疼？還把掉在地上的本子，整理好給我。我的腳雖然有些疼，可是心里卻暖暖的。

　　李老師雖然平時很嚴厲，可她在我心目中卻是一位和藹、有耐心的好老師。

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