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我的成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-11-01 16:37:45 話題作文 我要投稿

我的成長(zhǎng)作文【共7篇】

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的我的成長(zhǎng)作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我的成長(zhǎng)作文【共7篇】

我的成長(zhǎng)作文 篇1

  書(shū),是我生命中必不可少的朋友。

  記得小時(shí)候第一次走進(jìn)圖書(shū)館,看到那一排排一眼望不到頭的書(shū)架,一本本充滿了油墨氣息的圖書(shū),一個(gè)個(gè)安靜閱讀的身影,一雙雙如饑似渴的眼神,我立刻被深深地震撼和吸引,從此與書(shū)結(jié)下了不解之緣。我喜歡那里的氣氛,靜謐、安寧,讓人流連忘返。盡管小時(shí)候捧著書(shū)就像看天書(shū)一樣,但我依然喜歡手捧一本書(shū)的感覺(jué),那一個(gè)個(gè)文字就像有靈氣的音符,在我幼小的心靈中譜寫(xiě)出一曲曲優(yōu)美的旋律。幼小的我,曾為白雪公主的遭遇而落淚,曾為阿凡提的幽默而捧腹,甚至深深地向往著阿拉丁的神燈……

  書(shū)帶給我最好的回報(bào),因?yàn)橄矚g讀書(shū),所以在小學(xué)時(shí)我的作文很好。盡管沒(méi)有到視書(shū)如命、廢寢忘食的地步,但我依然成為了一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”,書(shū)成為我生命中的一部分,成為我的精神財(cái)富。就這樣,書(shū)默默地陪著我走過(guò)難忘的童年時(shí)光。

  盡管進(jìn)入初中后學(xué)習(xí)壓力突然加大,每天都有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),但讀書(shū)仍然是我每天的必修課。作文每天寫(xiě)完作業(yè),我便在陽(yáng)臺(tái)上安身,一縷陽(yáng)光,一杯香茗,一把藤椅,一本好書(shū),往往在這種歲月靜好中度過(guò)作業(yè)之外的時(shí)光!書(shū)可以使我進(jìn)入靜謐、安寧的世界,身心得到放松。在這步伐越來(lái)越快的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,人們可以慢下來(lái),領(lǐng)略這大千世界的`美好,F(xiàn)在,手機(jī)、電腦成為主導(dǎo)世界的工具,紙質(zhì)的書(shū)籍似乎漸漸被世人疏遠(yuǎn),取而代之的是電子書(shū)、微博、微信,而我最?lèi)?ài)的還是那最樸實(shí)的紙張。高爾基說(shuō)過(guò),“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,只有書(shū)才是人類(lèi)發(fā)展的階梯,應(yīng)該讓書(shū)成為我們最好的朋友。

  與書(shū)相伴,真好!

我的成長(zhǎng)作文 篇2

  你們有可以陪伴自己多年而又百看不厭的書(shū)嗎?我就有一套這樣的書(shū)——《世界兒童文學(xué)名著全集》。它從我3歲陪伴到9歲,從幼兒園陪伴我到小學(xué)四年級(jí)。

  這套書(shū)是我上幼兒園時(shí)姑姑送給我的,還記得當(dāng)時(shí)每到晚上睡覺(jué)時(shí)我都會(huì)讓媽媽給我講里面的故事,不知有多少個(gè)夜晚我是聽(tīng)著書(shū)里的故事入睡的。當(dāng)我上了小學(xué)以后,我便養(yǎng)成了自己在睡前看書(shū)的`習(xí)慣,總是津津有味地讀著。我就是喜歡它。

  這套書(shū)一共6本,它里面包含了30篇著名的中外童話故事,篇篇精彩,寓意各不相同。書(shū)中《馬虎王國(guó)》這個(gè)故事,就讓我改掉了自己的一個(gè)壞毛病。那是上一年級(jí)的時(shí)候,我做事情總是馬馬虎虎,讀課文時(shí)不是多字就是少字,做數(shù)學(xué)題時(shí)有時(shí)會(huì)把運(yùn)算符號(hào)看錯(cuò),有時(shí)會(huì)把數(shù)字抄錯(cuò)。媽媽多次對(duì)我提出批評(píng),我總不以為然,認(rèn)為不就一點(diǎn)兒小錯(cuò)誤嘛,有什么大不了的。直到有一天晚上又一次讀到《馬虎王國(guó)》這個(gè)故事,我感覺(jué)自己和故事里的主人公冬冬像極了。故事里的冬冬有一天做了一個(gè)夢(mèng),他夢(mèng)見(jiàn)自己來(lái)到了馬虎王國(guó)。在馬虎王國(guó)里,冬冬經(jīng)歷了一系列馬虎事,王國(guó)建造時(shí)沒(méi)有城門(mén),人們不得不坐吊車(chē)進(jìn)去;馬虎王國(guó)里的椅子腿因?yàn)楣と笋R虎做得不一樣高,坐上去不穩(wěn),容易摔倒;街道上的窨井因?yàn)楣と送浬w蓋兒,有不少人掉了進(jìn)去;就連冬冬喜歡的遙控汽車(chē),也因?yàn)楣と税惭b時(shí),把遙控器給裝反了而顛倒著跑。書(shū)里有一個(gè)橋段我記得很清楚:因?yàn)楣こ處煹鸟R虎,在設(shè)計(jì)圖紙時(shí)少寫(xiě)了個(gè)零,結(jié)果橋被修成了只有20厘米那么寬。冬冬通過(guò)一個(gè)夢(mèng)認(rèn)識(shí)到了馬虎造成的嚴(yán)重后果,從此改掉了自己馬虎的壞毛病。這個(gè)故事讓我深受啟發(fā),自從讀了這個(gè)故事之后,我身上的毛病逐漸少了,爸爸媽媽對(duì)我贊不絕口。

  毫不夸張地說(shuō),我的許多思想和行為或多或少地受到這些故事的影響!毒G野仙蹤》讓我喜歡嘗試不同的事情,喜歡參加各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)了我積極向上的精神;《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》使我懂得了在以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)道路上,不論遇到什么困難,都要保持樂(lè)觀的心態(tài),勇敢地去面對(duì);《賣(mài)火柴的小女孩》讓我知道了有許多可憐的小朋友們需要幫助……

  上學(xué)這幾年,我也讀了不少書(shū)籍,唯獨(dú)對(duì)這套《世界兒童文學(xué)名著全集》“情有獨(dú)鐘”。你可不要說(shuō)我幼稚,也不要小看這一篇篇小小的童話故事,小故事里可蘊(yùn)含著大道理呢!

我的成長(zhǎng)作文 篇3

  “我們會(huì)永遠(yuǎn)在一起?”“當(dāng)然,只要我們不吵架!碑(dāng)年的話猶在耳邊,物是人非,一次次的分別使當(dāng)年的好友了無(wú)音訊,我與她們?cè)僖矝](méi)有見(jiàn)過(guò)面。離別的原因卻并非“吵架”。

  “姐姐,來(lái)陪我玩過(guò)家家!编徏遗⒌暮魡臼刮意袢恍膭(dòng),雖然對(duì)這種年幼時(shí)鐘愛(ài)過(guò)的游戲已沒(méi)多大的興趣,但是我還是拒絕不了那雙天真無(wú)邪的大眼睛,那幼稚的語(yǔ)氣。畢竟,我也曾有過(guò)。

  成長(zhǎng)中的我,學(xué)會(huì)了靜靜思考。在一陣熱情與沖動(dòng)過(guò)后,常常想著平平淡淡的日子。有時(shí)候,莫名的心情不好,不想和別人說(shuō)話,只想一個(gè)人靜靜的發(fā)呆;有時(shí)候,感覺(jué)自己與這個(gè)世界格格不入,曾經(jīng)一直堅(jiān)持的東西一夜間面部全非;有時(shí)候,有人突然對(duì)你說(shuō):“我覺(jué)得你變了!比缓笞约洪_(kāi)始百感交集。

  難道我的童心真的`在成長(zhǎng)中慢慢失落了?恐怕所有人都會(huì)在歲月的長(zhǎng)河中有意無(wú)意地改變自己?晌液孟裰皇菍(duì)他人隱藏了自己的幼稚。我還是會(huì)為一條金魚(yú)的死去難過(guò)半天,再認(rèn)認(rèn)真真為它按個(gè)墳?zāi),?huì)對(duì)著藍(lán)天無(wú)忌地吹泡泡,會(huì)為一件小事而哭個(gè)半天……只是怕別人笑我傻,所以只好用“安分守己”來(lái)證明自己。

  因?yàn)殚L(zhǎng)大了,我不再輕易許諾,害怕那些兌現(xiàn)不了的諾言會(huì)傷害別人又傷害自己;因?yàn)殚L(zhǎng)大了,我不會(huì)再盲目地去崇拜別人,因?yàn)槲乙呀?jīng)知道世界上有“完美”這個(gè)詞,卻未必會(huì)有這種人;因?yàn)殚L(zhǎng)大了,我不會(huì)再喧嘩取寵,看見(jiàn)別人的浮華也只覺(jué)坦然。

  當(dāng)明天變成了今天,今天變成了明天,最后成為記憶里不再重要的某一天,我們突然發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺(jué)中已經(jīng)被時(shí)間推著向前走,這不是靜止火車(chē)?yán)锱c相鄰的列車(chē)交錯(cuò)時(shí),仿佛自己在前進(jìn)的錯(cuò)覺(jué),而是我們真實(shí)的在成長(zhǎng),在這件事里成為了另一個(gè)自己……

我的成長(zhǎng)作文 篇4

  成長(zhǎng)中,不知不覺(jué)的,我的煩惱伴隨著我,愈益增多。

  幼兒園時(shí),我每天都衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,看看電視,玩玩電腦,像一只無(wú)憂無(wú)慮的小小鳥(niǎo)。

  可長(zhǎng)大了,踏入了小學(xué)的生涯,有了上課這個(gè)概念,從123到abc再到ABC,都讓一個(gè)懵懂的我,學(xué)會(huì)了許多,興許覺(jué)得新鮮,覺(jué)得上學(xué)挺好,可又升了幾個(gè)年級(jí),就會(huì)有負(fù)擔(dān),老師家長(zhǎng)都把成績(jī)看成第一位,老師家長(zhǎng)嚴(yán)格了,作為學(xué)生的我,自然也會(huì)緊一緊,總覺(jué)得有些苦,但考出好成績(jī)就會(huì)明白,再苦也是值得的!從那開(kāi)始,我確信,煩惱已在我心中萌芽,但總會(huì)后覺(jué):從中有點(diǎn)甜。

  到了初中,就有更大的壓力了,不但學(xué)習(xí)效率要提高了,還要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,從前,還有點(diǎn)空余時(shí)間,但現(xiàn)在全排滿了,競(jìng)爭(zhēng)又是那么激烈,小學(xué)的'名次很好聽(tīng),但入中學(xué)后考試的名次就不好聽(tīng)了,有時(shí)候,我真是很羨慕考第一名的同學(xué),但我自己又不是笨,只是懶,不肯奮發(fā)圖強(qiáng)而已,所以初中不能有“懶”字。這時(shí)我的煩惱也許會(huì)因?yàn)槲夷挲g的增長(zhǎng)而增多。

  但我明白先苦后甜,所以在我煩惱的成長(zhǎng)中,悄悄地,也磨練出了一個(gè)嶄新的自己!

我的成長(zhǎng)作文 篇5

  書(shū)是甘泉,滋潤(rùn)著愛(ài)讀書(shū)人們的心里。書(shū)是香茶,要慢慢品味。

  從幼兒園到現(xiàn)在,在我的這五年成長(zhǎng)記憶中,我已經(jīng)讀了七十三本課外書(shū)了。小的時(shí)候,睡覺(jué)前媽媽總要給我講一些小故事,天天這樣講所以我愛(ài)上了讀故事書(shū)。漸漸地我長(zhǎng)大了些,媽媽也給我買(mǎi)了一些注音童話讓我閱讀。

  在我讀過(guò)的這些書(shū)中,最喜歡《天真媽媽》、《再見(jiàn),馬虎和拖拉》這兩本書(shū)。特別是《再見(jiàn),馬虎和拖拉》這本書(shū)給了我很大的幫助和教育,這本書(shū)里有四位主要人物,分別是:洪叔叔,胡小鬧,長(zhǎng)安,馬小虎這四個(gè)拖拉馬虎的小學(xué)生。因?yàn)樗麄兲侠R虎,班里的同學(xué)便給他們四個(gè)起了個(gè)同樣的“外號(hào)”是馬虎·拖拉斯基。

  他們四個(gè)都會(huì)干一些因馬虎而造成不好的事情,雖然平時(shí)犯的都是一些小錯(cuò)誤,可他們不放在眼里當(dāng)沒(méi)事一樣,就這樣,他們便犯了天大的錯(cuò)誤。

  有一次輪到他們四人值日衛(wèi)生,他們掃好地準(zhǔn)備去拖地,在把拖把弄濕后沒(méi)有關(guān)好水龍頭就走了,水注進(jìn)了旁邊的電插頭造成了失火,大火把半個(gè)教學(xué)樓都燒毀了,幸虧有人發(fā)現(xiàn)了,不然整幢樓就都燒毀了。第二天等他們?nèi)ド蠈W(xué)時(shí)才知道這件事情,警察調(diào)查了許多天才知道大火是因?yàn)樗麄兊鸟R虎造成的`,他們也大驚失色。發(fā)生這件事后,同學(xué)都把他們視為眼中釘。一位名叫洪興的獨(dú)臂講師是專(zhuān)門(mén)改孩子們壞毛病的,洪叔叔知道了他們是馬虎拖拉的孩子就來(lái)幫助他們。經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練,他們終于成功了。比如:上學(xué)時(shí)先檢查書(shū)包,提前十分鐘上班級(jí),準(zhǔn)備好學(xué)校用具,每天按時(shí)寫(xiě)作業(yè)等。

  其實(shí)我也是一個(gè)馬虎的孩子,寫(xiě)作業(yè)時(shí)不太認(rèn)真老是寫(xiě)錯(cuò),自從我看了《再見(jiàn)·馬虎和拖拉》這本書(shū)后我就改過(guò)來(lái)了,馬虎真的會(huì)做出許多錯(cuò)事。馬虎的同學(xué)一定要改過(guò)來(lái),馬虎做錯(cuò)的小事你不要不在乎,時(shí)間久了就會(huì)做錯(cuò)大事的。請(qǐng)同學(xué)們一定改過(guò)馬虎的壞習(xí)慣。

我的成長(zhǎng)作文 篇6

  從我記事起,每天媽媽睡前都會(huì)給我讀李白等許多大家的詩(shī),但我記得最清楚的還是李白的《靜夜思》。后來(lái)我上學(xué)了,陸陸續(xù)續(xù)學(xué)了他的《望廬山瀑布》、《早發(fā)白帝城》等等,我終于牢牢記住了李白這個(gè)名字。

  “他是誰(shuí)?他還有什么詩(shī)?”我問(wèn)爸爸。爸爸給我講解他的詩(shī)意,給我講李白的故事。我認(rèn)為李白是詩(shī)壇“老大”我很崇拜他。爸爸說(shuō)我沒(méi)有他小時(shí)候聰明,我就借用李白的詩(shī)“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”進(jìn)行還擊,爸爸笑了。放假后我還想去看看李白詩(shī)里描寫(xiě)的“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!薄皟砂肚嗌较鄬(duì)出,孤帆一片日邊來(lái)”祖國(guó)山河的'壯觀美麗。我總是在不自覺(jué)的想去探尋李白詩(shī)里描述的這個(gè)世界。

  李白愛(ài)喝酒,人生向往自由,志向遠(yuǎn)大,為人磊落。我也希望能向李白一樣自由、俠義地行走在人生這個(gè)江湖。我雖然只有二年級(jí),還有很多無(wú)法理解,對(duì)這個(gè)社會(huì)也有著不明白,但我相信自己未來(lái)會(huì)像李白詩(shī)里寫(xiě)的那樣“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!,最終到達(dá)我人生理想的彼岸。

我的成長(zhǎng)作文 篇7

  書(shū)是人類(lèi)文明的載體,書(shū)也是知識(shí)傳承的工具,書(shū)更是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們每一個(gè)人從嬰兒、幼兒、兒童、少年、青年一路成長(zhǎng),始終有書(shū)籍相伴。

  我能夠咿呀發(fā)聲的時(shí)候,媽媽就給我準(zhǔn)備了許多拼音、圖案、卡片,指著上面的字及圖片一遍遍的教我認(rèn)識(shí)。在懵懵懂懂中,后來(lái)媽媽一問(wèn)我某某東西在哪里,我的小手居然能準(zhǔn)確地指中,讓爸爸媽媽開(kāi)心不已,連連親我,只可惜爸爸的胡子扎得我的小臉隱隱作痛。

  在幼兒園的時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)來(lái)拼音的碟片,我學(xué)懂了一些拼音,這可為我打開(kāi)了自己看書(shū)的大門(mén),我也能看懂一些帶拼音的漢子的幼兒書(shū)籍了,不懂的地方媽媽也不厭其煩地教我讀,以至于只要看到媽媽坐著,我就拿書(shū)過(guò)去要媽媽讀給我聽(tīng),講解給我聽(tīng)。

  剛開(kāi)始媽媽大聲有表情的都給我聽(tīng),后來(lái)就要我跟她一起讀,最后慢慢地變成了我自己讀了。就這樣我發(fā)現(xiàn)了書(shū)中故事給我?guī)?lái)的快樂(lè),不知不覺(jué)中我愛(ài)上了看書(shū)。媽媽給我買(mǎi)來(lái)一些幼兒書(shū)刊、故事書(shū)、畫(huà)報(bào)等,我看得津津有味,有時(shí)候看著看著一個(gè)人忍不住哈哈大笑起來(lái),一段時(shí)間后,我識(shí)字的速度迅速增加,雖然那時(shí)還不會(huì)寫(xiě)。記得媽媽每次帶我逛街或是到小區(qū)散步的時(shí)候,她總會(huì)指著兩邊路牌的字讓我認(rèn),我得意地念著,當(dāng)然也有會(huì)犯秀才認(rèn)字認(rèn)半邊的'錯(cuò)誤。

  進(jìn)入小學(xué),算是真正開(kāi)始了讀書(shū),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)我學(xué)起來(lái)毫不費(fèi)力,三門(mén)功課齊頭并進(jìn)。課余時(shí)間我更是如癡如醉地看著我喜歡的中外文學(xué)書(shū),如:楊紅櫻的、伍美珍的、湯素蘭的、鄭淵潔的、黑柳徹子的、卡洛。科洛迪和托馬斯。布熱齊納等等,也欣賞了國(guó)內(nèi)名著《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》以及科普類(lèi)、偵破類(lèi)等等。

  我愛(ài)書(shū)籍,書(shū)籍給我打開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界,它伴隨著我健康成長(zhǎng),給我快樂(lè)、給我知識(shí)。

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