四年級(jí)日記3篇【實(shí)用】
即將要到一天的結(jié)尾了，在你心中有什么感想呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)日記了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編整理的四年級(jí)日記4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)日記 篇1
今天中午，爸爸遇到一個(gè)奇怪的問(wèn)題，用QQ發(fā)了過(guò)來(lái)讓我和媽媽看看。
在面積相等的小方格上畫(huà)著一個(gè)一個(gè)三角形，劃分出了四個(gè)不同的圖形。在最左邊，有一個(gè)深紅色的大三角形，右邊是淺黃色和淺綠色組成的長(zhǎng)方形，上面是深綠色的小三角形。在這些圖形組成的三角形下，還有一個(gè)三角形，是由那些圖形組成的，不過(guò)大三角形和小三角形互相調(diào)了位置，這樣一拼，那兩個(gè)不規(guī)則圖形就合不起來(lái)了，空出了一個(gè)小格子。（如上圖所示）為什么會(huì)空出來(lái)呢？
我當(dāng)時(shí)覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題很有趣，便仔細(xì)看了起來(lái)。媽媽見(jiàn)了，也停止吃飯，雙眼盯著問(wèn)題。開(kāi)始，我覺(jué)得這題目好像很簡(jiǎn)單似的，不就是把三角形分成幾塊再以不同方法合不起來(lái)嘛！媽媽以前還幫我解決過(guò)我們?nèi)叶甲霾怀鰜?lái)的、很難很難的奧數(shù)題目呢！她絕對(duì)能做出來(lái)的！等了大約2分鐘，我那“數(shù)學(xué)專家”——媽媽還是毫無(wú)動(dòng)靜。我看了看媽媽，只見(jiàn)她左手托腮，右手放在桌上，目不轉(zhuǎn)睛地看著圖，一心一意地思考著。我問(wèn)媽媽：“難嗎？”媽媽回答道：“恩，有點(diǎn)兒難。”我很驚訝：不會(huì)吧！只要時(shí)間久一點(diǎn)，媽媽?xiě)?yīng)該會(huì)想出答案的。不料過(guò)了幾分鐘后我問(wèn)媽媽：“可以了嗎？”她卻皺著眉，搖了搖頭。我想：媽媽不是很會(huì)數(shù)學(xué)的嗎？怎么會(huì)不知道呢？于是我低著頭，有點(diǎn)兒灰心了：“媽媽，或許這題沒(méi)有答案�！薄安粫�(huì)的，仔細(xì)找找一定有的�！眿寢屵吘劬珪�(huì)神地找邊對(duì)我說(shuō)。
我（覺(jué)得挺有道理）也認(rèn)為應(yīng)該是有答案的，于是，我全神貫注地盯著圖，仔仔細(xì)細(xì)地看，認(rèn)認(rèn)真真地找，一線一點(diǎn)都沒(méi)放過(guò)�？捎捎谘劬吹糜悬c(diǎn)花了，忽略了一些地方，因此沒(méi)找到什么線索。我想：媽媽也許找著了。我一看媽媽，還是在用心地想，沒(méi)看出一點(diǎn)東西來(lái)。媽媽說(shuō)：“好像這題真的如你所說(shuō)的沒(méi)有答案�！笨墒�，我沒(méi)有喪氣，最后在我的細(xì)心尋找下，終于找到了那么一丁點(diǎn)兒不同：由同樣的三角形分別同樣組成的'一條邊，為什么在邊的同一個(gè)地方，這個(gè)圖空得多，那個(gè)圖空得少？還有這里、這里、那里……它左空空右空空，就會(huì)空成這個(gè)小方格了！因?yàn)閶寢寣?shí)在找不出來(lái)了，便以為我的答案是正確的，告訴了爸爸�？蓻](méi)想到他說(shuō)，這只能說(shuō)圖片畫(huà)得不規(guī)范，不能說(shuō)因?yàn)樗绷艘桓�！他告訴我們，三角形的底和高是一樣的，面積是一樣大小。
找了很久還是找不出答案？我和媽媽有點(diǎn)喪氣了，答案到底是什么呢？
四年級(jí)日記 篇2
夏天來(lái)了，火辣辣的'太陽(yáng)像個(gè)巨大的微波爐，炙烤著大地。
男孩子都穿成短衣短褲，女孩子穿著裙子，可還是直冒汗。
大樹(shù)上知了不停地叫著：“好熱啊，好熱啊�！�
小狗趴在地上，吐著長(zhǎng)長(zhǎng)的紅舌頭喘著粗氣，好像在說(shuō)，“好熱啊，好熱啊。”
好不容易等到太陽(yáng)落山，我趕緊推著單車去球場(chǎng)騎，可是剛騎了一會(huì)兒就汗流浹背了。我連忙騎車回家，大聲喊著：“熱死了，熱死了�！�
奶奶趕緊幫我脫掉汗水濕透的衣服，把我拖到浴室沖了個(gè)澡。爺爺端上切好的冰西瓜，打開(kāi)了空調(diào)。我往沙發(fā)上一躺，大聲說(shuō)：“啊，好舒服，真是室內(nèi)室外兩個(gè)樣啊!”
四年級(jí)日記 篇3
今天，咱們?cè)诘袼芄珗@學(xué)無(wú)線電。中途休息時(shí)，我看見(jiàn)兩只螞蟻從我身旁悄無(wú)聲息地爬過(guò)，我突發(fā)奇想：螞蟻是怎樣的呢?
在好奇心的驅(qū)使下，我就想抓幾只螞蟻進(jìn)行觀察。
我拿出咱們科學(xué)課上用的飼養(yǎng)盒，往那兩只螞蟻身上一個(gè)“蓋帽”，那兩只螞蟻都被我蓋住了。我好不容易把兩只螞蟻裝進(jìn)飼養(yǎng)盒，蓋緊蓋子。心里可高興了。
回家后，我迫不及待地從包里拿出飼養(yǎng)盒，謝天謝地，螞蟻還好好的，沒(méi)被我悶壞。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)螞蟻頭上有一對(duì)大顎，還有一對(duì)觸角。觸角分成兩截，觸角尾部很粗，像一個(gè)大棒槌。
我給它們都起了個(gè)名字，一只螞蟻可活潑了，我給它取名叫“小猴子”，它喜歡在瓶子里爬來(lái)爬去，你看，它又在亂爬了;另一只很懶，總縮在那里不肯動(dòng)彈，還喜歡把身體縮成一團(tuán)睡大覺(jué)，我就給它取名叫“懶洋洋”。聽(tīng)說(shuō)螞蟻喜歡吃甜食，我就放了一些白糖進(jìn)去。果然，兩只螞蟻開(kāi)始飛快地在白糖堆上爬來(lái)爬去，好像在比誰(shuí)爬得快似的，又像在打架，搶白糖吃似的。我不禁為“小猴子”助威，一會(huì)兒我又開(kāi)始擔(dān)心“懶洋洋”會(huì)不會(huì)被打傷。我就輕輕地拍了拍瓶子，它們好像聽(tīng)懂我的'意思似的，兩只螞蟻立馬分開(kāi)，各占一地。
然后乖乖地、靜悄悄地在自己一邊的白糖堆上又飛快地爬來(lái)爬去。
我捉的兩只螞蟻真是又聽(tīng)話又可愛(ài)呀!
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