小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文8篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
“奶奶！”一個多么簡單而又親切的名稱。在我心里，奶奶的愛很別樣，是那么的“幼稚”而又真心。 我的奶奶和別人的奶奶一樣，都是希望自己的兒女、孫子們一生能夠平安快樂。奶奶一生平凡，沒見過什么大世面，在她的眼里，只要我們健康快樂，就什么都好。她一直如此，從未改變。正因為這樣，她所給的愛才會那么地與眾不同。 都說現(xiàn)在這種年代里的孩子要多闖練，多去見見世面。
這不，爸爸和媽媽正準備在這個星期六帶我們?nèi)ヅＤ妨郑ㄓ来嚎h的一個旅游景點）玩玩。說是玩玩，也不過就是讓我們體驗一下什么是真正的大自然。我從4歲起，就隨父母來到安溪，過著一種城市的喧囂生活，從未體會到大自然的寧靜與神奇。我也覺得這是一個好機會，能讓我們?nèi)ァ伴_拓一下眼界”。 不過，想歸想，還是得經(jīng)過奶奶她老人家同意才行。（看，爸爸是出了名的孝子，嘿嘿�。┊斘覀兣d高采烈的把這件事告訴奶奶，想要征得她的同意時，卻遭到了她的強烈反對。 “放假了，不好好待在家里休息，去那個什么牛林，擠什么牛奶？” “奶奶，那不是牛林，是牛姆林；也不是去擠牛奶，是去體會大自然。哎，跟你說了，你也不懂！”我趕緊辯解道。 “是啊！媽，我們只是去爬山啦，不會危險啦！”老爸開話了。 “爬山？那多危險�。∪f一不小心掉到山下怎么辦？不行不行！”奶奶仍然固執(zhí)著。 “不會的啦！我們會小心的！” “你們大人當然知道小心，小惠他們怎么辦？” “奶奶，我們也會小心��！”我趕緊說道。 “不行就是不行，真的是太危險了，在家里好好待著，就什么事也沒有！”唉，我說奶奶啊，你咋那么地固執(zhí)到頑固呢！ “帶孩子出去游玩一下，總在家里會悶壞的��！”老媽終于說話了。 “這”奶奶的心終于動搖了，“那好吧！不過你們到那得給我來個電話��！
一定要注意安全啊！”“知道了！”奶奶話音剛落，我便興奮得一邊應(yīng)著，一邊跑出去。 “終于讓奶奶的'金口開一下了！”坐在爸爸的車上，我便不禁發(fā)出這樣的感嘆。 “你奶奶也是為了你好，你要知道，我們的安全對她來說可是比什么都重要�！� 我點點頭。我覺得，奶奶的思想好“幼稚”，不過那真的是一種真心的愛，一種別樣的愛。
小學(xué)生的作文 篇2
很多人都喜歡大城市的繁華，喜歡大城市里充滿了藝術(shù)和時尚氣息的建筑，但是我總覺得這些帶給我的是一種抑制住呼吸的壓迫感，我迫不及待的想逃離這里，到一個寧靜的地方。
于是，在我跟著爸爸回老家的時候，我終于找到了我喜歡待的地方。我的老家在鄉(xiāng)下的農(nóng)村，我跟著爸爸回去以后，我每天都在那里探索我喜歡的'東西。
我喜歡鄉(xiāng)下那松軟的土地，這里沒有大城市里的柏油馬路，踏在松軟的土地上，聞著經(jīng)過太陽的照射，散發(fā)出來的泥土的芬芳，那種感覺真的是十分的奇妙，我覺得自己的腳跟大自然都融為了一體。我還喜歡鄉(xiāng)下的小魚塘，村子的外圍有很多規(guī)模很小的魚塘，有的已經(jīng)荒廢，有的還養(yǎng)著一些零零星星的小魚之類的東西。我喜歡脫掉鞋子，挽起褲腳，站在那半清澈半渾濁的水里，伸手去摸魚，那些隱藏在泥水中的小魚，行為竟然不是很靈敏，給人一種呆滯的感覺，很容易就能將它們抓在手里。每次我在魚塘里抓魚的時候，所感受到的樂趣，是在城市里的游樂園里玩遍各種大型游戲之后也無法體會到的。
我喜歡鄉(xiāng)下，我愿意向古時候的陶淵明一樣，在南山腳下，與自然為伴，歡度生活。
小學(xué)生的作文 篇3
小學(xué)生寫作文只是初學(xué)初練，缺點，毛病自然很多。就象畫畫一樣，從涂鴉開始。教師要用賞識的眼光看待學(xué)生的“涂鴉作文”。把學(xué)生的作文改得太細致未必就有好效果，甚至?xí)屡c愿違。學(xué)生精心寫完作文后，非�？释玫嚼蠋煹目隙ê捅頁P。試想，如果換來的是老師的否定和批評或者是面目全非的批改，他們怎能不受打擊呢？他們又怎么會喜歡寫作文呢？
針對小學(xué)生的心理特點，我嘗試用親切、鼓勵的語言寫作文評語，盡力發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點，將好詞佳句圈起來以示鼓勵。如果作文語言生動、精彩，我就批示“只要你肯努力，也許會成為一名出色的作家。”如果選材新穎，立意、表達都很好，我就批示“寫得很好，可以發(fā)表�！睂W(xué)困生的評語要慎重，決不能輕易批下“詞不達意，不知寫的是什么”等評語，而是盡力找出文中的優(yōu)點，用紅筆圈起來，或者畫上一朵鮮艷的大紅花，并用商討的語氣指出如果怎么寫會更好。
在作文評講時，把學(xué)生作文的`精彩之處在全班朗讀，學(xué)生的自豪之情溢于言表。現(xiàn)在，學(xué)生不但改變了對評語的態(tài)度，而且對作文的態(tài)度也發(fā)生了顯著的變化。學(xué)生開始喜歡老師的評語，寫作興趣也被激發(fā)起來了。學(xué)生一旦對作文產(chǎn)生興趣，寫作文就成了一種樂趣，而不是一種負擔。
小學(xué)生的作文 篇4
今天，在體育課上，我們自己進行了一場激烈的籃球比賽。
我們一共有六個人，我、江宇陽、郝同偉為一隊，朱浩杰、高明澤、趙佳一為一隊。比賽開始了，猜拳決定由我們隊發(fā)球。郝同偉界外發(fā)球，我接球，然后傳給江宇陽，他用力一投，球進了，我們隊得了一分，我們都擊掌加油。對方發(fā)球，朱浩杰傳給高明澤，在高明澤傳給趙佳一的時候，我把球劫到手，正在我要投球的`時候，高明澤一個“戰(zhàn)車鏟球”把我的球給“鏟”掉了。這時，郝同偉搶到了球，又傳給我，我一個投球就又把球投進了……最后，我們打成3：2，大家都非常開心。
這次比賽使我能更熟練地打籃球，也大大提高了我的搶球和投籃水平，使我更喜歡打籃球了。
小學(xué)生的作文 篇5
今天是來學(xué)農(nóng)基地的第一天，來到這里，我們的陌生、新鮮感一股腦全上來了。
下午一點半的時候，我們進行了第一項活動——鋤草。我們手拿刮子，來到茶園里，腳底下就踩著等會準備鋤的雜草。
開始啦!我手拿刮子，不免有點興奮的感覺，就這樣，我一點一點鋤著雜草。一分鐘……兩分鐘……五分鐘過去了，我便大汗淋淋，大口大口地喘著氣，腳也麻了。平時在家里我哪會做這些累活?這是我從未嘗試過的。一堆草終于被我擺平了，改換人手了，我就在一旁休息。唉，沒想到休息的時光總是那么短暫，又該我了，我只好活動活動筋骨，接換了刮子�！耙�、二、三!”我在心里奮力地喊著口號，要知道這刮子此時此刻在我手上是多么的`沉重，實在受不了了!到后來，我不顧形象地累癱在地上，看看我們班這些人高馬大的男生——呵，臉也紅的像個大番茄似的，看來他們也不行了。
后來我們又使足了力氣，鋤好了最后一些雜草。最后我們還修了修、整了整土，完成了�！昂�!滿分!”老師說。我們大聲歡呼“耶”。
真是先苦后甜——因為我們用自己的汗水換來了完成一百分的土地，心里真是很開心。其實后來想想，這也不算苦，因為這是給我們的一種嘗試，和一種快樂的體驗。
小學(xué)生的作文 篇6
我的奶奶是一個快樂的老人。她的興趣愛好可多了，例如，燒菜，打毛線衫，散步等。最近，奶奶又喜歡起了養(yǎng)雞。昨天，我來到了奶奶家的“養(yǎng)雞場”。哇，我驚呆了！一只雞，兩只雞，三只雞，四只雞……十五只雞！好多雞��！大的，小的，黑的'，黃的都有。你奶奶拿著裝了谷子的盆子走了過來，看見我，指著黑色的雞對我說：“這是烏骨雞”。大大小小的雞看見了奶奶，連忙圍了過來，“咯咯咯”地叫著，似乎等著奶奶給它們喂食，奶奶拿了一把谷子往地上一撒，雞都低下頭啄起谷子來，奶奶又在地上撒了幾把，才把盆子放在了一邊。這時，雞也差不多飽了，沖奶奶“咯咯咯”叫了幾聲，仿佛在向奶奶道謝，讓它們飽餐一頓。
母雞們涌進了窩里，不一會兒，雞窩里傳來了“咯咯噠，咯咯噠”的叫聲，奶奶聽了，笑著對我說：“看來，今天又有收獲嘍！”我聽了，越來越感到奇怪。奶奶把手伸進雞窩，輕輕一掏，幾個青色的蛋和肉色的蛋呈現(xiàn)在我的眼前�！巴郏 蔽医谐隽寺�。奶奶告訴我：“綠的蛋是烏骨雞生的，營養(yǎng)十分豐富�！焙髞恚棠桃还彩斋@了4只烏骨蛋和5只雞蛋。奶奶家的“養(yǎng)雞場”好玩吧！奶奶養(yǎng)雞既鍛煉了身體，有豐富了他的生活。
小學(xué)生的作文 篇7
我最想看到的人今天，我的考試又考砸了，考了一個不及格，還被同學(xué)嘲笑了，好傷心哦，臉面對同學(xué)的信心都沒有。此時此刻，我好想看到一個人，好想好想，幾年前，同是自卑，但她的出現(xiàn)讓我有了改變，每當我自卑時，她總會給我力量······在這個世界上，我十分渺小，我不愿與別人玩，我太自卑了。但，有了她，我變了。又是一個新學(xué)期，來了一個新的班主任，開學(xué)的第一天，便要自我介紹一下。我早就想好了，我不會發(fā)言的.，我可不想在同學(xué)們的面前出丑�！岸ｂ忊彙ぁぁぁ鄙险n鈴響了，我和同學(xué)們一樣再等待老師，過了一會兒，老師還沒來，我想太好了，這下我不用出丑了，在心中希望老師因為什么事而來不了，但還是來了。
老師先做了自我介紹，接下來是學(xué)生們介紹，漸漸的快到我了，我好緊張，我在心中想著，我絕對不發(fā)言。忽然，后面的人推了我一下，將我拉回了現(xiàn)實，我愣住了，不知發(fā)生了什么，老師又重復(fù)了一遍，請這位同學(xué)作自我介紹。我一下子慌了，站了起來，頭像沉甸甸的紅透的蘋果——低了下去，手緊緊地攥住衣角，眼睛盯著自己的鞋帶，一聲不吭。誰知老師偏偏讓我上臺介紹，沒辦法，我只能上臺了，我極不情愿地挪到了講臺上，仍然低著頭，散漫的目光忽然觸碰到了老師那清澈明亮的眸子，一股暖流流入了我的心田，一絲陽光照在心中的陰影處，結(jié)在心上的冰化了，我不知從哪兒來了一股勇氣，我竟然張開嘴說了起來，可好景不長，才一會兒，我又說不出來了，只是盯著講臺。
“啪啪啪”這是什么聲音？是誰發(fā)出的？我尋這聲音望去，是老師，老師正在為我鼓掌��？我驚呆了，緊接著，所有的同學(xué)都為我鼓起了掌，掌聲熱烈而持久，一陣接著一陣，“啪嗒”一滴淚珠，一滴滾燙的淚珠滴落在講臺上，我含著熱淚做完了介紹，掌聲又一次響起，在這持久而熱烈的掌聲中，我微笑著走回了座位，我望了一眼老師，她正在向我微笑呢。是這位新老師，每當想起她，我都會找回信心，得到力量。雖說，已經(jīng)分別很多年了，但我還是很想看到她，她是我最想看到的人，如果還能看到她，我會說聲謝謝。那位新來的老師就是我最想看到的人�！ぁぁぁぁぁぁぁ�
小學(xué)生的作文 篇8
這一天，天空晴朗，藍如水晶，我坐在學(xué)習(xí)桌上寫作業(yè)。
突然，外面陰了下來，響起了雷電的“轟隆”聲。不一會兒，就下起傾盆大雨。這時，媽媽走到陽臺，自言自語說：“怎么還不回來��？”媽媽說的人，其實是爸爸，爸爸還在干活，沒有回來。就這樣，雨下了很長時間都沒有停。媽媽也隨著雷電的聲響，一會兒做飯，一會兒走到陽臺看爸爸有沒有回來，此時的時間像蝸牛一樣慢慢爬行。
時針滴答滴答地擺動，我的心也開始慌亂起來。忽然，門鈴響了，媽媽以閃電般的.速度奔向門口，迅速打開門。只見爸爸出現(xiàn)在門前，他的全身都濕透了，邁著緩慢的步子走進屋子。媽媽緊緊抱住了爸爸，一句話都說不出來了，而爸爸卻笑著說：“我要喘不上氣來啦！”媽媽聽爸爸這么說，連忙放開了手，這才長舒了一口氣，笑著說：“你還說呢，怎么這么晚才回來？”爸爸疑惑地說：“今天我們還是早下班的呀！”聽完，我和媽媽不約而同地抬頭看墻上的掛鐘，還真是早下班了呀！我們?nèi)谌硕既滩蛔⌒α似饋怼?/p>
教師評語：小作者細膩的描寫，合理的構(gòu)思，明朗的線索貫穿全文，使本文的質(zhì)感非常突出，通透。
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