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成長(zhǎng)的作文600字合集4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文600字4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的作文600字 篇1
云淡。風(fēng)輕。空氣中飄逸著雞蛋花甜膩的味道。小學(xué)教室靠窗的座位上,永遠(yuǎn)是一幅無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的畫(huà)面。湛藍(lán)的天空看得人想流口水,一朵朵白得發(fā)亮的云一定跟棉花糖一樣好吃吧。于是,懵懂的六年小學(xué)生涯就在這靠窗的地方一閃而過(guò)。記憶中的小學(xué)時(shí)代,是溫暖而又甜蜜的玩耍年代。猶記得窗外橡樹(shù)的綠葉和白色的籬笆,窗外那滿(mǎn)地不知名的小黃花和濕濕的土壤,窗外伙伴們的嬉笑打鬧和家長(zhǎng)們焦急的等待。然后,六年時(shí)光就這樣在和小伙伴的玩耍與家人的庇護(hù)下靜靜流逝,F(xiàn)在,閉上眼就能回憶起那些輕松幸福的日子。不用考慮升學(xué),不必?fù)?dān)心學(xué)習(xí),不需計(jì)劃將來(lái)。只是單純地快樂(lè)著。小學(xué)時(shí)的窗外,有著很多很多的快樂(lè)。
寧?kù)o的中學(xué)校園,窗外的天空是淺淺的藍(lán),裝載著青春的憂(yōu)愁,白云若有似無(wú)地在天際隱隱若現(xiàn),似乎和淺色的天融在一起。窗外的'鳳凰木挺拔,紛揚(yáng)的棉絮落在輕步走過(guò)校園的學(xué)生肩上。淡綠色的窗簾被風(fēng)吹動(dòng),散漫的陽(yáng)光無(wú)言地穿透,孤單就一直一直地開(kāi)始發(fā)酵。上了中學(xué),總是有些心事,必須開(kāi)始緊張,必須開(kāi)始努力,必須開(kāi)始計(jì)劃以后的生活。于是,在寧?kù)o的中學(xué)時(shí)代,窗外的風(fēng)景也漸漸多了一份成熟,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的身影漸漸被遺忘,取而代之的是手中不停歇的筆,仿佛自己也漸漸成長(zhǎng)起來(lái)了呢。曾經(jīng)說(shuō)過(guò)要在最高點(diǎn)往前飛,讓風(fēng)吹干流過(guò)的眼淚。現(xiàn)在的窗外,有著很多很多的夢(mèng)想。
現(xiàn)在的每一天,想起來(lái)嘴角都會(huì)不自覺(jué)有輕輕上揚(yáng)的笑。于是,窗外溫暖的光,風(fēng)干最后一行憂(yōu)傷;手中黑色的筆,靜靜染上安詳。
閉上雙眼,又看見(jiàn)當(dāng)年那夢(mèng)般的畫(huà)面。窗外的天是夢(mèng)幻的藍(lán)色,成長(zhǎng)的軌跡,一點(diǎn)一點(diǎn)地浮現(xiàn)在眼前。只是不知道,以后我又會(huì)在哪一扇窗前看著天空呢。那陪著我成長(zhǎng)的窗,會(huì)一直在記憶中停駐,從過(guò)去直到永恒的未來(lái)。
成長(zhǎng)的作文600字 篇2
希望,是人生奮斗的遠(yuǎn)大目標(biāo),是平凡生活中的小小期待;希望是生命之舟的原動(dòng)力,是補(bǔ)充能源的加油站。
現(xiàn)在的我,每當(dāng)看到一張張布滿(mǎn)文字的試卷時(shí),我的腦海中就浮現(xiàn)了童年時(shí)考試的情景:一學(xué)期的知識(shí)學(xué)完了,我整天地埋在書(shū)堆中,希望能考一個(gè)好成績(jī)。到了考試那天,我滿(mǎn)懷信心的踏入考場(chǎng),發(fā)下試卷后我就認(rèn)認(rèn)真真的做題,遇到不會(huì)的事,我就絞盡腦汁的想,直到想出為止。就這樣,時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,而我因?yàn)橄腩},后面的一面全沒(méi)做,當(dāng)鈴聲想起時(shí),我那時(shí)的心里有說(shuō)不出的苦,正如:?jiǎn)“统渣S連,有苦說(shuō)不出。那時(shí)候的我,真希望時(shí)間能夠多一點(diǎn),哪怕只是一分鐘也足夠了。
成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我都牢記在心:媽媽教我騎車(chē),自己學(xué)做飯,爸爸告訴我人生哲理……這些在我看來(lái)都是一筆永志不忘的財(cái)富,是希望的成功。
小時(shí)候的我,總是夢(mèng)想著自己如果當(dāng)上主持人會(huì)表現(xiàn)如何?現(xiàn)在的我,同樣也希望自己能夠當(dāng)上主持人。不過(guò),希望告訴我:“人就像花一樣,每種花都有開(kāi)放的機(jī)會(huì),那些還沒(méi)有開(kāi)放的,只是未到季節(jié)。人也一樣,每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成功,只是還沒(méi)有遇到適合你的`時(shí)機(jī)。但是,花草在沒(méi)有遇到適合自己開(kāi)放的季節(jié)時(shí),需要吸收養(yǎng)分和陽(yáng)光,儲(chǔ)蓄足夠的能量等待屬于自己的季節(jié)來(lái)臨。現(xiàn)在的你應(yīng)該學(xué)習(xí)更多的知識(shí),經(jīng)歷更多的挫折,積累更多的人生智慧,等屬于你的季節(jié)一到,你自然會(huì)綻放出美麗的人生之花”。
成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我無(wú)法忘記,成長(zhǎng)中的希望使人不斷前進(jìn)。我相信,希望是引導(dǎo)我走向輝煌的起始點(diǎn),因?yàn)樗N(yùn)蓄著振聾發(fā)聵的哲理睿思!
成長(zhǎng)的作文600字 篇3
一時(shí)的快樂(lè)雖然是微不足道的,但當(dāng)你細(xì)細(xì)品位時(shí),那便成了永恒的回憶。
——題記
小時(shí)候,我的乳牙沒(méi)有出好,牙與牙之間的縫隙很大,它們的“海拔”不同,參差不齊,上學(xué)后,別人又給我起了很多難聽(tīng)的.“雅稱(chēng)”;再加上身體不好,經(jīng)常吃藥的緣故,牙齒黃稀稀的,暗淡無(wú)光。為此,我不敢于在別人面前言笑,生怕別人會(huì)笑話(huà)我。
隨著時(shí)間的流逝,我?guī)Я藫Q牙的年齡。
一天吃飯的時(shí)候,我覺(jué)得牙齒嚼東西時(shí)很不舒服,媽媽看后笑嘻嘻的說(shuō):“歡呼吧,你要換牙了!”聽(tīng)了這個(gè)消息,我高興得幾乎跳了起來(lái)!終于可以張出一口新牙,擺脫那一口“黃連素”了。高興之余又有點(diǎn)擔(dān)憂(yōu),萬(wàn)一所有的牙都一起掉了,我用什么嚼飯呀!媽媽的一番話(huà)才讓我大惑全解,但那時(shí)的我一直幼稚的認(rèn)為,牙會(huì)一起“溜”了呢!
本想很快就能“舊牙換新齒”,沒(méi)想到,那些“黃連素”竟然戀上了我,直到進(jìn)了醫(yī)院,讓醫(yī)生細(xì)心“調(diào)教”后,它們才戀戀不舍地離開(kāi)了我,但我也疼的夠嗆了。
讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是,不久后,我又進(jìn)了醫(yī)院,這次不是來(lái)拔牙,而是來(lái)給牙齒指路來(lái)了,黃牙拔去都兩周了,新牙還是“猶抱琵琶半遮面”,沒(méi)辦法,可憐的我只能把長(zhǎng)牙的地方給割開(kāi)。
不經(jīng)風(fēng)雨,怎見(jiàn)彩虹,痛苦是值得的。一口新牙,又白又整齊,比以前的不知漂亮多少倍呢!當(dāng)同學(xué)們用羨慕的眼光注視我的時(shí)候,我的心里別提有多高興了!
這件小事猶如我人生長(zhǎng)河中的一朵浪花,雖小,但泛起的漣漪卻讓我心動(dòng)不已。一顆顆小小的牙齒,記錄了我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。
感謝這些成長(zhǎng)中令我快樂(lè)的往事,它們是我明白了,永恒的快樂(lè)不是別人給予的,而是自己創(chuàng)造的!
成長(zhǎng)的作文600字 篇4
周末閑著無(wú)聊,我在家整理放相片的柜子。無(wú)意間,我看到了一張相片,那是我在蘇州誠(chéng)品書(shū)店拍的?粗嗥吓Ξ(huà)好帆船的自己,我不禁想起了那次經(jīng)歷。
那是個(gè)星期六的下午,我和媽媽在誠(chéng)品書(shū)店買(mǎi)書(shū)。我看見(jiàn)旁邊一個(gè)有老師指導(dǎo)、可以親身體驗(yàn)的油畫(huà)教室,那里有許多小朋友正在投入地畫(huà)畫(huà)。看著一幅幅作品在他們筆下呈現(xiàn)出來(lái),我也很想試試。于是,我們選了一幅有大帆船的風(fēng)景畫(huà)。
我先畫(huà)天空,用各種藍(lán)色調(diào)在一起后,急急忙忙就往上涂。老師一把攔住我,說(shuō):“畫(huà)油畫(huà)是有層次的,要從深藍(lán)慢慢過(guò)渡到淺藍(lán)、白色!甭(tīng)了老師的話(huà),我先用深藍(lán)畫(huà)了最上面的天空,再用淺藍(lán)慢慢地涂,最后用白色。在兩種顏色的結(jié)合處,我用兩種顏色調(diào)勻了畫(huà),一層又一層,藍(lán)天就完成了。接下來(lái)就應(yīng)該畫(huà)海了,一樣的道理,我感覺(jué)自己慢慢掌握了畫(huà)油畫(huà)的技巧。
剛一得意,在畫(huà)最下面最深層的時(shí)候,手一滑就畫(huà)到淺色的天空那去了。擦也擦不掉,涂也涂不了,這可如何是好呀?就在我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候,老師來(lái)了。只見(jiàn)老師先用紙巾沾了點(diǎn)水,再輕擦畫(huà)錯(cuò)的地方,那顏色竟奇跡般的沒(méi)有了。原來(lái),油畫(huà)是可以洗掉的`。接著,我開(kāi)始畫(huà)帆船,在快要完成時(shí),媽媽用手機(jī)“咔嚓”一聲拍下了這張照片。
我久久地回味著,仿佛自己穿過(guò)時(shí)間的隧道來(lái)到了碧藍(lán)的海邊,藍(lán)天白云,還有海鷗和帆船!澳阏砗昧藛幔縿e發(fā)呆了!”突然,傳來(lái)媽媽的一聲大喊。我連忙反應(yīng)過(guò)來(lái),繼續(xù)整理,可愉快的經(jīng)歷還在腦海中回蕩,回蕩......
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