(精華)讀書成長(zhǎng)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的讀書成長(zhǎng)作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
讀書成長(zhǎng)作文 篇1
我一直都生活在書的海洋里,我是從一本本書中得到了知識(shí);我是從字里行間的字中了解了大自然;我是踏著一本本書的階梯走向了未來(lái)。
我在幼年時(shí),是沉浸在四大名著中的一株幼苗。通過(guò)《西游記》我知道了正直一定會(huì)打敗邪惡;《紅樓夢(mèng)》讓我多方面了解了這個(gè)社會(huì);在《水滸傳》中,我曾一次次被那些英雄好漢的百折不撓所感動(dòng),而且從中我也更加知道了孝敬父母是一個(gè)兒女的職責(zé);《三國(guó)演義》更是體現(xiàn)了諸葛亮的聰明才智、劉備的才智過(guò)人、韓信的領(lǐng)兵打仗之才能……
在這些書的灌溉下,我這株幼苗漸漸長(zhǎng)大、長(zhǎng)粗、長(zhǎng)高,這也激發(fā)了我對(duì)書本的.向往。
我漸漸接觸了《古詩(shī)詞》、《名人名言》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書》、《窗邊的小豆豆》、《童年·大學(xué)》等各類書籍……在陽(yáng)臺(tái)上,我曾讀著一句句朗朗上口的唐詩(shī)宋詞,在清新宜人的草坪上,我默看著《青銅葵花》,我發(fā)自內(nèi)心地感嘆:世界上還有書這樣一個(gè)收藏天地精華的寶典。我手上捧著書,我似乎就有無(wú)窮的力量;翻開(kāi)書,我似乎就沉迷于書的世界;細(xì)細(xì)品讀,你會(huì)感覺(jué)到人生的酸甜苦辣。
是書賦予了我力量,是它讓我懂得了世間的道理。在這條鋪滿了書的路上,我拾起一本本書,一路歡聲笑語(yǔ),走向美好的未來(lái)!
讀書成長(zhǎng)作文 篇2
書籍是人類進(jìn)步的階梯。是我們少年兒童奮力遠(yuǎn)航的船帆。是理想奮飛的翅膀。
如果沒(méi)有書籍的開(kāi)啟,精神就會(huì)失去陽(yáng)光,思想無(wú)法傳播,知識(shí)不能探索,語(yǔ)言失去意義,我們的生活殘缺不全,生命也將變得空虛無(wú)聊。所以書藉是我們最聰明最可靠的老師,是一種偉大而美好的發(fā)明。文明的征服,其實(shí)也就是書的征服。書是我們學(xué)習(xí)的保障,可以移植生命,保持記憶,啟發(fā)思維,傳播知識(shí),交流思想,表達(dá)情感。為此,我們少年兒童要博覽群書。讓讀書成為一種習(xí)慣,豐富我們的人生。
曾記得小時(shí)候讀書,看得多是小人書,現(xiàn)在想起來(lái)那時(shí)大多是看熱鬧,現(xiàn)在的我因?yàn)椴惶,讀書也不分風(fēng)格,不分長(zhǎng)篇短篇,只要有機(jī)會(huì)就看,但看后也有深深的印象,很深刻的安徒生童話,格林童話,那美麗的白雪公主,可愛(ài)的七個(gè)小矮人,善良的牧鵝公主,法力無(wú)邊的金魚(yú)等等仿佛都與自己交上了朋友。時(shí)時(shí)讀書,書中的'一個(gè)個(gè)美麗的童話故事,讓我充滿了快樂(lè)和幻想。讀科普書,使我初步了解了云、電、風(fēng)、雨的形成,掌握了自我保護(hù)的本領(lǐng)。學(xué)會(huì)了生存。讀史書,使我知道了在數(shù)千年的歷史進(jìn)程中,中華民族創(chuàng)造了引以自豪的燦爛文化。我知道了地球不是最大的,宇宙是無(wú)限的。
現(xiàn)在的我不光愛(ài)讀書,還學(xué)會(huì)了記筆記,俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭!蔽议_(kāi)始記錄一些優(yōu)美的詞語(yǔ),名言警句,好的篇章,富有特色的構(gòu)思和組材等等不斷的充實(shí)自己,作文時(shí)能借鑒用所記錄的名言名句使作文表達(dá)更生動(dòng),更精煉,感情最真摯,最強(qiáng)烈,總之,使自己的作文水平漸漸提高了。每當(dāng)老師把我的作文當(dāng)范文評(píng)講時(shí),我心里總是美滋滋的。此時(shí)此刻,總感到一種成功的喜悅。
俗話說(shuō)“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”要一目十行的快讀,不能讀死書,死讀書。讀書不僅要選擇閱讀的方法,還要注意選擇健康的書籍,要知道不好的書告訴你錯(cuò)誤的概念,使你誤入歧途,好的書籍是最珍貴的珍寶。讀書讓我們明白事理,明辨是非,提高了我們理解事物,認(rèn)識(shí)事物,解決問(wèn)題的能力?傊,讀書增長(zhǎng)了智慧,發(fā)展了思維,培養(yǎng)了能力。讓我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下在書的海洋里遨游吧!
聽(tīng)爺爺說(shuō)“世界上有兩樣?xùn)|西使人永葆青春,一樣是真愛(ài),一樣是好書!弊屛覀?cè)陂喿x好書。品味經(jīng)典中快樂(lè)成長(zhǎng)吧!
讀書成長(zhǎng)作文 篇3
在我家,書桌上、床頭、沙發(fā)上,到處都是書疊成的“百尺危崖”,搖搖欲墜,時(shí)刻都有崩塌的可能,不能再往高處壘了,只好挖潛改造:過(guò)道、陽(yáng)臺(tái)、衣櫥上,每一處空隙都有書和雜志。每一本書都會(huì)輕輕地散發(fā)出一種芬芳,把人吸引到奇妙的地方去。這種芬芳,時(shí)而馥郁,時(shí)而淡雅,時(shí)而純凈,時(shí)而甜蜜,這種縹緲而奇異的芬芳,深深地把我吸引到這個(gè)永遠(yuǎn)純潔、美好的地方——書的世界。
對(duì)我而言,讀書如同去拜謁一位仰慕已久的名士,但不用事先通報(bào)告知,直接就可以“入堂而坐”,與主人談天說(shuō)地,這真像有了一位知己。書的奇妙,書的絢爛,書的深邃,書的豐富多彩,讓我在天真爛漫的童年時(shí)光里,和它結(jié)下了不解之緣。
還沒(méi)上幼兒園時(shí),一次在偶然的情況下看到一本書。當(dāng)時(shí)我并不識(shí)字,但十分喜歡那些生動(dòng)的插圖和漂亮優(yōu)雅的文字在白色的書頁(yè)上如花兒般綻放。在爸爸媽媽回家之后,我就大聲向他們宣告:“我要認(rèn)字,我要讀書!”
上幼兒園時(shí),我已粗淺地知曉了幾個(gè)字,讀起了《格林童話》《安徒生童話》之類的`幼兒讀物。在這里,我看見(jiàn)了灰姑娘的水晶鞋;看見(jiàn)了那十一只盤旋于空中的野天鵝;看見(jiàn)了那賣火柴的小女孩的祈禱……我全身心地沉浸在書中,與故事中的主人公一起喜怒哀樂(lè),不知是我融入了文章,還是文章融入了我的心。
書是一種懂的報(bào)答的靈性之物,人們用眼睛“撫摸”過(guò)它之后,它便把自己的塵世間的位置隱縮了,也不忘凈化人的心靈。轉(zhuǎn)眼間,我已跨入了小學(xué)的校門。這時(shí),讀書不僅給我?guī)?lái)快樂(lè),還為我的成長(zhǎng)助力。
三年級(jí)時(shí),我開(kāi)始接觸到長(zhǎng)篇作文,每次寫作時(shí),我便把從書中學(xué)到的好詞佳句如趕活潑的鴨群一般攆到了紙上,為我的文章增色不少,我的作文每每被老師當(dāng)做范文講評(píng),這大大地增加了我的自信心。讀書,還教會(huì)了我為人處事的道理。汪曾祺筆下一個(gè)個(gè)淡漠明志的人物和清靈的筆觸使我對(duì)物質(zhì)看到了許多;馮翼才繪聲繪色構(gòu)造出的天津衛(wèi)使我懂得了些許人情世故;而周國(guó)平唯美的敘述讓我悟出了許多人生哲理……讀書,充實(shí)了我的心靈,芬芳了我的人生。
雖然一個(gè)人的生命只有一次,但是通過(guò)讀書,我們的人生軌跡會(huì)延伸到時(shí)空深處。讀書,會(huì)讓你因此而高貴,周身散發(fā)著麝蘭般的芬芳。
讀書成長(zhǎng)作文 篇4
書是良藥,可以醫(yī)治愚蠢;書是營(yíng)養(yǎng)品,可以獲取精神養(yǎng)分;書是階梯,可以幫助我們登上知識(shí)的頂峰。今天是第22個(gè)世界讀書日,借此機(jī)會(huì),我向大家介紹一本我最喜愛(ài)的書。
去年暑假,大姨送給我一本《木偶奇遇記》。一開(kāi)始我并不太感興趣,可當(dāng)我讀了幾頁(yè)后,我就深深喜歡上了它。
這本書是意大利的兒童文學(xué)家卡洛·科洛迪的代表作,發(fā)表于1880年,被譽(yù)為意大利兒童讀物的杰作、意大利兒童讀物中最美的書。主要講述了小木偶匹諾曹如何從一個(gè)任性、貪玩的木偶,最終變成了一個(gè)真正的勇敢的`孩子的故事。
一開(kāi)始,匹諾曹在上學(xué)的途中為了看戲竟賣掉了課本。在好心人的幫助下他打算回家并給爸爸買件外套,卻受到了狐貍和貓的欺騙,金幣被騙光還差點(diǎn)兒被吊死。回家后爸爸原諒了他,他決心好好上學(xué),用功讀書?墒遣痪糜纸(jīng)不住玩的誘惑,偷偷和同學(xué)去玩具國(guó),結(jié)果再一次受騙成了驢子,賣給了馬戲團(tuán)受盡了折磨,差點(diǎn)兒被淹死。后來(lái)仙女救了他,他又變回了木偶人,與尋找他的爸爸意外相遇。從此,小木偶每天專心學(xué)習(xí),有空還編籃子去做工。得知仙女病了,他便把自己所有的錢給仙女治病。仙女很感動(dòng),把皮諾曹變成了一個(gè)誠(chéng)實(shí)聽(tīng)話、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、敬愛(ài)父母的好孩子。
故事通過(guò)匹諾曹曲折離奇的經(jīng)歷,教育我們要克服匹諾曹身上的缺點(diǎn),學(xué)會(huì)明辨是非,要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
我愛(ài)讀書,讀書讓我快樂(lè),讓我進(jìn)步。
讀書成長(zhǎng)作文 篇5
書像沙漠的一滴水讓我們更加充滿力量,書像雪中的一條小路,在雪中輕輕漫步,書像大海,我們?cè)诤V杏巍?/p>
“媽媽”我急促地喊著媽媽帶我去書店,媽媽正在洗著衣服,我拉起媽媽的衣襟說(shuō):“快一點(diǎn)嘛!”媽媽說(shuō):“好好,這就去!”我高興極了。
上四年級(jí)時(shí)我喜歡看書,我和媽媽一起來(lái)到書店,每次來(lái)到書店,眼前一亮眼花繚亂極了,一整排一整排的書飄著書香,自己都不知道該看哪本書,我一排一排的轉(zhuǎn),一本一本的看,終于看見(jiàn)了一本名為《最后一頭戰(zhàn)象》這本書,我從頭到尾仔仔細(xì)細(xì)的看著,看得我就像跟它一起占領(lǐng)土地;一起走向西班牙大草原;一起去了神圣的古人墓站。隨后,我又打開(kāi)了《狼王夢(mèng)》第二本書,讀著讀著,我仿佛和它們一起打仗;一起去捕捉獵物;一起跳過(guò)獵人的捕獸器。
到了五年級(jí),我還是喜歡看書,在書中我看到了殘忍的“魚(yú)翅”圖片;知道了聞名中外的埃及金字塔;了解了各國(guó)的小吃、特產(chǎn);知道了我們偉大的長(zhǎng)江和黃河。
直到今天六年級(jí),我依然喜歡看書,有一次的考試我沒(méi)有考好非常沮喪,在這時(shí)我想起了《狼王夢(mèng)》里的那一只英勇的狼,它一次又一次的作戰(zhàn),結(jié)果是一次一次的'失敗,可狼為了自己的子民,為了自己的國(guó)家,他不怕任何困難,作戰(zhàn)到底,終于戰(zhàn)勝了敵國(guó),保護(hù)了自己的國(guó)家和子民。想到這里我默默地為自己加油,不管怎樣我一定要考個(gè)好成績(jī)。經(jīng)過(guò)不懈努力,我終于考過(guò)了90分。
從書中我知道了許許多多的知識(shí),我一定要堅(jiān)持住愛(ài)看書地習(xí)慣,讓書陪伴我一生,讓我在書的懷里成長(zhǎng),將來(lái)有一天我成為了有用的人才,我會(huì)用我書中的知識(shí)建設(shè)我們美好的家園。
讀書成長(zhǎng)作文 篇6
書是一座百花齊放的皇家花園,書是一片無(wú)邊無(wú)際的大海,書是一個(gè)可以和名人交談的世界。著名作家高爾基說(shuō)過(guò)這樣的話:“書是人類進(jìn)步的階梯”。讀書使我的生活更加充實(shí),讀書使我更加快樂(lè)。
我讀了許多書,如《呼蘭河傳》、《假如給我三天光明》、《追蹤小綠人》、《南村傳奇》、《草房子》、《狗牙雨》等等。
在眾多書籍中,我學(xué)到了很多。我從《南村傳奇》中明白了要尊敬父母,孝敬長(zhǎng)輩,愛(ài)護(hù)花草,保護(hù)比自己弱小的人;從《五捆樹(shù)枝》這本書中懂得了要無(wú)私奉獻(xiàn),不能自私,只想著自己,更要幫助有困難的人;從《呼蘭河傳》作者蕭紅懷念童年在祖父園子里無(wú)憂無(wú)慮玩耍的日子中,我還明白了要珍惜現(xiàn)在的生活……其中,讓我感觸最深的是著名美國(guó)作家海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》這本書,讀完此書,我的眼淚不禁流了下來(lái)。
海倫·凱勒在她父母的鼓勵(lì)下,老師以及她自己的艱苦努力下,考進(jìn)了美國(guó)的'哈佛大學(xué),并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。
畢業(yè)后,她將全部的愛(ài)心奉獻(xiàn)到殘疾人身上。是啊,一個(gè)盲人都能在無(wú)聲的黑暗中堅(jiān)持學(xué)習(xí),熱愛(ài)生活,不屈不撓地與死神做抗?fàn)帲瑸槭裁次覀儾荒苣?我們現(xiàn)在飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,想做什么,干什么都能實(shí)現(xiàn),體會(huì)不到真正的困難。覺(jué)得上學(xué)很煩,不想讀書,但想想,如果換作海倫·凱勒,她是多么珍惜這種機(jī)會(huì)呀!我們要珍惜現(xiàn)在的生活,好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大回報(bào)祖國(guó)。
讀書使我快樂(lè),讀書使我自由,讀書使我成長(zhǎng),讓我們一起在書的海洋里暢游吧!
讀書成長(zhǎng)作文 篇7
終于,一個(gè)月零十天時(shí),我的錢攢夠了。我懷著莊嚴(yán)的心情來(lái)到書店。我捧著錢盒,來(lái)到柜臺(tái)邊,盡量用平靜的聲調(diào)問(wèn)售貨員:“阿姨,我要買本《十萬(wàn)個(gè)為什么》!蔽遗Φ厥棺约貉b出一副大人樣。阿姨笑瞇瞇地問(wèn)我拿了多少錢,我說(shuō)十元。她愣了一下,隨即和藹地對(duì)我說(shuō):“小朋友,那套書四十五元,你的錢連一本都買不到呀!”我當(dāng)即全身像被電流電了一下,從頭麻到腳。我哭著跑回家,一頭撲到爸爸懷里?诶锊蛔〉睾:“我想要書!”爸爸不停地安慰我。待我哭完,向爸爸?jǐn)⒄f(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)后,爸爸流著淚說(shuō):“孩子,你怎么不早提出來(lái)呀?你只要一套書,難道我不會(huì)滿足我懂事的女兒一個(gè)小小的要求嗎?”爸爸撫摸著我那張掛滿淚珠的臉。
那個(gè)月,我們?nèi)依站o褲帶,爸爸用他一個(gè)月工資的四分之一給我買了那套書。
如今,我己是一名中學(xué)生了。爸爸也由原來(lái)的小職員成為所長(zhǎng),我們的`家境也一躍成為中上等水平。爸爸每月都給我零花錢,我都省下來(lái)買書。那段節(jié)食買書的日子已一去不回了,我的書柜也塞滿了許多世界名著,但那套《十萬(wàn)個(gè)為什么》卻一直放在書柜最顯眼的地方,它一直激勵(lì)著我為未來(lái)奮斗、奮斗……
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