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閱讀伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-11-03 08:29:42 話題作文 我要投稿

閱讀伴我成長(zhǎng)作文通用14篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文通用14篇

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇1

  斗轉(zhuǎn)星移,在我的生命中,出現(xiàn)了許多老師,溫柔的,嚴(yán)厲的,慈祥的,可至始至終陪伴著我的“良師”是書(shū)。

  指引我拜師的是我的母親,她告訴我,書(shū)是最好的老師。讀幼兒園的我,便在母親的懷里開(kāi)始了我的讀書(shū)生涯,她用不太標(biāo)準(zhǔn)的“aoe”把我領(lǐng)進(jìn)了書(shū)的門(mén)檻。那時(shí)的“老師”是一位可愛(ài)的小姑娘,她總是穿著花花綠綠的衣裳,像一只迷人的翩翩起舞的大蝴蝶。她用詩(shī)一般的語(yǔ)言,童話般的情節(jié)告訴我,善良的孩子被人所喜愛(ài)。

  我似懂非懂,但白雪公主、丑小鴨、女?huà)z……那一個(gè)個(gè)鮮活美好的形象深深地刻在我的心頭。就這樣,一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事伴我度過(guò)了天真爛漫的童年。

  踏入學(xué)校,我便認(rèn)識(shí)了第二位“老師”。當(dāng)時(shí),學(xué)校剛好給我們每位同學(xué)發(fā)了《古詩(shī)詞助讀》!笆熳x唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”,每一天,總會(huì)出現(xiàn)這位老師的身影。在我眼里,他是位身著長(zhǎng)袍,手執(zhí)折扇的古人,他時(shí)而指點(diǎn)江山,時(shí)而抒情開(kāi)懷。漸漸地,不只是唐詩(shī)宋詞,就連那些詩(shī)人也引起了我極大的興趣。

  如今,我又遇見(jiàn)了又一位“老師”——小說(shuō)和散文。聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō),這里面藏著取之不盡的寶藏。他變化多端,有時(shí)是舞文弄武的雅士,有時(shí)是豪氣蓋世的將軍。他的出現(xiàn)又為我幼小的.心靈打開(kāi)一扇了解外部世界的窗戶(hù),那里有許多新鮮、刺激、迷人的故事和知識(shí)。他說(shuō):“祖國(guó)的文學(xué)是博大精深的,上下五千年的文化更是塊瑰麗的珍寶。”

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,我與閱讀始終不離不棄。暢游在你的懷抱里,與你同喜同悲!袄蠋煛,你是我的生命,將永遠(yuǎn)伴隨我一生。

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇2

  高爾基以前說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,而這天我卻要在補(bǔ)充一句,“書(shū)籍是人類(lèi)成長(zhǎng)的階梯”。

  從嬰兒時(shí)期的咿呀學(xué)語(yǔ)的識(shí)字讀物卡片,到學(xué)生時(shí)期的通俗易懂的白話文。在我的生活中,書(shū)成了我成長(zhǎng)的里程碑。

  生平中第一個(gè)階梯可算是《動(dòng)物插圖拼音故事書(shū)》了,每一天,我對(duì)這新奇的“玩具”愛(ài)不釋手,總要纏著媽媽給我講故事,學(xué)習(xí)也在這一則則生動(dòng)的動(dòng)物故事中開(kāi)始……童稚的心也受到了初春的雨露,像雨后春筍般,開(kāi)始萌芽了……《伊索寓言》、《格林童話》這第二個(gè)階梯,把我的思緒從現(xiàn)實(shí)生活中牽引到了虛擬的童話世界,讓我明白了世間的善惡,讓我明白了善有善報(bào),壞人是沒(méi)有好下場(chǎng)的!新筍歪扭的嫩芽,頃刻間也挺拔向上了……《童年》讓我深刻的理解到了封建社會(huì),人們生活的艱辛,人與人之間的暗斗。這三個(gè)成長(zhǎng)階梯讓我樹(shù)立起一個(gè)遠(yuǎn)大的`理想:我要做一個(gè)好人!一個(gè)讓他人都尊敬的英雄!此時(shí)的竹筍開(kāi)始奮發(fā)向上了!年輕作家郭敬明的力作《幻城》成了我的第四個(gè)階梯,里面完全是一個(gè)虛擬的世界,但看過(guò)它之后,我又多了一對(duì)幻想的翅膀。正如竹筍多了幾片新嫩的枝葉!《那條時(shí)光婉轉(zhuǎn)的小巷》讓我深深體會(huì)到了一顆纖細(xì)的心靈,激賞了一種細(xì)致的筆觸。

  還有一本默默奉獻(xiàn)的書(shū),它就是語(yǔ)文書(shū)。從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始便伴隨著我們一向到此刻,也許有些人很厭惡它,但不妨把它當(dāng)成一本名著集來(lái)看,里面收錄的絕對(duì)可稱(chēng)為是思想的巔峰,感情的真諦。如果去外面買(mǎi)著名著看,要花不少錢(qián),可身邊就有一本“著作大薈萃”,何不細(xì)細(xì)品味呢?

  書(shū)正如我們成長(zhǎng)的階梯,嫩竹變蒼桑的見(jiàn)證!它每時(shí)每刻都在教育你,引導(dǎo)你前進(jìn)!。之所以,我愛(ài)書(shū)!書(shū)成了我成長(zhǎng)的伙伴!

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇3

  有的人喜歡長(zhǎng)大,因?yàn)殚L(zhǎng)大了,所有事情都由自己決定。有的人卻希望停留在自己小的時(shí)候,因?yàn)樾r(shí)候,父母能隨著自己的內(nèi)心,想有什么,就能擁有什么,像個(gè)“小皇帝”。要想長(zhǎng)大后能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的享受生活,那么,就取決于你小時(shí)候......

  《小王子》一書(shū)中,天真無(wú)邪、孤獨(dú)憂(yōu)傷、多愁善感的小王子是主人公,他住在被稱(chēng)作B—612號(hào)的小星球,是那個(gè)小星球上唯一的居民。一次,小王子因?yàn)槊倒宓淖运脚c依賴(lài)順著空中飄來(lái)的.氣球,離開(kāi)了自己的星球和所愛(ài)的玫瑰花開(kāi)始了宇宙旅行,最后來(lái)到了地球。在撒哈拉沙漠,小王子遇到了小說(shuō)的敘述者———飛行員,并和他成為了好朋友。在宇宙旅行時(shí),他先后訪問(wèn)了六個(gè)星球,各種見(jiàn)聞使他陷入憂(yōu)傷,他感到大人們十分得荒唐可笑、太不正常。小王子用孩子式的眼光,透視出成人心中的孤獨(dú)寂寞、沒(méi)有根基隨風(fēng)流浪的命運(yùn)。

  在書(shū)中,狐貍告訴小王子一個(gè)秘密:“用心去看才看得清楚;是分離讓你更思念你的玫瑰;愛(ài)就是責(zé)任!毙⊥踝又猿K寄蠲倒,是因?yàn)樾⊥踝右呀?jīng)愛(ài)上了她的玫瑰。愛(ài),可以使人分離,愛(ài),可以使人產(chǎn)生依戀,愛(ài),可以因?yàn)榉蛛x,而思念對(duì)方。最后,小王子又回到了自己的星球,因?yàn)樗,他的玫瑰需要他?/p>

  小時(shí)候,我們或許也會(huì)像故事中的玫瑰一樣,依賴(lài)著你身邊的人,有著美好的童真,F(xiàn)在,你對(duì)你身邊至親的人,展現(xiàn)出的便是一種責(zé)任感,或許是你懂得什么是真正所謂的愛(ài)了。當(dāng)你不再有童年,你想要的只是對(duì)童年的向往與留戀。

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇4

  從小爸爸媽媽就叫我多看書(shū),對(duì)讀書(shū),在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,書(shū)籍從未離開(kāi)過(guò)我,閱讀一直是伴著我成長(zhǎng)的。

  在我小的時(shí)候,每晚睡覺(jué)媽媽都會(huì)給我講一至兩篇的童話故事。就是因?yàn)閶寢屵@樣每天為我讀、講,所以長(zhǎng)大以后,我養(yǎng)成了每天晚上不管寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到多晚,我都會(huì)讀半個(gè)小時(shí)的課外書(shū)。所以,每次大朱老師為我們發(fā)下書(shū)時(shí),我都會(huì)廢寢忘食的看那本書(shū)。有時(shí)媽媽叫我吃飯了,我還沉浸在書(shū)的.海洋中。直到媽媽說(shuō)要沒(méi)收我的書(shū)了,我才依依不舍得放下書(shū)去吃飯,這樣的事不止一次兩次發(fā)生在我身上 。有幾次媽媽真的沒(méi)收了我的書(shū),可是當(dāng)我一拿回書(shū),我又津津有味的看著我的書(shū)了,不管媽媽怎么阻攔都沒(méi)又用了。我已近完全進(jìn)入書(shū)的海洋了。

  雖然我為了看書(shū),挨過(guò)打,挨過(guò)罵,可是我都還是盡情的閱讀。就在昨天我媽媽去上班了,我就拋開(kāi)作業(yè),有沉浸在課外書(shū)中,等到我看得眼睛有點(diǎn)痛了,我揉揉眼睛一看時(shí)間,“呀”我不禁驚呼,已經(jīng)五點(diǎn)了,還有半小時(shí)媽媽就回來(lái)了,我就狂補(bǔ)作業(yè),可是還是沒(méi)能在媽媽下班回來(lái)之前把作業(yè)補(bǔ)完。就這樣,我被媽媽罵一通。把作業(yè)補(bǔ)完之后,我又去書(shū)中的海洋了。立刻就把剛才的煩惱拋于腦后了。

  閱讀是一件收益良多的事情,有時(shí)可以給我們帶來(lái)快樂(lè)。閱讀也可以讓我們廢寢忘食。最重要的是,它可以伴我一生。

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇5

  若時(shí)光不老,愿你一直在。

  ——題記

  六歲時(shí),第一次見(jiàn)到你。你身著彩衣,給我以靚麗,你帶我走進(jìn)夢(mèng)幻的童話世界,講述著一個(gè)又一個(gè)故事。從那時(shí)起,我便著迷。我為人魚(yú)公主化為泡沫而傷心,為皇帝的愚昧而嘆息,為白雪公主的幸福結(jié)尾而開(kāi)心。我置身在你給我營(yíng)造的世界中,只有品欣,享受著無(wú)盡的快樂(lè)。

  十歲時(shí),你早已經(jīng)換了格調(diào),那沉著的色彩,給人以深沉的氣息。你帶我認(rèn)識(shí)在孤島中勇敢冒險(xiǎn)的魯濱遜,在小人國(guó),大人國(guó)游歷的格列佛。穿越歷史,你帶我了解訪游中國(guó)元朝的馬可波羅,去感受,體驗(yàn)?zāi)切@險(xiǎn)刺激的歷程,甚至一起一伏的波動(dòng)都引領(lǐng)著我的情緒。因?yàn)槟,我學(xué)會(huì)了嘈雜中捕捉寧?kù)o。

  十三歲時(shí),你開(kāi)始不停的變換。不僅能夠讓我遨游在文學(xué)的.世界里,而且能滿(mǎn)足我對(duì)你知識(shí)的汲取。我體驗(yàn)著《簡(jiǎn)愛(ài)》不服于現(xiàn)實(shí),勇于抗?fàn),并且敢于向羅切實(shí)特先生表達(dá)自己的愛(ài)意的魄力,感悟著,《水滸》一百零八好漢的壯志情懷,品味著黛玉、寶玉的凄美愛(ài)情。因?yàn)槟,讓我了解了人情世故的變遷和現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。

  人生沒(méi)有且走且行,也不能無(wú)所求的盲目前行。成長(zhǎng)不是大步跨越,也不是悠悠等待。

  是你——書(shū)籍,帶我領(lǐng)略人生,讓我學(xué)會(huì)在人生坎坷路上踱步;是你——書(shū)籍帶我領(lǐng)會(huì)時(shí)光,讓我學(xué)會(huì)在明媚的光陰中留住最美;是你——書(shū)籍,帶我領(lǐng)悟生命,讓我學(xué)會(huì)在短暫的生命歷程中學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)。

  時(shí)光空蕩,讓書(shū)籍填滿(mǎn)時(shí)光。

  人生無(wú)常,讓閱讀伴我成長(zhǎng)。

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇6

  高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我也這么認(rèn)為的,因此閱讀一直伴著我長(zhǎng)大。

  從我剛能聽(tīng)懂話起,就喜歡媽媽給我讀故事書(shū),一遍一遍百聽(tīng)不厭。但是,媽媽也很忙,有時(shí)候故事讀到精彩地方的時(shí)候,媽媽要去忙工作上的事情了。我急于想聽(tīng)下去,又在媽媽的閱讀中慢慢開(kāi)始了認(rèn)字,于是就試著翻開(kāi)書(shū)本自己艱難地讀起來(lái)。一天天過(guò)去了,我讀得越來(lái)越來(lái)流暢。

  學(xué)會(huì)自己閱讀之后,我就開(kāi)始讀更多的書(shū)籍,從繪本到小說(shuō),從童話到名著,幾乎都涉獵過(guò)。但這時(shí)候的我還不太明白閱讀的真正作用,只是覺(jué)得看書(shū)很好玩,直到一件事的發(fā)生……

  那天,我做完作業(yè)從房間走出來(lái),看見(jiàn)媽媽正看著一扇門(mén),我好奇地走過(guò)去瞧了瞧,發(fā)現(xiàn)門(mén)上貼滿(mǎn)了我小時(shí)候亂貼的貼紙。這么多的貼紙貼在門(mén)上,很影響美觀。于是,媽媽便想到把這些貼紙撕掉?墒,這些貼紙時(shí)間長(zhǎng)了,很難撕掉。怎么辦?正當(dāng)我們發(fā)愁的時(shí)候,我突然想到了在《快樂(lè)科學(xué)》上讀到的.一個(gè)方法:把護(hù)手霜涂在貼紙上就能輕松撕掉貼紙。于是,我照做了,果然,沒(méi)一會(huì)兒,貼紙就被撕掉了。我的心里可高興了。原來(lái)閱讀不僅可以帶給我快樂(lè),還可以教會(huì)我很多的知識(shí)和技能。

  現(xiàn)在,我依然沒(méi)有懈怠,不停地閱讀,我讀得書(shū)越來(lái)越深?yuàn)W,四大名著、《朝花夕拾》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》……這些書(shū)我都開(kāi)始看了。望著我書(shū)架上越來(lái)越厚的書(shū),我頗有自豪感。我真感謝這個(gè)一直陪伴著我成長(zhǎng)的伙伴——閱讀。它一直伴我成長(zhǎng),給我的生活添加了許多色彩。

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇7

  高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!

  書(shū),是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最好的伙伴。在書(shū)的世界里,插上翅膀的我們,在書(shū)的世界里自由飛翔,懂得了各種我們不知道的知識(shí):自然知識(shí),科學(xué)知識(shí),童話故事等。

  當(dāng)我們很小的時(shí)候,爸爸媽媽就給我們講睡前故事,有《灰姑娘》《白雪公主》《睡美人》《小紅帽》等這些讓我百聽(tīng)不厭,難以忘懷的故事。

  從一年級(jí)開(kāi)始,老師就教我們?cè)鯓幼x拼音。媽媽還為我買(mǎi)了帶有拼音的.書(shū)籍,讓我可以看看拼音活得知識(shí)。這不僅使我的拼音大有長(zhǎng)進(jìn),并把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)的牢,扎得實(shí)。而且開(kāi)闊了我的眼界。

  當(dāng)我煩惱的時(shí)候,書(shū)會(huì)幫我驅(qū)走它;當(dāng)我不高興的時(shí)候,書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè);當(dāng)我覺(jué)得生活煩躁的時(shí)候,書(shū)會(huì)讓我感受到生活是多么的美好。

  翻開(kāi)書(shū),黑壓壓的文字占滿(mǎn)了飄著墨香的白紙。每個(gè)字仿佛都有了生命,就像振的翅膀的小精靈,飛來(lái)飛去。細(xì)細(xì)品味一下,便讓人有種流連忘返的感覺(jué)。這就是閱讀,當(dāng)然,我是這樣認(rèn)為的。

  直到現(xiàn)在,我的漢字已經(jīng)積累了許多,可以看一些厚的書(shū)籍了。我的說(shuō)多得可以說(shuō)五個(gè)箱子都不夠裝了呢!有好多類(lèi)型的書(shū)呢,有青少年讀物,寓言故事,漫畫(huà)等各樣格式的書(shū)。還有,我會(huì)經(jīng)常攢零花錢(qián),去書(shū)店買(mǎi)我喜歡的書(shū),還會(huì)去看書(shū),可是,一看就是好幾個(gè)小時(shí)。

  讀書(shū)伴我成長(zhǎng),一刻也沒(méi)停止。書(shū)里有一句話是這樣的:“知識(shí)就像無(wú)邊無(wú)際的海洋,永遠(yuǎn)也學(xué)不完!币步(jīng)常會(huì)有人說(shuō):“活到老,學(xué)到老!

  閱讀使我快樂(lè)!

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇8

  著名作家雨果曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是造就靈魂的工具。”確實(shí),我一天不看書(shū)就會(huì)覺(jué)得缺了什么。因此,我看了許多書(shū),如《四大名著》《小船,小船》《我要做好孩子》《艾晚的水仙球》《我飛了》《今天我是升旗手》等。其中,我最喜歡看的,就是《今天我是升旗手》,為此,我和這本書(shū),還發(fā)生了一個(gè)故事呢!

  一天下午,老師發(fā)給我們一本書(shū),叫《今天我是升旗手》。放學(xué)回家,我匆匆寫(xiě)完作業(yè)吃完飯,我便開(kāi)始專(zhuān)心致志地看了起來(lái)。

  這本書(shū)選材新穎,構(gòu)思別出心裁,不一會(huì)兒,我就看得如醉如癡,好像在書(shū)的海洋中遨游。似乎忘記了時(shí)間,也忘記了自己。

  “李沐陽(yáng),該睡覺(jué)了!苯(jīng)過(guò)媽媽的再三催促,我極不情愿地上了床,熄燈后,我一直牽掛著故事里的.主人公,書(shū)里的內(nèi)容向磁石一樣吸引著我。最終,我擋不住書(shū)的“誘惑”,輕手輕腳地把書(shū)拿上了床。我用手電筒的燈照著看著書(shū)。我很快樂(lè),也很懼怕——這種竊讀了滋味。

  看著看著,我伸了一個(gè)懶腰,不經(jīng)意地看了一下手表,啊,已經(jīng)10點(diǎn)了,明天還要上課呢!于是,我只好依依不舍地關(guān)上書(shū),睡覺(jué)了。

  走遍天下書(shū)為侶,一生一世書(shū)為侶。書(shū)豐富了我們的知識(shí),使我們受益匪淺,書(shū)里的好詞好句,使我們一身受用。讓我們熱愛(ài)讀書(shū),讓閱讀伴我們成長(zhǎng)!

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇9

  閱讀是一件美妙的事,熱愛(ài)閱讀的人從不孤單。

  高爾基曾說(shuō)過(guò):“人的知識(shí)越廣,人的本身也愈臻完善”。小時(shí)候,我是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的孩子,因此我的朋友不多,但我非常喜歡讀書(shū)。是書(shū),讓我從一個(gè)文靜的女孩變成一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的少女。我讀過(guò)不少中外名著,其中英國(guó)笛福寫(xiě)的`《魯濱孫漂游記》和丹麥安徒生爺爺寫(xiě)的《丑小鴨》最近幫我解決了一個(gè)個(gè)難題。

  上個(gè)星期,我跟媽媽去郊外游玩,在途中我們分散了。我心急如焚,害怕得不禁哭了起來(lái)。但是很快我就想起了前些天讀過(guò)的《魯濱孫漂游記》里面的主人公魯濱孫面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)能那么沉著地面對(duì),我為何不能呢?于是,我擦了擦眼淚,鎮(zhèn)定了下來(lái)。我先向旁邊的叔叔阿姨問(wèn)好,說(shuō)明自己的情況后,再向他們借了手機(jī)撥打了媽媽的電話,我們約好在某處集合,終于“團(tuán)圓”了。

  開(kāi)學(xué)時(shí),我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一名女生,她臉上有塊傷疤,十分難看。同學(xué)們都不愿跟她做朋友,還對(duì)她指手畫(huà)腳,說(shuō)這說(shuō)那的。這時(shí)候我腦海浮現(xiàn)出了《丑小鴨》這篇童話,這篇童話告訴我們:人的美不在于外表,而在于心靈和人格。我走過(guò)去向她打招呼,起初她有些懷疑我,甚至怕我。后來(lái)我們一聊,覺(jué)得很有共同話題!澳苷J(rèn)識(shí)你我很高興,我現(xiàn)在才感到有朋友的快樂(lè)!彼J(rèn)真地說(shuō)。我問(wèn)她:“你恨那些對(duì)你指手畫(huà)腳的人嗎?”她毫不猶豫地回答道:“這些不是她們的錯(cuò),是我嚇到他們了。”我被她的話給驚到了。

  讀書(shū)的樂(lè)趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。書(shū)已成了我的伴侶。

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇10

  俗話說(shuō),“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,是啊,閱讀就在我身邊,閱讀伴我成長(zhǎng)。

  在我上幼兒園時(shí),我就認(rèn)識(shí)了很多字。當(dāng)許多其他小朋友打打鬧鬧時(shí),我經(jīng)常會(huì)拿著一本書(shū)靜靜地翻看。這為我以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

  我們生活在一個(gè)愈加光怪陸離的世界中,我們當(dāng)然不曾明白人類(lèi)的文明。雖然是從圖畫(huà)開(kāi)始的,但是隨著文字的出現(xiàn),人類(lèi)走向了更高級(jí)的文明。文字意味著人類(lèi)有了抽象思維的.能力,文字是人類(lèi)智力進(jìn)化到一定程度之后才產(chǎn)生的文化結(jié)晶,而只有親近閱讀,才能更好地揣摩它的含義;只有親近閱讀,才會(huì)長(zhǎng)久地?fù)碛幸活w不滅的童心。冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“除了宇宙,最可愛(ài)的只有孩子。和他說(shuō)話不必思索,態(tài)度不必矜持。抬起頭來(lái)說(shuō)笑,低下頭去弄水……”一個(gè)以書(shū)為友的人,不會(huì)感到孤獨(dú),一個(gè)以閱讀為友的人,在接受圖畫(huà)的福音時(shí),也依然會(huì)沉浸在文字巨大的快感之中。

  閱讀,陶冶了我的情操,陪伴著我的童年。周末,我經(jīng)常一個(gè)人陶醉在書(shū)里,靜靜地品味著文字。這時(shí)候,一聲小鳥(niǎo)的嘰嘰啾啾,都能成為我耳邊最動(dòng)人的音符。不知不覺(jué),又是幾個(gè)小時(shí),一本書(shū)又被我看完了。這樣每個(gè)星期都看些書(shū),不僅能增長(zhǎng)知識(shí),而且還能使我不再孤獨(dú)。

  讓我們親近閱讀吧!因?yàn)樗敲赖南笳鳎蛔屛覀儛?ài)上閱讀吧!因?yàn)檫@個(gè)世界少不了一顆純真的童心;讓我們擁抱閱讀吧!因?yàn)樗鼤?huì)給我們一份清涼,一份安靜,一份圣潔!

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇11

  高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”,歷代古人也說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,“開(kāi)卷有益”……可見(jiàn)閱讀在人的一生中舉足輕重!這一點(diǎn),我早早地認(rèn)識(shí)到了。在閱讀中,我一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大。

  閱讀讓我的生活妙趣橫生

  七八歲,是連狗都嫌的年齡。同齡的孩子愛(ài)在大街小巷嬉戲打鬧,在田野上追逐玩耍,我也一樣,不過(guò)我更喜歡看書(shū)。那時(shí),我喜歡看連環(huán)畫(huà)。看著那些生動(dòng)有趣的人物,我愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)。也學(xué)會(huì)了擺弄小玩意:折船、折飛機(jī)、折小鳥(niǎo)……在書(shū)上我學(xué)到了許多好玩的東西,也因?yàn)檫@樣,我比他們會(huì)得更多,他們見(jiàn)我這么有能耐,都吵著讓我教他們,我就成了小伙伴中間最多才多藝的那個(gè)。

  閱讀讓我學(xué)會(huì)了許多,讓我的生活充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

  閱讀讓我明白為人處事

  隨著年齡的增長(zhǎng),閱讀的'書(shū)籍也不同了。我開(kāi)始讀名著,讀報(bào)紙,讀雜志等等,涉獵的范圍廣了,學(xué)到的東西也就多了。在書(shū)的汪洋中,我明白了高爾基的童年是充滿(mǎn)挫折的,是坎坷的;貝多芬的成功是來(lái)之不易的,是艱難的;居里夫人的成就時(shí)浸泡在汗與淚水中的,他們之所以為世人所知曉,都是因?yàn)樗麄兙哂蓄B強(qiáng)的生命意志和不言敗的偉大精神,從他們身上,我找到了自己生活的方向和動(dòng)力。

  閱讀,讓我在閱讀他人的一生時(shí),看清了自己一生的方向與自身存在的價(jià)值。

  因?yàn)殚喿x,我才能成長(zhǎng)為一個(gè)明事理,有理想的人,閱讀讓我受益匪淺,它給予我的,將是我用一生的時(shí)間去估量的。

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇12

  時(shí)光荏苒,歲月如梭,一晃四個(gè)春秋過(guò)去了,我已經(jīng)是一名小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了;匚蹲砸炎哌^(guò)的路程,深深感到閱讀給我知識(shí)、給我樂(lè)趣、伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。

  記得在我二、三歲時(shí),爸爸媽媽給我買(mǎi)了一些圖書(shū),這種書(shū)有圖畫(huà)卻沒(méi)有文字。那時(shí),這些書(shū)幫我認(rèn)識(shí)了什么是蘋(píng)果、香蕉、桔子,什么是西紅柿、黃瓜、茄子等。到了五六歲時(shí),爸爸媽媽給我買(mǎi)了《童話故事》、《一千零一夜》等,這些書(shū)既讓我欣賞了童話故事又認(rèn)識(shí)了許多生字。一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)開(kāi)始小學(xué)生活了,我是多么的興奮和激動(dòng)。每天的學(xué)習(xí)會(huì)給我提出各種問(wèn)題,為了掌握更多的知識(shí),我讀了《手把手教我寫(xiě)作文》《手把手教我寫(xiě)好句好段》,從中知道了如何寫(xiě)作文。隨著年級(jí)的'增長(zhǎng),我還訂閱了《中國(guó)少年報(bào)》、《兒童文學(xué)》、《小百科》等,在課外讀物中學(xué)到了很多課本中老師沒(méi)有講過(guò)的知識(shí)。在不斷的閱讀中我很快融入到了知識(shí)的海洋,課外讀物中的知識(shí)魅力深深地吸引了我。

  爸爸經(jīng)常教導(dǎo)我要想掌握和認(rèn)識(shí)更多知識(shí)就要多讀書(shū)讀好書(shū)。他告訴我書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。我的小房間里專(zhuān)門(mén)有一個(gè)書(shū)柜,每層都擺滿(mǎn)了書(shū),我的藏書(shū)里有科學(xué)普及讀物、小說(shuō)、詩(shī)歌等,它們就如同一座座寶藏,讓我不斷地汲取精華受益頗深。課外時(shí)間我的小房間成了我的天堂,它讓我在知識(shí)的迷宮里遨游,在文學(xué)故事情節(jié)中陶醉,真讓我樂(lè)此不疲。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,時(shí)代在不斷的發(fā)展、社會(huì)在不斷的進(jìn)步,我必須與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí),不斷地提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備,才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,只有在求索知識(shí)的道路上奮力前行我的人生才會(huì)更加完美。

 

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇13

  閱讀,伴隨我在成長(zhǎng)的道路上踩下一個(gè)個(gè)腳。婚喿x,伴隨我在人生的道路上逐漸成長(zhǎng)!皭(ài)書(shū)吧!它是知識(shí)的源泉!”

  是書(shū),把我?guī)У揭粋(gè)美麗的童話世界,讓善良的白雪公主、海的女兒還有睡美人和我歡聚一堂;是書(shū),和我一塊兒游覽世界的名川大河,使我開(kāi)闊了眼界,增長(zhǎng)了知識(shí)。

  蜜蜂的伙伴是花朵,羊兒的伙伴是青草,魚(yú)兒的伙伴是小河,我的好伙伴是書(shū)。如果把知識(shí)比作海洋的.話,那么書(shū)就是海洋上一只只滿(mǎn)載乘客的游船了,而我就是船上的一名小乘客。我快樂(lè)地遨游在書(shū)的海洋里。

  我在閱讀中漸漸地成長(zhǎng)。每次我遇到不解的問(wèn)題,書(shū)總是毫無(wú)保留地幫助我解答。有一次,我和姐姐在房里嬉鬧玩耍,不一會(huì)兒,我們玩累了,坐在床上休息。無(wú)意中,我看見(jiàn)窗戶(hù)上一只小蜘蛛在一個(gè)巨大的蜘蛛網(wǎng)上爬來(lái)爬去,就非常好奇:為什么蜘蛛不會(huì)像別的小蟲(chóng)子那樣被粘在網(wǎng)上呢?問(wèn)姐姐,她也不知道。我和姐姐帶著這個(gè)疑問(wèn)去問(wèn)爸爸和媽媽?zhuān)墒撬麄儏s讓我和姐姐自己去找答案。第二天早上,我和姐姐地早早地來(lái)到學(xué)校圖書(shū)館借閱《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)。我們?cè)跁?shū)中找到了蜘蛛為什么不會(huì)被粘在網(wǎng)上的答案。原來(lái),蜘蛛的八只腳上有一層油,所以,走在蜘蛛網(wǎng)上就不會(huì)粘住了。

  啊,是書(shū),是書(shū)幫我解開(kāi)了心中的迷。

  從今以后,書(shū)將永遠(yuǎn)陪伴我在人生的道路上勇往直前。

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇14

  閱讀,是一件非?鞓(lè)的事情,我愛(ài)閱讀,它帶給我許多快樂(lè),有快樂(lè)、有悲傷,在閱讀中。我體會(huì)了許多,也在其中領(lǐng)悟了許多的道理。

  兒時(shí)的我在"鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大,每次漫不經(jīng)心的拿起書(shū),看著那像天書(shū)一般的字,我總是大喊沒(méi)意思,不好玩。讀書(shū)是我最頭疼的事情!在我心中,我覺(jué)得讀書(shū)就和我不吃飯是一樣的!讀書(shū)是讓我最頭疼的事情!

  兒上學(xué)后的我,對(duì)書(shū)籍有了許多的態(tài)度轉(zhuǎn)變,一句書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯改變了我對(duì)它的看法,F(xiàn)在我讀書(shū)時(shí),就仿佛走在百花齊放的花園里,一陣清香迎面撲來(lái)。我享受著讀書(shū)的快樂(lè)!徜徉在書(shū)的海洋,我第一個(gè)接觸到的是《格林童話》這本書(shū),故事中漂亮的白雪公主、狠心的皇后、善良的小姑娘有趣生動(dòng)的主人公讓我明白了:要做善良的人,要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立,不捉弄?jiǎng)e人從現(xiàn)在開(kāi)始,我愛(ài)上讀書(shū)啦!

  讀書(shū)后,我的.作文有很大進(jìn)步,也明白了許多道理。像《白雪公主》介紹了:在遙不可及的森林深處,有七個(gè)小矮人,有一天,白雪公主來(lái)到了他們的家里,小矮人們很高興地收留了白雪公主,可惡的皇后三番兩次地想害死白雪公主,可都沒(méi)有成功,最后白雪公主和王子幸福的生活在一起,這個(gè)故事告訴了我美貌并不重要,重要的是有那顆美麗的心。

  "人離開(kāi)書(shū),如同離開(kāi)了空氣一樣不能生活。讓我們暢飲這知識(shí)源頭,攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讓我們做到讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)吧!不要好讀書(shū),不好讀書(shū),好讀書(shū),不好讀書(shū)!

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