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陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文4篇[精選]
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
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陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文 篇1
在時(shí)間的長(zhǎng)河里，陽(yáng)光象個(gè)任性而調(diào)皮的孩子，時(shí)而耀眼奪目，時(shí)而溫柔和煦，我一直追逐著它，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
——題記
我的世界里的陽(yáng)光是怎樣的?一定有不同種答案。陽(yáng)光宛如一首優(yōu)美的小詩(shī)，令人陶醉;陽(yáng)光宛如一部動(dòng)人的電影，使人著迷;陽(yáng)光宛如人世間的真情，讓人感動(dòng)。而我，就在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
我像一棵茁壯生長(zhǎng)的幼苗，成長(zhǎng)在舒適的環(huán)境中，我的生活中只有一個(gè)太陽(yáng)，而心靈中卻有無(wú)數(shù)個(gè)給予我力量的太陽(yáng)，散發(fā)著耀眼的光芒。父母的撫育與疼愛(ài)，老師的關(guān)切與呵護(hù)，同學(xué)的關(guān)心與幫助，都使我不斷的汲取養(yǎng)分，不斷的享受著陽(yáng)光的溫暖。歲歲年年，在溫暖陽(yáng)光的滋潤(rùn)下，我貪婪的吸取著營(yíng)養(yǎng)。我在幸福和愛(ài)的包圍中成長(zhǎng)。
父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春。每晚放學(xué)回到家中，首先迎來(lái)爸爸一個(gè)熱情的擁抱，聽(tīng)著媽媽伴隨著鍋碗瓢盆交響曲的問(wèn)候聲，這時(shí)候，我感覺(jué)愛(ài)的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了世界，身上感覺(jué)到無(wú)限的溫暖。縱使偶爾有一些煩心事，也會(huì)將它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在腦后。每當(dāng)遇到困難與坎坷時(shí)，總是他們幫我排憂(yōu)解難，使我從懵懵懂懂中走向成熟;在我每次生病時(shí)，又是他們貼心的守護(hù)與日夜的操勞，直到我徹底康復(fù)，他們的笑容才會(huì)重新蕩漾……愛(ài)是什么?愛(ài)就是陽(yáng)光。是偉大的父母，把陽(yáng)光無(wú)私的撒向了我，我沐浴在父母疼愛(ài)的陽(yáng)光里，快樂(lè)的成長(zhǎng)。
老師的關(guān)愛(ài)，像陣陣襲來(lái)的春風(fēng)，輕輕的吹進(jìn)我的心房。在老師親切的關(guān)懷下，我健康，我快樂(lè)。上課的時(shí)候，老師的眼睛總是那么炯炯有神，他向四周環(huán)視，多少次我在課上開(kāi)小差，老師的目光提醒我要集中注意，認(rèn)真聽(tīng)講;每當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，老師的話(huà)又像一泓清泉，給我的心靈洗了個(gè)澡，洗去了驕傲與浮躁，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，讓我懂得虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理……陽(yáng)光是什么?陽(yáng)光就是關(guān)愛(ài)。是敬愛(ài)的老師，把全身心的愛(ài)無(wú)私的匯入我的心田，我沐浴在老師關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光里，快樂(lè)的成長(zhǎng)。
同學(xué)們，認(rèn)識(shí)你們，是我一生中最大的`成功，無(wú)論對(duì)于彼此的羈絆如何，但是相信一起陪我渡過(guò)人生關(guān)健時(shí)期的伙伴們，一定是你們。曾記得有一次我肚子痛得厲害，動(dòng)一下就疼得要命，眉頭皺成了一團(tuán)。同學(xué)們見(jiàn)了都親切地向我問(wèn)候，我的好閨蜜甚至跑去飲水間灌了兩瓶熱水，讓我一個(gè)放在肚子上，一個(gè)用來(lái)喝。感受著這兩瓶水給我?guī)?lái)得溫暖，封閉的內(nèi)心徹底開(kāi)啟，只剩下無(wú)盡的感動(dòng)，淚水險(xiǎn)些奪眶而出，原來(lái)友情才是治療疼痛的最佳良藥……陽(yáng)光灑進(jìn)教室，照在我的身上，讓我體會(huì)到了它的光芒，它的溫暖。我沐浴在同學(xué)們友愛(ài)陽(yáng)光里，快樂(lè)的成長(zhǎng)。
時(shí)光像支離弦的箭，一發(fā)不收。我微微一笑，展開(kāi)雙臂，瞇上眼睛，仰望太陽(yáng)，感受它給予我美好的一切。明媚的陽(yáng)光給了我溫暖和力量;明媚的陽(yáng)光給了我美好的生活;明媚的陽(yáng)光給了我追求理想的動(dòng)力和勇氣。我必會(huì)在這灑滿(mǎn)陽(yáng)光的道路上心懷感恩，尋找到自己心中那個(gè)最美的夢(mèng)想。
我喜歡陽(yáng)光，我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)!
陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文 篇2
一抹陽(yáng)光灑向潔凈的窗臺(tái)，一株鮮花沐浴在陽(yáng)光中，翠綠的枝葉晶瑩剔透，美麗的花朵散發(fā)出沁人心脾的幽香。
一個(gè)天真可愛(ài)的男孩坐在輪椅上，面向窗臺(tái)，陽(yáng)光毫不吝嗇地照在他的身上，淡淡的幽香飄入心中。男孩的嘴角勾起一條優(yōu)美的弧線。他多想和其他孩子一樣，奔跑在陽(yáng)光下�？墒�，上天是不公平的。
在男孩剛出生不久，他的父母就拋棄了他，把他拋在一塊長(zhǎng)滿(mǎn)青草的操場(chǎng)上。在被遺棄的那天下午，一些孩子被一位年輕的男人帶來(lái)這里踢球。那些孩子快樂(lè)地嬉戲著，奔跑著。然而一個(gè)男孩在追球時(shí)被那個(gè)遺棄的男孩絆倒了。那個(gè)男孩站起來(lái)后憤怒地向他踹去。孩子哭了，哭的很慘。那個(gè)年輕的男人聞聲跑來(lái)，看到是個(gè)棄嬰不禁呆住了。然而，那個(gè)孩子仿佛跟他有緣似的，居然笑了起來(lái)。于是，那個(gè)男人把他帶回了家。那男人其實(shí)并不富有。
男人把自己可以給的一切都給了孩子，在幸福與溫馨中，孩子一天天地長(zhǎng)大了。但，天不佑人，男人似乎發(fā)覺(jué)事情有些不對(duì)頭：男孩竟然不能行走！于是，他把男孩帶到醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)孩子先天性癱瘓，以后他沒(méi)有行走的能力。善良的男人沒(méi)有告訴男孩，一直一如既往地照顧他，疼愛(ài)他，直至男孩朦朧懂事。在一個(gè)陽(yáng)光溫和，清風(fēng)微拂的下午，男孩與男人坐在樹(shù)下，陽(yáng)光透過(guò)濃密的枝葉，斑駁在男孩身上。男孩低頭看著自己的雙腿問(wèn)到：“爸爸，為什么我不能像其他人那樣行走?”男人看向他，看向男孩隱隱有著淚花的雙眸，狠了狠心：“是的，孩子，你無(wú)法行走。但只要心中有陽(yáng)光，你就可以與別人一樣生活�！蹦泻⒊聊徽Z(yǔ)�；氐郊遥泻⒐铝懔愕卮粼诮锹�，情緒低落極了。男人見(jiàn)狀，想帶他去公園散心�？赡泻⑶樾沟桌锏嘏叵饋�(lái)，并摔了身邊能摔的東西。男人嘆了口氣，默不作聲地走了出去。
終于有一天，男孩的情緒好了一些，愿意在傍晚時(shí)分出去走走。于是，他們行走在林蔭小道上，夕陽(yáng)把他們走過(guò)的'小徑灑滿(mǎn)了金色。突然，不遠(yuǎn)處傳來(lái)了一個(gè)女孩的驚恐叫聲，男人連忙將他推到安全的地方。隨后，便沖了上去，拉扯住正向女孩動(dòng)手的歹徒，讓女孩快點(diǎn)離開(kāi)并報(bào)警。在他的死命拉扯中，歹徒急了，用隨身攜帶的水果刀捅向男人。男人受了傷，送進(jìn)了醫(yī)院。若不是這場(chǎng)突如其來(lái)的禍?zhǔn)�，男孩可能一輩子都不�?huì)知道——男人的雙臂竟然是假肢！男孩石化了！陽(yáng)光透過(guò)紗窗，給男人的臉龐鍍上了神圣的光芒。男人面對(duì)男孩的不可思議，笑著說(shuō)：“孩子，記�。荷系蹫槟汴P(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候，同時(shí)也會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗。即使你比別人少了些什么，但只要心中有陽(yáng)光，信心與勇氣，你同樣可以做到別人所能做到的事情�！�
男孩望著撒進(jìn)窗子的陽(yáng)光，聆聽(tīng)著男人的溫言細(xì)語(yǔ)，嘴角輕輕地上揚(yáng)，感受著那一抹溫暖。他知道，成長(zhǎng)的路上，陽(yáng)光會(huì)一路隨行。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文 篇3
午飯過(guò)后，順手拿上個(gè)小板凳獨(dú)自走到院子里，一個(gè)人享受著午后曼妙的時(shí)光。
小狗早已在陽(yáng)光下悠閑地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我輕輕把板凳放下，一屁股坐了上去，生怕打擾了它的美夢(mèng)。今天的陽(yáng)光特別刺眼，但卻并不顯得?和，陣陣微風(fēng)迎面吹來(lái)，輕輕撫摸著我的臉頰。
沒(méi)多久，小狗醒了。慢悠悠走到我身邊，我的手不由自主放在了它的身上，撫摸著它，也讓這沒(méi)有多少暖意的陽(yáng)光增添了幾分暖意。我呆呆望著那＂毛發(fā)＂沒(méi)剩幾根的杏樹(shù)，卻好像又看到了春天時(shí)它茂密的樣子。
這時(shí)太陽(yáng)已變得沒(méi)那么刺眼，從正中央移動(dòng)到了西南方，但那幾分暖意并沒(méi)有消除。慢慢閉上眼睛，我的.思緒回到了七年前。那時(shí)，我們一家在奶奶家過(guò)年，吃過(guò)午飯后，奶奶牽著我的小手坐到小巷子口，找了塊大點(diǎn)的石頭坐了下來(lái)。陽(yáng)光照在我們子孫兩人的臉上�？粗鴣�(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，說(shuō)說(shuō)笑笑。
媽媽的話(huà)語(yǔ)聲，把我的思緒一把拉回�？晌疫�沉浸在和奶奶的歡聲笑語(yǔ)中，低頭看了看表，已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，太陽(yáng)也漸漸落山了。
陽(yáng)光下，我在漸漸成長(zhǎng)……陽(yáng)光，也記錄了我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
萬(wàn)物都在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，而我也在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文 篇4
古人云：“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。”野草徒相似，于荒漠中生長(zhǎng)，久而枯萎；于平坦肥沃，陽(yáng)光充足，雨露滋潤(rùn)之地生長(zhǎng)繁茂。其不盡然，倘若荒漠中，片片草場(chǎng)接受人的關(guān)懷，陽(yáng)光雨露甚至基因改造，也將會(huì)是一片欣欣向榮之景。同此之意，人生于何處非己所選，但通過(guò)學(xué)習(xí)是可以改變未來(lái)創(chuàng)造命運(yùn)的（未來(lái)尚未確定，命運(yùn)仍可創(chuàng)造）。毋庸置疑當(dāng)然，我們不可否定其需要條件。對(duì)于家境困難者，國(guó)家助學(xué)金無(wú)疑是雪中之炭，陽(yáng)光雨露般滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)。
昔日學(xué)子，十年寒窗苦，僅為一朝成�？粗鴫�(mèng)寐以求的大學(xué)總是無(wú)奈搖頭，含淚，默默垂頭而去，于嘆息聲中化為一色黑點(diǎn)。無(wú)數(shù)影視劇中也有無(wú)數(shù)個(gè)鏡頭來(lái)描繪此場(chǎng)景，但我總感覺(jué)那些鏡頭并不能反映真實(shí)的場(chǎng)景，僅有神似罷了。無(wú)數(shù)名優(yōu)秀人才，不是因?yàn)槌煽?jī)而離去，而是因?yàn)楦甙旱膶W(xué)費(fèi)將成為家庭沉重的累贅與包袱。看著他們離去的場(chǎng)景，將永遠(yuǎn)深深地定格在你的心中，那是一種語(yǔ)言無(wú)法描述的`無(wú)奈與遺憾。視者心中也會(huì)隱隱作痛如蟻食之心。自高考恢復(fù)以來(lái)至如今我們不知有多少身影就這樣離去了，有多少人就這樣隱于市。
我們是幸運(yùn)的，更是幸福的，生于和平年代，長(zhǎng)于奔小康的道路，參與中國(guó)夢(mèng)的活動(dòng)中，我們不再擔(dān)心，因家境貧寒而上不起學(xué)的問(wèn)題，因?yàn)橛⒚鞯狞h中央，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人實(shí)行了國(guó)家助學(xué)金政策，莘莘學(xué)子有久旱將枯萎之心，初逢雨露之感。這種政策，有天下英雄進(jìn)入吾黨轂中之意。同時(shí)又培養(yǎng)了眾多學(xué)子優(yōu)秀的品質(zhì)，學(xué)會(huì)感恩，不遺余力，盡己之能為國(guó)家奉獻(xiàn)自己，也能使其珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，抓住一切可以利用的時(shí)間，不斷的充電，殺毒，更新，完善自我，在國(guó)家助學(xué)金的陪伴下，像是加了一層保護(hù)傘般，更有安全感，突然間有種“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”之感，這也許就是貧困生的頑強(qiáng)吧，得到這些許的幫助，些許雨露，陽(yáng)光都將會(huì)拙壯成長(zhǎng)，更將不用說(shuō)國(guó)家給予他們改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)了。
感恩之情，幸福之意，溢于言表，助學(xué)金的相伴，陽(yáng)光下的成長(zhǎng)，風(fēng)雨的修剪，終將成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，成為國(guó)家的棟梁之材！
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