小學(xué)生的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
今天的作文課上，王老師叫一位同學(xué)去辦公室拿兩袋雞蛋來(lái)。我想：雞蛋拿來(lái)干什么呢？吃？玩？應(yīng)該不可能吧！
原來(lái)是拿來(lái)辨認(rèn)的，哪一 個(gè)是生蛋，哪一個(gè)是熟蛋。雞蛋有黃.白兩種顏色。雞蛋該怎么分辨呀！聽別的同學(xué)說(shuō)：可以搖.轉(zhuǎn).看顏色……王老師還說(shuō)不能把雞蛋打碎。我們會(huì)了分辨的方法 之后，老師叫組長(zhǎng)上去領(lǐng)兩個(gè)雞蛋，開始分辨了：老師先叫我們把一個(gè)做過(guò)記號(hào)的蛋舉起來(lái)，這是1號(hào)蛋。另外一則是2號(hào)蛋。老師再叫我們搖一下，一個(gè)接一個(gè) 搖。我搖了一下1號(hào)，聽去沒(méi)有聲音。2號(hào)搖了一下，是有聲音的。B計(jì)劃是讓我們轉(zhuǎn)一下，1號(hào)轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)又快。2號(hào)蛋卻又短又慢。C計(jì)劃是讓我們轉(zhuǎn)一下圓圓 的雞蛋再用手一碰，看看會(huì)怎么樣。1號(hào)蛋摸了一下卻還在轉(zhuǎn)。2號(hào)蛋就不同了，轉(zhuǎn)的時(shí)間很短，而且一碰就不轉(zhuǎn)了。通過(guò)這幾個(gè)辨認(rèn)方法，讓我知道了怎樣辨認(rèn)生 熟雞蛋，也讓我知道了這兩個(gè)雞蛋哪一個(gè)熟哪一個(gè)生。
通過(guò)這一節(jié)課的.學(xué)習(xí)，我知道了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是素材，兩個(gè)雞蛋也是素材。還有一個(gè)道理是：只要我們留心觀察身邊的東西，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多有趣的事情。
小學(xué)生的作文 篇2
如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)；如果我是一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤(rùn)著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)；如果我是一只小鳥，那么書就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)！
在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書，如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著e時(shí)代的時(shí)尚外形，在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書的清幽。
讀一本好書，如同飲一泓甘泉，甘之若飴；讀一本好書，猶如飲一本醇酒，聞之欲醉；讀一本好書，如同與一個(gè)多年未見(jiàn)的好友傾心交談，快譯平生；讀一本好書，如同聆聽一個(gè)長(zhǎng)者的教誨，受益匪淺。
我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展�？傁Ｍ诟∩肴盏挠崎e里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書；總希望喧囂繁復(fù)之后，留一隅書香，讓好友相聚往來(lái)吟唱……
書，讓簡(jiǎn)單的人變得豐富；書，讓喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小茶幾上……別忘了，留一個(gè)位置，給自己最愛(ài)的那本書！
俗話說(shuō)得好：“開卷有益”。只要打開書本，我們就能在書本中得到知識(shí)，找到快樂(lè)，體會(huì)情感......打開書，我們就像是在知識(shí)的海洋里遨游，它能讓我們更快樂(lè)，能讓我們更自信，能使我們更聰明......
多少次，我因?yàn)槌笮▲喿兂商禊Z而替她高興；多少次，我因?yàn)榘籽┕鞅粣憾镜耐鹾篁_吃下毒蘋果而落淚；多少次，我因?yàn)樾∮⑿勰倪复驍×耸壎鵀樗院�！這一切，不都是因?yàn)闀窘o我提供了閱讀的機(jī)會(huì)嗎?
沒(méi)有書的家，是一片沒(méi)有鳥的樹林；沒(méi)有書的家，是一個(gè)沒(méi)有草的山坡；沒(méi)有書的家，是一個(gè)沒(méi)有水的'河流。讀書，使我的內(nèi)心從無(wú)限的荒漠走向希望的綠洲；讀書，使我從寂寞和空虛走向豐富和充實(shí)；讀書，使我從無(wú)聊的煩悶走向?qū)庫(kù)o和平和。
雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪，而我也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧，在這海闊天空中快樂(lè)的成長(zhǎng)！
小學(xué)生的作文 篇3
有些人的理想是當(dāng)一名傳授知識(shí)的教師，有些人的理想是當(dāng)一名技藝高超的教練，有些人的理想是當(dāng)一名能歌善舞的演員，而我的理想是當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我和幾位同學(xué)準(zhǔn)備去醫(yī)院探望我因病住院的同學(xué)。我們?cè)谌メt(yī)院的路上，正巧看到一位老奶奶暈倒在地，緊閉雙眼，臉色蒼白。老奶奶的家人忙得手忙腳亂。我看到這個(gè)老奶奶，我真為老奶奶擔(dān)心。
這時(shí)一輛救護(hù)車急匆匆地開了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)幾名醫(yī)生和護(hù)士從車上跑了下來(lái)，醫(yī)生立即就地給病人進(jìn)行緊急搶救。經(jīng)過(guò)幾分鐘的搶救，病人慢慢睜開了眼睛，醫(yī)生、護(hù)士急忙把老奶奶抬上救護(hù)車送去醫(yī)院……
我們來(lái)到了醫(yī)院，到了我同學(xué)的病房里，我看見(jiàn)醫(yī)生正在用聽診器給我的同學(xué)做檢查，醫(yī)生說(shuō)“你的.病基本好了，明天就可以出院�！�
我的同學(xué)高興地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“謝謝您醫(yī)生，謝謝您治好我的病，我又可以回學(xué)校上課了。”
探望完同學(xué)，我們離開了醫(yī)院。在回家的路上，我心想，我將來(lái)也要當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，搶救人的生命，讓更多的人身體健康。
為了能夠?qū)崿F(xiàn)我心中的理想，我的學(xué)習(xí)更加努力了。有時(shí)候?qū)W習(xí)遇到困難，刻苦鉆研不退縮，記得有一次我遇到了數(shù)學(xué)難題，經(jīng)過(guò)反復(fù)地運(yùn)算，終于把這個(gè)難題解決了。
那天晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)我成了一名醫(yī)生，我穿上了一件大白褂，脖子上掛著一個(gè)聽診器給人看病……
小學(xué)生的作文 篇4
我有一只可愛(ài)的小白兔。她每天都會(huì)跟我玩耍。
她有著一身白色的絨毛，像潔白的'雪花，兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳，紅紅的眼睛，像兩顆紅寶石，顯得炯炯有神，她的三瓣嘴一翹一翹，吃起東西來(lái)可有趣了。她前腿短，后腿長(zhǎng)，走起路來(lái)一蹦一跳，十分敏捷。
每天晚上，我會(huì)把小白兔關(guān)在一個(gè)籠子里，里面放著一根她最愛(ài)吃的胡蘿卜。她有時(shí)斯文地吃著食物，有時(shí)還不停地摸摸爪子，好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，謝謝你，我已經(jīng)吃飽了。”
記得那天，陽(yáng)光明媚，我把小白兔帶到了小廣場(chǎng)上，她竟然如飛一般跑到草地上和小花朵打招呼，又跳到椅子上休息，逗得我“嘿嘿”直笑。
啊，多么可愛(ài)的小白兔，多么平凡的生活！我愿小白兔能在美好的陽(yáng)光下快活地成長(zhǎng)！
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