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風箏與線作文

時間:2023-11-04 11:25:47 優(yōu)秀作文 我要投稿

風箏與線作文15篇(必備)

  在日常學(xué)習、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的風箏與線作文,歡迎閱讀與收藏。

風箏與線作文15篇(必備)

風箏與線作文1

  風箏、風箏就是依風騰飛,沒有風,箏兒就如失去羽毛的鳥兒,再也不能翱翔于天際。同樣的斷了線的風箏也不能再次飛翔,此時的風箏就似折了翼的雄鷹。

  失去羽毛的鳥兒還能再次長出羽毛,終有一天會沖回浩渺的藍天;但是失去羽翅的雄鷹,無論有多么寬廣的羽翼也難以恢復(fù)往日的風采。可見,線對于風箏的重要,再好的箏兒沒了線也只是一堆廢物。

  線是為了束縛空中的風箏,也是為了放飛風箏時保護它的。如果沒有了線風箏就再也不能翱翔于九天之上,會立馬墜落;沒有了線風箏就會迷失自我,找不到回家的路。似乎我們生活中時時處處都發(fā)生了風箏的故事:法律、學(xué)校的規(guī)章制度如線一般約束著風箏一樣的我們的行為和生活,但也保護著我們的生命以及維護者我們的正當權(quán)益;父母、家人、老師如線一樣牽絆著我們,但卻為我們提供了良好的成長環(huán)境。線是愛風箏的,因為愛所以舍不得放開,舍不得離棄。

  線是為了系著風箏牽絆著風箏的,而風箏卻是為了襯托線的。當風箏在藍天白云下飛翔光彩熠熠時,人們多是贊美著它的輕盈與美麗,而我卻認為風箏是襯托線的。風箏之所以能夠自由的乘風飛翔是因為線牽引著它。這根線奉獻了它的所有,將風箏舉得高高的,看著它沉默的微笑著。無論是在烈日驕陽下還是在狂風驟雨中,都矢志不移的'拽著風箏,堅韌不拔的堅持著……

  風箏與線相互依賴相互依存。兩者一損俱損一榮俱榮。如果沒有線,風箏哪能飛,如果沒有風箏,線也失去了它的牽掛。就像親密無間的兩母子,任何一方出事都會使另一方痛苦萬分。

  風箏與線之間至死不渝的“親情”,在我們生活中處處開花。我們這年輕氣盛的“風箏”渴望著翱翔,憧憬著更廣闊的天地。但請別忘了“線”的牽掛和期盼,別忘了父母長輩老師們的殷切的期望。

風箏與線作文2

  沐浴著溫暖的春風,踏著一條青青的小路,在萬綠叢中把玩著一個紙鳶,時而高飛于天,時而與大地來了個親密的“擁抱”,這都是兒時的小游戲了,然而如今,我似乎明白了風箏與線的含義。在天空中時能看見斷了線的風箏,它們有的在天空中無憂無慮地飛翔,有的卻被調(diào)皮的樹枝掛住了,迷失了回家的方向。

  學(xué)生時代的我們不正如一個風箏嗎?父母相當于那一根看似毫無作用卻缺其不可的風箏線。風箏之所以能翱翔于天,是因為風的牽引和掌舵,然而有些風箏太過于向往自由,急于擺脫束縛,從而掙斷了風箏線,急于追求屬于自己的那片藍天?上攵,雖然風箏追到了自己所向往的藍天,但為時是短暫的,有時甚至是轉(zhuǎn)瞬即逝的。但是有些風箏翱翔于藍天是在成熟的時機的前提之下,并且是風箏線覺得可以“放手”的時候,風箏持續(xù)地在藍天飛翔,最后回到了自己該去的地方,在那里為自己博得了一片人之向往的藍天。

  生活中的我們,有時因為父母的過分管制而怒氣沖天,F(xiàn)在回想,許多時候是我們的不對。在我們的成長過程中,父母好似束縛我們的一根線,只有在這根線的'牽引下,我們才能飛得更高、望得更遠。當世界都在你腳下時,你才發(fā)現(xiàn)一根線的力量是如此的強大。我們過早地想要自由并非一件好事情,我們對人生的閱歷不多,怎樣透過表面看實質(zhì)也了解甚少,沒有父母的諫言和督促,能力尚小的我們幾乎在社會上沒有立足之地,何談解決自己的溫飽之患?因此,不要對父母的管制怨聲載道,要知道沒有線的風箏是多么的悲慘,在一個微不足道的線的作用力之下,我們飛翔的高度也許是原先的10倍乃至20倍,因此,一根線可以直接關(guān)系到一個人的不同的前途命運。

  一根線,可以帶給你一片不同的藍天,一根線可以給予你萬眾矚目的花環(huán),一根線可以為你加冕人之向往的王冠,一根線決定了你能否成為幸福的人。在生活中,切莫忽略了一根線的力量,它是重于泰山的,而非綿薄無力的,因此把握住一根線就等于把握住了你的整個未來。

風箏與線作文3

  我是個熱愛自由的人,我向往渴求著能在天空中無拘無束地飛翔,能夠從一種居高臨下的方式看著這個我熱愛的故土。如果能夠為這個夢想尋一個載體,我希望是一個風箏。小時候,躺在草海中,望著天空。一片片潔白的云彩在我年幼無知的眼神中是無比的奇特美麗,我想與它們一并在空中嬉戲,玩耍。心想什么能在天空中與云朵一般呢?媽媽說:“是翱翔的雄鷹,敏捷的雨燕。”“不行,這些都是飛的,不是與云一般飄的!”我立即反駁道,眼神中若隱若現(xiàn)一些迷茫之色。突然遠方飄來的風,帶來兒童的嬉戲的聲音,我的眼神下意識地瞟了一眼過去,見一只只可愛、精巧的風箏在風的鼓動下,與云一起前進、后退,如魚得水般的喜悅的心情帶來呼喊:“我知道了,我要成為一只風箏!眿寢屄犃,笑起回應(yīng):“那我做你的線好不好?”我爽快地答應(yīng)了。所以小時候,我是風箏,母親是線。時間漸漸淹沒了我的笑聲,我已邁入小學(xué)的殿堂,我的.淘氣好像使我成了一匹脫韁的野馬,次次闖禍的我失去了寵愛,朋友漸疏漸遠使我頭疼不已,我開始向差生、壞生邁步,就像是斷了線的風箏一步步地飄至天邊的深淵,然而母親又用慈愛的雙手把我拉了回來,用她慈愛的線與我殘破的風箏連接,使風箏又緩緩地飄起來,太陽的光華鋪在它的身上,使它感到溫暖安然。因為有母親線的牽引,我始終能化險為夷。現(xiàn)在,升入初中的我,漸漸思想叛逆,使母親跟不上我的腳步,如風箏越飛越高,線越來越短,漸漸地,我掙脫了這條線,換上了自己的線。盡管我的人生不是一帆風順的,就像風箏飄向天空的路不是平坦的,它總會遇到風雨,不知什么時間會遇見霹靂,而霹靂總會來臨。

  但只要想起自己已經(jīng)長大,我就如一只翱翔藍天的的風箏,仿佛突迎巨風,突出沼澤,向著路的盡頭,勇敢飛翔。

風箏與線作文4

  藍天下,一只只風箏在同藍天嘻洗戲。那絢麗多姿的風箏好比常年在外的游子,而牽引著風箏的線則就是家中的慈母對漂泊在外的兒女的牽掛。

  古往今來,有許多文人墨客以母愛為話題大展筆墨。如冰心的《紅蓮》中:天上泄氣了傾盆大雨,眼前那株嬌艷的紅蓮即將被摧毀,而荷葉將彎下身來為紅蓮擋住了風雨。風雨過后,荷葉被狂風暴雨襲打地支離破碎,而紅蓮依舊嬌艷欲滴。文中的荷葉便是母親,她在兒女遇到困難與危險的時候,不假思索的挺身去保護他們。

  不僅是植物,我們?nèi)祟愐嗍侨绱耍碎g萬物皆有此情。我有一個好朋友,她長得清秀可人,可他母親的面容卻十分令人懼怕,有被重創(chuàng)過的感覺。一次偶然的機會,我從朋友的口中得知:原來,小月的媽媽原本長得跟她一樣漂亮,可是在小月三歲那年,她們一家去郊游。不料,突然下起了大雨,而且山路崎嶇并不好走,就在這時,汽車的'剎車突然失靈了,他的爸爸讓媽媽抱著小月跳下車去。媽媽跟小月跳到了路上?墒菋寢尩哪樦刂氐乃ぴ谝粔K大石頭上。從此,媽媽的臉龐就變成了這幅模樣。其實,在他們跳下去是時,小月的媽媽完全可以用一只手擋住臉,但是她沒有,因為她寧愿用自己一生的美麗去換女兒的健康。

  天下的媽媽都是一樣的。他們做的每一件事無不都是為自己的兒女著想。他們總是以兒女的利益為首要,從來都不會考慮自己的安危。母愛就是這般的無私與偉大。它不像父愛那樣深沉,他不想師恩那般令人敬重,他就是這樣的純粹,他就是這樣的無微不至。

  兒女的成長就像母親的催老劑,兒女的年齡越大,母親臉上的皺紋就越多。因為自從兒女落地那天起,母親就心甘情愿的為兒女付出自己的一生。

  不管你年齡多大,不管你身份多高,不管你飛得多遠,你都永遠離不開那條思念、牽掛著你得線。

風箏與線作文5

  每到春天,嫩綠的草場上總飛揚著一只只風箏。

  風箏總在努力的飛翔,同時也在不斷地掙脫束縛它的那根線。它渴望自由,渴望那種無拘無束的生活,它就如同現(xiàn)在的我們。但這種幻想總被線打破,壞了風箏的好夢。因此他開始憎恨起線,極力想掙脫出線的束縛。每次飛行時,風箏都盡力的掙脫著,因此,牽著它的那根線越來越細。

  終于,皇天不負有心人,在一個春光明媚的刮著風的日子里,風箏又被帶了出去。風箏明白時機到了,它相信必能贏得“自由”。

  風箏一點一點地上升著,依靠著風飛到了很高很高的地方,線卻不能把它拉下來,因為線實在是太脆弱了,脆弱的仿佛再用力便會斷了似的。風箏依舊不停的拉著,線繃得緊緊地,“嘣”的一聲,線終于承受不住巨大的壓力,斷了。一下子,風箏就飛的好高好遠。它興奮的在高空跳躍著,這是一片它從來沒有接觸過的領(lǐng)域,曾以為這是它遙不可及的地方,而現(xiàn)在,這一切都實現(xiàn)了。那種激動和興奮都無法表達,它高興得不知所措了。

  風箏越飛越高,它飛呀飛,飛到云層上。突然它覺得自己連站也站不穩(wěn)了,它驚恐地想抓住云,但那云一捏就從指縫間溜走了,根本抓不住。風箏又習慣性地想往后拉拉,但它一看身后。空蕩蕩的.,它這才想起自己已經(jīng)把線扯斷了。它后悔莫及,到這時候才想到線的好。一陣強風吹來,風箏被吹得偏離了自己原來的位置,然后它感覺身后像是有沉重的鋼鐵一樣,將它扯下去,風箏絕望的閉上雙眼,腦海中閃過了以前跟線一起生活的畫面。在它的記憶中,線總是阻止它做各種危險的事。因此風箏非常不喜歡它,它一直向往著能離開線,過上自由自在,無拘無束的生活,卻沒想到,沒有線的日子竟然是這般模樣!

  我們就是父母心中那只搖擺不定的風箏,盡管總是晃動著,但在根部還是被他們牽引著。當然如果失去父母,我們便會像插在瓶子里的花,雖然還有色與香,卻失去了根。

  風箏也是一樣,失去了線,雖然表面上還是完好無損,卻迷失了方向……

風箏與線作文6

  “飛吧,飛吧,飛吧!飛向那廣闊的天空,越飛越高,朝著自己的目標飛去……”——題記

  小時候,富有童心的我最喜愛的一件事便是放風箏了——看著風箏慢慢飛向藍天;與風兒嬉戲,與白云握手,與鳥兒競賽……有時我在想,如果我是一只風箏該有多好,能無憂無慮地飛翔,飛累了,便停下來休息。

  我十分慶幸風箏能有那么一根線,卻未想過,沒有了線,風箏的生活又會怎樣?

  記憶中放風箏的那段往事突然浮現(xiàn)腦海,新猶如昨——在寬闊的田野上,當我拉著自己親手放飛的風箏敞心地奔跑時,別提有多自豪了。我甚至想告訴全世界,“看,這是我放飛的`!”我跑著、笑著、歡呼著……卻不料被什么東西狠狠地絆了一跤,摔得不輕;線斷了,風箏飛了。等我忍痛爬起來追時,風箏已飛遠了。我無力地站在那,不知所措。回頭我將這件事告訴了爸爸,向他訴說著我失落的心情。爸爸摸了摸我的頭,意味深長地說:“孩子,斷線的風箏是追不回來了,它的心本屬于藍天!蔽艺J真地聽著、沉思著,似乎悟得了什么。

  之后我便著迷于那種情景,那種心態(tài)——玩夠了,玩累了,便故意將它的尾巴拉斷,看著它漸漸飛高,直到消失在天際,再看不見了,我才回頭走。仿佛我就是那只風箏,沒有線的牽絆,我能飛得更高,更遠……

  風箏情結(jié)一直縈繞于心!

  進入初中后,我的心便完全系在“風箏”上了,蓄勢待發(fā)。我生怕會輸在起跑線上,導(dǎo)致無法高飛。初三的學(xué)哥學(xué)姐們,正面臨著中考的壓力。我知道,將來我也會成為他們當中的一員,但到最后是一鳴驚人,還是嘆氣離場,就不得而知了。有次,我與一位剛度過中考的表姐交談,她說當時(中考前夕)的氣氛有多么緊張,學(xué)習生活又有多么累,不過幸好還是考上了(她所理想的高中)。她也祝愿我能考上。我沒有說話,因為那種事強求不得。我只要盡力了,即使飛不高,也留不下遺憾。

  這時,窗外一只風箏劃過眼簾——托動著長長的尾巴,向空中飛去……

  “我就是一只風箏,有了風,就有了動力,我能飛得更高,更遠;我就是一只風箏,掙脫了線,就掙托了羈絆,我能飛得更輕松,更淋漓盡致!”——后記

風箏與線作文7

  記得小時候,風箏,在春天里就是我們的最愛,那根長長的線便是我們要牢牢握住的珍寶。可那一只風箏不正是我嗎?那一根線不就是我們最敬愛的母親嗎?

  當我們把線拉得很長很長時,風箏會飛得越來越高,而當我們玩得正開心時,線斷了,風箏也飛了。那是小學(xué)三年級的一個下午,我和小伙伴們在操場上放風箏。隨著線圈的快速轉(zhuǎn)動,我手中的風箏也漸漸的飛起來了,我臉上的笑容也跟著風箏綻放開了。風箏越飛越高,我就笑得越開心?墒钦谶@個時候,意外發(fā)生了:我的風箏和另一個女生的纏在了一起。我急得快哭了,旁邊女生也是手足無措。我嘗試著解開這惱人的糾纏,可是怎么解也解不掉,最后我們痛下決心將線剪斷了。望著被風漸漸飄走的心愛風箏,我突然間想到了自己,仿佛看到了在不久的將來,我離母親遠去的身影。母親。‘斘议L大后,你也一定會做這樣一個決定吧:將纏繞我的那根線剪開!因為你會想:孩子已經(jīng)長大了,是時候該放手讓她去領(lǐng)悟外面的'世界了,也是時候該為祖國添一份力了?墒悄阒绬?我是多么的不想離開你!多么的想牽著你的手永遠不松開。

  漸漸長大的我們已經(jīng)學(xué)會慢慢獨立,逐漸擺脫對母親的依賴,總有一天,我們將自己獨立的去闖蕩,而母親只能依依不舍的望著我們遠去,默默地為我們祈禱。也許我們會無從適應(yīng)外面的環(huán)境,只能每天慢慢摸索。斷了線的風箏飄飄蕩蕩,它想要飛回曾經(jīng)開始的地方,可現(xiàn)實卻讓它不能折返。失去了風箏的線變得孤獨,它想要快樂,可那一種思念使它無力歡樂。

  風箏會飄到哪里去呢?也許它要學(xué)會翱翔,要與大自然一起瀏覽祖國的大好河山啊!比作風箏的我,在人生的路上會遇到許許多多的困難,也許會被“群鷹”攻擊得體無完膚,也許會被“狂風”摧殘得迷失方向。但是只要心中有那根線的指引,我就能勇敢地走下去。永遠牢記著那曾經(jīng)給我快樂,牽絆著我的那根線!

風箏與線作文8

  “風箏,在天空中飛翔,自由在在,在風中起舞,無憂無慮,就像一對戀人;相遇,飛翔,相擁,他們幾乎融為一體。但風箏不能隨意飛舞,因為風箏的線掌握在別人手中!

  ——題記

  白駒過隙,花開花落,點綴一絲渺茫。秋風習過,忽現(xiàn)一輪明月,遠掛夜空,“舉杯邀明月,對影成三人”。竹葉沙沙作響,柳絮漸飄漸遠,掠過絲絲寂寥,“人閑桂花落,夜靜春山空”。線和風箏,只是愛的束縛。小雨淅淅,漫落遍地紅塵,迎著風奔跑,花香彌漫整個歲月,無奈中摻雜更多的是溫馨,因為有它……

  陽光穿過時間的縫隙,照在我的臉上,很暖和,也很矜持。烈日炎炎,大大咧咧的笑聲回蕩在偌大的世界,其樂融融。又是一陣風,風箏遠飛高空,笑容滿面。快樂。幸福。天真。美好。一絲透明的細線牽引著一顆天真無邪的童心,隨風飄揚。揭開一層輕紗,薄霧推開朵朵白云,烙下“誰言寸草心,報得三春暉”的感動。風載著線舞動身姿,婀娜多姿。風忽起,風箏遠航,咆哮,怒吼,欣然沾沾自喜,驟停,終究落下。風平浪靜,金燦燦的高粱田上平白無故躺了一個受傷的風箏,“夕陽無限好,只是近黃昏”。線乘著花香四處探訪,只為她的.箏,蒲公英盛開的季節(jié),風箏無力動彈,只能若等。春風拂過,麥芽狠狠地從土地里鉆出來,遠處眺望,一片綠色的海洋……

  “春風又綠江南岸,明月何時照我還”,又是一年春,不知幾時輪回,大雁南飛,花開花落,姹紫嫣紅,以為一面之見。追隨著風的腳步,覓得雙物,箏線雙弦,彈得絕世妙趣。彼岸花開滿山野,清新,素雅……

  曾經(jīng)天真地以為如果沒有線的束縛,我可以飛得更高,可以看到更廣闊的世界?扇缃瘢叶,翱翔是不可能總是風平浪靜,難免會有狂風肆虐,展翅高飛時的沾沾自喜,臨近懸崖邊緣時的惶恐不安,一觸即發(fā)時的心驚肉顫,是線的牽引,好似父母一般,讓我們誤入歧途。箏,很孤傲,線,很謙讓……

  線的束縛,只是為讓風箏飛得更高更遠……

風箏與線作文9

  仰望天空,白云漂浮,小鳥翱翔。一只風箏直沖云霄,打破了本有的寧靜。風箏盡情地在天空遨游,與白云游戲,與小鳥嬉戲。這只風箏看似自由,不久,這只風箏想飛得更高、更遠,卻被線繩牢牢抓住。

  風箏生氣極了,借助秋風的力量,風箏的力量越來越大,風箏線再也牽不住它,終于,風箏掙脫了線的束縛,向天邊飛去。風箏線失望極了,不久就飄落到了地上,像是一只折斷了翅膀的燕子。

  突然,狂風大作,失去了線的牽引,風箏感到了前所未有的迷惘。天漸漸被烏云不滿,小鳥們都害怕地躲到了巢中,和家人在一起。頓時,本應(yīng)輕柔的秋風變得暴躁,本應(yīng)綿軟的白云變得凌厲。風兒把它戲弄,白云把它嘲笑。碧綠的葉子從樹上墜落,瞬間變成了鋒利無比的刀刃,無情地像風箏身上飛去,風箏身上的絹布被劃破了,美麗的圖案變得嚇人。華麗的翼尾被葉子割斷了。掉落在布滿泥土的草地上。它的側(cè)翼被折斷了,無力在飛翔,任憑狂風將它左推右搖。

  狂風終于停止了,風箏再也無力在天空翱翔,不久,便落到了草地上,它開始想念與風箏線在一起的日子,想念風箏線的牽絆,想念風箏的束縛,

  這時,它看見了一只和它相同的風箏,它想起當時的自己。那時的它也有直沖云霄之勢,也有美麗漂亮的絹布,也有華麗的翼尾,也有風箏線的幫助和牽引,也有小鳥和白云的陪伴。風箏線就像是黑夜中的.一把火,不僅照亮了前方的道路,還時刻提醒你不要走錯道路,它就像我們的父母,有時我們也討厭他們,像那只風箏一樣想掙脫他們的束縛,卻沒有想到自己生活的艱苦。

  感恩風箏線吧,是它為風箏指引道路,當它快要犯錯時,及時把它拉回來。

  感恩父母吧,是他們?yōu)槲覀冋樟燎懊娴牡缆罚活櫼磺斜Wo我們的安全。也是他們?yōu)槲覀冞@些頑皮的風箏,撐起了一片湛藍的天空!

風箏與線作文10

  二月的天空,飄滿了美麗的風箏。人們欣喜的欣賞那些美麗的風箏,卻忘了關(guān)注風箏下面那根細小而不起眼的線。

  風箏往往被線拘束著,但是如果沒有線,風箏也飛不起來。就像現(xiàn)在許多青少年一樣,很多人認為父母管他們太緊了,想掙脫他們的掌控,但是,如果沒有他們父母,他們也不會成才。

  風箏是天空的使者,它可以遨游藍天,但它不是自由的,它同樣被一根小的不起眼的細線拉著,但是,如果沒有線的話,它還能在天空上自由翱翔嗎?想想:一棵樹光是樹葉而沒有花朵與果實;一篇非常好的文章卻無人知曉;一個非常聰明但卻很叛逆的人沒有被管教……那么,它們將是一無所有的。

  我曾在一本書上看到過這樣的一個故事:有一個非常聰明的人,考上了市里的重點中學(xué),但他卻很叛逆,慢慢地,他開始學(xué)習社會上的小混混,父母從小對他管教嚴厲,這使他很煩,于是,他離家出走,但后來他卻漸漸發(fā)現(xiàn),沒有父母的支持,他不能在社會上起到任何作用,之后他回到家,重新進入校園,大學(xué)畢業(yè)后,他當過雜工,發(fā)過傳單,當過洗碗工,他認為命運在捉弄他,漸漸地他產(chǎn)生出放棄的念頭,但是,父母不斷地支持,不斷的鼓勵,不斷的激勵,使他又一次看到了希望,憑著鍥而不舍、持之以恒的精神,終于成了一家大公司的老板。

  看完這個故事后,我回想了很多有關(guān)的'事物,這不就是放風箏嗎?當你還在放著風箏時,你會認為線是多余的,但你把線剪斷后,風箏就會掉下來,你必須把它放得很高很高,然后把線剪斷,風箏才會隨著風飛走……但這一切都必須要線的支持。

  沒有風箏的線只是一根沒有任何用處的細線,沒有線的風箏也只是一個不能飛起來的擺設(shè)。風箏與線本來就是互相依存的。如果我們逞一時之快脫離父母的約束,也會像風箏那樣從天上掉下來。但,你努力做更好,贏更高,你也會像風箏一樣,走得更好,飛得更高!

風箏與線作文11

  兒時初識風箏是在一條小巷。簡陋的木架上纏繞著大方的三角形風箏,活潑的燕子風箏,還有那傲視一切,極欲飛上天的鷹風箏……長長的彩帶隨著賣主吆喝聲漸行漸遠,我頓覺深巷不陋。

  小學(xué)時初放風箏是在鄉(xiāng)間田野。我笨拙地拿出風箏輪在廣闊的天地間迎風奔跑?茨菈艋冒愕纳示従忩v空,只覺青山不再寂寞,藍天也已滿足地綻開顏笑。

  于是,我在潛意識里覺得:風箏要有線,才能飛上云天。

  某夜下晚自習,無意中看到不遠的電線上纏著一只風箏,風一吹,風箏與欲振翅高飛的籠鳥拍了幾下翅膀,卻始終無法掙脫那線的束縛,只好又孤伶伶地掛在那電線上。我不禁低低地嘆了口氣。

  于是我開始認為:是線,禁錮住了風箏的自由。

  某日教侄子放風箏。因嫌他過于愚笨,我一怒之下憤然扯斷風箏的線。那本無生氣的風箏便逃也似地飛走了,像是激動終于獲得了自由。我驚愕地站在天底下,看著它得意而急切地飛走,又落魄而不甘地跌落到地上。那一刻,我感到分外動容。

  忽然想起五六歲時。嘹亮的紅歌、可愛的動漫人物、簡陋的三尺講臺有著我們色彩斑斕的`夢。我們又何嘗不像那剛做成的尚未放飛的風箏,遙想著那藍藍的天空、悠悠的白云?十一二歲時,邂逅簡。愛和《傲慢與偏見》中的伊麗莎白,造就了我們獨立鮮明的個性。被給予一定自由空間的我們何嘗不像剛起飛的風箏,初上藍天,追逐白云,好不愜意?十五六時,激情的搖滾音樂,令人沉迷的電子游戲無不激蕩著我們的思想。我們開始追求所謂的自由。開始不滿足于現(xiàn)實束縛的我們,又何嘗不像厭倦于線的束縛的風箏,想努力掙脫線的束縛?總是要等到真正受挫或受傷的時候才懂得后悔,總是要等到失去束縛之后才發(fā)現(xiàn)得到的并不是自己一心所追求的自由。

  由此看來,線如束縛,能夠讓風箏在天空悠然地起舞。束縛如線,能夠讓如風箏一般的我們在漫漫人生路途中更好地成長。

  白云悠悠,清風玻陣陣,是誰家的風箏翩然云天?一根細線無言銜于天地間……

風箏與線作文12

  這頭,連著那頭。這頭牽著那頭,那頭卻被束縛著,不能自由地展翅高飛;牽引著,跨過山河大海,也穿過人山人海,可就是無法滿足那大大小小的愿望,那頭想掙扎卻無法自拔,失掉了所有方向!}記

  井然有序排著的風箏,像是云朵上的斑點,鑲在它的上面。只顧著風箏的美妙絕倫,巧奪天工,卻拋下了一旁仍在努力給風箏幫助的線,那么平凡,那么無存在感,容易遭人忘記,我知道,它并沒有嫌棄,愈加賣力了。只不過,那早已經(jīng)受萬般挫折與受損后早已變得更加脆弱、憔悴了,哪怕是能再加油一會,它也會愿意吧!但是,終有一天,風箏卻開始嫌棄線,好似線不能帶給它更多贊美,而去無視它起來了,只剩下它獨自一人。原來,悟空拋棄了唐僧,大頭兒子討厭起了小頭爸爸,海綿寶寶開始無視派大星,風箏甩開了線,獨自去瀟灑了。

  就像撬起一個地球必須有一個支點一般,風箏的'支點是線,再沒有更好的支點了。風箏玩得很瘋,但卻一天比一天消瘦,再也不能沖上云霄了,輕飄飄地,快要掉了下來。對,只有它,只有線可以幫助它,幫助它成長,告訴它飛翔。

  我是風箏,母親是線。從小,母親牽引著我,走向正確的小道,可母親的嘮嘮叨叨卻有些使我厭煩,我想要自由。關(guān)上窗,關(guān)上門,滿眼里只流淌著作業(yè)的血液,偏偏做完作業(yè),等待著的卻又是一波波襲來的試卷,做得我手抽筋。我反感起來了,討厭母親,讓我做如此多余的試卷,累得我頭上星星滿天飛。偏偏這時候的我卻大發(fā)雷霆,把自己反鎖于房內(nèi),獨自一人在房內(nèi)發(fā)牢騷,就那樣,每天放學(xué)后無所事事的我,成績卻不知不覺地下降了,拋棄線的風箏從十萬八千里高空掉了下來。但母親卻沒有放棄,再次對我加以施“刑”,受傷的風箏被線再次帶出了天空。有線的風箏不自在,但安全;無線的風箏雖自由,但危險。人也是如此,有了線,有了支點,才會更有突破,才會更有前進的動力,也就能飛得更高、更遠……

  如果,風箏失去了線,表面上那么完整無缺,但卻一片迷茫,再精細,再美麗,都不能再發(fā)光了!澳銜l(fā)光!”“為什么?”“因為有線幫你支持著脆弱的一頭!”

  其實,風箏總有一天會明白:它一直都是自由快樂的!

風箏與線作文13

  天空中,一只蝴蝶在空中張開翅膀,盡情翱翔,順著蝴蝶的尾部看去,看到的是連著風箏的一把線。

  ——題記

  在一個陰暗的角落里,放著一把線和一只風箏,他們成天待在角落里,仰望那僅有的只能見到一點陽光的窗子。有一天,風箏看了眼窗戶,對線說:我多想到外面去。線嘆了口氣對風箏說:主人早把我們忘了吧過了幾天,主人在收拾屋子時,把風箏和線拿了出來,擦拭干凈,又帶到外面,放了起來。一會兒的功夫,風箏就在天空中飄起來了。主人今天玩得很開心。后來一段時間內(nèi)主人天天去放風箏,把風箏和線放到了最顯眼的地方。風箏和線都很開心。

  過了一段日子,風箏在天空中飄著時用力想掙脫線,但線卻緊緊拉住風箏,主人怕風箏飛走,就連忙把風箏收了回來。到家后,線對風箏說:你在干什么,你離了我,就再也回不來了。哼,要你管,我本就應(yīng)該在天空中飄揚,都是你,一直束縛著我。我一定會飛走的`。在一個有風的天氣,風箏在天空中飄著,風箏知道這是飛走的好機會,于是風箏就借著風力拉斷了線,飛走了。線很傷心。風箏在天空中玩耍著奔跑著,漸漸的,風停了。風箏落在了溪面上。溪水泡透了風箏,風箏飛不起來了。風箏順著溪水流到岸邊,又漸漸被曬干了。在一個有風的傍晚,風箏又飄起來了?刹痪锰焐侠纂娊患,雨嘩嘩的下著,風箏又一次被打落到地上。雨水打透了全身,這時風箏想線了,風箏想要回家,風箏想要線的幫助,風箏后悔了。不知過了多久雨停了,天氣變得晴朗起來,彩虹出來了。風箏也在風的幫助下回家了。主人把線牢牢地綁在風箏上。風箏向線道了歉。他們還是好朋友。又一次,風箏飛翔在天空中,這次,風箏小心翼翼,生怕再一次跑丟了。

  風箏因為線才能看到更遠更美的風景,而線也因為風箏的存在才有了付出對象,才覺的很充實。只有風箏和線緊緊靠在一起,才能更好的生活!

風箏與線作文14

  很久很久以前,有一只風箏,厭倦了被線束縛,希望飛上最高的天空,隨風而舞。無論線如何勸阻,說路要一步步走,總有一天你會飛上那最高的天,不要急于求成?娠L箏一句都聽不進去,反而愈發(fā)厭惡線了。當風箏飛在空中,看見紅塵繁華就在自己腳下,想要飛得更高,掙脫線的束縛的欲望愈發(fā)強烈了。風箏一昧認為是線阻止了自己的腳步,不然自己可以飛得更高,它不顧線的苦苦哀求,一意孤行掙開了線,隨風飄向遠方,徒留線悲哀哭泣。風漸漸消失,失去了風的.力量,風箏無力的落在樹上,不得動彈。它想起了線,不論落入什么樣的境地,線總會把它拉回來,可這個時候,沒有線幫助它,風箏只能一日復(fù)一日地掛著,任由風吹雨打,最后化為一堆塵土,斷送了自己的大好生命以及飛上藍天的愿望。

  “風箏與線”的事例數(shù)不勝數(shù),現(xiàn)在的孩子總認為父母太嘮叨,太啰嗦,這不行那不準,最后“斷線而飛”,在不知名的角落,化作枯泥。父母的那一根線看似束縛了你,卻是你生命的棟梁,夢想的階梯,送你飛向藍天。

  就好比吧,做數(shù)學(xué)題是十分令人頭痛的,媽媽常和我一起做,一起思考,但若我稍有憊懶,想罷工,“河?xùn)|獅吼”就來了,我可惹不起,只得乖乖就范。當然了,做出來的成就感會沖掉一切不悅,這時候的滿足是無法言喻的。所以我從不會為做題而和媽媽生氣,因為我知道,她想讓我飛得更高。

  有時候,有些過分的要求總會被媽媽包容,她無私的做著我的牽線人。在某一個時間,讓我御風飛翔,而非隨風逐流,她,一直都在默默守護我。

  很多人被紅塵繁華迷住了眼,開始厭倦被束縛,卻忽視了那根“束縛”的線,名為“愛”。不要質(zhì)疑,愛會帶你飛得更高。

  風箏借線御風飛翔,孩子借父母愛而奔向那無限未來,走出一條光明大道。

  不要厭惡那根線,是它讓你飛得更高。

  借線御風吧!走向未來,走向光明大道!

風箏與線作文15

  “風箏別離開線,如果離開了線,線會很寂寞、擔心的,你會遇到困難嗎?你會受傷嗎?你一定很餓吧!不要離開這根線,拜托!币晃恍『⒆诘厣峡藓爸墒秋L箏卻若無其事地離開。然而那線卻失去了剛才的色彩。

  !美麗的藍天,繁華的世界,我終于自由了,風箏越想越開心,因為它一直被媽媽(線)“拴”住,一直沒有自由,F(xiàn)在好了,它再也不被囚禁著了,自由快樂任它來選。才高興一陣子,一陣風吹來,風箏不知所措,及力逆風而行,卻還是無濟于事,不一會就被飄到了另一個城市。風箏又想哭,又想笑。它在空中玩游了半天,一會兒到這,一會兒到那,累了,便躺在云上睡著了。不知不覺下起了大雨,可它還在睡夢中。醒來時全身濕透了,還飄到了泥土上,一身又濕又臟,又冷又餓,一個人孤獨地走在路上,喝飽了西北風的風箏無力地叫喊著,卻無人回應(yīng)。

  早上,陽光明媚,可風箏的心情卻是傾盆大雨。行人從它身上踩過,沒人想把它撿起,都討厭它。風箏哭了,它哭得好傷心,它回憶以前:媽媽在一定不會讓我受苦,我好后悔,當初頭也不回地離媽媽而去,我想家了。風箏用微弱的聲音說道。風弟弟見它哭得那么傷心,便帶著風箏到處飄蕩,風箏沒辦法,只好和風弟弟過一天是一天。它,就像是當一天和尚撞一天鐘,而它卻不知它媽媽正在垃圾堆中盼望著它回來。

  我們其實就像那當初的風箏?傁霐[脫母親的懷抱,自己獨立生活,從不去顧及母親的感受。當我們受傷時,母親是多么地傷心、擔心,我們一味的`去闖蕩自己的小天地,卻不曾回想過母親的臉,已爬滿了皺紋,而那皺紋卻為你而生。母親有什么好東西,滿腦想地是給我們留著,自己不吃。母親看見一件自己喜歡的衣服,見價格貴,心里會想,自己以有衣服穿,干嘛買這么貴的,這些錢還不如給兒女們買糖吃。而我們一進超市就要買這買那,絲毫不會節(jié)約。母親也會同意買這買那,給我們買東西,她似乎從不覺得浪費。父母親為了供我們上學(xué),干苦力活,她們也愿意。

  母親為我們做了多少,我們又回報了母親多少。我們應(yīng)該去一下他們,為我們所做的一切。

  謝謝你風箏,你的故事,讓你我都再一次長大了。

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