風(fēng)箏與線作文15篇（集合）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的風(fēng)箏與線作文，歡迎大家分享。
風(fēng)箏與線作文1
“啪”的一聲，鐵門(mén)傳來(lái)沉重的一聲巨響，在我的背后，門(mén)應(yīng)聲關(guān)上。
我又和媽媽吵架了。自從我上初中以來(lái)，這樣的事發(fā)生已經(jīng)不止一次了。我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，可以獨(dú)立做事了，可媽媽卻處處約束我。通常這樣的吵架都會(huì)以和解終止，但這次，我再也壓抑不住胸腔中的怒火，于是摔門(mén)而出，一段沉重的尾音過(guò)后，空氣仿佛凝固了一般，再也沒(méi)有傳出任何聲音。
我心中郁悶，邁著沉重的'腳步到河堤上散心。春風(fēng)溫柔的拂過(guò)我的臉龐，這是個(gè)放風(fēng)箏的好天氣！抬頭一看，果然有許多風(fēng)箏在天上隨風(fēng)飛舞。
一位中年男子的背影引起了我的注意：他的風(fēng)箏飛得最高，風(fēng)箏線緊緊握在他的手中，一起一落，讓人看著有一種舒心的美。仿佛在他手中的不是風(fēng)箏線，而是一件絕美的藝術(shù)品。風(fēng)箏也隨著那一起一落的頻率逐漸升高，在空中漫舞，向地上的人們展現(xiàn)它美妙的身姿。
突然，旁邊傳來(lái)一聲驚叫，我回頭一看，一個(gè)小女孩的風(fēng)箏斷了線，風(fēng)箏失去平衡，在空中“舞蹈”了一陣子，飛快地沖向地面，一頭栽在了旁邊的樹(shù)上，仿佛一個(gè)頑皮的孩子，任憑大家怎么哄她，依然紋絲不動(dòng)。
望著小女孩焦急的身影，心中不禁一顫：風(fēng)箏飛得再高，她也無(wú)法逃離風(fēng)箏線的束縛，因?yàn)橹挥性诰�的牽拉下，她遠(yuǎn)才能飛向更高的天空。相反，風(fēng)箏一旦脫離了線的束縛，便會(huì)迷失方向，如無(wú)頭蒼蠅般到處亂撞，驚慌失措地在空中滑翔，總有一天，它會(huì)墜向地面，折斷自己的臂膀，折斷了自己飛翔的勇氣和決心。
我忽然想到了媽媽?zhuān)y道我和媽媽不正是這樣嗎？我固執(zhí)的認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，可是現(xiàn)在必須要有一根線牽引著我，為我指引方向，而那根線那便是媽媽?zhuān)】蔀槭裁醋约阂淮未蔚捻斪矉寢專(zhuān)瑓s不能理解媽媽的良苦用心呢？一滴淚珠順著臉頰滑落，原來(lái)一直是我太倔強(qiáng)，而媽媽一直在隱忍。
中年男子的風(fēng)箏依然快樂(lè)地在空中舞蹈，天上越來(lái)越多的風(fēng)箏飛起來(lái)。我站起身，邁著輕快的步伐，踏上了回家的路程。媽媽?zhuān)沂秋L(fēng)箏，你是線，在你愛(ài)的呵護(hù)下，我才會(huì)飛得更高。
風(fēng)箏與線作文2
黑色的天空低低的垂下來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地罩住了地平線。
我行走在樹(shù)林的羊腸小道上，抬頭細(xì)細(xì)尋找著有一個(gè)斷了線的風(fēng)箏的樹(shù)。
鄉(xiāng)下老家里，我與妹妹吵了一架。滿(mǎn)心煩躁的我被媽媽趕去放風(fēng)箏，秋高氣爽，天好像被什么沖洗了一般地藍(lán)的透徹人心。我獨(dú)自一人走在空地上，忽然耳畔傳來(lái)孩子的歡笑聲。抬頭，一個(gè)小男孩和他媽媽闖入我眼簾。我坐在一旁，看著這對(duì)母子沉浸在愉悅中，心也舒展開(kāi)來(lái)。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我把手放進(jìn)口袋里，猛地，一把硬硬的小剪刀掉了出來(lái)。定睛一看，原來(lái)是我上美術(shù)課用的手工刀。我把它撿起來(lái)，順勢(shì)重新放進(jìn)口袋。小男孩的笑聲回蕩在空曠的場(chǎng)地上空，久久不絕。我一抬頭，那位媽媽已經(jīng)走到我身旁來(lái)，拉著小男孩白胖的小手，笑瞇瞇地把風(fēng)箏交給我，細(xì)白的手腕向我身后遠(yuǎn)處一指，說(shuō)叫我?guī)兔匆幌�，她要和自己的孩子上個(gè)廁所。
我忙接過(guò)風(fēng)箏�？粗麄冏哌h(yuǎn)，我眼前浮現(xiàn)著剛剛溫馨的'一幕，小男孩的歡快笑聲就突然飄進(jìn)我腦海。瞬間，一個(gè)邪念在我腦海間一閃即過(guò)。
如果我把那根線剪斷了會(huì)怎樣呢？
我被嚇了一跳。卻禁不住的低下頭，盯著那根細(xì)細(xì)的線，眼神發(fā)直般緊緊粘在那根線上。那根線靜靜躺在那里，卻充滿(mǎn)了魔力似的。它召喚我，誘惑我，求我剪斷它。我好像著了魔一般，毫不猶豫的掏出了剪刀。
回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，那根線還是靜靜的躺在那里，卻不知被誰(shuí)剪成了兩截。是我干的。我慌了神，雙手發(fā)抖地將那根線打了個(gè)結(jié)，放了回去，直到那位母親回來(lái)。
她沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的異樣，把風(fēng)箏放起來(lái)后便交到她兒子手中。小男孩開(kāi)心地笑著，絲毫沒(méi)有意識(shí)到風(fēng)箏線的變化。呼~(yú)，我松了一口氣，總算沒(méi)斷。
可就在那時(shí)，我突然聽(tīng)到了一聲脆響，緊接而來(lái)是男孩稚嫩的哭聲。我心里一緊，猛地抬頭，風(fēng)箏已經(jīng)脫離了線，飛向高空。那位媽媽趕緊跑過(guò)去，抱起小男孩。我愣在那里，看到男孩胳膊上有幾道紅色的印子。我跑過(guò)去，看到那紅印上正慢慢滲出血滴。她哄著小男孩，轉(zhuǎn)過(guò)頭，看了看我，說(shuō)：“他沒(méi)事，謝謝你�！�
謝謝你。這3個(gè)字讓我瞬間羞愧地?zé)o地自容。對(duì)著這對(duì)母子遠(yuǎn)去的背影，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
即使過(guò)了很久，孩子開(kāi)朗的笑容仍時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前。
我干嘛要剪上一刀��！
風(fēng)箏與線作文3
我們?cè)诜棚L(fēng)箏的時(shí)候，常常會(huì)贊美翱翔在天空中那美麗的風(fēng)箏，然而你想過(guò)嗎？那一團(tuán)滿(mǎn)沾著灰塵的線，它為風(fēng)箏奉獻(xiàn)了一切。
風(fēng)箏與線是一組好搭檔，沒(méi)有其中的任何一員就不能使風(fēng)箏自由地飛翔在高空中。線是風(fēng)箏的守護(hù)神，風(fēng)箏是線的天使。它們彼此之間互相關(guān)愛(ài)，形成了人所未有的默契。記得是三年前的.春天，那時(shí)我還小，媽媽給我們買(mǎi)了一只風(fēng)箏，那是我第一次接觸風(fēng)箏。是一只蝴蝶風(fēng)箏，它是五彩繽紛的。我雖然感到心情很愉悅，但卻又感到十分可惜。因?yàn)槲也粫?huì)放風(fēng)箏，只能看著她們兩個(gè)放。姐姐打開(kāi)風(fēng)箏，準(zhǔn)備開(kāi)始放風(fēng)箏。我心里那時(shí)感到有說(shuō)不出的喜悅，十分想看到風(fēng)箏自由地飛在天空中。姐姐把線栓好了，我喊了聲：“一，二，三，放！”姐姐立刻使風(fēng)箏飛向了空中。我和媽媽都“哇”的一聲。此時(shí)，風(fēng)箏越飛越高。姐姐也跟著跑了起來(lái)。我們也快樂(lè)的跟著風(fēng)箏跑了起來(lái)。迎著那涼爽的春風(fēng)，隨著那翩翩起舞的風(fēng)箏，我們奔跑、奔跑。仿佛感到我們也翱翔在天空中，無(wú)憂無(wú)慮，像天使一般。跑著，跑著，仿佛到了只有我一個(gè)人的世界。在我的世界里，一切都是自由的，平靜的。令人出乎意料的是，正當(dāng)我們放得最高，感到快樂(lè)無(wú)比時(shí)，風(fēng)箏與線突然分開(kāi)了。那一刻，我們都徹底驚呆了！美好的心情變成了沉重而又失落的心情，我的小世界突然消失了！我難過(guò)的大哭起來(lái)，眼淚一直往下落。媽媽也長(zhǎng)嘆一口氣：“唉！”姐姐卻十分從容淡定，好像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)。姐姐說(shuō)：“可能風(fēng)箏的命運(yùn)就是這樣吧！線與風(fēng)箏分開(kāi)之后，雖然風(fēng)箏不會(huì)回來(lái)了，但它斷線后，是在磨難，是在成長(zhǎng)吧。”我為姐姐說(shuō)的話而感到驚異！
直到現(xiàn)在才理解過(guò)來(lái)。風(fēng)箏與線也許是在指我們這些子女和自己的父母吧！因?yàn)橹挥酗L(fēng)箏與線分開(kāi)，這樣才會(huì)使風(fēng)箏更加堅(jiān)強(qiáng)，更加獨(dú)立，真正的長(zhǎng)大。
風(fēng)箏與線作文4
搖搖晃晃的風(fēng)箏卻總離不開(kāi)被一條細(xì)細(xì)的線拉著。
——題記
陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草偷偷地從土地中探出小腦袋。天空上的裝飾物也變了個(gè)模樣。在變幻莫測(cè)的云朵之上，又增添了幾只各不相同的風(fēng)箏。
那放風(fēng)箏的人拉著那細(xì)細(xì)的長(zhǎng)線，牽動(dòng)著那搖擺不定的風(fēng)箏。只見(jiàn)那放風(fēng)箏的人時(shí)而放線，時(shí)而收線，極有規(guī)律而又毫無(wú)章法的拉動(dòng)著。而那空中的風(fēng)箏似乎不喜歡被線所牽動(dòng)，所控制著，好像想掙脫那細(xì)線，翱翔于空中，無(wú)憂無(wú)慮，肆意妄為。
這時(shí)，我深切感到那想要掙脫細(xì)線束縛的風(fēng)箏就是我，而那細(xì)線就是老師的循循善誘，然而，那放風(fēng)箏的人就是我的老師。在老師教導(dǎo)我，就如那放風(fēng)箏之人收線，想糾正我的錯(cuò)誤之時(shí)，而我卻百般不耐煩，總覺(jué)得我是對(duì)的，就如那風(fēng)箏不愿被拉回些許；在我得到一些微不足道的成功而不可一世，就如那風(fēng)箏遇到一點(diǎn)風(fēng)愈加想掙脫細(xì)線時(shí)，老師總是在這時(shí)給予我警告--謙虛，而我卻不以為然，如那風(fēng)箏一般像離那放風(fēng)箏之人更遠(yuǎn)一些，掙脫那細(xì)線，更變本加厲的放肆。
可盡管如此，那細(xì)細(xì)的長(zhǎng)線依然緊緊牽著搖搖晃晃，肆意妄為的風(fēng)箏；那放風(fēng)箏的人依然用細(xì)線仔仔細(xì)細(xì)地調(diào)動(dòng)著風(fēng)箏。這也如我的老師一樣，不管我是多么調(diào)皮，時(shí)常惹老師生氣，無(wú)數(shù)次想冰冷地掙脫老師那溫暖的懷抱，而老師卻依然孜孜不倦，無(wú)怨無(wú)悔地用知識(shí)，文化滋潤(rùn)著我，教育著我。而我，卻，一次次的.傷害著老師。
假如有一天，我想風(fēng)箏一般掙脫了老師的教導(dǎo)，飄蕩在空中，任狂風(fēng)擊打，任暴雨打落在地上，浸濕，腐爛，化為飛煙……再?zèng)]有了老師的陪伴與支持，沒(méi)有了老師善意的忠告，沒(méi)有了老師細(xì)心的呵護(hù)，也沒(méi)有了老師循循善誘的教導(dǎo)。我未來(lái)的路上將再?zèng)]有了正確的引路燈，我將會(huì)迷失方向，迷失自我，再踏不上那正確且富有光明的道路。
所以，我需要老師的教導(dǎo)的指引，正如風(fēng)箏需要線的牽引；我需要老師的管教與呵護(hù)，正如風(fēng)箏需要線的調(diào)動(dòng)；我需要而且離不開(kāi)老師，正如風(fēng)箏需要且離不開(kāi)線。
風(fēng)箏與線作文5
有人認(rèn)為自己和媽媽是冤家，整日吵個(gè)不停。也有人認(rèn)為自己和媽媽是朋友，每天和和睦睦。但我卻認(rèn)為我與媽媽就像是風(fēng)箏與線，我是風(fēng)箏，媽媽是線。風(fēng)箏總想掙脫線的束縛，渴望在空中無(wú)拘無(wú)束地自由翱翔，但真正掙脫了束縛，才發(fā)現(xiàn)自己根本不能離開(kāi)線的牽引。
前幾天，媽媽去了姥姥家。臨走時(shí)，媽媽不停的交代我要好好吃飯，好好寫(xiě)作業(yè)等等一系列的事情，唉，老媽真啰嗦。于是媽媽前腳剛離開(kāi)，我就再也抑制不住激動(dòng)的心情大喊大叫：“哦，我自由咯！”沒(méi)了媽媽的管制，我開(kāi)始瘋狂的玩。放學(xué)后，胡亂地將作業(yè)寫(xiě)完就守在電視前，看自己最喜歡的一系列的電視劇，一直看到晚上十二點(diǎn)多。第二天在課堂上老是無(wú)精打采的，因?yàn)檫@個(gè)我被老師點(diǎn)了好幾次名。每天回到家里都是吃我最喜歡的泡面，可是吃著吃著泡面就失去了原本的美味，看到泡面卻怎么也吃不下去了。唉，我好想媽媽�。〗K于，媽媽從姥姥家回來(lái)了，看到家里衣服，零食袋子，泡面盒子到處丟的一團(tuán)糟，只是沖我無(wú)奈的搖搖頭，把家里上上下下都打掃的一塵不染，還給我做了一頓香噴噴的晚飯。我感覺(jué)到一股久違的溫暖又回到了我身邊，雖然以后可能不會(huì)再有這幾天那樣自由，想干什么就干什么，但是我還是很高興，就像是渴望掙脫束縛的風(fēng)箏在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候在線的牽引下度過(guò)了困難，得到了保護(hù)一樣。
風(fēng)箏需要線，我更需要媽媽。如果沒(méi)有媽媽每日的操勞，我又怎么能有一個(gè)健康的身體；如果沒(méi)有媽媽每日的叮嚀，我又怎么能平安幸福的長(zhǎng)大；如果沒(méi)有媽媽每日的.嚴(yán)厲教誨，我又怎么能取得優(yōu)異的成績(jī)……因?yàn)橛辛藡寢專(zhuān)圆庞辛宋业囊磺�。是媽媽的無(wú)私，是媽媽的任勞任怨，給了我全部。風(fēng)箏不能沒(méi)有線，我不能沒(méi)有媽媽。
如今，媽媽老了，歲月無(wú)情的在她的眼角留下了許多皺紋，皮膚沒(méi)了光澤，兩鬢間多出了幾縷白發(fā)，但是媽媽的那顆心，仍對(duì)我愛(ài)意濃濃。
媽媽用她的那根線牢牢的牽引著我，無(wú)論我飛多高，飛多遠(yuǎn)，都在媽媽的心里。
風(fēng)箏與線作文6
我是一只風(fēng)箏，擁有華麗的服裝，潔凈的心靈，能夠翱翔在天空，可以俯視方圓十里的壯觀景色。只不過(guò)，一根金絲線禁錮了我的一切。
沒(méi)有人想過(guò)風(fēng)箏也需要自由，縱使能夠一眼望穿所謂的萬(wàn)里長(zhǎng)城，讓人們無(wú)時(shí)無(wú)刻在仰慕我，但風(fēng)箏還是風(fēng)箏，沒(méi)有生命，被人們制造出來(lái)娛樂(lè)，我雖然不懂什么是自由，但它在我的精神中生根發(fā)芽。我渴望掙破這根金絲線，打破命運(yùn)的囚籠，我不能做任何人的玩物，我認(rèn)定我的主人就是我自己。
直到有一天，那些人將我放開(kāi)在天上的時(shí)候，金絲線不堪重負(fù)，突然繃斷了，我扭頭興奮地對(duì)那根金絲線說(shuō)：“這么多年，你終于肯放手了，再見(jiàn)了，你這根可惡的金絲線！”它一臉憂傷地看著我，隨后淡淡地笑了。不知為何，我突然覺(jué)得它也蠻可憐的，但是該走的還是要走。我回過(guò)身，向自己所渴望的自由奔去。
“你被天空抓住了翅膀�！迸R別時(shí)它說(shuō)。我一頭霧水，自那以后，盡管經(jīng)歷了歲月的千錘百煉，我也沒(méi)有忘記這句話，亦或是那根束縛了我一生的金絲線。
我順著風(fēng)一路南下，有很多不知名的鳥(niǎo)類(lèi)飛到我身上啄我的翅膀，我拼命抖動(dòng)身體，瘋一般地逃走了。在臨別的一剎那，我突然懷念起那些和金絲線呆在一起的日子，那是多么安全、溫暖。我猛然醒悟過(guò)來(lái)，強(qiáng)迫自己不要去想那些乏味的生活，我要去追逐自己當(dāng)時(shí)所渴望的自由。
那是我第一次見(jiàn)到夜空，以前都是在太陽(yáng)下山之前就被收了回去。我看著一片浩淵星辰，聽(tīng)風(fēng)兒絮語(yǔ)，那一輪明月高高地掛在天上，金絲線也肯定沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧！在那以后，我總是這樣想。
我走到了生命的終點(diǎn)。那是為數(shù)不多的暴風(fēng)雨，狂風(fēng)席卷著樹(shù)葉，枯草向著我呼嘯而來(lái)，雨點(diǎn)拼命地打在我身上，我拼命地尋找我能活下去的`辦法，不過(guò)太晚了。我的骨架被吹散了，那是我引以為豪的服裝，卻成為了在暴風(fēng)雨中最渺小的存在，它們絲毫沒(méi)有減弱的意思，依舊瘋狂地挾攜著樹(shù)枝再次向我席卷而來(lái)。
在我彌留之際時(shí)，我被掛在了一棵樹(shù)上，那棵樹(shù)異常高大，不斷有樹(shù)葉從上面紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)。我感到一陣前所未有的疼痛從心底傳來(lái)，我不懂自由，同樣現(xiàn)在我不需要自由，我希望金絲線會(huì)在這時(shí)給我一點(diǎn)安慰，即使讓它再把我囚禁起來(lái)，我也能夠快樂(lè)地看著它安靜的笑臉綻放在天際……
風(fēng)箏與線作文7
黑黑的小屋子里，擺滿(mǎn)了各種各樣的東西。地上，躺著它和它的伙伴們。
忽然，一雙有力的手把它們帶走了。它醒了，看見(jiàn)了刺眼的燈光。一個(gè)聲音響了起來(lái)：“這個(gè)風(fēng)箏真漂亮，一定能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。把它放在墻上吧！”它知道了，自己是個(gè)風(fēng)箏。隨后，它被放在了墻上，環(huán)顧四周：有許多同它一樣被掛在墻上各式各樣的風(fēng)箏，還有許多其他的，
這時(shí)，一位婦女牽著一個(gè)小女孩近來(lái)了，小女孩大大的眼睛透著掩飾不住的快樂(lè)�！皨寢�?zhuān)炜矗∵@只燕子風(fēng)箏好漂亮��！我想要它！”女孩驚喜地喊道。就這樣，它——漂亮的燕子風(fēng)箏被帶走了，
燕子風(fēng)箏在天空上飛翔著，呼吸著混著泥土的空氣，好奇的看著這個(gè)美麗的世界。它想再高一點(diǎn)，與白云妹妹“親密接觸”�？墒�，即使它再努力，也飛不上去——它被一根線拴著。它不高興地說(shuō)道：“這根線真是討厭�！睗u漸地，周?chē)男值芙忝枚嗔似饋?lái)，它們都夸贊道：“你真漂亮！”燕子風(fēng)箏十分開(kāi)心，可是它又灰心起來(lái)：“唉，我這么漂亮卻只能被線拴住，這樣我只能在這兒，不能去別的地方。不行，我一定要擺脫這討厭的線，去更多的地方，讓更多的人知道我�！�
當(dāng)它知道自己的想法告訴其他風(fēng)箏，他們紛紛議論道：
“你真的太傻了，外面的世界有什么好的！”
“就是，如果你掙脫了線，就別想到風(fēng)向和安全。”
可是，它執(zhí)著地認(rèn)為：外面一定比這里好。于是，它不顧別人的勸告，毅然的掙脫了線，隨著風(fēng)兒慢慢地飄走。
過(guò)了一會(huì)兒，燕子風(fēng)箏看到許多不一樣的東西：一、綠油油的鄉(xiāng)下稻田，低矮的房屋。
過(guò)了一會(huì)兒，它又被風(fēng)帶到了海邊，看到了如藍(lán)天一般的'大�！�
天漸漸黑了，它也越來(lái)越害怕，感到了驚慌。它想起了小女孩，想起了兄弟姐妹，它后悔了，眼淚止不住的留下。它決定了，一定要回去。它懇求風(fēng)伯伯帶它回去，在風(fēng)伯伯的幫助下，它回到了那片它起飛的草地，它躺在草地上，等著明天的到來(lái)。
第二天，太陽(yáng)暖洋洋的照在它身上�！把剑∥业娘L(fēng)箏！”風(fēng)箏聽(tīng)到了小女孩的呼喊……
燕子風(fēng)箏再一次的飛上了藍(lán)天，它看著小女孩，看著連在自己身上的線，想道：有線其實(shí)挺好的。
風(fēng)箏與線作文8
這頭，連著那頭。這頭牽著那頭，那頭卻被束縛著，不能自由地展翅高飛；牽引著，跨過(guò)山河大海，也穿過(guò)人山人海，可就是無(wú)法滿(mǎn)足那大大小小的愿望，那頭想掙扎卻無(wú)法自拔，失掉了所有方向�！}記
井然有序排著的風(fēng)箏，像是云朵上的斑點(diǎn)，鑲在它的上面。只顧著風(fēng)箏的美妙絕倫，巧奪天工，卻拋下了一旁仍在努力給風(fēng)箏幫助的線，那么平凡，那么無(wú)存在感，容易遭人忘記，我知道，它并沒(méi)有嫌棄，愈加賣(mài)力了。只不過(guò)，那早已經(jīng)受萬(wàn)般挫折與受損后早已變得更加脆弱、憔悴了，哪怕是能再加油一會(huì)，它也會(huì)愿意吧！但是，終有一天，風(fēng)箏卻開(kāi)始嫌棄線，好似線不能帶給它更多贊美，而去無(wú)視它起來(lái)了，只剩下它獨(dú)自一人。原來(lái)，悟空拋棄了唐僧，大頭兒子討厭起了小頭爸爸，海綿寶寶開(kāi)始無(wú)視派大星，風(fēng)箏甩開(kāi)了線，獨(dú)自去瀟灑了。
就像撬起一個(gè)地球必須有一個(gè)支點(diǎn)一般，風(fēng)箏的支點(diǎn)是線，再?zèng)]有更好的支點(diǎn)了。風(fēng)箏玩得很瘋，但卻一天比一天消瘦，再也不能沖上云霄了，輕飄飄地，快要掉了下來(lái)。對(duì)，只有它，只有線可以幫助它，幫助它成長(zhǎng)，告訴它飛翔。
我是風(fēng)箏，母親是線。從小，母親牽引著我，走向正確的小道，可母親的嘮嘮叨叨卻有些使我厭煩，我想要自由。關(guān)上窗，關(guān)上門(mén)，滿(mǎn)眼里只流淌著作業(yè)的血液，偏偏做完作業(yè)，等待著的`卻又是一波波襲來(lái)的試卷，做得我手抽筋。我反感起來(lái)了，討厭母親，讓我做如此多余的試卷，累得我頭上星星滿(mǎn)天飛。偏偏這時(shí)候的我卻大發(fā)雷霆，把自己反鎖于房?jī)?nèi)，獨(dú)自一人在房?jī)?nèi)發(fā)牢騷，就那樣，每天放學(xué)后無(wú)所事事的我，成績(jī)卻不知不覺(jué)地下降了，拋棄線的風(fēng)箏從十萬(wàn)八千里高空掉了下來(lái)。但母親卻沒(méi)有放棄，再次對(duì)我加以施“刑”，受傷的風(fēng)箏被線再次帶出了天空。有線的風(fēng)箏不自在，但安全；無(wú)線的風(fēng)箏雖自由，但危險(xiǎn)。人也是如此，有了線，有了支點(diǎn)，才會(huì)更有突破，才會(huì)更有前進(jìn)的動(dòng)力，也就能飛得更高、更遠(yuǎn)……
如果，風(fēng)箏失去了線，表面上那么完整無(wú)缺，但卻一片迷茫，再精細(xì)，再美麗，都不能再發(fā)光了�！澳銜�(huì)發(fā)光��！”“為什么？”“因?yàn)橛芯�幫你支持著脆弱的一頭！”
其實(shí)，風(fēng)箏總有一天會(huì)明白：它一直都是自由快樂(lè)的！
風(fēng)箏與線作文9
在一望無(wú)際的原野上，腳下踩著金黃色的野草，和著微風(fēng)，沐浴在暖洋洋的太陽(yáng)下。在遠(yuǎn)處，只見(jiàn)幾個(gè)孩子在那兒放風(fēng)箏，在蔚藍(lán)的天空上，有幾只“雄鷹”，“蝴蝶”，“小丑魚(yú)”等，這幾只風(fēng)箏就像無(wú)意中給只有幾朵白云的藍(lán)天做一些簡(jiǎn)單的裝扮似的。
讓秋日的田野顯得七彩斑斕。那幾個(gè)孩子無(wú)憂無(wú)慮地在田野中奔跑，他們的手中都牽著一根白線�？墒沁@根白線的另一端是那五彩的風(fēng)箏，這更加突顯了這根線的純凈。或許是因?yàn)檫@根線，風(fēng)箏才會(huì)無(wú)憂無(wú)慮地飛翔，才會(huì)更加優(yōu)美的展示自己；可或許正是這根線，束縛了風(fēng)箏，令風(fēng)箏的天地變得狹小。可如果這根線緊緊地繃住風(fēng)箏，那風(fēng)箏便會(huì)“窒息”，永遠(yuǎn)不會(huì)掙脫這副“鐐銬”；又如果這根線完全拋棄了這只風(fēng)箏，那風(fēng)箏便會(huì)永遠(yuǎn)地“漂泊”。
就在這時(shí)，那個(gè)孩子手中的風(fēng)箏線斷了，接著，那只“小丑魚(yú)”便永遠(yuǎn)只得“停留”在空中，變得更加放肆。
看到這兒，我的心沉了下來(lái)。想起了自己與父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。正如風(fēng)箏，父母就是那根白線，雖樸素但重要，而我就是那只風(fēng)箏，雖光彩奪目，但必須依靠父母的支持。
我們從小就離不開(kāi)父母，嬰兒時(shí)這樣，少年這樣，青少年時(shí)這樣，就算以后結(jié)婚生子了，父母依然是我們的支柱。他們就是我的頂梁柱，更是這個(gè)家的頂梁柱。父母把我從小拉扯到現(xiàn)在，為人父母的辛苦，又有幾人懂得。是父母，在清早起來(lái)，給我們準(zhǔn)備好早餐，打好洗臉?biāo)�；是父母，在中午時(shí)無(wú)論寒冬還是酷暑都堅(jiān)持給我們送飯；是父母，下午早早下班，接我們放學(xué)回家，等我們回到家時(shí)，桌上已擺好了熱騰騰的飯；是父母，在每天晚上陪我們熬夜做作業(yè)�；蛟S，這個(gè)世界上能做到對(duì)你無(wú)微不至的`關(guān)懷和默默無(wú)私的奉獻(xiàn)的只有你的父母了。
他們?cè)谀阆蛩麄兎窒砜鞓?lè)時(shí)，選擇微笑；在你向他們傾訴不悅時(shí)，選擇安慰；在你向他們排解煩惱時(shí)，選擇理解。正是父母對(duì)我們這樣無(wú)私的關(guān)懷，不是溺愛(ài)，更不是管教。我們才能茁壯成長(zhǎng)！
田野上的那只風(fēng)箏，還在天空中盤(pán)旋，依然在高傲地展示它的美麗，但這風(fēng)箏或許不知道，一直支撐它的，正是它身下的那根白線……
風(fēng)箏與線作文10
湛藍(lán)的天空中，一個(gè)個(gè)五顏六色、形狀各異的風(fēng)箏飛來(lái)飛去。這是明媚的春日里最美麗的畫(huà)面。我抬頭望著天上的風(fēng)箏，腦海中不禁浮現(xiàn)出那一年與老師放飛風(fēng)箏的情景。
那也是這樣一個(gè)春日，萬(wàn)物復(fù)蘇，人們渴望舒展筋骨。廣場(chǎng)上，老師牽著我的小手，我們一起踏著春天的節(jié)拍，迎著怡人的'春風(fēng)，讓手中的風(fēng)箏在天空緩緩飛起。
可愛(ài)的風(fēng)箏自由飛舞著，一會(huì)兒飛向東，一會(huì)兒拽向西。老師在地上操縱著線，既讓風(fēng)箏能夠飛翔自如，又控制它盡量別太偏離“航向”。而我欣賞著老師那“神乎其技”的表演，歡呼跳躍，欣喜不已。
然而，事情總難一帆風(fēng)順。
一陣大風(fēng)襲來(lái)，風(fēng)箏被刮到了一棵大樹(shù)上。我愉快的心情頓然消失。“老師，風(fēng)箏跑到大樹(shù)里面去了，這可怎么辦呢？要不把線剪斷吧，我們?cè)儋I(mǎi)一個(gè)吧！”我的眼里噙滿(mǎn)了淚水。老師搖了搖頭，回答說(shuō)：“阿群，我們不能這么做。風(fēng)箏與線是一個(gè)不可分割的整體。如果沒(méi)有了線，風(fēng)箏就失去了目標(biāo)，就會(huì)偏離正確的方向；如果沒(méi)有了風(fēng)箏，線也就失去了用處。它們是不能分開(kāi)的小伙伴呢�！薄澳敲次覀儜�(yīng)該怎么辦呢？”老師靈光一閃，找來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍，沒(méi)用幾下，風(fēng)箏就從樹(shù)上掉了下來(lái)。接著，風(fēng)箏又重新飛上了天空。
“大哥哥！大哥哥！”我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是個(gè)小妹妹。“大哥哥，我的風(fēng)箏斷線了，你能幫我把線接好嗎？”我沖她一笑，說(shuō)當(dāng)然可以。蹲下身子，我?guī)退丫�接好，并說(shuō)：“小妹妹，你要好好愛(ài)護(hù)線哦，因?yàn)闆](méi)有了線，風(fēng)箏就再也飛不起來(lái)了！”“嗯！”她用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。看著小妹妹快樂(lè)放風(fēng)箏的情景，我仿佛看到了當(dāng)年的自己，也想起了敬愛(ài)的老師。
我與老師已多年未見(jiàn)，但老師就像一根線，而我就是那線上飛翔的風(fēng)箏，我們的師生之情永遠(yuǎn)不會(huì)斷。老師，您好嗎？風(fēng)箏想念它的線。
風(fēng)箏與線作文11
一只完整的風(fēng)箏，必須有和它緊緊相連的線，這樣它才能飛上高高的天空，去看那天空的美景，去追求自己的夢(mèng)想。
——題記
小時(shí)候，我喜歡放風(fēng)箏。我渴望自己變成一只風(fēng)箏，展翅高飛，去看看那外面的世界。但是，風(fēng)箏是一種驕傲的物體。當(dāng)它飛到一定高度時(shí)，就在沾沾自喜。于是，它就嘗試著如何掙脫牽引著自己的線。但是，小小的它，怎么知道外面的風(fēng)吹雨打……
線的一次次牽緊，她才明白外面的世界。
剛剛飛起的風(fēng)箏，就如我的童年一般。一點(diǎn)也不穩(wěn)定，生怕什么時(shí)候會(huì)掉下來(lái)。于是，我緊緊抓住系在我身上的那根線。
我是風(fēng)箏，媽媽是牢牢系在我身上的那根線。媽媽是我的啟蒙老師。雖然她是一個(gè)知識(shí)學(xué)問(wèn)低的婦女，但她給了我生命，她教會(huì)我做人，教會(huì)了我生活。讓我知道了什么該做，什么不該做；什么時(shí)候該熱情，什么時(shí)候該冷靜……我從小聽(tīng)?wèi)T了媽媽的話，就如我從小抓緊了媽媽這根線。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大的我需要自由，我想掙脫那根緊緊系在我身上的線。
“我長(zhǎng)大了，已不再是小孩子了，不需要一根細(xì)細(xì)的線牢牢系在我的身上，我要自己飛出去�！币恢蛔愿咦源蟮娘L(fēng)箏說(shuō)。
我是風(fēng)箏，媽媽是牢牢系在我身上的'那根線。媽媽從小學(xué)起就對(duì)我喋喋不休的進(jìn)行教育，而我認(rèn)為那就是嘮叨，到了初中，我對(duì)母親的喋喋不休進(jìn)一步反感。我長(zhǎng)大了，我要獨(dú)立，不需要再有人對(duì)我嘮叨了。而媽媽卻把我當(dāng)三歲小孩，依然整天不耐其煩地對(duì)我嘮叨不停。所以經(jīng)常和媽媽發(fā)生口角，但我畢竟要尊重長(zhǎng)輩，只能洗耳恭聽(tīng)。
“天下的母親，不管孩子已經(jīng)多大，在母親眼里，孩子依舊是孩子，永遠(yuǎn)是那個(gè)長(zhǎng)不大的孩子�！�
我是風(fēng)箏，媽媽是牢牢系在我身上的那根線。媽媽不管我怎樣任性，總是給予我最溫暖的關(guān)愛(ài)。我的抵抗力總是不及別人，時(shí)不時(shí)就感冒，但媽媽總是在第一時(shí)間里發(fā)現(xiàn)，并給我最有效的治療，不久，我的感冒就好了，但媽媽的頭上卻增添了不少銀絲。我明白了一切，并積極對(duì)待媽媽的嘮叨。現(xiàn)在，我和媽媽的口角少了，媽媽的嘮叨也少了，系在我身上的這根線也比原來(lái)的更長(zhǎng)了。
我是風(fēng)箏，媽媽永遠(yuǎn)是牢牢系在我身上的那根線。
風(fēng)箏與線作文12
拔開(kāi)層層的棉云，風(fēng)景甚好。風(fēng)箏上下跳躍著，移動(dòng)著，快樂(lè)地翱翔于天地山水間。
風(fēng)箏越飛越高，線越拉越長(zhǎng)，風(fēng)箏看到了遠(yuǎn)處更美的地方，他想欣賞那兒的風(fēng)景，但被線死死地拽住了。風(fēng)箏無(wú)精打采地飄著，因?yàn)槊慨?dāng)他想飛往那個(gè)他向往的地方時(shí)，線就卯足了勁阻止他。為此，風(fēng)箏非常討厭線，討厭他妨礙了自己的自由。線不知道風(fēng)箏的想法，依舊保護(hù)著風(fēng)箏，怕飛往遠(yuǎn)處的'風(fēng)箏出現(xiàn)意外，發(fā)生危險(xiǎn)。
然而有一天，樹(shù)枝刮斷了線，風(fēng)箏“嗖”地一下飛了出去，他終于擺脫了線的舒服，他自由了，于是在空中興奮地轉(zhuǎn)了一個(gè)圈。但他卻不知道，此時(shí)停留在樹(shù)枝上的線有多么擔(dān)心他��！
風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，在空中風(fēng)箏看到了許多新奇的事物：裊裊的炊煙在村莊上方云集，村莊里的人們臉上洋溢著豐收的喜悅，孩子們?cè)谔镆袄餁g快地玩�！L(fēng)箏高興極了，多想和他們一塊玩呀！
不知不覺(jué)間，天快黑了，風(fēng)箏該回家了，可是沒(méi)有線的牽引，風(fēng)箏不知所措，隨風(fēng)飄，任意落，最終落在了一棵大樹(shù)上。孤獨(dú)的夜晚，樹(shù)上許多螞蟻和蟲(chóng)子，他們爬到風(fēng)箏上，慢慢地蠕動(dòng)，慢慢地啃咬，又疼又怕的風(fēng)箏開(kāi)始思念線了。突然一陣?yán)醉�，傾盆大雨從天而降，沖走了螞蟻和蟲(chóng)子，但帶來(lái)了寒冷和潮濕，被雨淋濕了的風(fēng)箏有氣無(wú)力的掛在樹(shù)上任憑雨點(diǎn)打落，寒風(fēng)吹襲，因?yàn)闆](méi)有線的牽引，他什么也做不了，除了瑟瑟發(fā)抖，剩下的就只有抽泣了。這時(shí)，風(fēng)箏不再厭惡線的束縛，不再埋怨線限制了他的自由，不再……風(fēng)箏在自責(zé)中度過(guò)了這個(gè)夜晚。
次日清晨，當(dāng)?shù)谝荒?yáng)光照到了樹(shù)梢時(shí)，風(fēng)箏便醒了過(guò)來(lái)，在風(fēng)的幫助下，他重返天空，尋找那時(shí)刻保護(hù)關(guān)心他的線，經(jīng)過(guò)一番奔波，風(fēng)箏終于與線團(tuán)聚了，他們緊緊地纏繞在一起，很緊，很緊……
以后的日子里，風(fēng)箏與線形影不離，相互牽掛，在線的牽引下，風(fēng)箏健康成長(zhǎng)。
一天夜里，線放開(kāi)了手，悄悄地離開(kāi)了風(fēng)箏。當(dāng)黎明的曙光喚醒了風(fēng)箏時(shí)，看到了線給自己留言：你已長(zhǎng)大成人，現(xiàn)在是我放手讓你鍛煉的時(shí)候了，相信你會(huì)飛得更高！
風(fēng)箏已淚流滿(mǎn)面……
風(fēng)箏與線作文13
“風(fēng)箏，在天空中飛翔，自由在在，在風(fēng)中起舞，無(wú)憂無(wú)慮，就像一對(duì)戀人；相遇，飛翔，相擁，他們幾乎融為一體。但風(fēng)箏不能隨意飛舞，因?yàn)轱L(fēng)箏的線掌握在別人手中�！�
——題記
白駒過(guò)隙，花開(kāi)花落，點(diǎn)綴一絲渺茫。秋風(fēng)習(xí)過(guò)，忽現(xiàn)一輪明月，遠(yuǎn)掛夜空，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”。竹葉沙沙作響，柳絮漸飄漸遠(yuǎn)，掠過(guò)絲絲寂寥，“人閑桂花落，夜靜春山空”。線和風(fēng)箏，只是愛(ài)的束縛。小雨淅淅，漫落遍地紅塵，迎著風(fēng)奔跑，花香彌漫整個(gè)歲月，無(wú)奈中摻雜更多的是溫馨，因?yàn)橛兴?/p>
陽(yáng)光穿過(guò)時(shí)間的縫隙，照在我的臉上，很暖和，也很矜持。烈日炎炎，大大咧咧的笑聲回蕩在偌大的世界，其樂(lè)融融。又是一陣風(fēng)，風(fēng)箏遠(yuǎn)飛高空，笑容滿(mǎn)面。快樂(lè)。幸福。天真。美好。一絲透明的細(xì)線牽引著一顆天真無(wú)邪的童心，隨風(fēng)飄揚(yáng)。揭開(kāi)一層輕紗，薄霧推開(kāi)朵朵白云，烙下“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的感動(dòng)。風(fēng)載著線舞動(dòng)身姿，婀娜多姿。風(fēng)忽起，風(fēng)箏遠(yuǎn)航，咆哮，怒吼，欣然沾沾自喜，驟停，終究落下。風(fēng)平浪靜，金燦燦的高粱田上平白無(wú)故躺了一個(gè)受傷的風(fēng)箏，“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。線乘著花香四處探訪，只為她的`箏，蒲公英盛開(kāi)的季節(jié)，風(fēng)箏無(wú)力動(dòng)彈，只能若等。春風(fēng)拂過(guò)，麥芽狠狠地從土地里鉆出來(lái)，遠(yuǎn)處眺望，一片綠色的海洋……
“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，又是一年春，不知幾時(shí)輪回，大雁南飛，花開(kāi)花落，姹紫嫣紅，以為一面之見(jiàn)。追隨著風(fēng)的腳步，覓得雙物，箏線雙弦，彈得絕世妙趣。彼岸花開(kāi)滿(mǎn)山野，清新，素雅……
曾經(jīng)天真地以為如果沒(méi)有線的束縛，我可以飛得更高，可以看到更廣闊的世界�？扇缃瘢叶�，翱翔是不可能總是風(fēng)平浪靜，難免會(huì)有狂風(fēng)肆虐，展翅高飛時(shí)的沾沾自喜，臨近懸崖邊緣時(shí)的惶恐不安，一觸即發(fā)時(shí)的心驚肉顫，是線的牽引，好似父母一般，讓我們誤入歧途。箏，很孤傲，線，很謙讓……
線的束縛，只是為讓風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)……
風(fēng)箏與線作文14
大家都知道,線是與風(fēng)箏連在一起的。風(fēng)箏就像夢(mèng)想，線到底是什么呢？
拼搏
空想永遠(yuǎn)都變不成夢(mèng)想。想讓夢(mèng)想花開(kāi)，那么我們就要去拼搏、去奮斗、去努力！在奮斗的過(guò)程中不斷超越自我，及時(shí)調(diào)整自己的情緒。
超越自我，分?jǐn)?shù)比名次更重要
有人會(huì)認(rèn)為名次比分?jǐn)?shù)更重要，其實(shí)不是這樣的。因?yàn)槿绻荚嚳剂?5分是第一名，或者考了95分，但有很多人比你高，那么我會(huì)選擇第二種，因?yàn)槟清e(cuò)了的五分是我不會(huì)做的題，其余，我會(huì)做的都做對(duì)了，沒(méi)有失誤就很不錯(cuò)了，哪怕前面有再多的人比我高，也沒(méi)關(guān)系的。這樣下來(lái)，每次發(fā)現(xiàn)錯(cuò)在哪里，記住錯(cuò)的原因，以及怎樣解答，我相信成績(jī)一定會(huì)更加優(yōu)秀的。因?yàn)樗诓粩嗟剡M(jìn)行自我超越。
而選擇第一種的人，只僅僅滿(mǎn)足于這些名次，就顯得有滿(mǎn)足感，沒(méi)有進(jìn)行自我的超越。
及時(shí)調(diào)整情緒，心態(tài)比分?jǐn)?shù)更重要
剛才說(shuō)了，分?jǐn)?shù)比名次重要，這次我們來(lái)說(shuō)說(shuō)什么會(huì)比分?jǐn)?shù)更重要。其實(shí)那莫過(guò)于心態(tài)了。如果想要心態(tài)好，那就要及時(shí)調(diào)整情緒了。在生活中，我們不會(huì)永遠(yuǎn)都順風(fēng)順?biāo)�，�?huì)有很多坎坷，也就是說(shuō)我們難免會(huì)被命運(yùn)捉弄。
我之所以這樣說(shuō)，只是覺(jué)得很多時(shí)候，那些所謂的天大困難都不過(guò)是人生中的小小節(jié)點(diǎn)，甚至就連現(xiàn)在的成功與驕傲，我想長(zhǎng)大以后這些都將變得那么的微不足道。
我們不要太看重什么，因?yàn)槲覀兊穆吩谶h(yuǎn)方。我們要學(xué)會(huì)換個(gè)角度思考，學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整情緒，學(xué)會(huì)保持一顆上進(jìn)的心與一種良好的心態(tài)去面對(duì)一切。
堅(jiān)持
我的夢(mèng)想有很多很多，多的像夜空中的星星。
小時(shí)候，我想把每件事情都做好，于是急著做，但結(jié)果并不如人意。
長(zhǎng)大后，我想只做好一件事。于是，我就仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真地做，不去想其他的'一切，結(jié)果每次都做得十分出色。
若我確定了自己的夢(mèng)想，我就不會(huì)輕易改變它，只會(huì)為夢(mèng)想風(fēng)雨兼程，因?yàn)槲蚁嘈�，只要付出我的真心和努力，我總�?huì)聽(tīng)到夢(mèng)想開(kāi)花的聲音的。
為了夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，去拼搏，去為夢(mèng)想風(fēng)雨兼程的這一過(guò)程，我們都可以說(shuō)是那根線，那根充滿(mǎn)力量的風(fēng)箏的線!
有了這根線,我們就不會(huì)迷失，而會(huì)把自己的風(fēng)箏緊緊拽在手里，勇敢地放飛！
風(fēng)箏與線作文15
千百年來(lái)，風(fēng)箏與線一直配合得非常默契線拉著風(fēng)箏，風(fēng)箏在天空中遨游，在大人和孩子們的手中來(lái)回穿梭，在天空上形成一道亮麗風(fēng)景線�！皟和W(xué)歸來(lái)早，忙趨東風(fēng)放紙鳶�！彼鼈兪盏搅巳藗兊馁澝�。然而這些贊美卻使它們的心理產(chǎn)生了極大的不平衡，它們都希望能獨(dú)占對(duì)與他們的贊美。
風(fēng)箏對(duì)線充滿(mǎn)了鄙夷；“受贊美的肯定是我瞧！我這樣的“高端大氣上檔次”，我的形狀多種多樣，有小燕子、飛機(jī)、蜈蚣……再說(shuō)了，我身上也是五顏六色的。再看看你，不就是一根破線嗎，頂個(gè)屁用？”線氣的臉都變紅了；“要不是我牽著你飛行，你早就飛不起來(lái)了�！憋L(fēng)箏和線爭(zhēng)吵地面紅爾赤，便失去了它們?cè)?jīng)密切得合作。
在以后的日子里，風(fēng)箏和線經(jīng)常打架，弄得它們遍體鱗傷。放風(fēng)箏時(shí)風(fēng)箏常常干擾線，曾多次擺脫線的束服；而線也不甘示弱，總是拖風(fēng)箏的后腿，阻止風(fēng)箏在天空上飛翔，有事不惜犧牲自己，將自己纏繞在樹(shù)枝上，不讓風(fēng)箏飛行，人民也是被逼無(wú)奈將他們分開(kāi)。風(fēng)箏和線以為它們大展宏圖的機(jī)會(huì)到了，它們都想靠自己飛出一道令人嘆為觀止的風(fēng)景來(lái)。
可是當(dāng)它們?cè)噲D施展自己的本領(lǐng)時(shí)，終于發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤和愚昧。
沒(méi)有了線的'風(fēng)箏，無(wú)論自己怎么樣起飛，都飛不起來(lái)頂多在人力和風(fēng)的幫助下，才飛行個(gè)離發(fā)射點(diǎn)幾米左右。沒(méi)有了風(fēng)箏的線，雖然也離飛上天空，但是線兒光禿禿的，一點(diǎn)也不吸引人的眼球，甚至沒(méi)有人注意到線的存在。于是，它們想起了彼此在一起的生活。
風(fēng)箏和線哀求人們將它們重新放在一起，人們答應(yīng)了。于是它們又得以在天空中重新翱翔了，它們變得更加默契了。在人們的夸贊面前，它們只是會(huì)心地笑了一笑，說(shuō)：“因?yàn)槲覀儌z相互合作、互幫互助，我們倆是一個(gè)整體�！边@則寓言告訴我們：只有相互合作、互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，心往一處想，勁往一處使，才能成功。
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