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風(fēng)箏與線作文【大全15篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的風(fēng)箏與線作文,歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)箏與線作文1
藍(lán)天下,一只風(fēng)箏孤獨(dú)地飛著,受著線地?cái)[布。終于風(fēng)箏不想再被線束縛,它想要自由。它開(kāi)始嘗試擺脫線的控制。
“我給你報(bào)了奧數(shù)班,每個(gè)星期天下午去上課。”母親一邊擺弄著遙控器一邊向我陳述這個(gè)事實(shí)。我不解地道:“那天下午要上的吉它課呢?”“不上了”。母親神色淡然地說(shuō)著。我愣了一下,接著生氣地問(wèn):“為什么?為什么你連我僅存的愛(ài)好要奪去?”母親對(duì)我的質(zhì)問(wèn)好像有點(diǎn)驚訝,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)那么激烈,與其去學(xué)那些沒(méi)用的,還不如去學(xué)些有用的,F(xiàn)在你最重要的是好好學(xué)習(xí)。乖,聽(tīng)媽媽的話。”我看著母親手下的遙控器,覺(jué)得我就像電視,被遙控器控制著,我沉默的走進(jìn)了房間。
風(fēng)箏掙扎了許久,但始終不能擺脫線,它有點(diǎn)泄氣了。
我把床底下的“舊物”拿了出來(lái)。里面有畫筆、顏料、羽毛球拍、剪紙……以前它們?cè)阄叶冗^(guò)一段美好的時(shí)光,但現(xiàn)在它們卻強(qiáng)行被書柜上的一本本參考書、輔導(dǎo)資料所代替,我看著它們,再看了看被書壓得喘不過(guò)氣來(lái)的書柜心中已有了決定。
風(fēng)箏看了看一望無(wú)際的天空,他想要自由自在地在這片天空里飛翔。他給自己加了一下油,又開(kāi)始了與線做斗爭(zhēng)。
星期天,我?guī)е膼?ài)的吉他踏上了去少年宮的路,在家中的茶幾上留下了一封信!鞍职謰寢專抑滥銈兯龅囊磺卸际菫槲液。可是你們不是我,并不知道我想要什么?我不想再走你們給我安排的'路,我想走自己的路,我想親自去看看這個(gè)世界,無(wú)論是殘酷,美好我都會(huì)接受。即使?jié)M路荊棘,我也無(wú)悔。我不能一輩子按照你們的意志而活,我得自己去選擇,去決定。爸爸媽媽請(qǐng)放心,請(qǐng)讓我走自己的路”。
“啪”,風(fēng)箏終于擺脫了線的束縛,飛向那未知的地方。那天陽(yáng)光燦爛。
風(fēng)箏與線作文2
弦斷,夢(mèng)已飛。夢(mèng)中,看著那斷線的風(fēng)箏漸漸遠(yuǎn)去,只留下我一個(gè)人牽著線,獨(dú)自并孤獨(dú)的流淚,微風(fēng)輕輕“拍打”著我的臉,靜靜傾聽(tīng)她在低聲地吟唱……
時(shí)間,它將無(wú)數(shù)孩子的純真漸漸地抹去,許多歡聲笑語(yǔ)已成為記憶。時(shí)間讓我從有什么心事都向父母傾訴,變成現(xiàn)在的有了心事便都藏在心底。慢慢的,我甚至開(kāi)始習(xí)慣了這樣的生活,每天的.電腦、朋友……無(wú)限循環(huán),甚至當(dāng)許多同學(xué)談起新的電視劇、電影。以及新的綜藝節(jié)目時(shí),我不知道該說(shuō)些什么,或許是說(shuō)不上什么。以前做完作業(yè)便是電視,便有話題慢慢的,我失去了這種平衡,甚至忘了遙控器的感覺(jué),看著電視機(jī)我都會(huì)有一點(diǎn)陌生感,現(xiàn)在與以前相比起來(lái),我總感覺(jué)少了些什么,少了些什么呢?愛(ài),她的愛(ài)。
她,從出生伴我到3歲,3年她對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。她——便是我的老媽,20xx年5月26日,我這條弱小的生命降生,家里人對(duì)我亦是疼愛(ài),一切都是歡聲笑語(yǔ)的。直到我3歲那年,快樂(lè)被打斷了,老媽與老爸將我留下外出打工。時(shí)間悄無(wú)聲息地逝去,十年過(guò)去了。她,也回來(lái)了。我本有無(wú)數(shù)發(fā)自肺腑的話想對(duì)她說(shuō),可是卻依舊是時(shí)間,它將我們拉開(kāi)了距離,有時(shí)我會(huì)羨慕弟弟,因?yàn)樗耐暧兄赣H的陪伴,有著最溫暖的母愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)懷著他。如今,隨著時(shí)間流去,那“可恨”的“白絲”爬上了老媽的青絲上,我也漸漸感受到了他們對(duì)我的愛(ài),也懂得如何去體諒他們!翱墒菚r(shí)間!你慢點(diǎn)行嗎?”
風(fēng)箏,又慢慢的飛了起來(lái),線越拉越長(zhǎng),看著在蔚藍(lán)的天空中自由飛翔的風(fēng)箏,久違的笑容又重新在我的臉上綻放。
風(fēng)箏與線作文3
人們都知道花兒很美麗,但它們只在乎花瓣,卻不在乎根莖;人們都知道果實(shí)很甜美,但只在乎甜不甜大不大,卻不在乎果樹的襯托與付出;人們都知道荷花很美麗,象征著純潔,但她們只在乎它的純潔,卻不知道正是淤泥這種不起眼的東西,反而養(yǎng)育了它的美麗和純潔。
一天,風(fēng)箏與它的好朋友——線,發(fā)生了一點(diǎn)爭(zhēng)吵,具體是這樣的:風(fēng)箏說(shuō):“線,你看我多么漂亮,多么受人們的喜愛(ài)呀!你瞧瞧你,一點(diǎn)都不好看,也不受人們的歡迎,連我都瞧不起你!
線說(shuō):“風(fēng)箏,請(qǐng)不要這樣說(shuō),如果不是我,你覺(jué)得你飛得起來(lái)嗎?就算飛起來(lái)了,你也不知道會(huì)飛向何方,四處飄落,隨風(fēng)而去。正是因?yàn)槲,你得到了牽制,不?huì)亂飛,所以你應(yīng)該感謝我。”
風(fēng)箏聽(tīng)到了之后感到了慚愧。就對(duì)線說(shuō):“對(duì)不起,我不應(yīng)該這樣說(shuō)你,我知道了我的錯(cuò)誤,謝謝你!”
“沒(méi)有關(guān)系的,再說(shuō),如果只有我一個(gè),也沒(méi)有什么用,只是一根普普通通的線罷了,根本沒(méi)有用。我還得謝謝你呢!”
讀了這之后,你有什么感想,我想你和我想的是一樣的吧。不錯(cuò),確實(shí)是這樣的,風(fēng)箏再做的`漂亮,精致,可如果沒(méi)線支撐著風(fēng)箏,那么又有什么用呢?聯(lián)想到生活中也是這樣的,在我們身邊,有許多默默為我們付出的人,而我們往往卻忽略了她們。一個(gè)人成功時(shí),我們只知道他很偉大,卻不知道他是經(jīng)歷了多少磨難,吃了多少苦。就有多少人為他付出!
所以,讓我們以后細(xì)心地去觀察身邊的每一件事吧,再看看它身邊的其它事物,一定會(huì)讓你大吃一驚!讓我們珍惜身邊的一切,懷著感恩的心努力學(xué)習(xí)和生活!
風(fēng)箏與線作文4
“看,多么漂亮啊!”風(fēng)箏自由自在地翱翔在天際,很高很高,她擺動(dòng)著自己妖嬈的身體,天空就像是風(fēng)箏的舞臺(tái),她盡情地跳舞,盡情地歡樂(lè)。這一天,小伙伴們都在草地上放風(fēng)箏。是啊!多么漂亮啊!線牽引著風(fēng)箏,不離不棄;風(fēng)箏依戀著線,愛(ài)意纏綿。
風(fēng)箏與線,構(gòu)成了多么美、多么和諧的畫面啊!多么像兩個(gè)人:媽媽和我。媽媽從小照顧我,愛(ài)我,但小時(shí)候,我總?cè)菋寢屔鷼,媽媽也總批評(píng)我。那時(shí)候,我就覺(jué)得媽媽一點(diǎn)都不好,我很害怕媽媽,我總是想要這個(gè),想買那個(gè),而媽媽也總是不給我買,我很氣憤,怪媽媽。這么多年過(guò)去了,那個(gè)總?cè)菋寢屔鷼獾男∨⒊闪饲啻合蛏系拇笈,萬(wàn)分感慨,時(shí)間過(guò)得好快啊!轉(zhuǎn)眼間,我從五歲一下子變成了十五歲,十年過(guò)去了,就這樣一步一步地走過(guò)來(lái)了。還真懷念小時(shí)候,天真,爛漫,快樂(lè)無(wú)憂。
我現(xiàn)在也懂得了許多,小時(shí)候媽媽對(duì)我的`批評(píng)是對(duì)我的愛(ài)。因?yàn)閻?ài),所以在乎,所以關(guān)懷。小時(shí)候的事,雖深深記在心里,但也記不太清了,模模糊糊,F(xiàn)在,我問(wèn)媽媽,你還記得我小時(shí)候嗎?媽媽說(shuō):“當(dāng)然記得,你小時(shí)候啊,很胖,很可愛(ài),別人都夸你胖嘟嘟的,很漂亮。”我都記不太清自己小時(shí)的模樣了,我多么希望自己可以記得小時(shí)的事情,可惜腦海里只記得那么幾件事。媽媽因?yàn)閻?ài)著,所以記著。
現(xiàn)在,我上初中了,媽媽的“嘮叨”也總是伴隨著我。我長(zhǎng)大了,我會(huì)理解媽媽了,我知道,這是愛(ài)。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),因?yàn)槲抑牢沂菋寢尩南M,我?huì)記得媽媽的好,長(zhǎng)大好好孝敬媽媽!
多么美!線牽引著風(fēng)箏,風(fēng)箏依戀著線,你托著我,我拉著你,相伴到永遠(yuǎn)。
風(fēng)箏與線作文5
“啪”的一聲,線斷了,風(fēng)箏隨著風(fēng)兒越飄越遠(yuǎn),到她想去的地方,去追求她渴望的自由。
——題記
從兒時(shí),她就像風(fēng)箏一樣,與“線”(爺爺)牢牢地捆在一起。而她,也離不開(kāi)他。
在漫漫的歲月中,年少無(wú)知的孩童,慢慢進(jìn)入了時(shí)光列車,開(kāi)始蛻變,一切都會(huì)變,但唯一不變的,只有那根線。
風(fēng)箏渴望自由,渴望有一日,她能夠逃脫線的束縛,她能夠飛上藍(lán)天,自由翱翔,去她想去的地方,去追求她渴望的自由。
一次又一次的失敗,一次又一次的墜落,她把所有的憤怒,責(zé)任都拋到了線的頭上。但,她無(wú)論怎么反抗,多么叛逆,他始終都用線,那根堅(jiān)韌的線捆住她的身軀,不讓她飛走。
她知道,爺爺這是對(duì)她的愛(ài),因?yàn)闊o(wú)論何時(shí),她犯了大錯(cuò),犯了小錯(cuò),爺爺都會(huì)寬慰她,原諒她。但,也許青春期的她,就是這樣倔強(qiáng)。
終于有一天,在她快要起飛時(shí),她抓住了機(jī)會(huì),借助風(fēng)的力量,想蒼穹奔去。
一切都變了,但永遠(yuǎn)不變的是爺爺?shù)瓜聲r(shí),眼中看她那飛翔的身影時(shí)的不舍,眷戀與欣慰。
風(fēng)箏在空中翻騰著,飛舞著,與白云嬉戲著,她想,或許這是她一生中最快樂(lè)的事了。
但幸?偸嵌虝旱模斷了,風(fēng)箏隨著風(fēng)來(lái)回飄蕩,隨意落到懸崖上,無(wú)法回到原點(diǎn),在懸崖上,她遇上了一只早已慘敗不堪的.風(fēng)箏,她們開(kāi)始了對(duì)話。
從對(duì)方口中,女孩明白了線的心,不可以讓線,那個(gè)愛(ài)她的線失望。
風(fēng)來(lái)了!
她看準(zhǔn)時(shí)機(jī),一個(gè)跌下,又一次飛上了天空。這一次,風(fēng)箏載著的,不僅僅是她的夢(mèng)想與渴望自由的心,還有那顆,那份沉甸甸的愛(ài)……
這一次,女孩想讓天上的爺爺看到,她沒(méi)有讓他失望……
風(fēng)箏與線作文6
如果你是一只風(fēng)箏,你是否注意得到永遠(yuǎn)牽著你的線?——題記
春天是放風(fēng)箏的好季節(jié)。懷著愉快的心情,拿著心愛(ài)的風(fēng)箏,和朋友一起來(lái)到空地上放風(fēng)箏。在伙伴們的合作下我的風(fēng)箏很快就飛上了天空。隨著風(fēng)箏越飛越高我手里的線很快就放到了頭?粗ǜ裨诎肟罩械娘L(fēng)箏我不禁想到了自己。童年時(shí),每當(dāng)我想和伙伴們?nèi)ネ饷嫱嫠,媽媽總是不?huì)輕易答應(yīng),每次我都看著小伙伴們失望喪氣的離開(kāi),而我只能在小院中獨(dú)自玩耍。那時(shí)的我就像現(xiàn)在手中的風(fēng)箏,總是被線牽絆住,無(wú)法自由飛翔。
像這風(fēng)箏一樣的我不快樂(lè),我多么想告訴爸爸媽媽我內(nèi)心的'想法,我不要像溫室里的花朵每天被呵護(hù)著。不經(jīng)歷風(fēng)雨,如何見(jiàn)彩虹,不經(jīng)歷挫折,我又如何成長(zhǎng)呢?
突然一陣大風(fēng),我手中的風(fēng)箏線“嘣”的一聲斷了,我的心情也隨著激動(dòng)起來(lái),我想:風(fēng)箏終于要自由飛翔了。正當(dāng)我高興之時(shí),風(fēng)箏便像著了魔似的左搖右扯,沒(méi)等我回神,它又像老鷹撲地似的猛地扎了下來(lái)。這時(shí),我的心猛然一驚:原來(lái),細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線并不只是風(fēng)箏的牽絆,它其實(shí)是風(fēng)箏逆向的支撐。就像父母對(duì)子女,無(wú)論孩子飛得多高,走的多遠(yuǎn),父母始終在背后默默地支持。試想,倘若失了這股來(lái)自愛(ài)的力量,我們又如何載著夢(mèng)想起航呢?
此刻,我的心終于釋懷,有這風(fēng)箏線的牽絆,我是何其幸福!
風(fēng)箏與線作文7
一只美麗漂亮的風(fēng)箏高傲地翱翔在蔚藍(lán)的天空中。它努力飛地更高,但就是那樣一根細(xì)細(xì)的線束縛了它那顆渴望自由飛翔的心。“風(fēng)啊,強(qiáng)壯有力、自由自在的風(fēng)!幫我擺脫這線吧!”風(fēng)箏對(duì)風(fēng)說(shuō)道。風(fēng)還是呼呼的吹著“風(fēng)箏不是我不愿幫你,而是你一旦脫離了線就會(huì)粉身碎骨呀!”
“我不怕,哪怕只有一瞬間可以自由飛翔,我也要去體會(huì)!”風(fēng)沒(méi)有說(shuō)話而是猛烈的吹了起來(lái)。在強(qiáng)風(fēng)中,風(fēng)箏掙脫了線的束縛,風(fēng)箏輕輕地對(duì)風(fēng)說(shuō)了聲謝謝便沉浸在那只有一瞬間的美好時(shí)光,風(fēng)箏在風(fēng)托舉中笑了的……想必每個(gè)人都知道,風(fēng)箏離不開(kāi)風(fēng)箏線!但這只美麗的風(fēng)箏卻掙脫了線只為了能夠自由地飛翔,粉身碎骨也毫不畏懼。生活中每個(gè)人都像是一只風(fēng)箏。而享受于生活、過(guò)分依賴別人的幫助和沉溺在他人的夸獎(jiǎng)中,一切的安于現(xiàn)狀都會(huì)成為束縛自己的“線”。
想要自由飛翔,就要掙開(kāi)那根細(xì)細(xì)的線,即使是粉身碎骨。是安于現(xiàn)狀享于平靜的生活還是去追尋自己的夢(mèng)想?每個(gè)人都會(huì)有自己不同的選擇,而不同的選擇決定的不同的路。一只“風(fēng)箏”如果想要“自由的飛翔”一定要掙脫“線”,勇敢地去追求去實(shí)現(xiàn)自己的'夢(mèng)想,用堅(jiān)定的信念讓自己不畏懼任何的困難。擺脫“線”或許對(duì)“風(fēng)箏”來(lái)說(shuō)有些困難,但是只有擺脫了這些束縛才能夠真正地自由翱翔于廣闊的藍(lán)天。生活中,面對(duì)世俗事、物的束縛我們一定不能依靠、依賴、沉浸其中而是要敢于追求堅(jiān)持讓自己的夢(mèng)想和理想,這樣才能真正地感受到快樂(lè)。
風(fēng)箏與線作文8
斷了線的風(fēng)箏,不再越飛越高;斷了線的風(fēng)箏,覺(jué)得無(wú)依無(wú)靠;斷了線的風(fēng)箏,迷失了自己的方向。只有有了線的牽掛,風(fēng)箏方能在藍(lán)天白云間自由翱翔。感恩,牽引風(fēng)箏的線,給風(fēng)箏打造出一片自由的藍(lán)天。
一天,高傲的風(fēng)箏低下頭,對(duì)線說(shuō)道:“請(qǐng)你放開(kāi)你那緊抓著我的手。這樣,我才能越飛越高,越飛越遠(yuǎn)。”線沉默了許久,才語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道:“孩子,我不能放手,要記住,約束是為了飛得更高,更穩(wěn),更遠(yuǎn)。”
可頑皮的孩子還是不小心玩斷了風(fēng)箏的線,風(fēng)箏滿是得意,張開(kāi)翅膀在天空忘形地?fù)u曳,好不神氣!
忽然,它失去了平衡,從上往下慢慢墜落,最后,一頭栽進(jìn)了河溝里。這時(shí),它方覺(jué)得后悔萬(wàn)分,他后悔自己沒(méi)聽(tīng)母親的勸阻;悔恨自己對(duì)自由的褻瀆;悔恨自己的自鳴得意,自以為是……
生活中我們?nèi)缤藨B(tài)各異的風(fēng)箏,如果從小就放開(kāi)了父母的雙手,我們的生活也會(huì)無(wú)依無(wú)靠的;也會(huì)迷失方向;也會(huì)失去平衡;也會(huì)栽入深淵……
所以我們要能理解父母的所作所為,更要懂得感恩。
感恩,牽引風(fēng)箏的線,在風(fēng)風(fēng)雨雨中帶著它沖出困境;感恩,在風(fēng)箏急于竄出高空時(shí),是線的牽掛,讓他能夠繼續(xù)在空中自由的飛翔。
有時(shí)候的`我們總是抱怨父母太嚴(yán)厲,殊不知,這一切全是愛(ài)的代言。朋友,別再抱怨了,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始懷著一顆感恩的心,去感恩那偉大的父母吧!
請(qǐng)銘記:在這個(gè)世上,沒(méi)有了無(wú)牽掛的自由。唯有愛(ài),方能是我們獲得新生;唯有感恩,方能使我們的生命流光溢彩。
風(fēng)箏與線作文9
母親啊,你是牽線人,我是風(fēng)箏,除了你,誰(shuí)是我無(wú)遮攔下天空的掌向盤?——題記
懵懂的孩子
線的這頭是我,線的那頭是你。
線這頭我的衣服上,有一個(gè)小姑娘,在地上打滾,她身邊的女人看著他,笑了。
她是一個(gè)調(diào)皮的孩子,總會(huì)因?yàn)槿思覔屃怂臇|西哇哇大哭,偶爾也會(huì)和人家吵起來(lái),女人卻從不打我,只是悉心的教導(dǎo)她,然后像一個(gè)孩子似的哄她開(kāi)心。
你擔(dān)心我受傷,所以我走到哪兒你跟到哪兒,緊緊牽著屬于我的那條線。
漸知的少女
線的這頭是我,線的那頭是你。
線這頭我的衣服上,有一個(gè)乖巧的小姑娘,正在給她身旁的女人洗腳,女人看著她乖巧的模樣,笑了。
那個(gè)懵懂的孩子不再懵懂,她變得乖巧懂事。
她不再調(diào)皮,而是安靜典雅,她不再為了一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較,而是語(yǔ)言動(dòng)作落落大方,她不在柔弱沉默,而是勇敢堅(jiān)強(qiáng),她長(zhǎng)大了。
“我們說(shuō)好不分離,要一直一直在一起,我們一直牽著手這樣走下去好嗎?”“嗯!蹦阒刂氐狞c(diǎn)了點(diǎn)頭,緊緊牽著屬于我的那條線。
叛逆的女孩
線的這頭是我,線的那頭是你。
成熟的'裝扮,順長(zhǎng)的馬尾,少女也早已脫落成了大女孩兒。
成熟的女孩不再溫柔可人,而是想要逃脫家的牢籠,成熟的女孩不再勇敢堅(jiān)強(qiáng),而是欺壓弱小,成熟的女孩不再努力學(xué)習(xí),而是無(wú)所事事。
你還是緊緊握著屬于我的那條線,可我使出了全勁想要掙脫,你用力抓著,鮮血染紅了絲線,紅色傳到了我身邊,我動(dòng)容了,也許我真的錯(cuò)了。
完美的蛻變
想到昨天是你,線的那頭還是你。
女孩開(kāi)始了懺悔,開(kāi)始了努力學(xué)習(xí),一切都為時(shí)不晚。
哪天,她寫下了日記:“謝謝,謝謝你做我人生路上的掌向盤,我要和你手牽手一起走下去。”
風(fēng)箏與線作文10
那是一個(gè)適合放風(fēng)箏的一天,有一支年輕的風(fēng)箏和一根見(jiàn)多識(shí)廣的線。
這一天,風(fēng)箏飛上了天空,而線,在下面拉著他。但是自從風(fēng)箏出生后,他就對(duì)這根跟他在一起的線極為不滿意,于是,他對(duì)線說(shuō):“你這根破線,快把我放得高一點(diǎn)! ”線并沒(méi)有說(shuō)什么,拉長(zhǎng)了一些自己的身體,但過(guò)了一會(huì),風(fēng)箏又不高興了,他說(shuō):“你這根線,把我拘束著,讓我飛的這么低,還被其他風(fēng)箏嘲笑,太可惡了!”線聽(tīng)明白了風(fēng)箏的意思,只得無(wú)奈的'將他放得高一些。到后來(lái),線不能夠再隨風(fēng)箏的意愿了,因?yàn)樗拈L(zhǎng)度到達(dá)了極點(diǎn),但風(fēng)箏又責(zé)怪起線來(lái)了:“你快把我放得高一點(diǎn)!聽(tīng)到?jīng)]有!我好讓其他風(fēng)箏見(jiàn)識(shí)一下我這美麗的風(fēng)采!哈哈!”就在這時(shí),線終于開(kāi)口說(shuō)話了:“年輕人,你不能再向上飛了,再向上飛我就會(huì)斷的,到時(shí)候你就會(huì)被風(fēng)吹得到處亂飛,最后就會(huì)被風(fēng)吹的無(wú)家可歸的!”風(fēng)箏不聽(tīng)他的話,用力往上飛。線被風(fēng)箏扯斷了,他被風(fēng)吹得到處亂飛,被弄得千瘡百孔,最后他被吹到了一棵大樹上。這時(shí)候,他一個(gè)人孤零零的掛在樹上,想起了線的話,心想:如果我不爭(zhēng)強(qiáng)好勝,不向線索取那么多,聽(tīng)線的話,也就不會(huì)落魄到這種地步了。唉,如果我早點(diǎn)知道這樣做的后果就好了,就不會(huì)這樣了!
風(fēng)箏與線的故事告訴我們:向別人索取更多,失去的就更多,則就會(huì)使自己陷入困境。聽(tīng)取別人的意見(jiàn),就不至于會(huì)使自己在最重要的一步上跌倒,更不會(huì)讓自己陷入困境無(wú)法自拔。
風(fēng)箏與線作文11
那根線啊,遲早會(huì)放開(kāi)。題記
小時(shí)候,最喜歡的游戲便是放風(fēng)箏。一張簡(jiǎn)單的風(fēng)箏架糊上紙?jiān)龠B上一卷線便是一架風(fēng)箏。
起風(fēng)時(shí),是放風(fēng)箏的最好時(shí)機(jī)。我總愛(ài)拉上爸爸和我一起,其實(shí)愛(ài)放風(fēng)箏的我并不會(huì)放,所以每次都是爸爸牽拉著線奔跑著把風(fēng)箏放上天去,待它停好之后再把線交給我,我就可以不費(fèi)力地放那飛得高高的風(fēng)箏了。這時(shí)的`我總是對(duì)爸爸撒著嬌:“爸爸最好了,看我風(fēng)箏飛得多高啊,我真高興!倍职挚偸切π,不言語(yǔ)。
那天,爸爸的表現(xiàn)卻有點(diǎn)與眾不同。開(kāi)始時(shí),他還是和往常一樣,先把風(fēng)箏放得高高的,我則興高采烈地跑到他身邊,等待著爸爸把風(fēng)箏線交給我,可他卻看了看我,把線一下子扯斷了,那風(fēng)箏便瞬間失控,向遠(yuǎn)方飄過(guò)去,我著急地大哭,而爸爸只冷冷地說(shuō)了聲:“想要就自己去追吧!蔽覅s死活不肯去撿,在原地大哭,罵爸爸是壞爸爸!鞍Γ 卑职謬@了口氣,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):”你知道嗎?風(fēng)箏就好比你自己,那么輕,還沒(méi)有方向感,而線就好比我,開(kāi)始時(shí)我還可以牽著你,讓你穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝T谀,而總有一天線會(huì)舊,會(huì)斷,就像我一樣,總有一天會(huì)老去,死去,不能再幫助你,那時(shí)候你怎么辦呢?是任它隨波逐流,還是自己幫助自己,掌握自己的方向呢?你現(xiàn)在懂了嗎?”我含著淚點(diǎn)了點(diǎn)頭!澳悄悻F(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢?”爸爸繼續(xù)問(wèn)道。
我終于明白了,擦擦眼淚去把風(fēng)箏撿了回來(lái),爸爸終于笑了起來(lái):“這才是好樣的嘛!”我也嘿嘿地笑了。
在以后的日子里,我總是銘記著爸爸那句話:自己是風(fēng)箏,爸爸是線,遲早那根線會(huì)放開(kāi)風(fēng)箏。所以,在以后的路上無(wú)論遇到什么困難,我都學(xué)會(huì)了自己靠自己,堅(jiān)持自我。
風(fēng)箏與線作文12
我是風(fēng)箏,她是線。是的,不管我怎么飛,似乎都逃不過(guò)她的牽扯。她就像是一條無(wú)形的線,無(wú)時(shí)無(wú)刻束縛著我,讓我在她的掌控之中。
小時(shí)候,我曾不止一次地想掙脫那條線,F(xiàn)在,我已經(jīng)不是小孩子了,可以自己決定一些事情,但是,現(xiàn)在才真正明白,不管你多大,總需要一條線牽著你。風(fēng)箏需要線的`牽扯,風(fēng)箏雖然不喜歡被束縛,但是當(dāng)它掙脫之后,掉落在了地上,掛在了樹上,被風(fēng)撕成了碎片,它才知道飛不出去的悲哀。在你飛累了、疲乏了的時(shí)候,似乎總有這么一條線牽著你,一個(gè)人等著你,心里就會(huì)感覺(jué)無(wú)比的踏實(shí)和溫暖。
風(fēng)箏需要線,不止是為了飛行,不止是為了一個(gè)可以?康母蹫,也是一條底線,控制著你的距離,不讓你飛得太遠(yuǎn),太高,以致摔得更慘。人也是這般,就像馮驥才所說(shuō):“底線就像江河里的水線,水有一定高度,船好行駛,人好游泳。如果有一天降到了底兒,大家就一起陷在爛泥里!彼哉f(shuō),做人做事總是要有自己的底線。這不是每一個(gè)人都可以守住的,這樣就更凸現(xiàn)了線的重要性,在你搖搖欲墜的時(shí)候,也許收一收線,你就能飛得更遠(yuǎn)。
古至今,風(fēng)箏的典故總是很多,連期末考試似乎也總是有一句“春天,我們放飛的不止是風(fēng)箏,還有夢(mèng)想”。風(fēng)箏似乎總是不安分的,而線總是默默無(wú)聞,有著良好品質(zhì)的。小時(shí)候總是會(huì)在寓言故事中讀到,風(fēng)箏對(duì)線說(shuō):“嘿!看我多美麗!钡蔷和風(fēng)箏本就是一體的,相輔相成,一起飛翔才是最美好的境界,不是嗎?
風(fēng)箏與線作文13
風(fēng)箏與線,顧名思義,就像樹和根。也像父母與我們。
我很少跟父母吵過(guò)架,但是大約三月前,我在學(xué)校里受了氣,心情很不好;氐郊遥液貌蝗菀撞艑懲曜鳂I(yè),剛想休息一下,父母就逼著我做練習(xí)題。我賭氣不做卻不行,因?yàn)槿绻也蛔,就?huì)有成千上萬(wàn)的練習(xí)題來(lái)找我。我只好做了,可氣的是做完一個(gè)又接著一個(gè),沒(méi)完沒(méi)了。隱藏在我心里的情緒終于爆發(fā)了。我對(duì)父母提出抗議,父母堅(jiān)決不聽(tīng)。我的心情暴躁到極點(diǎn),和父母大吵一家后,我便出門走了,只留下氣沖沖的父母。
走出家后,我的心情漸漸平復(fù)了下來(lái)。不自不覺(jué)我便走進(jìn)了以前父母經(jīng)常帶我去玩的公園。我轉(zhuǎn)身想走,忽然抬頭看見(jiàn)一只大燕子的風(fēng)箏在天空中擺動(dòng),遨游于天空中。這只迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)箏,引起了我的'注意。表面上來(lái)看,是線限制了風(fēng)箏的自由,束縛了風(fēng)箏,但誰(shuí)能明白線的良苦用心呢?一但失去了線掌握方向,風(fēng)箏就很難歸來(lái)了。
我想通了,風(fēng)箏線就好比父母,平時(shí)父母的嘮叨,父母的約束,都是為了我們啊。他們只不過(guò)想讓我們好好學(xué)習(xí),將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,他們從末替自己考慮過(guò)。他們的良苦用心,他們的勞累又有誰(shuí)懂得呢?
我立刻奔回了家,向父母道歉,并和父母交流想法。我們又是個(gè)團(tuán)結(jié)的家庭了。因?yàn)楦且磺辛α颗c生命的源泉。
風(fēng)箏與線作文14
夜微涼燈微暗暖味散盡笙歌婉轉(zhuǎn),碧落青海藍(lán)天飛紙鳶。身無(wú)彩鳳雙飛翼,紅塵蒹葭落誰(shuí)家?歲月輾轉(zhuǎn),筆墨揮灑宣紙硯,寒鳶陪煙火,云伴星如昨,虛無(wú)盛世殆繁華。
我們就是這高飛的風(fēng)箏,迎著颯爽的涼風(fēng),展開(kāi)理想的風(fēng)帆,父母和老師就像這細(xì)若游絲的銀線小心翼翼地牽引著我們,給我們指引明亮寬闊的航路。也許我們會(huì)責(zé)怪,自己飛不高是風(fēng)的不追求還是線的不放手。迎風(fēng)飛翔,獻(xiàn)血灑過(guò)多少希望,將成功之花的芽?jī)翰赣砷L(zhǎng)。
綠草蒼蒼,白霧茫茫;有位佳人,在水一方。綠草凄凄,白霧迷離;有位佳人,傍水而居。我是這被牽引束縛著的風(fēng)箏,愿一生有夢(mèng)可倚,有樹可棲。我也曾迷茫,想要獨(dú)自旅行,卻害怕風(fēng)雨兼程。我飛的不夠高,是否由于線的不放手……若是擺脫了這牽引束縛的線,會(huì)否是另一幅光景?
于是,我乘著迎面而來(lái)那凌冽逼人的狂風(fēng)向我伸出懷抱,奮力搖擺自己的身肢,與風(fēng)共舞。終于,我擺脫了線那強(qiáng)有力的大手轉(zhuǎn)而投向烈風(fēng)的懷抱。從此告別線的.庇護(hù)和指引,在冷風(fēng)中亂了方向,在迷霧中彷徨,直到慣性消失,沒(méi)有線的牽引,又落回了大地的懷抱時(shí),才想念線的依靠。你對(duì)風(fēng)說(shuō)敬往事一杯酒,再愛(ài)也不回頭。實(shí)際就算你醉到黃昏獨(dú)自愁,如果風(fēng)伸出手。你還是會(huì)跟風(fēng)走。雖然說(shuō)歲月如故卻早已不如初。世若酒夢(mèng)若花,半扇燈火憶一生。離開(kāi)樹的葉,是為了化作春泥更護(hù)花,那離開(kāi)線的風(fēng)箏,又是為了什么……
風(fēng)箏離開(kāi)了線,那不是自由而是墮落!你若盛開(kāi),蝴蝶自來(lái);你若精彩,天自安排。陌上花開(kāi),淚濕春衫袖。昨夜風(fēng)疏雨驟,濃睡不消殘酒,方知綠肥紅瘦。愿余生有人鮮衣怒馬陪你看烈焰繁花。如風(fēng)箏和線那樣,缺了彼此,就什么也不是……
風(fēng)箏與線作文15
在那湛藍(lán)的天空中,飄著一只風(fēng)箏,它美麗非凡,像“花仙子”在空中飛來(lái)飛去;它自由自在像鳥兒在湛藍(lán)的天空中飛翔;它堅(jiān)強(qiáng)勇敢想海燕在暴風(fēng)雨中飛翔。
還記得小時(shí)候,我最喜歡放風(fēng)箏了,總是纏著媽媽去廣場(chǎng)上放風(fēng)箏,媽媽的大手緊緊的握住我的小手慢慢的放線,風(fēng)箏在空中遨游,在云中穿梭,細(xì)細(xì)的魚線牽著風(fēng)箏。線越來(lái)越長(zhǎng),風(fēng)箏越來(lái)越高。風(fēng)箏與線的情感融化了全世界,我望向媽媽笑了笑?赏蝗坏拇箫L(fēng)打破了這幸福的氣氛,線斷了,風(fēng)箏與線分離了,風(fēng)箏在廣袤的天空中胡亂碰撞,沒(méi)有了線為它指引方向,沒(méi)有了線的陪伴,有的只有跌撞,有的只有孤獨(dú)。
長(zhǎng)大了,為了理想,必須和父母分開(kāi)。我獨(dú)自在老家上學(xué),心中的孤獨(dú)無(wú)法言說(shuō)。傷心,難過(guò)每天纏繞著我。
一天,我漫步在廣場(chǎng)上,突然一陣哭聲吸引了我,我尋著聲音望去,一個(gè)孩子站在母親懷中,手中握著線軸與長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)線!昂⒆,把眼淚擦干,堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)!”一位慈母堅(jiān)定的說(shuō)著!皨寢尅焙⒆余ㄆ亟兄膵寢,指著那湛藍(lán)的天空中那一只十份美麗的風(fēng)箏!昂⒆樱L(fēng)箏不可能永遠(yuǎn)和線在一起,風(fēng)箏也需要成長(zhǎng),如果風(fēng)箏一輩子都在線的庇護(hù)下飛翔,他是不可能飛向高空的。只有它學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與勇敢,才有可能成為這天空的王者!边@位溫柔的母親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)著。在一旁的.我恍然大悟。我望著那風(fēng)箏一點(diǎn)點(diǎn)的遠(yuǎn)去,漸漸的消失的無(wú)影無(wú)蹤。
從此的我,變回了那個(gè)積極樂(lè)觀的我,我每天都會(huì)為了自己的理想去奮斗。
是!風(fēng)箏與線不可能永遠(yuǎn)在一起,因?yàn)轱L(fēng)箏需要成長(zhǎng)!
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