快樂(lè)成長(zhǎng)作文錦集4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的快樂(lè)成長(zhǎng)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇1
時(shí)光匆匆，日月如梭，不知不覺(jué)，我們的童年就要結(jié)束了，成長(zhǎng)的一幕幕在一瞬間浮現(xiàn)在腦海中，成長(zhǎng)像一顆顆五顏六色的糖果，你永遠(yuǎn)不知道下一顆是什么滋味；成長(zhǎng)就像一串串腳印，盡管深深淺淺，卻一直向前延伸……
成長(zhǎng)中總會(huì)有一些對(duì)于自己來(lái)說(shuō)很重要的東西，比如說(shuō)，一個(gè)屬于自己的小秘密，也許對(duì)于別人來(lái)說(shuō)微不足道，但它可以給我前進(jìn)的勇氣！就算是一個(gè)小小的念頭，也會(huì)給我信心和毅力！
在我的成長(zhǎng)中也有一個(gè)很重要的東西，就是——閱讀。
閱讀，可以給我?guī)?lái)不一樣的快樂(lè)，閱讀是什么呢？閱讀是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門(mén)；閱讀是一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我?guī)?lái)種種美妙的`享受和無(wú)窮的回味……
在荒無(wú)人煙的小島上，我看見(jiàn)了魯濱遜，用心去感化野人星期五。魯濱遜的聰明和勇敢，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)。
在阿爾卑斯雪山上，我看見(jiàn)花的河流帶走冬天的悲傷，我看見(jiàn)小女孩夏蒂用愛(ài)心種植美麗。我感到一切事物都浸滿(mǎn)了甜蜜和歡暢。我學(xué)會(huì)了用愛(ài)心去感受世界，用心去聆聽(tīng)世界的美好……
每每陶醉在書(shū)海中不可自拔的時(shí)候，媽媽總會(huì)提醒我：“你又忘記了……”。第一次看《福爾摩斯》書(shū)，就已被故事情節(jié)的撲朔迷離牽著走，心也被《福爾摩斯》的膽量與智慧深深吸引。清楚的記得寫(xiě)完作業(yè)已經(jīng)晚上7點(diǎn)多了，我就飛快的拿起《福爾摩斯》看了起來(lái)，沉浸在《福爾摩斯》傳奇的事跡中，不知不覺(jué)已經(jīng)九點(diǎn)鐘了，看得如癡如醉，忽聽(tīng)媽媽說(shuō)，怎么還不睡覺(jué)，嚇了我一跳，媽媽開(kāi)門(mén)的聲音我都沒(méi)聽(tīng)到。媽媽把書(shū)放了起來(lái)，說(shuō)趕緊睡覺(jué)吧，我閉上眼睛假裝睡了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽把燈關(guān)了，離開(kāi)我的房間，我立刻起來(lái)，用手機(jī)照明又看起書(shū)來(lái)，直到眼皮不由的往下沉，不知不覺(jué)的睡著了。早晨醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)我居然還保持著晚上讀書(shū)的姿勢(shì)，心里慶幸媽媽沒(méi)出現(xiàn)，不然又被罵一頓了，有點(diǎn)困也不敢說(shuō)，匆忙起床洗漱，連看兩天晚上自作聰明的悄悄看書(shū)，可壞了，白天脖子疼，眼睛酸，上課發(fā)困，老師點(diǎn)我名字都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，幸虧同桌碰了我一下，我愣愣站起來(lái)了，險(xiǎn)些出丑，應(yīng)該是熬夜看書(shū)的關(guān)系吧！
從此我知道讀書(shū)要適可而止，不要把眼睛累壞了，更不要看書(shū)看得太晚。從那以后，我每讀半個(gè)小時(shí)書(shū)，就要休息十分鐘，做其它事情也是一樣，不要太過(guò)于喜歡，過(guò)于貪婪，沒(méi)了理性的思維反而適得其反。
我愛(ài)閱讀，閱讀讓我飛翔，閱讀讓我成長(zhǎng)。蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勞于讀書(shū)，逸于作文�！薄短崆白x寫(xiě)報(bào)》就是對(duì)于我成長(zhǎng)的一次幫助，閱讀是吸收，寫(xiě)作是傾吐，讀閱是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，寫(xiě)作是閱讀的升華，峭壁上的雛鷹勇敢的張開(kāi)翅膀，嘗試飛翔，雖然跌跌撞撞，但它還是在天際中自由的翱翔。我以為這是一次嘗試，但我還是要對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”
我想，這就是一次成長(zhǎng)，在嘗試中成長(zhǎng)，如果說(shuō)，困境是一扇緊閉的黑暗之門(mén)，門(mén)外就是光明，那么開(kāi)門(mén)的唯一辦法便是在千萬(wàn)次嘗試中尋找那把鑰匙，每一次寫(xiě)作都是一次嘗試，都可以打開(kāi)新世界的大門(mén)，閱讀，讓我學(xué)會(huì)了人生的道理，寫(xiě)作，讓我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)的真諦！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇2
快樂(lè)是什么？有人說(shuō)是一次收獲；有人說(shuō)是一次旅行；還有人說(shuō)快樂(lè)是一種幸福�？鞓�(lè)無(wú)處不在，它如同一縷微風(fēng)，輕輕地?fù)徇^(guò)；它又如同滿(mǎn)天星中的一顆，被淹沒(méi)在“星�！敝�。我的快樂(lè)是不同的。
當(dāng)你和朋友，肩搭肩，背搭背，走在學(xué)校的'道，一邊漫步著，一邊和朋友談天說(shuō)地，打打鬧鬧，是一件多么舒服的事情。這是和朋友在一起的快樂(lè)。
這個(gè)學(xué)期，我因上作文班成績(jī)優(yōu)異，被施老師獎(jiǎng)勵(lì)了。大家肯定很奇怪，獎(jiǎng)勵(lì)很普通，可我得到的卻是一份特殊的禮物——擁抱。一開(kāi)始，我被表?yè)P(yáng)了就十分快樂(lè)和自豪，和施老師熱烈擁抱后，我更加得自豪和快樂(lè)，這一抱鼓勵(lì)了我，給了我動(dòng)力。這是和老師在一起的快樂(lè)。
快樂(lè)是普通的，只要你熱愛(ài)生活，會(huì)每一天都過(guò)得快樂(lè)。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)的歲月像流水，匆匆而來(lái)，又匆匆而去。不知不覺(jué)中，又到了冬去春來(lái)的時(shí)節(jié)。可不變的是，在每一個(gè)和我一樣的孩子身邊，都有快樂(lè)和煩惱灌溉著我們的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)中的快樂(lè)，錯(cuò)過(guò)了嗎？
當(dāng)新的一年的鐘聲敲響之時(shí)，我又長(zhǎng)大了一歲，回憶起以前的開(kāi)心事，那真是一個(gè)大口袋都裝不完：和同學(xué)們一起去秋游，那是興奮的快樂(lè)；在節(jié)日里收到一份禮物，接到一份真摯的祝福，那是熱淚盈眶的快樂(lè)；在比賽中獲獎(jiǎng)時(shí)的那種快樂(lè)猶如糖果般甜蜜，心里美滋滋的；交到了一個(gè)新朋友，那種快樂(lè)是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)的`！想著想著，腦中又冒出了小時(shí)候那一個(gè)個(gè)幼稚的想法，我不禁咯咯的笑了起來(lái)。頓時(shí)，我明白了，原來(lái)身邊的快樂(lè)并沒(méi)有溜走，它們都已經(jīng)被我盡獲囊中了！
成長(zhǎng)中的煩惱，是喜還是憂(yōu)？
我曾多次看到過(guò)這么一句話(huà)：考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。我一直都不否認(rèn)這句話(huà)，因?yàn)槲乙灿型�。雖然每次測(cè)試我都考得不錯(cuò)，但是考前那種緊張的心情卻無(wú)法抑制；雖然每次家長(zhǎng)都說(shuō)小測(cè)試沒(méi)什么大不了，可我總害怕自己失誤；雖然每樣?xùn)|西都有不足之處，也正是這瑕疵造就了真正的完美，是煩惱讓原本多彩的成長(zhǎng)之路更加絢麗。成長(zhǎng)中，我們要告別自己留戀、不舍的一切。每次從夢(mèng)中醒來(lái)，哭著喊著媽媽時(shí)，媽媽總是說(shuō)我已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主了；猛然發(fā)現(xiàn)身邊的許多同學(xué)都不理解我了，還在我背后說(shuō)我壞話(huà)；逐漸長(zhǎng)大了，流言蜚語(yǔ)也越來(lái)越多，還不時(shí)傳出一句誰(shuí)愛(ài)誰(shuí)的話(huà)來(lái)可正是這些煩惱教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)、理解、寬容它就像一杯茶，剛品嘗時(shí)有淡淡苦澀，之后卻讓人回味無(wú)窮。
快樂(lè)和煩惱永遠(yuǎn)是兩個(gè)不離不棄的靈魂，它們互相照耀彼此。幾乎所有人都不希望煩惱留在自己身邊，他們只需要快樂(lè)。也有的人覺(jué)得世間并不快樂(lè)，命運(yùn)時(shí)刻都在捉弄著他們，煩惱讓他們不敢去想象快樂(lè)的模樣。
可我不這樣認(rèn)為，造物主創(chuàng)造了事物的兩極：黑與白，美和丑，邪惡和正義只有快樂(lè)和煩惱同在，我們才能擁有一個(gè)無(wú)悔的成長(zhǎng)經(jīng)歷！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)路上有苦也有甜，五味雜陳，伴隨著我們。過(guò)去的回憶猶如一串串的珍珠，在閃閃發(fā)光。但成長(zhǎng)的同時(shí)也需要我們承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。我在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)因擔(dān)當(dāng)而精彩。
小時(shí)候，我做錯(cuò)了事總是勇于承擔(dān)，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，不撒謊。還記得那時(shí)候，一天中午，我因?yàn)樨澩�，偷偷地把門(mén)打開(kāi)溜了出去。為了避免發(fā)出聲音，我拿起曬在陽(yáng)臺(tái)上面的棉花，鋪在地上，踩在棉花上偷偷地出去了。我開(kāi)心地跑了出去，玩去了，在外面盡情地玩，卻忘了及時(shí)回家。傍晚，我回到家時(shí)，爸爸媽媽正坐在家門(mén)口等我。這時(shí)，我才意識(shí)到自己似乎做錯(cuò)了什么，我諾諾地走到他們面前。爸爸沉著臉吼了一句：“地下的棉花誰(shuí)弄的？”我被爸爸給嚇了一跳，連忙說(shuō)了一句：“是姐姐，我沒(méi)弄！”“哦？怎么？你姐不是在家里睡著嗎？可你怎么不在呢？”爸爸繼續(xù)說(shuō)道。這下我沒(méi)法狡辯和推卸了，只好低著頭承認(rèn)了。這是我人生的第一次擔(dān)當(dāng)。
爸爸的臉?biāo)坪鯖](méi)那么陰沉了，他壓低聲音道：“我是這么教你推卸責(zé)任的嗎？教你犯錯(cuò)不勇于承擔(dān)的嗎？你還這么小就知道撒謊了，那你以后還得了？你現(xiàn)在不學(xué)好，難道你以后長(zhǎng)大了就不需要承擔(dān)了？”我聽(tīng)爸爸說(shuō)完一番話(huà)后，啞口無(wú)言。
原來(lái)長(zhǎng)大并不是那么好，你長(zhǎng)大了就必須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。這就是所謂的；我成長(zhǎng)，我擔(dān)當(dāng)！
長(zhǎng)大了些的時(shí)候，有一段時(shí)間我不愛(ài)學(xué)習(xí)，甚至是厭惡學(xué)習(xí)。我回到家里，把書(shū)包一丟，就躺在床上看電視。
晚上，媽媽回到家里，看到我的.書(shū)包是亂丟的，便來(lái)到我的房間�！澳愕淖鳂I(yè)寫(xiě)了嗎？怎么還在看電視呢？去把書(shū)包整理一下�！眿寢寣�(duì)我說(shuō)，我正看到盡興的時(shí)候，媽媽就進(jìn)來(lái)了，我便隨口答了句；“寫(xiě)什么寫(xiě)，看完電視再說(shuō)�！边@下媽媽有點(diǎn)生氣了，語(yǔ)速有點(diǎn)快了：“快去寫(xiě)！”說(shuō)完她將電視關(guān)了。我想，寫(xiě)就寫(xiě)，大不了亂寫(xiě)，寫(xiě)完就看電視。這樣想著，我便走了出去，寫(xiě)作業(yè)去了。
在飯桌上，媽媽鄭重地對(duì)我說(shuō)：“女兒啊，你現(xiàn)在已經(jīng)十多歲了，你該懂事了。你要知道你這樣是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，你是一名學(xué)生，學(xué)生就應(yīng)該寫(xiě)作業(yè)啊，以學(xué)習(xí)為重�！币膊恢罏槭裁�，每次爸爸媽媽教育我的時(shí)候，我都能聽(tīng)得進(jìn)去。因?yàn)閮?nèi)心有了擔(dān)當(dāng)。
慢慢地，我就懂了，人不可能沒(méi)有責(zé)任。在成長(zhǎng)的時(shí)候，也有相應(yīng)的責(zé)任讓我們來(lái)承擔(dān)。
我成長(zhǎng)，我擔(dān)當(dāng)，我快樂(lè)！
勇敢地?fù)?dān)當(dāng)，快樂(lè)地成長(zhǎng)。在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中擔(dān)當(dāng)。成長(zhǎng)，因擔(dān)當(dāng)而精彩。
〖簡(jiǎn)評(píng)本文通過(guò)記敘自己踩在棉花上偷跑出去玩和晚上不寫(xiě)作業(yè)看電視的兩件事，告訴我們?cè)诔砷L(zhǎng)中要勇于擔(dān)當(dāng)，才能一生快樂(lè)，才能精彩。
整篇文章既是擔(dān)當(dāng)?shù)馁澑�，又是“我”由不懂事到成熟的成長(zhǎng)過(guò)程的變奏曲，讀來(lái)情真意切，真摯感人。
作者于結(jié)尾處點(diǎn)明文章的主旨，照應(yīng)開(kāi)頭，深化中心，使立意更鮮明，是文章思路更清晰，是文章構(gòu)成了一個(gè)完美無(wú)缺的整體。
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