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風(fēng)箏與線作文

時(shí)間:2023-11-04 15:51:46 優(yōu)秀作文 我要投稿

【精選】風(fēng)箏與線作文15篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的風(fēng)箏與線作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】風(fēng)箏與線作文15篇

風(fēng)箏與線作文1

  清晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽光擠進(jìn)薄薄的窗紙撒到我臉頰時(shí),我被母親強(qiáng)制的從有陽光般和熙的被窩中-----拽了出來。盡管是多么的不情愿,我還是乖乖地起床買早餐。剛出門,碩大的雨滴----從天而降,我急忙撐開雨傘----這使我心情更糟了。

  在我回家的途中,當(dāng)我一直苦思冥想著《風(fēng)箏與線》的作文該如何寫時(shí)?忽然,我看到了這樣的一幕-----使我熱淚盈眶。

  一位母親站在路邊,雨傘被風(fēng)刮到了馬路的一邊。雨滴敲打著她,她卻像棵松樹一樣站得筆直,凝望著一個(gè)漸漸走遠(yuǎn)、漸漸模糊的背影,仿佛雨水從這位母親的臉頰滑落。但,我寧愿相信那是一位母親與孩子分別時(shí)----那依依不舍的淚水。終于,那位母親忍不住了。大喊:“孩子,回到老家好好讀書,媽媽在這里掙錢,記得到了打電話!"不顧公路上川流不息的車輛。孩子不耐煩的'說了一聲:“知道了”沒有回頭再看一眼。

  可母親依舊站在那里,不肯離開。

  我情不自禁地想起了這樣一句話:“所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默地告訴你,不必追”

  仿佛迎面吹來的風(fēng),不在那么溫柔。滂沱的大雨依舊嘩啦啦的下。

  就在那一刻,我真真切切的明白了。風(fēng)箏就是孩子,線就是母親。線牽著風(fēng)箏,風(fēng)箏不敢高飛。母親的線隨著風(fēng)箏的遠(yuǎn)去,漸漸放長。不變的是母親對孩子那一棵牽掛的心。為了讓風(fēng)箏飛的更高更遠(yuǎn),放長了線的距離。母親來到異鄉(xiāng)工作,從此開始了與孩子身遠(yuǎn)心近的生活。

  隨著線與風(fēng)箏的距離越來越長,風(fēng)箏飛的越來越高,可線的距離越來越短,有一天線崩斷了,風(fēng)箏便想雄鷹一般翱翔在寧靜的天空。它不再需要線的牽引。它說:“它要獨(dú)立".線說;“去吧,我等你”。就在獨(dú)立的過程中,線依舊沉浸在寧靜中,對線-----全然不知。

  可是天空不可能一直那么寧靜,終有波濤洶涌的那一天。當(dāng)風(fēng)箏因?yàn)橐?dú)立深陷暴風(fēng)雨中,而感到身心疲憊時(shí),它渴望呵護(hù)時(shí),線說:“沒事,你還有我”!

  也許,只有風(fēng)箏經(jīng)歷過風(fēng)雨后,才會明白線的好。

  在生活中,有許許多多母親會背井離鄉(xiāng)離開自己的孩子。孩子或許會在無數(shù)個(gè)夜晚,因?yàn)闆]有母親的陪伴而暗暗啜泣?墒呛⒆幽憧稍:母親不止在夜晚,在白天甚至在每時(shí)每刻都牽掛著、思念著你。所以,我說:"在那個(gè)時(shí)刻,孩子是風(fēng)箏,母親是線,母親永遠(yuǎn)牽掛的孩子!敝辽僭谀菚r(shí)-----線不會斷。

  當(dāng)孩子漸漸長大時(shí),翅膀上的羽毛漸漸豐滿時(shí)。孩子說:“他要翱翔,他要獨(dú)立,他要拼搏”。母親說;"去吧,孩子。去拼搏”!這時(shí)線斷了。母親要讓孩子大膽的拼搏,不必?fù)?dān)心自己。可是,這線哪里是真的斷了呢?母親依舊每時(shí)每刻的牽掛著孩子。

  當(dāng)孩子在拼搏中遭遇挫折而一蹶不振時(shí),線會牽引著風(fēng)箏!母親會對孩子說:“孩子,別放棄,你還有我。還有愛你的人”。是的,縱使孩子一無所有時(shí),母親也不會離開孩子。這就是母親對孩子的愛。

  我想對那位孩子說;"母親永遠(yuǎn)是愛你的,家永遠(yuǎn)是溫暖的港灣。如果當(dāng)你因?yàn)槠床允Х较驎r(shí),請你不要?dú)怵H,不要放棄。還請你轉(zhuǎn)過身來,在你身后依舊有----愛你的母親在默默支持你”。

  即使母親忘記了一切,她也不會忘記愛你!

  我明白了一個(gè)一生也受益匪淺的道理:父母對待兒女,雖然兒女像風(fēng)箏遠(yuǎn)揚(yáng)了,父母的心總還是綁在線上。充滿愛的臉是文字難以形容的。愛,只能體會,不能描繪······

  眼眶中的淚水不聽話的順著臉頰滑落,我仿佛聽見了淚水敲擊大地時(shí)----源遠(yuǎn)而流長的聲音。好似母親對孩子離別時(shí),內(nèi)心發(fā)出的----吶喊。

風(fēng)箏與線作文2

  現(xiàn)在,已經(jīng)12月中旬了。因?yàn)槭窃诮纤l(xiāng),景象倒還不算蕭條。依舊是街道綠意盎然,風(fēng)過樹葉窸窣?蓡伪∶抟峦獾臏囟冗是一天一天地在降低。

  像往常一樣放學(xué)回家,走在綠葉林里。今天倒還與眾不同,在眾多綠色中,竟有一點(diǎn)鮮亮的紅正搖曳著;ㄔ缫褦×,這暖人心的顏色,屬于一只風(fēng)箏。還沒到春天呢,誰家的小孩這么著急,而且這綠葉林中也不適合放風(fēng)箏啊。又是一陣?yán)滹L(fēng)吹過,我緊了緊身上的棉衣,加快了腳步。

  小時(shí)候,我最愛的也是放風(fēng)箏?粗L(fēng)箏在天空中自由自在的翱翔,我總會陶醉的仰著頭瞅半天,然后囁嚅著說:“真好。”而我人生中擁有的第一只風(fēng)箏,是媽媽做給我的。也是鮮亮鮮亮的大紅。每年三月,媽媽都會帶我到河堤上去。小時(shí)候,只能看風(fēng)箏,大一點(diǎn)兒,可以追著風(fēng)箏跑了,再大一點(diǎn)兒,可以把風(fēng)箏從地上拖起來了,可這時(shí),長長的河堤上只有了我一個(gè)人小小的身影。

  還記得,是在那一年,在河堤上。我用力地拽著線,想讓風(fēng)箏飛起來?墒秋L(fēng)箏每次都只是在離地三米的地方,使勁地?fù)u晃兩下,然后重新歸入大地母親的懷抱。媽媽在一旁看著我笑,時(shí)不時(shí)插手幫忙。不一會兒,我氣喘吁吁地癱坐在地上。媽媽看著我,一反常態(tài)的沒有把風(fēng)箏收起來,反而又把線展開,助跑了起來,而風(fēng)箏,也服服帖帖地飛上了天!澳阒里L(fēng)箏為什么能飛的這樣高嗎?”她問我。幼小懵懂的我搖搖頭。她嘆了口氣:“等你大一些了再回答我吧。”

  那一年春天一過,她就去外地打工了。等第二年我終于可以把風(fēng)箏拽上天時(shí),她也沒有回來。于是從第三年起,那個(gè)鮮紅鮮紅的風(fēng)箏就一直掛在家里的墻壁上,再也沒有動過。

  還記得,我不滿她把我一個(gè)人丟在這沒有她的地方。我懂她是為了生活而打拼,可是,她是怎么忍下心一個(gè)人去的?我不再接她的電話,不再想要坐在電腦前跟她視頻通話,不再想跟她說悄悄話,不再想撒著嬌要她快些回來。你不是不跟我玩嗎,那我就自己一個(gè)人玩。哼。

  直到有一天,我獨(dú)自一人去河堤散步,看見有爸爸媽媽帶著孩子在放風(fēng)箏。我蹲在地上,羨慕地看著他們,陶醉地看著風(fēng)箏。突然,線斷了。彩色的'風(fēng)箏在天空中晃悠了兩下,一下被風(fēng)吹得老高,然后徐徐地降落在了河面上。那家人握著殘留的線,不知所措的看著飄蕩在河面上的風(fēng)箏。過了一會兒,孩子哇的一聲哭喊打破了沉寂。媽媽急忙安慰:“不哭不哭,等會兒給你買個(gè)更好的!比缓,在孩子“剛剛那個(gè)要好看一些……”的嘟囔聲中,這家人漸漸下了河堤。

  我看著河面上的風(fēng)箏,想起了媽媽的笑靨。媽媽,風(fēng)箏可以飛這么高是因?yàn)橛芯。您是想說,您就像風(fēng)箏一樣,心里有根像線一樣的牽掛,無論走多遠(yuǎn)都不會忘記家么?好的,我懂了。

  我如釋重負(fù)。媽媽,我好想你。

  我回到家,取下了墻上早已落滿灰的已變得暗紅的風(fēng)箏。電話響起!拔,媽媽,是我!

  電話那頭愣了愣!皨寢,風(fēng)箏飛得高是因?yàn)橛芯的存在。是這樣么?您是想告訴我不論您走多遠(yuǎn),都不會忘記家么?”電話那頭的聲音搖曳了幾下,像是在輕笑,又像是在抽泣!吧岛⒆,媽媽是想告訴你,無論你飛多高,媽媽都不會讓你掉下來的!

  我呆住了。一直以來,我考慮到的都是線對風(fēng)箏的束縛,卻沒有想到它對風(fēng)箏的保護(hù)。只有有了線的束縛,風(fēng)箏才不會被風(fēng)刮跑,被風(fēng)刮落。媽媽為了我,孤身一人在外拼搏,我怎好再添負(fù)擔(dān)?那斷了的線,就是因?yàn)槌惺懿蛔★L(fēng)箏劇烈的顛簸而崩潰。

  “天冷加衣!

  媽媽說完,電話忙音響起。我早已泣不成聲。

  快要走出那綠樹林了;仡^望了望,那點(diǎn)鮮亮的紅還在搖曳,散發(fā)出的氣息暖了周圍的空氣。我微微一笑,別過頭,繼續(xù)堅(jiān)定地向前走著。

風(fēng)箏與線作文3

  稚嫩的風(fēng)箏企圖掙脫細(xì)線的連綿束縛,換來的卻只有悲涼和孤獨(dú)。

  衣櫥的一角,不起眼地斜躺著一只風(fēng)箏,一條微弱的絲線拼命用那單薄的身軀包圍他不忍責(zé)備的風(fēng)箏,想把它罩在屬于自己的懷抱里,但卻又無能為力,只得在黑暗的擁簇下,緊緊依偎在一起。

  美妙的春天來了,無數(shù)的風(fēng)箏此起彼落。被人們欣賞的風(fēng)箏,高高在上,沐浴在帶著花香的春風(fēng)和人們的贊揚(yáng)中,卻忘記了被踩在腳下,一直不肯松手的線,忽略了他的謙卑和不屑,只顧得眺望遠(yuǎn)方,忘記腳踏實(shí)地。而那線,就是我們身后的父母啊,就是那雙支持我們的雙臂啊,是那樣的堅(jiān)韌而又溫暖!

  “不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你”,朱自清筆下的春風(fēng)果真不一樣。我們邁出家門,欣賞世界,喜愛那個(gè)渴望湛藍(lán)天空的風(fēng)箏一般向往暢游和飛翔,依賴著父母微薄的絲線緩緩升起,總是無限期待和欣喜,仿佛觸碰到了近在咫尺的海天相接的那個(gè)邊緣,但卻換來一次一次的“破碎”,一次一次的低谷。我們品嘗不到那“混著泥土氣息的春風(fēng)”,沐浴不到恰如其分的陽光,奢求不來春雨的沐浴,我們著急、失望,我不甘心,卻又無可奈何。而那線,父母,卻接著帶給我們一次又一次的光明,他們稍稍發(fā)力,放走我們的思緒,他們在最底層慷慨的接受著黑暗和角落的隱晦,在茫然中看著我們飛翔。

  呼!狂烈的夏天到了。我們已長滿豐碩的羽翼,追尋著夏雨的洗禮,祈禱著風(fēng)的歷練,希望與明星爭奪閃亮,與云彩比試高低,卻忘記被甩在身后的、緊繃的線。他們聽到我們的吶喊,聽到我們的期盼,便毫無顧慮的拉長自己,為了讓我們距離心中的太陽更近些,再近些,卻沒有發(fā)現(xiàn),自己在被時(shí)間無情的摧殘著,原本充實(shí)的絲線以是強(qiáng)弩之末,當(dāng)將我們推向頂峰時(shí),開始變得無能為力。風(fēng)箏妄想追隨云輕快的腳步,卻被線擋住,我們想如太陽一般高高在上,卻又被線扯住。我們的不理解變成刺心的語言,父母卻滿不在乎。只有他們自己知道,風(fēng)箏是離不開線的啊!

  苦澀的秋天。他們只能在屋檐下嘆息,回憶著過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。風(fēng)箏耐不住虛度光陰的寂寞,遙望著星空,企圖獨(dú)自上路,“欲與天公試比高”,卻被線緊緊拉住,這得暗自悲嘆……

  凜冽的冬天來了,終于,被迫屈服的線再一次和風(fēng)箏,并肩一起,向不見陽光的云層“走”去。但這次卻沒料到,現(xiàn)實(shí)的殘風(fēng)將我們吹散,我們這個(gè)柔弱的風(fēng)箏被狠狠地甩出,真的像云一般居無定所,褪去了當(dāng)年的欣喜和驕傲,取而代之的.是恐懼和孤獨(dú);仡^張望,只看見迷茫的線被狂風(fēng)蹂躪著,卻又久久不肯落下,他也是在張望著我啊!頻頻的揮手,像是對我們的召喚!她渴望風(fēng)箏的身影,渴望風(fēng)箏的一個(gè)眼神,甚至是一聲責(zé)罵。風(fēng)暴過去,只剩下體無完膚的絲線,無力地伏在雪中,張望遠(yuǎn)方……

  線,沒有鋼絲一般的堅(jiān)定無畏,卻敢義無反顧的緊緊抱住像脫韁野馬一般,在風(fēng)中游戲的風(fēng)箏,雖沒有絲綢一般的輕柔呵護(hù),但卻用心靈給予風(fēng)箏無限溫暖和幸福。他像春天中緩緩流淌的小溪,輕撫著河床的堅(jiān)石,即使被無情創(chuàng)傷,也要用時(shí)間證明,細(xì)膩的水流在消磨著它的棱角。

  這看似無知的關(guān)心,便是愛吧!這愛,充盈著線的內(nèi)心,讓她甘愿奉獻(xiàn)一切,來博得風(fēng)箏的一次無憂無慮的旅行。便好似父母的心,他享受著與我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,即使不夠順利,也該是幸福滿足的。風(fēng)箏不懂線的心,就像我們不懂父母的心啊,因?yàn)槲覀兊闹赡,我們的無知,我們的無畏,讓我們變得那樣可笑。但其實(shí),我們已經(jīng)離不開對方了。』蛟S,只有等到離開的那一刻才會明白其中的奧秘吧。

  線與風(fēng)箏,相依相存,本該在細(xì)雨連綿中相互依偎,又怎敢在冰天雪地中離其而去?

風(fēng)箏與線作文4

  炎炎夏日,讓青春躁動而不安分的情緒在我內(nèi)心深處蠢蠢欲動,似一顆炸彈,稍有一絲火苗便會被點(diǎn)燃、引爆……狂躁與沖動駕馭著我,我翻亂了房間里所有的東西。雜亂無章、七零八落是我的戰(zhàn)果,以一切不理智與憤怒的言行向父母宣戰(zhàn)。

  在這一場翻箱倒柜的發(fā)泄中,我卻覓出了兒時(shí)的至愛——竹片做的五彩風(fēng)箏。這意外的收獲讓我暴怒的心情平靜了下來,勾起了早就被我埋藏心底的記憶——

  兒時(shí)的天空湛藍(lán)如洗、澄澈似鏡,偶有幾朵白云在空中靜悄悄地游走,點(diǎn)綴了這碧藍(lán)的天。父母在那個(gè)時(shí)候,無論有多忙,總是會定期抽空帶我到公園放風(fēng)箏。

  我總是手中緊握著風(fēng)箏線,父母也會牽著我的小手。我們迎著暖洋洋的春風(fēng),在廣闊而柔軟的草地上奔跑,隨著腳步的不斷加快,風(fēng)箏愈飛愈高。這時(shí)我便不斷放出手中的風(fēng)箏線,讓風(fēng)箏在空中盡情地舞蹈,成為那藍(lán)天白云中一道靚麗的風(fēng)景線。我是多么渴望成為一只風(fēng)箏,這樣我便可以在空中無憂無慮、自由自在地飛翔……

  思緒飄了回來,我攥緊了手中的風(fēng)箏線,不禁產(chǎn)生了放風(fēng)箏的念頭。我興致沖沖地走出去,來到了院子里,抬頭望天,這時(shí)的`天空雖然是藍(lán)色的,但似乎又被什么蒙上了一層灰,捉摸不透……我嫻熟地放線、奔跑,奔跑、放線,不一會兒風(fēng)箏便飛了起來,越來越高。我不斷地將風(fēng)箏線抽出,希望風(fēng)箏能帶我一同騰上天空,非走去尋找自由?墒钱(dāng)風(fēng)箏線被我放完,風(fēng)箏仍然在空中的某個(gè)地方緩緩飄蕩。我不禁冷笑一聲,對于自己天真爛漫的想法變得不以為然——原來風(fēng)箏終究也不是什么自由之物,就像我一樣,看似自由,卻始終被束縛。

  我毅然拽斷了風(fēng)箏線,想使這風(fēng)箏飛得更高,去追尋自由?墒俏覜]有想到,那風(fēng)箏在藍(lán)天下開始由平穩(wěn)變得晃動,失去了平衡,左一下右一下,搖搖欲墜。最終沒過幾秒,便傾向一側(cè),如同加上了鉛石一般狠狠地墮了下來。

  站在草坪上的我癡癡地望向手中已經(jīng)不再純白,粘上了灰塵的風(fēng)箏線。又癡癡地望向“癱軟”在地上的風(fēng)箏,不由愣住了。心中產(chǎn)生了一種特殊的感覺——我似乎知道了父母始終不愿意對我放手的原因。但我又不愿意明白。

  我不知所措地環(huán)顧四周,希望有誰來告訴我為什么。神情恍惚間,一個(gè)熟悉的身影在遠(yuǎn)處出現(xiàn)——一個(gè)始終在我背后,但我卻不愿面對的人。我賭氣沖回了房間。

  入夜,蟬兒了鳴叫聲拖得老長,凄冷的月光潑了下來,澆得人渾身冰涼。在昏暗的燈光下,我凝視著手中殘余的風(fēng)箏線久久無法入睡,直至那“咚咚”的敲門聲擾亂了我的思緒。打開門,沒有意料之中的身影,只有一封信靜靜地躺在門口的地板上。拾起信,熟悉的字跡躍然紙上:

  “親愛的女兒:

  最近或許我們發(fā)生了些許的矛盾,但你要知道,爸爸媽媽從不曾責(zé)怪于你。今天,我看見你又重新放飛了兒時(shí)你最愛的我贈予你的那個(gè)五彩風(fēng)箏。很可惜,沒能與你一起。原諒我和你爸爸因工作而很少陪你。

  記得你曾告訴我,你渴望化作一直風(fēng)箏在風(fēng)中自由自在地飛翔?赡闶欠裰,風(fēng)箏這玩物竟也是個(gè)不安分的小東西。每次飛上天空,就開始沾沾自喜,忘乎所以,只希求早點(diǎn)掙脫牽引它的線。但你要明白,若它掙脫了這細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線,那它必定要獨(dú)自面對這看似平靜,卻變幻莫測的藍(lán)天。你也看到了拽斷風(fēng)箏線的后果,那沒有牽引的風(fēng)箏在空中孤獨(dú)無依,惶恐不安,最終只能墜落。

  當(dāng)然,風(fēng)箏的可愛多彩是惹人喜愛的。它高高地飛旋在空中,總是能成為一道別致的風(fēng)景,那為了它而竭盡全力的線兒也需要通過高飛的它才能得到舒展。而正是因?yàn)榫的舒展,風(fēng)箏才能高飛……

  女兒,希望你讀了這些之后,能夠明白“風(fēng)箏線”的心意。

  愛你的爸爸媽媽”

  信紙滑落到地上,剎那間我似乎看到了,為了能讓風(fēng)箏飛得更高而竭盡全力繃直的風(fēng)箏線,看到了它因風(fēng)箏遨游藍(lán)天而感到驕傲的神情,看到了父母臉上的疲憊,也看到了他們?yōu)槲衣冻龅臅奈⑿Α?/p>

  風(fēng)箏因?yàn)榫才能更好地看到高處那別致的風(fēng)景,線也因?yàn)轱L(fēng)箏的翱翔而感到幸福和滿足。風(fēng)箏似我,父母似線,這一牽一拉之間,便是整個(gè)愛的藍(lán)天!

風(fēng)箏與線作文5

  那年夏天,她手捧著那張一流大學(xué)的錄取通知書,迫不及待的踏上了自己向往已久的路,頭也不回,任母親癡癡地佇在村口的那棵大榕樹下,兀自去追逐自己那高于云端的夢。她像一只稚嫩的蝶,逐風(fēng)起舞的翅還沒舒開,就迫不及待地想撕開母愛裹成的繭。

  求學(xué)多年,她從沒主動往家里打過一次電話,不僅是因?yàn)榧揖池毨,更是因(yàn)樗幌肼牭嚼夏赣H的嘮叨。“呵,這么多年了,不膩才怪!彼砸詾槭堑叵胫,不愿這些無謂的思緒干擾自己前進(jìn)的腳步。

  甚至,她都不愿意收到家里寄來的包裹?粗矣严袷亲兡g(shù)似的從那些大大小小的紙箱里捧出一件件新衣,一件件地?cái)傇谧约旱拇蹭伾稀nD時(shí),那素色的被褥便開滿了花兒。她心虛地看著自己的箱子,卻是不敢拆開。不用想也知道,定是母親用那又土又俗的毛繩織的拖鞋、毛衣或是一些不知道放了多久的風(fēng)干肉塊。她厭惡地將自己的那個(gè)紙箱再往床底推了一推,羨慕得向室友的新裙子望了一眼,緩緩地收回視線,再次坐到書桌前,卻怎么也理不清自己的思緒。

  多少次啊,她聽著同寢室的室友隔著電話向父母撒著嬌,連她都能感受到電話那頭母親溫柔的話語。甜膩的對話卻似是赤裸裸地向著她炫耀。她是怎么了?強(qiáng)忍著鼻尖的酸,她緊緊地盯著面前的書卻記不進(jìn)一個(gè)字。

  “嗨,你媽沒給你打電話?”剛和母親通過電話的室友興奮之余,不經(jīng)意地問了一句。

  她終究是按捺不住,奪門而出。

  大街上,她漫無目的地走著,節(jié)日的大紅燈籠掛滿了整條街。到處張燈結(jié)彩,處處都漫著喜慶的氣氛。那躍動著的紅,落在她眼底,卻也像是在嘲笑著她。是呀,誰叫她咎由自取呢。

  兩年前,母親千里迢迢來到這里來看她,可只因自己一身粗布麻衣,失了女兒的面子,只換來一句:“你不在家里好好待著,跑來干嘛?”母親聽得一怔,隨即明白了什么似的,再沒來過或是打過一次電話。偶爾的,也只是幾張匯款單。

  小時(shí)候多好啊……江南的三月,草長鶯飛,陽光正好。

  “媽媽,媽媽,快來呀!”小女孩提著小小的花裙子湊到一處攤點(diǎn)前,“我要這個(gè)!媽媽給我買嘛……”小女孩扯著女人洗得發(fā)白的袖子撒著嬌。母親溫柔地笑笑,說:“媽媽給不是給你做了一個(gè)嗎?”原來女孩的左手拿著一個(gè)白紙風(fēng)箏!安宦,我就要這只!毙∨⒅钢恢徊噬暮L(fēng)箏嘟噥到!奥犜挕蹦赣H輕輕拍了拍她的頭,拉著她的.小手繼續(xù)往前走。小女孩憤憤地跺了跺腳,不滿的跟著走了。

  抱著懷里的白紙風(fēng)箏,小女孩有些不好意思拿出來。天空中高飛著一只只彩色風(fēng)箏,獨(dú)她的一只風(fēng)箏在低空盤旋,特顯突兀!肮匆姏],那個(gè)人在放紙風(fēng)箏耶,好低!哈哈!”女孩又羞又憤,低頭看見手中的線,瞬間,它成了發(fā)泄的工具。“哼,拿什么線拴著啊,放開不是飛得更高嗎?”女孩用手一把抓住細(xì)線一扯,然后松開,風(fēng)箏就脫離了控制,漸漸升上了高空。不一會兒,就遠(yuǎn)高于那些彩風(fēng)箏了。她一喜:“哈哈,你們都沒我高吧!蹦赣H站在遠(yuǎn)處搖了搖頭,“唉,不可以這樣的!惫黄淙,不一會兒,僅一股微風(fēng)吹過,那只高于云端的紙風(fēng)箏扭了扭身子,打著轉(zhuǎn)兒歪歪扭扭地就落了下來。母親走過來,輕輕地對女兒說:“傻孩子,那根線正是風(fēng)箏高飛的支柱而非束縛。沒有線,風(fēng)箏是飛不起來的!

  站在不遠(yuǎn)處的她潸然淚下。她又何嘗不是那只紙風(fēng)箏呢?一直以來,她都認(rèn)為那根線是她追逐夢想的束縛,卻不知正是那線支撐著她,不至于從萬米高空跌入萬丈深淵。

  她的腳步開始加快,甚至簡直是在跑,因?yàn)樗吹搅瞬贿h(yuǎn)處有一個(gè)電話亭,她只想快點(diǎn)打個(gè)電話給媽媽,也只想說一句話:“媽,我想你了!

風(fēng)箏與線作文6

  線是風(fēng)箏的另一雙翅膀。線斷了,風(fēng)箏啊,你將如何飛翔?題記

  他曾是一只風(fēng)箏,一只稚拙的風(fēng)箏。是淡墨色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏,或者寂寞的瓦片風(fēng)箏,那都不重要。重要的是,他能飛!它曾探頭探腦地浮動在北京積雪尚存的灰色天空中,低低地、試探地,奶奶喊吃飯的時(shí)候他就回來了。他也曾撒野在發(fā)芽的楊柳間、吐蕾的山桃上方,和她們打成一片春日的溫和。他成長,他飛翔,他幻想。然后在他最美好最狂妄的年紀(jì),一陣風(fēng)把他吹到了陜北,他上山下鄉(xiāng),還是那只普通的、稚拙的、愛飛的風(fēng)箏。

  是飛得太遠(yuǎn),還是陜北的風(fēng)太狂?有一天,他竟然飛不動了,他看上去完好無損的翅膀竟然失去了力量!上帝竟然會嫉妒他簡陋無比的翅膀?如果上帝發(fā)了昏,為什么中彩的會是他?

  就命運(yùn)而言,休論公道。

  這是他多年后的感悟。這多年里,他三進(jìn)三出友誼醫(yī)院神經(jīng)科。他在自述里說:友誼醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科病房有12間病室,除去1號和2號,其余10間我都住過。而那一次,也就是三次中的第一次,他住了一年有半,出院之日,即宣告翅膀徹底損毀之時(shí)。

  我說過,他是一只風(fēng)箏,一只普通的、稚拙的、愛飛的風(fēng)箏。被人抬著出醫(yī)院,這是他之前萬萬沒有料到的。斷翅的風(fēng)箏還是風(fēng)箏嗎?失去翅膀的他,脾氣變得暴怒無常:望著望著天上北歸的雁陣,我會突然把面前的'玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲,我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁

  他沉浸在自己失去翅膀的痛苦里,忽略了比他更痛苦的線。他后來說:那時(shí)她的兒子還太年輕,還來不及為母親想,他被命運(yùn)擊昏了頭,一心以為自己是世上最不幸的一個(gè),不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。在他暴怒時(shí),母親悄悄躲出去,在他看不見的地方偷偷聽他的動靜;在他平靜時(shí),母親千方百計(jì)勸他出去走走;在他獨(dú)自跑到地壇去時(shí),母親幫他上了輪椅車,看著他搖車拐彎出了小院;在他不在家里的那些漫長的時(shí)間,母親心神不定坐臥難寧;他在那園子里呆得太久的時(shí)候,母親來找他,走過多少焦灼的路可惜這一切,都是他后來才懂得的,當(dāng)他懂得的時(shí)候,四十九歲的母親已不在人間。

  風(fēng)箏飛得高,小心線如刀。如刀的線,繃得有多緊?承受了多少力量?一次次地放飛,一次次地收回,線在這起起落落中,已是如何的傷痕累累?線有沒有對風(fēng)箏說:你為我想想

  母親昏迷前的最后一句話是:我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒

  線是風(fēng)箏的另一雙翅膀,線斷了,原已千瘡百孔的風(fēng)箏啊,你將如何飛翔?

  他想過死,不光想過,甚至終日躺在床上,一言不發(fā),心里總是完全的空白,隨后由著一個(gè)死字去填滿。他病房里的一團(tuán)電線,也不由人不去推想。但他終究活了下來,至少沒有再去主動勾引死神。因?yàn)橛颜x?因?yàn)閻矍?因(yàn)閯?chuàng)作的欲望?還是因?yàn)槟赣H?也許這句話能給我們答案:我沒有死,也再不能走,對未來懷著希望也懷著恐懼。在以后的年月里,還將有很多我料想不到的事發(fā)生,我依然有時(shí)候默念著上帝保佑而陷入茫然,但是有一天我認(rèn)識了神,他有一個(gè)更具體的名字精神。在科學(xué)的迷茫之處,在命運(yùn)的混沌之點(diǎn),人唯有乞靈于自己的精神。不管我們信仰什么,都是我們自己的精神的描述和引導(dǎo)。

  他找到的,也許就叫隱形的翅膀。風(fēng)箏飛起來了嗎?我不知道。但我知道的是,風(fēng)箏的靈魂不會忘記飛翔。

  又是秋天,妹妹推我去北?戳司栈,黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的花,妹妹也懂。我倆在一塊兒,要好好兒活

  謹(jǐn)以此文,紀(jì)念我敬愛的作家史鐵生逝世四周年。

風(fēng)箏與線作文7

  我們都是風(fēng)箏,而拴住我們的是線,那根若有若無,卻又牢固的線。

  拴住我的線,最初是奶奶結(jié)下的。那線很短很短,短的像發(fā)絲一樣。后來,是您把它一點(diǎn)點(diǎn)放高,捻粗。那時(shí)您強(qiáng)壯的胳膊,已滿是歲月的黝黑;那時(shí)您白嫩的臉頰,留下不知多少條光陰的痕跡;那時(shí)您雪亮的眼睛,已沾滿流水光陰。我知道,您,老了、丑了、倦了。已過五年,我已越飛越高,甚至看不見地上的長影……

  現(xiàn)在,年少輕狂的我卻想掙脫那根長線。當(dāng)年還是一只小風(fēng)箏時(shí),那根就把我從無數(shù)次風(fēng)雨中挽回的線;那根被您用青春、汗水和知識做交換的線;蛟S您不知道,當(dāng)年的我已飛的高過了云端。還時(shí)不時(shí)碰見一兩只風(fēng)箏,三兩只鳥兒。我特別羨慕自由的鳥兒,渴望,讓我鼓起勇氣想掙脫這根絲線?焖亠w向那天空的最高一層,因?yàn)樵瓶倳䲟踝∥业囊暰?粗瓢烟炜論踝。洃浬钐幍拿腿坏赜砍鲆痪湓姟安晃犯≡普谕,自緣身在最高層”。更增添了我的決心。

  在一個(gè)狂風(fēng)暴雨之夜。我費(fèi)盡全身力氣,掙脫了那根線,那根長長的線。地上的長影子,被突如其來的閃電給照得發(fā)白,卻也只得看著我一點(diǎn)點(diǎn)與風(fēng)飛遠(yuǎn)。我偶然撇見您眼中閃爍的淚花,卻還是頭也不回的與風(fēng)飛遠(yuǎn),不帶任何留戀。

  我輕盈的身子隨風(fēng)一起在天空飄呀飄呀。開始時(shí),我領(lǐng)略到自然的無限風(fēng)光。耀眼的光柱透過云層劈下,雷鳴震的我身子抖了起來?墒牵髞恚笥臧盐椅宀实摹耙律选绷軡,雷鳴把我的耳朵震得發(fā)疼,閃電的光把我的`眼深深的刺痛。我心中透著淡淡的后悔,卻又為這自由的感覺而快樂。不久,風(fēng)停了留下雷雨和閃電。我卻發(fā)現(xiàn)我飛不起來了,我用力揮動著翅膀,希望能拼死一搏,可是……原來一直使我飛著的是那狂風(fēng)、是那根絲線,F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),那根絲線縱使我,不管有風(fēng)沒風(fēng),同樣能讓我飛在蔚藍(lán)的天上,為那日出而震撼;為那最后一絲光落入大海時(shí)而流淚;為那世事滄桑而心酸;為那母女之間的舐犢之愛而感動……

  我深深的后悔了,淚水止不住的撲嗵撲嗵地往下掉,笑容也貼在我的臉上,久久的不肯褪去。直到,淚已干,笑已盡。早已破碎不堪的身子重重地往下墜著、墜著。仿佛已過一個(gè)世紀(jì)時(shí)。耳邊,風(fēng)在呼呼的唱歌,藍(lán)天似乎變得朦朧了,要滴出淚水一般;樹葉仿佛在我身下搔動,緊接著,我聽見樹枝折斷的聲音。我想抬起沉重的頭再看一眼那蔚藍(lán)的天,那讓我為之癡狂的蔚藍(lán),卻發(fā)現(xiàn)白云又擋住了我疲憊不堪的眼,再沒力氣睜開眼,突然間又想起了那句詩。是這樣嗎?就這樣從這世界上消失了嗎?盡管這世界多么黑暗、冰冷,可我還沒飛去探一探那蔚藍(lán)盡頭!呵!一只想要飛翔的風(fēng)箏,真是可笑!

  此刻,靈魂深處突然出現(xiàn)兩個(gè)熟悉的身影,笑著,向我走來。淚已不知何時(shí)又悄然從我眼眶流出,我想貪婪的再看他們一眼,一眼就好。但終沒有機(jī)會了。我不斷的悔恨當(dāng)初,當(dāng)初的輕狂;當(dāng)初的驕傲;還有當(dāng)初的無知。對不起,你們含辛茹苦的把我養(yǎng)大,愿做我身后孤單的長影。疲倦的身子再經(jīng)不起任何風(fēng)波,我似乎正站在黑暗邊緣,身子好像被什么扯了回去。這時(shí),那根線不知為何,又牽著我。淚又不爭氣的從眼眶流出。我發(fā)現(xiàn)自己五彩的衣裳愈發(fā)的奪目,就如彩虹一般。我打量著自己耀眼的新衣裳。仿佛,我比以前飛的更高了。我暮然回首,終于看見了久違的長長的影子。我看著那蔚藍(lán)一望無際的天空,再沒有浮云遮住我的眼。它是多么純潔,一望無垠的蔚藍(lán)深深地把我的心震撼。

  可自由銷聲匿跡了。其實(shí)這樣也挺好,雖沒有自由,但少了一份輕狂,多了一份溫暖,一份欣慰。我突然覺得其實(shí)那線,乘著我的心酸、渴望、溫暖、快樂……我不會再仰望更高更高的天,因?yàn)橐徊揭徊,我要增長我的絲線。試著把安定當(dāng)作自由快樂,試著把線當(dāng)作成就,僅屬于自己的成就。

  或許有一天,我會去探一探那蔚藍(lán)盡頭,領(lǐng)略那不懈的堅(jiān)持,但絕不是今天,F(xiàn)在的我愿永遠(yuǎn)做一只風(fēng)箏,一只獨(dú)一無二的,擁有自己小小的快樂的風(fēng)箏,盡管那樣不能似鳥兒、輕風(fēng)、行云、流水……那般快樂無憂。但卻有一根長長的長長的線……

風(fēng)箏與線作文8

  即使風(fēng)箏飛得再高,它也離不開那根普通的風(fēng)箏線;就像我離不開我那平凡的母親一樣!}記

  青春期的我,就像狂風(fēng)中飛行的風(fēng)箏,渴望掙脫風(fēng)箏線的束縛,充滿著一股倔強(qiáng)的脾氣;母親就像那根風(fēng)箏線,被我折騰的傷痕累累。

  以后別來學(xué)校了

  “鈴鈴鈴”,上課了我習(xí)慣性地打開書桌,打算拿出英語書。可,英語書呢!我傻眼了:英語書不在!我左翻右找,一翻鬧騰之后,仍找不到英語書。這時(shí)同桌見我這著急模樣,便關(guān)心問道:“怎么了?出什么事了嗎?”我著急地說:“我英語書找不到了!”“是不是落在家里了!彼P(guān)心地提醒道。我仔細(xì)地回想離家時(shí)的景象,腦海中掠過一張張圖像。突然,“哦!我想起來了,我的英語書還在我家廳茶幾上呢!”“啊,那你怎么辦,等下就英語課了!”“啊!”我痛心地拍打著我那不長記性的腦袋,在桌位上不斷念叨“怎么辦!怎么辦!”當(dāng)我遇見母親時(shí),那已經(jīng)是中午了,當(dāng)時(shí)我正愁眉苦臉的想對策,母親便飄似的闖入眼簾。我眉頭不由的一皺。滿是泥漬的褲腳,那“灰色”的跑鞋,上衣的袖口滿是灰塵,她的頭發(fā)亂糟糟的,還粘著幾片菜葉子。母親見到我,十分開心。便遞給我英語書來,目光落去,指甲縫里全是泥,臟死了。她滿是關(guān)切地問我最近在學(xué)校生活如何,我只是敷衍。想盡快結(jié)束談話。當(dāng)同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)從食堂出來時(shí),我便打斷了母親的話,轉(zhuǎn)身離去了。只留她在原地。星期五回家時(shí),我埋頭做作業(yè)。聽到一陣窸窣的聲音,便大聲道:“媽,下次你別去學(xué)校了,穿得那么臟,我可不想被同學(xué)笑話。”只聽得那聲音頓了一下,不久又繼續(xù)了。晚飯時(shí),母親依舊端上了熱騰騰的可口飯菜。

  “你不愛我了!”我對著母親咆哮道。淚水從我臉頰滑落,我像只受傷了的憤怒小鳥,對母親發(fā)脾氣。今天是我14歲生日,我本應(yīng)該滿臉幸福的在家人祝福下吹生日蠟燭的,可媽媽卻把我的'生日忘了!“你為什么只記得你寶貝兒子的生日!什么東西都給他!”我沖著母親大喊!澳愕芩小,不懂事,天天吵著要買蛋糕,我是被吵得煩了!薄敖杩冢 蔽蚁胫艿苌现鼙簧障灎T映得紅紅的臉蛋,嫉妒之火在心中燃燒。我甩下一句“你既然有了寶貝兒子,女兒不要也罷!”便轉(zhuǎn)身離去,回到了我的臥室,我抱著枕頭蜷在床角哭泣著,直到哭累了,便頭向里躺下了。只聽得臥室門打開了,媽媽坐在床前,柔聲說:“丫頭,原諒媽媽好嗎?我最近太忙太累,顧不上太多,連我自己的生日都沒過呢!現(xiàn)在家里手頭緊,你弟又不讓人省心,要是你也一樣,那我……”她頓了一下!澳氵沒吃晚飯呢,這是我給你煮的面條,趁熱吃了,我知道你還沒睡著!眿寢層州p手輕腳地走了。我起身端起面,淚和著面條吞下了肚子里。

  我長大了,她卻變老了

  一天,家里沒菜了,母親便拉著我隨她去菜地里摘菜、在長長的田埂上,我們一前一后地走著。我那冰涼的小手在滿是厚繭的大手下暖了起來。她穿的厚厚的,像一只企鵝在冰面上小心翼翼的走著。冬日里寒風(fēng)四處亂竄,我縮著頭,在母親后面慢慢地走著,我這才發(fā)現(xiàn)我竟如母親一般高了。母親的白頭發(fā)好多,它們在狂風(fēng)下亂舞。我伸出手去,想拔掉那幾根顯眼的白發(fā),讓母親變年輕些?纱医砑(xì)看時(shí),才發(fā)現(xiàn)白發(fā)太多了,它們和著青絲,在狂風(fēng)下飄著。我腦中又閃現(xiàn)出許多畫面來:母親教我唱歌,母親講故事給我聽,母親從不讓我做過重的家務(wù),母親陪我逛街,母親夸我長得漂亮。而我呢,總是嫌棄母親不如別人優(yōu)秀,總是傷害她。母親仍緊握我的小手向菜地走去,我也反握的更緊了。

  風(fēng)箏與線是永遠(yuǎn)都不會分開的,它們就這樣彼此依靠彼此溫暖的向前飛。就如同我與母親,永遠(yuǎn)都不會分開,我們手牽手心連心地向前走。

風(fēng)箏與線作文9

  風(fēng)箏不斷線,筆墨等于零。為你,千千萬萬遍。

  ——題記

  這是我生命的第十三個(gè)秋天,我在山頂散步,晌午的陽光灑在山頂綠茸茸的草地上,不似夏天的焦灼,也勝過冬日的暖陽,山腳下遠(yuǎn)遠(yuǎn)的湖邊,數(shù)十艘輕舟在和風(fēng)的吹拂中漂行。我愜意的仰起頭,感受微風(fēng)的洗禮,此時(shí),我看到了兩只風(fēng)箏,拖著長長的尾巴,在高空中冉冉飄著。他們一高一低,俯瞰著整片大地,這個(gè)我生活的地方。突然間,哈桑的聲音在我腦海中響起:為你,千千萬萬遍。

  哈桑,那個(gè)兔唇的男孩,那個(gè)追風(fēng)箏的人。

  長久置身于碌碌紅塵中,緣空緣錯(cuò)。從幾何時(shí),恍然發(fā)現(xiàn),那個(gè)兔唇的男孩,那個(gè)高大威嚴(yán)的父親,還有那個(gè)負(fù)罪愧疚的阿米爾,去哪里了?他們藏在書扉頁的某一角,靜靜地等待時(shí)光的.年輪將他宿醉的記憶重新翻開。那時(shí),你會發(fā)現(xiàn),那些熟悉動人的故事,將重又展現(xiàn)在面前。

  在阿富汗的某個(gè)地方,富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而一場風(fēng)箏比賽后,發(fā)生的一件悲慘不堪的事情,負(fù)罪,愧疚,深深的罪惡感迫使阿米爾逼走了哈桑。成年后的阿米爾無法忍受當(dāng)年的背叛,踏上睽違多年的故鄉(xiāng),想為好友盡最后的心力,然而一個(gè)驚天的謊言經(jīng)在此揭開,兒時(shí)的噩夢再度重演。

  風(fēng)箏將阿米爾與哈桑聯(lián)系在了一起,一人放飛,一人追逐。我還記得那個(gè)魂?duì)繅衾@的情境,當(dāng)最后一只風(fēng)箏留在天上的時(shí)候,那個(gè)兔唇的男孩追風(fēng)箏的背影,那個(gè)屬于阿米爾和哈桑的風(fēng)箏。也許,阿米爾是箏,哈桑是線。華麗的箏永遠(yuǎn)是奪人眼目的阿米爾,而哈桑卻甘愿做線默默陪伴身邊。

  箏與線,牽牽扯扯,相伴隨離。也許,箏與線的命運(yùn)確實(shí)如此。箏高高的飛在天上,光彩奪目,高高在上,但總也不能如同鳥兒一般在天空中自由翱翔,穿破云層,直通云霄,因?yàn)樗纳砗笥芯。也許看上去,線好像是風(fēng)箏的累贅,牽制著風(fēng)箏不能自由翱翔,風(fēng)箏也許也曾這樣抱怨過,但假若沒有線的牽制,風(fēng)的助力,箏也無法允一飛翔的夢想。

  也許箏的命運(yùn)確實(shí)如此,要么飛,要么墜落,這是生命的規(guī)則。雖不能如雄鷹翱翔萬里,如鳥兒隨遇而安,但線有多長,它就能飛多高,看多遠(yuǎn),能夠看遍萬里山河,而有線的陪伴,此生也算是無怨無悔了。且說線,雖不如箏一般華麗,卻能決定著箏的命運(yùn)與自由。若哪一天,線斷了,箏線分離,二者都無法繼續(xù)相依。命運(yùn)就是如此,相依相伴,相誓相隨,不離不棄,生死與共。

  渺萬里云層,遍觀世事陳淵,千山暮雪,錦瑟當(dāng)年,繁華一場?幢檫@塵世間,又有多少箏與線的故事。

  夢回紅樓,不僅感傷。這世界這么大,竟容不下一個(gè)黛玉,一個(gè)寶玉,這又是如此之小。好生一個(gè)多情卻被無情惱,黛玉似線,牽制著風(fēng)情萬種的寶玉,本是一段絕唱,可偏偏歲月無情,聚散有時(shí),時(shí)光的碎片硬要將線割斷,箏線分離,好一場人去情未了。然而命運(yùn)捉弄于人,“堪羨優(yōu)伶有福,誰知公子無緣”“玉帶林中掛,金簪雪里埋”。無數(shù)的箏與線相結(jié)合,卻又分離。糾糾纏纏,哀轉(zhuǎn)不休。最終卻陰差陽錯(cuò),嫁與他人之手。多少心愛之人未能執(zhí)子之手,與子偕老,只得嘆息作罷。

  死生有命,富貴在天,若真要將箏與線分開,又能如何,只怕是幾家人不能遂愿,明知要?jiǎng)e離,當(dāng)初又是何苦相遇,無奈人命中劫數(shù)。

  天空湛藍(lán),飄飛著數(shù)不清的各色的風(fēng)箏,像放飛的兒時(shí)的夢想,在風(fēng)中搖曳,欲墜落又“嗖”地飛起,似塵世中惶惑的心靈,企圖找尋棲息的安穩(wěn)之地,而又不得不面對一次次風(fēng)的食言,在歡樂與失落中交替跌宕。線是風(fēng)箏的懷抱,它讓風(fēng)箏像孩子一樣靜靜地在懷抱中安穩(wěn)地越飛越高?锤吒叩奶炜眨L(fēng)箏在笑!風(fēng)喜怒無常,線用一生來牽引著箏,只有線能夠與箏相依相偎,相伴偕老。

  每個(gè)人的生命中都有一只風(fēng)箏,或在寂寞荒涼的戈壁灘,或在如煙似水的江南,人生而行走,而奔跑,一直追逐著前方的風(fēng)箏。愿我們不要迷失掉屬于自己的風(fēng)箏,免遭回望時(shí),滿眼婆娑的痛。

  一彩霞,一米陽,幾縷飛云,一灣逝水,一座城,兩個(gè)人,一只箏。為你,千千萬萬遍。

風(fēng)箏與線作文10

  當(dāng)風(fēng)箏斷了線,當(dāng)我沒了你,這世界會怎樣?這結(jié)局又會怎樣?——題記

  當(dāng)風(fēng)箏飛上天際,隨風(fēng)飄揚(yáng),那根細(xì)細(xì)的線始終默默注視著它,看著它在自己的保護(hù)下在風(fēng)中慢慢成長,綻放,堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí),它們的關(guān)系一直都是這樣,仰望與被仰望的關(guān)系,從未改變,也不會改變。

  當(dāng)我來到這個(gè)大千世界,茁壯成長,你帶著滿心歡喜的目光望向我,從那刻起,我就知道,我的肩上承擔(dān)了太多太多的期望、責(zé)任。這些都是我不能忽略的,因?yàn)槲以谶@個(gè)世界上擁有了一個(gè)家,一個(gè)讓我能安心長大的家。

  當(dāng)風(fēng)箏渴望更高更遠(yuǎn)的天空時(shí),那根線不再是它引以為傲的支撐了,反而成為它出去闖蕩的束縛。所以,風(fēng)箏想要逃脫,它不想一直被線保護(hù)著,它認(rèn)為自己已經(jīng)可以出去磨練了,去一個(gè)更廣闊的天空,去尋找它一直所向往的無拘無束。有一天,它親自斬?cái)嗔怂鼈冎g的牽絆。終于,他自由了,它擁有了更廣闊的天空。可是,它的眼里只有那一望無際的天空,卻忽視了那根一直照顧著它的線緩緩下墜時(shí)的痛苦。慢慢的,線終究是落在了冰冷的地面上,無人過問,無人知曉,無人關(guān)心。

  當(dāng)我的思想不再是稚嫩的孩子時(shí),我厭煩了。她那嘮叨的話語,無時(shí)無刻的管束,讓我覺得心悶得快要窒息。所以,我在一天晚上,離開了,離開了那個(gè)曾經(jīng)給予我無限溫暖的家,離開了那個(gè)一直包容著我,給我無限關(guān)愛的人。決絕的背影或許深深的刺痛了她飽經(jīng)滄桑的心,而向往自由生活的我也并不在意,也不理解。

  再后來,風(fēng)箏在外面闖蕩的時(shí)候,常常會懷念那根線,因?yàn)樗谕饷媸芰颂嗟哪ルy,特別是在那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,它發(fā)現(xiàn)竟沒有它的歸屬之地,沒有一個(gè)人能像從前的她一樣安慰它,好在后來有位樹伯伯好心收留了它,它始終記得自己迷茫地問大樹:“為什么人們這么無情?以前我眼中的世界不是這樣的.?”它也始終記得大樹摸了摸它的頭,笑了笑說:“孩子,這就是真實(shí)的世界,你要明白,現(xiàn)實(shí)沒你想象的那么美好,以前的你是因?yàn)橛幸粋(gè)人一直陪在你身邊,告訴你這世上所有美好的事物,而你一直在她的庇護(hù)之下成長,從未真正接觸這個(gè)世界,所以你對這個(gè)世界的印象完全來自于她的描述,所以你覺得這個(gè)世界很單純,很美好。其實(shí)你有沒有想過,她之所以一直讓你體會世界的美好,是因?yàn)橄胱屇銓@個(gè)世界充滿希望,而不是恐懼。人生短短數(shù)十年,沒有人生下來就是天才,就注定比別人活得精彩,只是每個(gè)人的出生不同,現(xiàn)在我們都長大了,都要學(xué)會承擔(dān)起自己肩上的責(zé)任,所以孩子,無論如何都不要放棄生活!弊詈螅趬衾,它又回到了她的身邊,她還是那樣的溫暖。她還是會在它失望,難過的時(shí)候,給它一個(gè)擁抱,然后告訴它:孩子,堅(jiān)持下去,不要放棄,一切都會好的……

  沒有什么東西會永存,漫長時(shí)光會給我們一個(gè)答案,或歡喜,或悲傷。

  后來,我在這繁華寂寞的城市里摸爬滾打,雖然受盡了磨難,遭受了挫折,失敗了很多次?墒,生活還在繼續(xù),誰都會有過后悔,但這一切都不能再重頭來過,以前的一切最終都會被時(shí)光吞噬,這世上沒有什么事情能夠成為我們放棄的理由,我們還是要好好的生活。我們一定要像一個(gè)戰(zhàn)士一樣,在這個(gè)名叫“生活”的戰(zhàn)場上,帶著自己的勇氣,家人的期盼,披荊斬棘,一直堅(jiān)持下去,揮舞著那勝利的旗幟,驕傲地宣告著我們的努力都沒有白費(fèi),我們所做的一切,都是為了明天能夠遇到一個(gè)更好、更勇敢、更堅(jiān)強(qiáng)的自己。因?yàn)橹挥心阋а缊?jiān)持下來了,你才會發(fā)現(xiàn)生活變得簡單了,變得容易了。直到有一天,我們無愧于自己,無愧于生活。

  當(dāng)風(fēng)箏斷了線,當(dāng)我沒了你,這世界不會停止轉(zhuǎn)動,為我們感到悲傷。而我們要做的就是勇往直前,不回頭的往前走……

風(fēng)箏與線作文11

  “夜夜想起媽媽的話,閃閃的淚光魯冰花……”每當(dāng)《魯冰花》這首歌在我的耳旁縈繞時(shí),我總是感慨萬千。母親像一束陽光,驅(qū)趕我心中的黑暗;母親像綿綿不斷地春雨,滋潤著我的心靈;母親就像那風(fēng)箏的線,我是那天空中翱翔的風(fēng)箏。

  隨著一聲啼哭我來到了這世上,她也就開始施展母愛無限的光輝了;從咿呀學(xué)語到戴上紅領(lǐng)巾,她開始為我操勞;再到現(xiàn)在高大的我,她依舊在為我奔波。只是在這成長的過程中,多了我的叛逆,也同時(shí)添了幾份溫暖。

  翻開歷史的篇章,那是一個(gè)風(fēng)雨交加的早晨,正當(dāng)我還沉浸在美夢中,突然一陣急促的催促聲把我從睡夢中拉了出來,原來是媽媽在叫我起床上學(xué),我伸伸懶腰,打個(gè)哈欠,慢吞吞地穿好衣服,洗臉?biāo)⒀篮笤俪陨蠇寢屧缫褱?zhǔn)備好的早餐。

  來到馬路上,天空中下著傾盆大雨,不時(shí)還有電閃雷鳴響徹云霄,豆大的雨點(diǎn)淅淅瀝瀝地從天空中飛灑下來,打得樹葉“啪啪”作響。一剎那,大雨就像塌了天似的鋪天蓋地的從天空中傾斜下來,根本分不清哪是天,哪是地……而狂風(fēng)也毫不遜色,向一只兇猛的獅子,張開它那巨大的“無底洞”,對著天怒吼。媽媽卻毫不猶豫地打著傘走進(jìn)大雨中,連連向出租車招收,馬路上的水花不時(shí)地濺在她的身上。風(fēng)雨中,她彎著腰,皺紋的臉更顯得蒼老。雖然,此時(shí)風(fēng)依然無情地刮著,雨依然下著,可我的心卻是無比溫暖,像寒冬里的一盞火爐。終于,通過媽媽的堅(jiān)持不懈,我們坐上了出租車。

  一路上,出租車在公路上飛馳著,媽媽把我緊緊地抱在懷里,盡管媽媽已坐在車上了,可還是不停地打噴涕,此時(shí)此刻,我熱淚盈眶,深深地被媽媽所感動,從那天起,我不再叛逆,也不再抱怨,不再去渴望那所謂的自由。而是遵守媽媽的每一個(gè)約定,完成媽媽分配的每一個(gè)任務(wù),不再去羨慕那斷了線的風(fēng)箏,而是心甘情愿的做一只有線的風(fēng)箏,這樣我才能飛的'更高更遠(yuǎn)。

  在學(xué)習(xí)上,她是我的輔導(dǎo)老師。她常常教我學(xué)習(xí)的方法,比如在數(shù)學(xué)上,她總是教我先分析題意,試著畫圖;而語文呢,媽媽要我多看課外書籍,理解里面的寫作方法。并積累優(yōu)美詞語。

  在我夢想的筑構(gòu)中,媽媽更是一根風(fēng)箏線,她為了讓我學(xué)習(xí)不寂寞,給我送到老師那里學(xué)葫蘆絲。記得那是陽光明媚的早晨,為了參加縣里一年一度的三獨(dú)比賽,我專心致志地練習(xí)葫蘆絲,只見我左手按住圓孔,右手拖住琴身,手指像小巧的精靈,靈活地在“舞臺”上跳躍著,伴隨這一陣陣婉轉(zhuǎn)的琴聲,我自我陶醉在其中了。突然,一串串音符似乎與我故意作對,存心和我過不去,雜亂無章得排列著,使得我手足無措,一陣不堪入耳的聲音向我襲來。我決定再試一遍,可結(jié)果還是失敗了。

  我灰心喪氣地坐在沙發(fā)上,沮喪、起餒紛紛向我襲來,此時(shí)是多么的無助,氣憤地對媽媽說“一定不是我的技術(shù)問題,而是葫蘆絲有問題,我不想再練了!边@時(shí),眼淚止不住地往下流。而媽媽卻鼓勵(lì)地說:“孩子,失敗了不重要,重要的是你能否跌倒了再站起來,人生中會面臨諸多的不如意和挫折,你一定要迎難而上,而不能逃避!甭犃藡寢屆銊(lì)的話,我像充滿了氣的皮球,重新振作起來了,剛才的沮喪早已一溜煙跑到了九霄云外,代之而來的是鼓舞,是振奮。終于,一次、兩次、一小時(shí)、兩小時(shí)……在我堅(jiān)持不懈的努力下成功了……

  在比賽開始的那一天,我和媽媽一起來到現(xiàn)場,這里人山人海、高手如云,我變得有些膽怯了。媽媽好像猜出了我的心思,慈愛地凝視著我,此時(shí)此刻,我的心中仿佛充滿陽光,充滿了希望,我大膽地走上舞臺,發(fā)自內(nèi)心地用音樂之歌贊頌著母親的偉大,母親的無私,母親那無與倫比的愛……

  風(fēng)箏之所以能在空中舞蹈不墜落,是因?yàn)榫的支撐;而我之所以能成為今天的樣子,是因?yàn)槟銗鄣陌鼑。我是一個(gè)離不開線的風(fēng)箏,因?yàn)榫的鼓勵(lì)風(fēng)箏才能飛得更高更遠(yuǎn),因?yàn)橛芯的存在,才有風(fēng)箏的輝煌。

風(fēng)箏與線作文12

  風(fēng)箏與線,這充滿著無奈的話語排序。它們一榮俱榮,一損俱損。沒有一個(gè)可以逃離這悲憫的命運(yùn)……

  一、童年

  迎著初春的逆風(fēng),我高舉著手中的線以便讓風(fēng)箏飛得高些,我在草地上奔跑,笑容燦爛過驕陽。孩童的快樂總是那么幼稚、簡單,甚至過一會他又忘記了之前自己到底是在快樂些什么——或許,這又可以成為他的下一個(gè)快樂。那時(shí)候的我做事總是那么果斷,從不拖泥帶水。就像我毫不猛猶豫地把風(fēng)箏與線“咔嚓”一剪刀分成兩邊一樣。我把畫著圖案的風(fēng)箏盡力往上拋,試圖讓它飛起來。可它卻在空中無力地盤旋了一圈,就掉在地上了。我拿起掉下的風(fēng)箏,邊跑邊喊:“媽媽,媽媽!為什么風(fēng)箏不飛呀?”媽媽哭笑不得:“你把線都剪了,風(fēng)箏怎么飛得起來?”后來,我又得了一個(gè)新的風(fēng)箏。我望著風(fēng)箏與線連在一起,含著淚水,不甘地噘起嘴,為什么一定要連著線嘛,風(fēng)箏好沒用,哼!

  二、牽系

  我長大了,至少我不再糾結(jié)風(fēng)箏沒有線為什么不能飛的問題。

  我不再放風(fēng)箏,它總給我一種淡淡的傷感。與此同時(shí),我也沒有了那么燦爛奪目的笑容。往好的一方面,時(shí)光給了我一份成熟、穩(wěn)重?膳c之相反,時(shí)光又帶走了我一份天真、快樂。可笑的我在家翻箱倒柜希望找到或挽留些什么,而更可笑的,我找到了當(dāng)年的風(fēng)箏……

  三、并非身軀

  我拂了拂上面遮掩的'灰,手不自覺地輕柔了下來。我重新審視著當(dāng)時(shí)被我罵“沒用”的風(fēng)箏,這么多年了,是該“平冤”了。

  風(fēng)箏是最身不由己的。它何曾不擁有著夢,它何曾不渴望遠(yuǎn)方,它何曾不向往云霄?伤M囊磺卸计茰缭谀沁B著的線,線的存在,等于告訴它不要再癡心妄想了。風(fēng)箏,最不安分,你總是打不垮它內(nèi)心的信仰與追求,甚至成了執(zhí)念。風(fēng)箏是什么——它是靈魂!那永不寧靜,永不屈服的靈魂!它超出了世俗,就算在無情的枷鎖下,它依舊吶喊——依舊像站立著的巨人!

  貝多芬的心靈與身軀受著命運(yùn)的摧殘,上開冷酷地奪卻了那以音樂為生命的他的聽覺?韶惗喾业撵`魂喊著——痛苦能毀滅人,受苦的人也能把痛苦毀滅!他的風(fēng)箏在閃著雷電風(fēng)雨的暗夜中飛著,任憑這世界也壓不垮的斗志。

  不能飛的風(fēng)箏,被人遺忘、拋棄、厭惡,任它自生自滅!耙从顾,要么孤獨(dú)”,尼采的風(fēng)箏離開了線,可是他的靈魂正在體驗(yàn)另一個(gè)世界的生活與思想,他寫下來想給飄在天上的風(fēng)箏一個(gè)忠告,可得來的是嘲諷、不屑與奚落。他這個(gè)開辟了新世界的人,竟為舊世界的人所瞧不起。靈魂的不甘,使尼采自詡為太陽。那些在天上的風(fēng)箏自認(rèn)高人一等,用居高臨下的眼光打量尼采,其實(shí)躺在地上的尼采,才是高于一切的天空。

  靈魂并非身軀,其最大不同,就是前者身不由己,后者心不由己。

  四、并非宿命

  這本帳算到最后,仿佛無辜的我成了惡主。是的,無辜。

  線只是連著風(fēng)箏,它的義務(wù)就是不讓風(fēng)箏偏離軌道亂飛。它只是規(guī)定了一種生活方式,運(yùn)行道路,并無其它的阻礙。線最是無辜,它盡職盡責(zé),卻遭來罵名。線是什么——它不過是命運(yùn)。命運(yùn)這東西,不是致命物,卻有多少人甘愿為它送生命?以為一切都是注定了,否認(rèn)怎樣也改變不了結(jié)局。于是有了一條道走到底的狀況。

  命運(yùn)并非宿命,其最大不同,就是前者撲朔迷離,后者塵埃落定。

  五、風(fēng)箏、線

  線連著風(fēng)箏,命運(yùn)寄著靈魂——真不失為一雙新奇的拍檔。當(dāng)這兩者之間有著想到聯(lián)系的生命,這便決定是個(gè)悲劇。

  在夕陽的余輝中,飄在空中的風(fēng)箏灑滿金光。我伸出物,似乎觸碰到了我的靈魂。盡管有命運(yùn)寄著,但是改變的主權(quán)在我手中。即使身不由己,也要做好自己。

風(fēng)箏與線作文13

  溪水急著要流向海洋,浪潮渴望重回土地,風(fēng)箏想要離了線去遠(yuǎn)方,卻越是羈絆。

  ——題記

  “何處風(fēng)箏吹斷線?吹來落在杏花枝。”夏末的黃昏,風(fēng)箏從雨后的天際出現(xiàn),又消失在殘陽的余暉中,被線拉扯。在幾次掙扎過后,幾次翻飛過后,終于懂得,線才是它投奔時(shí)唯一的去處。

  雨后的天空沒有云,干凈得像是造物主太偏心把所有的藍(lán)顏料通通傾注于此,那么通徹透明,空氣中似乎摻雜了青草、泥土淡淡的氣息卻又那么好聞。已入九月,氛圍已不像酷暑那般炙熱,也沒有涼秋的蕭瑟之感,給人以恬淡而又舒適的感覺。傍晚的小池塘很安靜,暮時(shí)的陽光,失去了白日里的咄咄逼人,變得很溫和,很紅,好像橘色的燈光。它似乎知道自己大限在即,又硬拋給人們最奪目的光芒。幸運(yùn)的我不像魯迅先生筆下的小兄弟,有著孩童的天性卻遭扼殺,從小我就有母親陪在身旁,伴我喜樂。清楚地記得夕陽下母親手持風(fēng)箏笑靨如花的樣子,一面柔情地呼喚著我:“寶貝快來,媽媽教你放風(fēng)箏!蹦侨粘靥晾,荷葉還在風(fēng)里翻飛,像母親的衣裳,荷花溫柔地送來她衣褶里的暗香。忘不了她那時(shí)年輕的眼眸,飄飄長發(fā)散落腰間,那一縷縷的青絲,在風(fēng)中飛舞,在光的照耀下泛起柔亮的光澤。暖風(fēng),靜謐,和諧,無法形容的美,無法訴說的愉悅,似要飄向青之末般,輕飛柔展。纖細(xì)如此,任其在風(fēng)中紛飛,像那讓人想伸手一觸卻又無法留住的風(fēng),無所羈絆。

  風(fēng)箏揚(yáng)起來了,風(fēng)箏飛啊飛,享受翱翔的恣睢,迎頭投入天空的懷抱。它卻從來不回頭問是誰,默默地讓它盛開馥郁,默默地讓它漫游心尖?風(fēng)箏對風(fēng)說:“我想隨你自由!憋L(fēng)卻說:“你有線注定不能與我高飛!北M是無言。媽媽將風(fēng)箏贈予我手,她大大的溫暖的手握住我的手,溫柔的聲線在耳邊綿延開了:“像這樣往這拉,不對不對……要掉下來了!”媽媽及時(shí)的補(bǔ)救使得搖搖欲墜的風(fēng)箏幸免于我的毒手!翱,像這樣慢慢地拉,對,就是這樣,慢慢找感覺就會了,往這邊……你學(xué)會了,寶貝!”得意之際又一陣風(fēng)起,風(fēng)箏左右搖擺著晃動著,弄得我心里也是一懸一懸的,生怕一個(gè)不小心所有辛苦都成了徒勞?粗种械木再望望風(fēng)箏,天真地問媽媽:“為什么風(fēng)箏要有線?為什么一定要綁住它?”媽媽顯得有些哭笑不得,她似乎因?yàn)椴荒軌蚪忉尪行┆q豫了:“這很奇妙,沒了線它不能飛!蔽业膬(nèi)心充滿困惑和不解:沒有線就沒有羈絆了啊,一定能飛得更高更高,可以飛到天上去的.吧。一不留神,風(fēng)箏線被樹的枝丫扯斷了,風(fēng)還在,線斷了,風(fēng)箏狠狠地摔下來了,再飛不了了。這時(shí),似乎連天際最后一抹紅霞都要散去。

  現(xiàn)在回想著當(dāng)時(shí)那人那景,不禁會心一笑,在成長中,歲月順流而下,君臨一切。時(shí)光賦予了我們很多的東西,卻也帶走當(dāng)初的幼稚天真了,對當(dāng)時(shí)母親的話似乎有所心得了。風(fēng)箏好比我,而母親是線,無論我飛得多高或是離她多遠(yuǎn),冥冥之中那種屬于彼此親情的特質(zhì),總有牽絆。離了線的風(fēng)箏,會沒有方向感像無頭蒼蠅,飄落在某一方我們看不到的土地。離了母親的我,刻刻掛記,沒有安全感而內(nèi)心空虛。冰心奶奶說:“母親啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”若您所有的牽掛都是因?yàn)槲,我如何能不愛你風(fēng)霜的面容;若世間的悲苦,你都已為我嘗盡,我如何能不愛你憔悴的心?有人說你已老去,變得不善言辭,變得堅(jiān)硬如巖,但我知道,我仍是你最深最柔軟的那個(gè)角落,帶淚,并且不可觸碰。

  而在心中那個(gè)芬芳的角落,你為我雕出一朵永不凋謝的荷。如當(dāng)時(shí)那景那風(fēng)箏那線,總是羈絆在一起。

風(fēng)箏與線作文14

  風(fēng)箏看似自由,因?yàn)樗梢栽诟咛幐╊嗨紤俚娜耍捎钟姓l懂它的悲痛,它只能跟隨線的方向而生活。——題記

  八月,陌錦乘著車一路坐到海邊,這是他第二次去那里。

  大海一點(diǎn)都沒老,沙灘和他上次去的一樣。

  在那個(gè)濱海城市,他遇到了以沫——一個(gè)聾啞女孩。也許為了彌補(bǔ)她的聾啞,上帝給了她一雙深邃的眼睛。當(dāng)他們開始試著相信彼此時(shí),陌錦每次透過她的眼睛都能感受到:我害怕長大,我很孤單,我的白晝?nèi)缤瑹o止境的黑夜,而我如同行尸走肉一般穿越其中。這像是她內(nèi)心的吶喊,而她的軀體就像一把枷鎖,把它牢牢地禁錮在里面。

  雜貨店的陳列架上掛著幾只風(fēng)箏,他取了一只老鷹狀的風(fēng)箏,付了錢,拿著風(fēng)箏離開了。線長40米,包裝上是這樣寫的。當(dāng)它離地40米時(shí),它可以俯視整個(gè)濱海城市、眾多的游人。如果風(fēng)向好的話,說不定可以環(huán)游整個(gè)世界,可以從高處俯瞰更多思戀的人。

  風(fēng)箏漂亮的爬升,他的線軸還沒有放盡,它就已經(jīng)驕傲地飛向長空。它的影子在沙灘上漫步,風(fēng)箏的影子是死的,只是一些小點(diǎn)。突然,他身邊多了一個(gè)熟悉的身影,他嚇得差點(diǎn)松開了風(fēng)箏。以沫抓住了他的右手。他再次透過她深邃的眼睛感受到了那些字眼:我不想做隨風(fēng)飄動的風(fēng)箏,它只能隨線的定向而生活。他一手抓著她,一手把風(fēng)箏抓的更緊。風(fēng)比剛才強(qiáng)勁了,線軸被快速地扯動而放線,經(jīng)過一陣輕拉猛扯,它被在空中畫出很美的圖像。一部分近似“別放棄”,以沫開始有了觸動,眼睛里濕濕的,一串接一串的圖像……以沫的淚珠開始往下掉,像一滴墨水滲開一張白紙。她的眼淚多么惹人惻隱。

  他要走了,她的眼神中充滿不舍。她帶著他去了被遺棄在碼頭盡頭的舊燈塔——這是她一個(gè)人的秘密基地。他們推開因鹽分侵蝕鎖孔而解放了靈魂的鐵門,爬上通往瞭望臺的樓梯。他們把風(fēng)箏埋在那里,彼此承諾下次一定還會再來這個(gè)地方。

  這是一個(gè)毫不起眼的燈塔,一個(gè)被別人拋棄而被他們領(lǐng)養(yǎng)的燈塔。

  四個(gè)夏天過去了,她每個(gè)夏天都履行承諾在那個(gè)燈塔下守候著,但他卻再也沒來過。

  一個(gè)偶然的夏天,他倆在海邊邂逅,卻都只是過客,誰都沒有認(rèn)出彼此。

  那個(gè)毫不起眼,被人遺棄的燈塔在他們心中還是那么忠貞不渝。

  她放高風(fēng)箏,線拉的長長的。她用風(fēng)箏在空中劃出無數(shù)個(gè)圖像,這絕對不是她第一次放風(fēng)箏。隱約之間,讀出了“你在哪?”的`字眼。

  一個(gè)會用風(fēng)箏寫“你在哪?”的女孩真是叫人難忘。

  男孩看到了這一切,似乎有點(diǎn)熟悉。他走過去,抓住她的手,把風(fēng)箏拿了過來。風(fēng)箏再次被拉高了,一串接一串的完美圖像。他第一次聽見了她的笑聲,她的笑聲如大提琴一般的清純和柔和。其實(shí)以沫并非是真的聾啞,她的聲帶并沒受損,只是她從未聽見過話語,說不出話來。正是這個(gè)男孩和他的風(fēng)箏給了她希望,帶給了她忠貞不渝的信念,才讓她解放了一直禁錮她的枷鎖,讓她像正常人一樣生活。

  他們再次一起登上了那個(gè)毫不起眼的燈塔,那里的污垢積得發(fā)黑,厚厚的灰塵下藏著一個(gè)盒子,他取出了這只風(fēng)箏——一只只屬于他們兩人的風(fēng)箏。

  這只不一樣的風(fēng)箏再次被放高了,線軸還沒放盡,它就已經(jīng)在俯視整個(gè)海濱城市了。這次不一樣了,這是他們兩人一起放風(fēng)箏,一起追趕那只只屬于他們的風(fēng)箏。也許是多年未放而又深埋地下的原因吧,那根牽著風(fēng)箏的線已經(jīng)斷了,風(fēng)箏也已無拘無束的翱翔長空了。他們互相看著彼此,誰也不為線的脫斷而憐憫,他們的風(fēng)箏更自由了,這就像是她,打開了那把一直禁錮她的枷鎖。

  他們并肩坐在海邊,眺望著大海一望無際的海岸線。她用倆手的拇指和食指圈著虛偽的太陽,這個(gè)太陽像望遠(yuǎn)鏡般指向他們的過去。這是他們第一次用語言交談。以沫親切的說:“線斷了,風(fēng)箏該何去何從?如果沒有你當(dāng)初的那份執(zhí)念,現(xiàn)在的我又該在哪呢?”

  他們的影子拖得長長的,那只風(fēng)箏已飛向心所向往的地方……——后記

風(fēng)箏與線作文15

  天空,白云靜靜游走,絲絲涼風(fēng)輕拂,一只風(fēng)箏沖上云霄,一條細(xì)長的線牽引著她。披著五色羅裙的風(fēng)箏,跟輕風(fēng)應(yīng)和著,在輕風(fēng)中翩翩起舞,踏向左邊,跳向右邊,她似乎不那么穩(wěn)定。猛然發(fā)現(xiàn),風(fēng)箏隱約透出一股直插云霄的力量,似乎具有著某種強(qiáng)烈的欲望,掙扎著向高空飛去。地上的人們久久注視風(fēng)箏,羨慕風(fēng)箏。風(fēng)箏是自由的象征,在廣闊無垠的天空中,風(fēng)兒載著她,無拘無束地舞蹈。好奇的我陷入沉思,美麗的風(fēng)箏是得了什么神力能展翅高飛,實(shí)現(xiàn)自己的夢想?再看那空中飄著的風(fēng)箏,它似乎不喜歡線,隨風(fēng)舞著,是想擺脫線的牽拉嗎?是想和空中飛翔的鳥兒一起飛翔嗎?線隨著風(fēng)箏的擺動而緊跟著左右擺動,突然風(fēng)箏的線斷了,失去了線的縛束,風(fēng)兒把她戲弄,一會兒把她推向左邊,一會兒推向右邊,她就像一只蒼蠅似的亂轉(zhuǎn),漫無目的。她頭暈?zāi)垦,支撐不住了,一?cè)的翼幾乎要斷了,她在一眨眼間墜落,扭曲著身子倒在了草地上。沒有線的牽引,風(fēng)箏自由了,可她卻失去了前進(jìn)的方向。在風(fēng)箏人的努力后風(fēng)箏又飛向了高空,仍有一條細(xì)長的線牽引著她,使她找回了自我。風(fēng)箏有了牽引她的線才能重新飛入高空,風(fēng)箏靜靜的飄著,線也就靜靜的拉在風(fēng)箏人的手中。這就是風(fēng)箏與線,風(fēng)箏被線扯著,卻得到了安全!

  望著天空飄著的風(fēng)箏,看看地上放風(fēng)箏人手中的線,我突然感悟到了風(fēng)箏的神奇力量來自線!那根幾經(jīng)透明,看上去弱不禁風(fēng),力量無窮的線!殊不知,就是這根不起眼的線,才使風(fēng)箏有了飛翔藍(lán)天的夢想的能力!

  如果孩子是飄在天空的風(fēng)箏,那么父母就是風(fēng)箏人手中拽著的那根細(xì)小的線。

  春天一個(gè)播種夢想的`季節(jié),“風(fēng)箏”的腦袋里就不會是只有童話的世界了。他們想高飛了,但是“線”卻不會允許,想飛可以,但是季節(jié)未到,初春,天太冷,風(fēng)太大,“風(fēng)箏”的稚翅怎么會受得了?“風(fēng)箏”們不高興了,拼命向上沖,迎著寒風(fēng)卻不畏懼,線”只能拉呀拉,春風(fēng)太厲,升上天空的“風(fēng)箏”失敗了。這就是孩子與父母。孩子長大,想去尋夢,父母會因?yàn)閷舻钠D難約束你,幼稚的孩子憑著任性反抗,有經(jīng)驗(yàn)的父母也只能一個(gè)勁地拉,他們不能放手。面對孩子闖下的禍,家長常常會讓孩子拍拍身上泥土再揚(yáng)起生命的風(fēng)帆。

  如果學(xué)生是飄在天空的風(fēng)箏,那么老師就是風(fēng)箏人手中拽著的那根細(xì)小的線。

  “風(fēng)箏”總是被“線”拘束著!“線”往南走――跟著;“線”往北飛――也只能跟著!帮L(fēng)箏”不能往一個(gè)自己向往的美麗卻危險(xiǎn)地飛,因?yàn)橛小熬”扯著!帮L(fēng)箏”遇到風(fēng)吹雨曬,“線”會溫柔地牽扯著,把“風(fēng)箏”領(lǐng)到一個(gè)安全的地方,一扯一放,“風(fēng)箏”就會升高!帮L(fēng)箏”越升高,“線”就會越短,但那時(shí)的”風(fēng)箏”便會更穩(wěn)。這就是學(xué)生與老師。老師會把學(xué)生帶入一個(gè)個(gè)新的知識領(lǐng)域,有時(shí)學(xué)生會誤入歧途,老師會拉你步入正軌。老師們的拉會磨去你的刺;老師們的柔,消除你的困惑,你的迷罔。他們把畢生的知識傳授給了學(xué)生,學(xué)生越飛越高,老師所存留的線只會越來越短。

  我們是風(fēng)箏,法律是線。“線”不僅給了風(fēng)箏飛翔的高度和力量,也給了風(fēng)箏找到方向和正確的路。所以風(fēng)箏不曾觸到雷區(qū),使風(fēng)箏不致誤入歧途。依法治國,有法律的約束才有國泰民安,中華民族才一步步堅(jiān)實(shí)地走進(jìn)自己的夢想,中國百姓才能實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的“就業(yè)夢”“上學(xué)夢”“住夢”“宜居夢”“醫(yī)保夢”“小康夢”……我們奔小康的理想才能實(shí)現(xiàn)。

  我們是風(fēng)箏,我們偉大英明的共產(chǎn)黨是線,――線想讓風(fēng)箏圓夢才會給他飛翔的機(jī)會!

  這就是風(fēng)箏與線,風(fēng)箏被線拘束,風(fēng)箏卻知道了怎么才能順風(fēng)飛得更高!這一切都源于風(fēng)箏對線的態(tài)度!拉扯是為了放飛,拘束是為了蓄力,嚴(yán)格是為了讓未來的高度超乎想象!

  風(fēng)箏與線,一個(gè)扯著,一個(gè)被扯著;

  那么風(fēng)箏們記住――牽扯你只是為了飛得更高!

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