風(fēng)箏與線作文[通用15篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的風(fēng)箏與線作文，希望對(duì)大家有所幫助。

風(fēng)箏與線作文1

　　“啪”的一聲，線斷了，風(fēng)箏隨著風(fēng)兒越飄越遠(yuǎn)，到她想去的地方，去追求她渴望的自由。

　　——題記

　　從兒時(shí)，她就像風(fēng)箏一樣，與“線”（爺爺）牢牢地捆在一起。而她，也離不開他。

　　在漫漫的歲月中，年少無知的孩童，慢慢進(jìn)入了時(shí)光列車，開始蛻變，一切都會(huì)變，但唯一不變的，只有那根線。

　　風(fēng)箏渴望自由，渴望有一日，她能夠逃脫線的束縛，她能夠飛上藍(lán)天，自由翱翔，去她想去的地方，去追求她渴望的自由。

　　一次又一次的`失敗，一次又一次的墜落，她把所有的憤怒，責(zé)任都拋到了線的頭上。但，她無論怎么反抗，多么叛逆，他始終都用線，那根堅(jiān)韌的線捆住她的身軀，不讓她飛走。

　　她知道，爺爺這是對(duì)她的愛，因?yàn)闊o論何時(shí)，她犯了大錯(cuò)，犯了小錯(cuò)，爺爺都會(huì)寬慰她，原諒她。但，也許青春期的她，就是這樣倔強(qiáng)。

　　終于有一天，在她快要起飛時(shí)，她抓住了機(jī)會(huì)，借助風(fēng)的力量，想蒼穹奔去。

　　一切都變了，但永遠(yuǎn)不變的是爺爺?shù)瓜聲r(shí)，眼中看她那飛翔的身影時(shí)的不舍，眷戀與欣慰。

　　風(fēng)箏在空中翻騰著，飛舞著，與白云嬉戲著，她想，或許這是她一生中最快樂的事了。

　　但幸�？偸嵌虝旱模�線斷了，風(fēng)箏隨著風(fēng)來回飄蕩，隨意落到懸崖上，無法回到原點(diǎn)，在懸崖上，她遇上了一只早已慘敗不堪的風(fēng)箏，她們開始了對(duì)話。

　　從對(duì)方口中，女孩明白了線的心，不可以讓線，那個(gè)愛她的線失望。

　　風(fēng)來了！

　　她看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一個(gè)跌下，又一次飛上了天空。這一次，風(fēng)箏載著的，不僅僅是她的夢想與渴望自由的心，還有那顆，那份沉甸甸的愛……

　　這一次，女孩想讓天上的爺爺看到，她沒有讓他失望……

風(fēng)箏與線作文2

　　風(fēng)箏，是我小時(shí)候最喜歡放的，它代表著我們的夢想，放飛風(fēng)箏就等于放飛夢想�？墒秋L(fēng)箏是怎么飛起來的呢？沒有線風(fēng)箏是飛不起來的，這正如兒女和父母一樣，沒有父母兒女是不可能成功的，都是父母在背后的支持。

　　我就是這樣的例子，剛起飛的風(fēng)箏就如我的童年，一點(diǎn)也不穩(wěn)定，生怕什么時(shí)候遇到某種情況下，我緊緊的抓住那根線。

　　我是風(fēng)箏，母親是線。母親是我的指路人，雖然她的文化不高，但是她給我生命的教育。她教會(huì)我做人做事，為人為事，教會(huì)我生活，讓我知道哪些事該做，哪些事不應(yīng)該做，我依靠母親這根線漸漸長大。

　　風(fēng)箏必須越飛越高，我有了想束縛母親的想法，在初中階段，母親天天對(duì)我嘮嘮叨叨，一天不知得囑咐我多少件事情，我覺得很煩，有時(shí)還會(huì)對(duì)母親發(fā)生矛盾，甚至發(fā)生口角。我和母親說我已經(jīng)不是小孩子了，母親回答說：”在我眼里你永遠(yuǎn)是個(gè)孩子。"

　　風(fēng)箏脫了線，那又怎樣？一只脫線的'風(fēng)箏變得孤獨(dú)，整天處于恐懼的狀態(tài)，天氣萬變，承受著雨打風(fēng)吹的痛苦，你能不著地嗎？

　　在去年寒假里，我得了一場大病，總是咳嗽不好，最后成了肺炎，母親急得哭了，母親趕緊帶我去市里的醫(yī)院看病，那一天正好趕上下大雪，我又發(fā)燒不停，母親看到我發(fā)燒的樣子心里很難過，這個(gè)情景我永遠(yuǎn)忘不了，現(xiàn)在我漸漸長大了，母親的嘮叨少了，但少不了要我努力學(xué)習(xí)，也許我原來的心理是不對(duì)的，現(xiàn)在我懂了，在母親眼里，我永遠(yuǎn)是個(gè)孩子，母親為我指明前進(jìn)方向。

　　老舍先生說："失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根�！憋L(fēng)箏也是一樣，失去了線，雖然表面還是完整無缺但卻失去了方向無法再放飛。

風(fēng)箏與線作文3

　　世間萬物，都有一根限制、牽引的線，就如風(fēng)箏一般。

　　風(fēng)箏，因?yàn)橛芯�，所以不至于它迷失方向，無法控制自我。總能在一定的高度，安全的范圍里飛行，所以“線”是我們生活，學(xué)習(xí)中一種不可獲缺的保障。

　　“線”，在我的學(xué)習(xí)中，他就像是在我驕傲?xí)r，父母、老師的警告與督促，以至于我不會(huì)被驕傲迷上雙眼，蒙蔽了內(nèi)心深處的夢。使我在一定的范圍中繼續(xù)努力，爭取更好的成績來充實(shí)自己，在一定的高度自由的翱翔，挑戰(zhàn)自己，努力上進(jìn)。

　　“線”在我的生活中，就像是當(dāng)我走到人生的岔路時(shí)的'警示牌，告訴我回頭，美好的人生在向我揮手。更像是父母的一次次打罵。讓我知錯(cuò)就改，我依舊是他們心中的好孩子。

　　每當(dāng)我想“飛到更高處”時(shí)，“線”總是在第一時(shí)間將我這只“叛逆的風(fēng)箏”拉回。因?yàn)槲疫�沒有足夠的力量飛到更廣闊的天空，即使我自認(rèn)為已準(zhǔn)備好迎接更猛烈的暴風(fēng)雨的洗禮，想要到更廣闊的天空去展現(xiàn)自己，但殊不知迎接我的困難有多大�？赡軙�(huì)使我迷失方向，消失到天際，天空也會(huì)像往常一樣日光燦爛。即使沒有迷失方向，也會(huì)折斷我的翅膀，把我從高空中狠狠地摔向地面，讓我?guī)е鴤�重新起飛。

　　“線”在社會(huì)上，可能是法律，他制約著犯罪的肆虐。維護(hù)著社會(huì)的公平公正，制約著無良奸商的不合格產(chǎn)品的生產(chǎn)。也扮演著人們內(nèi)心的良知，這是人們內(nèi)心深處的聲音，是最真實(shí)的聲音，他告訴人們什么該做，什么不該做。

　　“線”在我們學(xué)習(xí)中，生活中，社會(huì)上，都扮演著不同的角色，但它的作用都是一樣的，就是讓我們的學(xué)習(xí)更好，生活更幸福，社會(huì)更和諧就讓我們做一只有線的風(fēng)箏，帶著夢，讓“線”把我們送到更高、更廣闊的天空中去吧！

風(fēng)箏與線作文4

　　生活其實(shí)就是放風(fēng)箏，你在這頭，愛你的人在那頭。題記

　　春天，是風(fēng)箏飛翔的季節(jié)。奔跑在松軟的草地上，風(fēng)箏飛在很高的天上，陽光刺眼，仰頭，直射我的眼睛，我急急忙忙用手遮住雙眼，周圍幾個(gè)孩子扯著風(fēng)箏在亂跑，聽著他們銀鈴般清脆的笑聲，看著他們那不愿飛翔的風(fēng)箏，我笑了。

　　記得在書中無意看到過這樣一句話：生活其實(shí)就是放風(fēng)箏，你在這頭，愛你的人在那頭。

　　小時(shí)候，我們是父母手中的風(fēng)箏，那時(shí)候的我們，剛學(xué)會(huì)蹣跚走路，就想掙脫母親的懷抱，媽媽就用那根看不見的風(fēng)箏線，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地栓著我們，看著我們，告訴我們，什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的'；囑咐我們，天黑了要回家，免得讓家人擔(dān)心；叮囑我們，天涼了，要多加衣服，不要凍著�？赡菚r(shí)的我們總嫌?jì)寢屝踹�，好想長大，展開翅膀在藍(lán)天下自由飛翔。

　　上學(xué)了，我們是老師手中的風(fēng)箏線，我們總以為自己很成熟，把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，左耳進(jìn)，右耳出，還經(jīng)常出言大聲頂撞老師，想盡辦法擺脫老師，可是老師的風(fēng)箏線若近若遠(yuǎn)，讓我們明白，什么是善，什么是惡，什么是夢想。

　　“啪”一聲，線斷了，風(fēng)偷走了我的風(fēng)箏線，視線的黑點(diǎn)越來越小，模糊不見。

　　是啊，風(fēng)箏線終有線斷、飄走的一天，就如人終會(huì)長大，遠(yuǎn)離父母的呵護(hù)，遠(yuǎn)離師長的關(guān)愛，遠(yuǎn)離去更廣闊的天地實(shí)現(xiàn)續(xù)寫的夢。但，他們手中的線會(huì)時(shí)刻牽掛著你，因?yàn)檫@是由愛鑄成無形的線，它會(huì)伴你一生，直到老去。

　　生活就是放風(fēng)箏，你在這頭，愛你的人在那頭。后記

風(fēng)箏與線作文5

　　一只風(fēng)箏在天空中飛翔，云兒與它為友，小鳥與它為伴。但唯一讓風(fēng)箏感到失望的是：有一根長長的線牽著它。

　　風(fēng)箏覺得線在牽制著它，因?yàn)橛羞@條可惡的線，風(fēng)箏才不能想飛到哪里去，就飛到那里去，去見識(shí)一下這大千世界。風(fēng)箏覺得線一點(diǎn)用也沒有，是一塊甩不掉的牛皮糖。于是風(fēng)箏開始厭煩線，開始想千方百計(jì)的掙脫這條可惡的線。而線呢只是默默地指引著風(fēng)箏，承受著風(fēng)箏亂飛。這樣，風(fēng)箏才不會(huì)被大風(fēng)吹走，迷失方向。才不會(huì)……總之，線無時(shí)無刻都在為風(fēng)箏著想。

　　終于有一天，刮起了大風(fēng)。風(fēng)箏心想：我等的這一天終于來了，我一定要好好把握這次機(jī)會(huì)。風(fēng)箏順著風(fēng)，拼命的掙脫線。線牽制不了風(fēng)箏“崩”的一聲，斷了。風(fēng)箏掙脫了線，心中感到無比的開心。可不到一會(huì)兒，風(fēng)箏就高興不起來了。風(fēng)實(shí)在是太大了，輕而易舉的就把風(fēng)箏拋來拋去玩弄在鼓掌之間。風(fēng)箏感到頭脹脹的。風(fēng)漸漸小了，風(fēng)箏落到了一片草地上。幾只蝴蝶飛過來，停頓了一會(huì)，便飛走了。仿佛在譏笑風(fēng)箏。風(fēng)箏這時(shí)，才想起線的好來，想起線總是默默地包容它。想到這兒，風(fēng)箏開始怨恨自己，恨自己問什么要這么魯莽行事。可是這又有什么用呢？風(fēng)箏都不知道自己身在何處，更別說要去找線了。

　　斷了線的風(fēng)箏，就像是鳥兒沒有了翅膀。船兒沒有了船槳，銀河沒有了星星。縱使以前飛的再高，再遠(yuǎn)也不過只是以前。

　　風(fēng)箏這時(shí)才深深的意識(shí)到：有時(shí)候牽制也并不是什么壞事，反倒還有可能成就你。有的'同學(xué)又何嘗不是那斷了線的風(fēng)箏？不聽老師的教導(dǎo)，父母的勸導(dǎo)。等到后來才明白，可是已經(jīng)晚了。

　　愿我們不要做那斷了線的風(fēng)箏。

風(fēng)箏與線作文6

　　“我的未來不是夢，我認(rèn)真的過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動(dòng)……”

　　每每聽到這首歌，我心中就不由的想起了自己的未來，也似乎看見了風(fēng)箏與線風(fēng)箏與線

　　我常獨(dú)自一人趴在窗口，看著天上高高飛著的風(fēng)箏。它們自由自在的飛著，時(shí)而如蝴蝶翩翩起舞，時(shí)而如雄鷹展翅翱翔，時(shí)而俯沖直下，時(shí)而又展翅高飛，那曼妙的身影，那婀娜的舞姿，無不深深地吸引著我。它們在高空中驕傲地俯視著我。這時(shí)，誰又會(huì)仔細(xì)的觀看那根牽引著風(fēng)箏的纖細(xì)的線呢？

　　望著那纖細(xì)的線支撐著一個(gè)偌大的風(fēng)箏，我在想：如果沒有風(fēng)箏線，就不會(huì)有那高高在上的風(fēng)箏。是啊，風(fēng)箏就是我的未來，就是我的夢想，望著它，我滿是夢幻般地憧憬，而那線，則是操縱我夢想的動(dòng)力和信心，是用勤奮努力凝成的線啊。如果沒有那滿是勤奮和信心的線，哪會(huì)有高高在上的風(fēng)箏的成功呢？

　　但兒時(shí)的我，還不能明白這風(fēng)箏與線的涵義，直到那一次風(fēng)箏與線

　　記得那次是在體育課上，老師買了好多風(fēng)箏。我拿了其中一個(gè)，獨(dú)自一人開始玩耍起來。我趁著大風(fēng)，撒開了腳丫跑，可風(fēng)箏就是飛不上天去。這才知道，放風(fēng)箏可真不是件容易的事呢c師和同學(xué)們也過來幫忙，不厭其煩的提示我。終于，滿頭大汗的我把風(fēng)箏放飛了。

　　興奮之余，我不由得聯(lián)想到了我們的.學(xué)習(xí)。我想，我們的學(xué)業(yè)也猶如放風(fēng)箏呀，成績的高低，處決于刻苦勤奮，用心的付出。只有辛勤地付出，才能飛起高高的風(fēng)箏，享受到成功的喜悅呀。

　　于是，我仰望著高高的風(fēng)箏，對(duì)那纖細(xì)的線，升起了一股敬意。

風(fēng)箏與線作文7

　　湛藍(lán)和天空中有一個(gè)風(fēng)箏，天空像涂上了藍(lán)顏料一般�；蛟S是因?yàn)榫�太細(xì)了，只看見天空中的風(fēng)箏形單影只，卻反讓人覺得無拘無束。忽然，線斷了，天空下一陣嬉笑吵鬧。我情愿你飄向遠(yuǎn)方。

　　當(dāng)太陽炙烤著大地，熱浪滾滾，當(dāng)陽光透過樹葉，破碎地灑在地上，當(dāng)晴空下的陰涼已成一種奢侈。就是那個(gè)夏天，我失去了一個(gè)完整的家，當(dāng)媽媽從民政局回來后，便生了一場大病，之后我們便搬出了那偏僻的小巷，你說即使你沿街乞討也會(huì)養(yǎng)活我。

　　有人說，魚的記憶只有七秒。這一刻，我情愿你是魚。

　　那時(shí)候的我懵懵懂懂，對(duì)“離異”這個(gè)詞沒什么概念，只有擁有孩子的童真，依舊滿面春風(fēng)，但漸漸長大，也就不一樣了，我開始意識(shí)到我與別人的不一樣，害怕別人提起“家庭”這個(gè)詞，我開始覺得我是這個(gè)世界上最多余的，就猶如那斷了線的風(fēng)箏……

　　我開始在學(xué)校中悶悶不樂，開始封閉自我，開始認(rèn)為媽媽不要我了，走不出那個(gè)陰影。在冬天，洗衣服時(shí)把手伸入冰涼刺骨的冷水中，媽媽總是心疼我，叫我把衣服帶到她那邊去給她洗。媽媽是多么關(guān)心我，我發(fā)現(xiàn)我是多么幼稚，你給我的關(guān)心，讓我漸漸從陰影中走出來。

　　時(shí)間果然是可以褪去惆悵，陽光充滿了我的世界，生活在一片晴空之下，每天都快快樂樂的。其實(shí)我明白，你一直都在我身邊，你沒有不要我，其實(shí)幸福就在我的.旁邊。

　　我們走在公園里，“看！風(fēng)箏！”我抬頭向上看，像一只粉紅色的小鳥摸著風(fēng)中的倩影，我們?nèi)匀辉谝黄�，我情愿我是風(fēng)箏你是線，我們永遠(yuǎn)在一起。

　　這一刻，我情愿你的記憶是永遠(yuǎn)。

風(fēng)箏與線作文8

　　有一天，我和爸爸來到公園�？吹接欣先嗽诖蛱珮O拳，有的小孩圍在一起踢毽子，有的小孩在玩滑滑梯，玩的不亦樂乎，有的小孩在放風(fēng)箏。那風(fēng)箏可真漂亮呀！有最簡單的“瓦片兒”，也有長達(dá)丈余的蜈蚣，還有那彩色的.蝴蝶，最精妙的是黑色的燕子在天空飛翔著。

　　一股微風(fēng)吹來，我忽然看到一個(gè)小男孩的蜈蚣風(fēng)箏斷了線，那“蜈蚣”在天空飄動(dòng)著，不一會(huì)便栽了下來，看到了這里，我想了很多很多。

　　我們是學(xué)生，不能像斷了線的風(fēng)箏。

　　在學(xué)校，我們要遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到、不早退。聽老師的話，上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真完成作業(yè)，要勤奮學(xué)習(xí)，勇于探索，不怕挫折。要尊敬師長，友愛同學(xué)，善于合作，樂于助人。要學(xué)會(huì)維護(hù)集體榮譽(yù)，做關(guān)心集體利益的好學(xué)生。如果不遵守學(xué)校紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績就會(huì)下降，就會(huì)沒有集體觀念，最后就會(huì)落在同學(xué)們的后面。

　　在上學(xué)、放學(xué)的路上，我們要遵守交通秩序。不要闖紅燈，過馬路的時(shí)候，一定要左右看看，沒有車子時(shí)才可以過。在車子多的時(shí)候，一定不要想讓車子躲你，不要著急，因?yàn)榘踩�第一，等車子走了之后再走。如果不遵守交通秩序，有可能就�?huì)對(duì)自己及他人造成傷害。

　　當(dāng)我們長大了，走向了社會(huì)，一定要遵守社會(huì)公德，遵守國家法律。在我們身邊有些人因?yàn)椴蛔袷貒�家法律，而進(jìn)了監(jiān)獄。為什么那些人進(jìn)了監(jiān)獄，因?yàn)樗麄儚男【筒蛔袷丶o(jì)律，懶懶散散。長大了才無法無天，胡作非為，最后受到了法律的制裁，失去了自由。

　　這些事情告訴我們，從小要遵守紀(jì)律。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。所以我們只有遵守紀(jì)律，長大才能做一個(gè)對(duì)祖國有用的人。我們要像風(fēng)箏一樣，只有在線的束縛下才能飛的更穩(wěn)、更高！

風(fēng)箏與線作文9

　　從前，有一只美麗的風(fēng)箏，自從她出生，就被一根很不起眼的線所束縛。久而久之，她對(duì)那根線萌生了恨意。

　　每當(dāng)她飛向廣闊的天空，飛進(jìn)綿綿的白云里時(shí)，那根丑陋的線總是狠狠拽住她，她那渴望飛翔的夢就在那一次次的拉拽中破滅。每次降落對(duì)她來說都是一種煎熬。當(dāng)她輕柔地落地時(shí)總被第一個(gè)撿起，幾乎沾不到一絲塵土；而那根線卻總被拖來拽去，直到最后才被拿起，而這時(shí)的線早已布滿灰塵。當(dāng)她一次起飛時(shí)都會(huì)感到羞恥，為那根布滿灰塵卻又束縛著她的線而羞恥。

　　終于，有一天，她再也受不了了。受不了那根布滿灰塵的`骯臟的線。她掙斷了那根煩人的線，飛走了。當(dāng)她剛剛投進(jìn)天空的懷抱她后悔了，她開始不斷的下墜，比硬拽下來還要難受的下墜，最終摔在了地上。她現(xiàn)在才明白她能飛上天空是因?yàn)槟歉�線的保護(hù)，但是已經(jīng)晚了。

　　其實(shí)每個(gè)人何嘗不是那風(fēng)箏。年少氣盛，總是想著往外飛而那線就是我們父母的，這不許那不許；青春時(shí)節(jié)，朝氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)，總是想著我可以我可以，而那線就是家人的鼓勵(lì)；將熟之時(shí)，我們總想著做自己，做自己，而那線就是父母親人對(duì)我們說的那無數(shù)次的沉下心，沉下心。

　　這樣看來，每個(gè)人都是那美麗的風(fēng)箏，但是又有不同。有的依賴著線不肯向上；有的沒有線卻一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)造線；有的順從著線卻飛不高；有的順著線攀登又有自己的努力登入人生巔峰。但是，無一例外，都得到了線的幫助，我們這一生將會(huì)有很多線，但是為什么不能憑借著這些線繼續(xù)往上飛呢？

　　再好看的風(fēng)箏也要有線的陪伴，待我們翱翔了卻又想念起了那線，為何不從現(xiàn)在開始感謝我們?nèi)松�最重要的線——父母呢？

風(fēng)箏與線作文10

　　小男孩拿著他的風(fēng)箏到處炫耀：“快看啊，我的風(fēng)箏多漂亮��！”人們也紛紛點(diǎn)頭贊賞：“嗯，從來沒有看見過這么漂亮的風(fēng)箏呢！”風(fēng)箏聽了這些話后，有些飄飄然。

　　風(fēng)箏飛了起來，飛得又快又高，不一會(huì)兒，便高高地掛在天上。它是那么引人注目，在底下玩耍的人看見持都不住驚嘆：“哇，那個(gè)風(fēng)箏飛得好高��！”風(fēng)箏聽了，更加洋洋得意了。自命不凡地對(duì)線說：“看啊，我是這個(gè)世界上最漂亮，飛得最高的風(fēng)箏，不會(huì)再有任何一個(gè)風(fēng)箏比我更厲害了。而你呢？你看看你自己，飛又飛不高，還那么丑。皮膚那么粗糙，顏色也不好看。難怪人們只表揚(yáng)我，從來不夸贊你，你的存在只是為了襯托我的美，如果我是你啊，肯定沒臉和這世界上最漂亮的.風(fēng)箏站在一起！”

　　我聽了之后，沉默不語，它想道：如果沒有我，你又怎么能高飛啊？線和風(fēng)箏已經(jīng)生活了這么久，早就了解風(fēng)箏的性格，便不與風(fēng)箏計(jì)較。

　　風(fēng)箏看見遠(yuǎn)處有一片十分美麗的地方，那里山清水秀，鳥語花香，實(shí)是欲界之仙都！它想要掙脫線的束縛，去往遠(yuǎn)方�？墒蔷�卻一直拉著它，它不高興地說：“你不如我，就來阻止我去更遠(yuǎn)的地方嗎？你快松手�！�

　　線一聽，心想：我這么努力地為你牽引，不讓你在無邊無際的天空中迷失方向，可你卻認(rèn)為這是一種束縛。你想追求你的自由，或許當(dāng)你失敗后過會(huì)會(huì)吸取教訓(xùn)。便松開了手，風(fēng)箏一下子飛得更遠(yuǎn)了，它以為自己永遠(yuǎn)的自由了，殊不知，在下一秒，它就墜到了地上。

　　小男孩匆匆忙忙地跑過來，惋惜地說：“哎，再漂亮的風(fēng)箏，離開了線，就不能高飛了。風(fēng)箏后悔不已�！�

　　所以，請珍惜那些讓你高高地飛翔，自己卻一直默默無聞地牽引著你的“線”吧！如果沒有“線”的牽引，風(fēng)箏根本不可能高飛。

風(fēng)箏與線作文11

　　“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。伴隨著陣陣清風(fēng)，那條細(xì)長的白線早已奔著風(fēng)箏飄向遠(yuǎn)方。那枚風(fēng)箏的未來早已本線繩控制住，無法想象他的未來。

　　當(dāng)風(fēng)箏在碧綠的藍(lán)天中悠悠的飄著，與鳥兒嬉戲，與白云細(xì)語，一大群軍團(tuán)整齊它飛來，前行的路早已被阻斷，腳下的線此時(shí)早已分不清是哪一根了，該往哪里飛呢？盡管風(fēng)怎樣的用力，也都飛不到未來的道路，難道就這樣放棄嗎？或許是，也或許不是。終于，它平安的回到了地面上。想看到未來并不是那么簡單，泥濘的道路無法忍受，但是，為了未來，為了夢想，風(fēng)箏不在恐懼，也不再彷徨，再一次，它又重回藍(lán)天，向著那未來出發(fā)！

　　雖有勇氣。但未來的路也并不是只要勇氣，就可為你打開，這下風(fēng)箏又會(huì)有麻煩了，線圈在不斷轉(zhuǎn)動(dòng)，風(fēng)箏也隨之不斷升高，當(dāng)離那未來的距離僅有一步之遙，只聽到“啪”的一聲，線斷了。伴隨著線的下落，風(fēng)箏也在不斷地落下，它究竟要飄去哪里。何時(shí)才能見到未來，這難道只是個(gè)夢？

　　堅(jiān)持就是勝利，持之以恒方可百戰(zhàn)百勝，不一會(huì)兒，它又升起來了，這一次，它越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，最后，它克服了重重困難，到達(dá)了未來的路，這時(shí)它明白了，它的.未來不是夢是真實(shí)的。

　　這時(shí)的它不再被那根線束縛著，它解放了，自由了，朝著未來飛走了。

　　未來，確實(shí)不像一場夢境那么美妙，從古至今，在走向未來或崎嶇或平坦或狹窄貨寬闊的人生之路上，時(shí)代與命運(yùn)總是會(huì)令我們彷徨，這時(shí)，我們要冷靜對(duì)待，像風(fēng)箏一樣，撥云見日，迎接彩虹！

　　彩虹是受了挫折的陽光，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？

　　我的未來充滿光明，但必須通過自己不懈努力的行走，自己的路才能領(lǐng)略其美好，我的未來我的路，我的未來不是夢！

風(fēng)箏與線作文12

　　風(fēng)箏是自由的，還是不自由的？若說她是自由的，它的線卻掌握在別人手里，無法控制自己的方向，只能被線牽絆著；若說它是不自由的，至少它能夠擁抱天空，俯視大地……

　　風(fēng)箏與線的關(guān)系是復(fù)雜的。他們像是對(duì)手，互相渴望著打敗對(duì)方。風(fēng)箏希望掙斷束縛著它的線，線卻想要時(shí)刻掌握著風(fēng)箏的航向。一個(gè)想要掙脫，一個(gè)想要束縛。這就像我們這群生活在地球上的小小生物，有著復(fù)雜而規(guī)律的關(guān)系。他們的身后，有著一根無形的線，綁住了他們，也牽住了世界。

　　風(fēng)箏渴望天空和自由。人又何嘗不一樣呢。他們想解開一切他們認(rèn)為困住自己的東西 ，聰明的一些人懂得了隱居，開始放手。但是他們隱的多么了無痕跡，卻始終身處這個(gè)世界里。

　　風(fēng)箏與線，又像是朋友。斷了線的'風(fēng)箏就失去了控制，無法飛的高遠(yuǎn)。當(dāng)風(fēng)箏遇到暴風(fēng)雨的時(shí)候，因?yàn)橛袪縿?dòng)著它的線，可以拖動(dòng)它不至于飛向風(fēng)暴中心。線就像是它的導(dǎo)航儀，指引著正確的航向。

　　風(fēng)箏承載了一片人生。它的生與死，起飛到落地，是無數(shù)生命之一息。

　　由始至終，人們都被自己的線所牽住，被線所產(chǎn)生的一切困擾。人們與風(fēng)箏一樣，渴望飛得更高，而脫離尾巴，卻忽視了“尾巴”的重要作用。正是由于這些在人們看來多余的東西，才能將每個(gè)人緊緊相連。

　　如果風(fēng)箏真正脫離了一切，失去了線，得到了所謂的“自由”，正如人們得償所愿的剪斷了影響自己的東西、又有什么力量，可以是自身飛得更遠(yuǎn)呢。

　　風(fēng)箏與線，雖然他們可能彼此討厭，但聰明的風(fēng)箏，懂得如何與線共存；它們可能不是朋友，但也不會(huì)是對(duì)手，因?yàn)樗鼈兌贾�道，失去了�?duì)方，自己也將失去現(xiàn)擁有的一切。

風(fēng)箏與線作文13

　　沒有風(fēng)的鼓吹，豈有風(fēng)箏翔于藍(lán)天白云之中呢？同樣，沒有線的牽引，豈有風(fēng)箏隨風(fēng)高飛的樂趣呢？淡雅的藍(lán)天，漂浮著幾只悠然自得的風(fēng)箏，它們與群鳥為伴，與高山為友，觸碰到白云的心跳，感受到藍(lán)天的呼喚，它們快樂又自由。

　　線牽引著風(fēng)箏，領(lǐng)著它迎著風(fēng)和陽光，瀟灑自在地奔跑在草坪上。線滾動(dòng)著它的軸輪，風(fēng)箏歡快地飛翔在藍(lán)天的懷抱里。線就像長輩，而風(fēng)箏就像天真的'孩子，線每次看見風(fēng)箏在笑，它就開心，它盡自己最大的努力，把線伸到最長，希望讓它飛得更高，但風(fēng)箏始終抓不住天空媽媽的手。

　　有一天，風(fēng)箏它不耐煩了，覺得線束縛了它，它想要掙脫，得到自由，它要扯開這根束縛著它追求夢想的線。線知道后，淚流滿面，它感到很無助。線不敢相信風(fēng)箏的話，以為它只是一時(shí)的糊涂、意氣用事，但它錯(cuò)了，風(fēng)箏實(shí)在是討厭這根讓它煩惱的線，它想要追求自己的夢想，事先自己的抱負(fù)。那一刻，線繃緊了，風(fēng)箏卻使勁地掙脫，當(dāng)線支撐到底線時(shí)，風(fēng)箏與線從此分離了。

　　在那之后，風(fēng)箏便感受不到線的存在了，它朝著它的夢想前進(jìn)，而線瞬間崩潰了，線失去了風(fēng)箏而倒地，但風(fēng)箏卻歡笑著仰望天空，感受著自由的滿足。不一會(huì)兒，下起了狂風(fēng)暴雨，風(fēng)箏快速下墜，天空離它越來越遠(yuǎn)，它感受到了疼痛。風(fēng)箏落地的那一刻，大地親吻了它，然后它便粉身碎骨了，眼睛里熱淚盈眶，模糊了視線。借著最后一絲光線，它再次仰望天空，飛鳥正注視著它，仿佛在嘲笑它的失��；天空頓時(shí)變得更加灰暗，仿佛死神將降臨，最后它閉上了雙眼，再也無法醒來了。

　　風(fēng)箏用它那最后一點(diǎn)生命看了世界最后一眼，它后悔了。

風(fēng)箏與線作文14

　　風(fēng)箏，它總是在努力高飛，不斷努力掙脫那根束縛它的線。

　　在生活中，我們往往是風(fēng)箏，而我們的母親便是那風(fēng)箏上的線。

　　小時(shí)候，我們總是喜歡跟在父母后面，總喜歡有母親陪我們做一點(diǎn)點(diǎn)的小事，聽父母的話，便也不愿意離開了母親。

　　母親雖然沒有別人的媽媽的文化水平不高，但她卻是我的第一位啟蒙老師，媽媽教會(huì)我如何生活，引導(dǎo)我樹立正確人生目標(biāo)，教我如何做人，告訴我什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，聽母親的話漸漸長大，便也離不開母親了，依偎上了這根拉著我的線！

　　當(dāng)我自己能飛向越開越高的地方，叛逆的心里也就總是想著掙扎身上那根纏著我的線。我急切的渴望自由，總是會(huì)因?yàn)橐恍┬∈潞湍赣H吵架，正是因?yàn)楹湍赣H的分歧，讓我更加堅(jiān)定了要掙脫她的信念，就像風(fēng)箏要掙脫線一樣!

　　終于，掙脫了繞在身上的線，我開心地飛向更廣的天地，卻不料因?yàn)橐粓龃箫L(fēng)襲擊，我重重的摔倒在地上，我得了一場大病，可母親卻是不分日夜的'在醫(yī)院照顧我，為我買藥，給我買我最愛吃的東西，直到我的病都好了為止，我那顆心被徹底的感動(dòng)了。我終于明白了線對(duì)風(fēng)箏的重要性，就像，母親對(duì)我一樣也十分重要。

　　我們是風(fēng)箏，而母親是牽引著我們，讓我們的飛翔有目標(biāo)的線，不管風(fēng)多大，她始終會(huì)一直抓緊我，不會(huì)讓我受到危險(xiǎn)，她是我的保護(hù)繩！

　　母親為了我們付出了她所有的精力，不管我們對(duì)母親多么不尊重，不管我們多么叛逆，母親從不會(huì)放棄我們，而是在教育、包容我們！

　　從現(xiàn)在開始，我們要學(xué)會(huì)感恩我們的母親，尊重她，關(guān)心她，體貼她，讓我們一起行動(dòng)起來吧!

風(fēng)箏與線作文15

　　小時(shí)候，我也只是放過幾次風(fēng)箏，但卻一直記憶深刻。因?yàn)槲铱释�變成風(fēng)箏，渴望得到那種自由，無憂無慮地在高空飛翔。

　　一、不敢脫線的風(fēng)箏

　　天氣的變幻莫測，成了風(fēng)箏最大的克星。承受不住的她，只能在線的庇護(hù)下飛翔。那時(shí)媽媽是我的啟蒙老師，教我做人的道理，媽媽是我的避風(fēng)港，我生病時(shí)徹夜不眠地照顧我；她也是我的雨傘讓我不再被雨淋。這讓我死心塌地的依偎在媽媽身邊，就像剛起飛的風(fēng)箏，還是不能離開線，得緊緊地抓住線來穩(wěn)定它，遇到風(fēng)吹雨打以至于不會(huì)掉下來。這個(gè)時(shí)候，我是風(fēng)箏，媽媽是那根牽引我的線。

　　二、想要脫線的風(fēng)箏

　　風(fēng)箏在高空飛久了，難免想要屬于自己的.自由，不再受線的牽制，風(fēng)箏有自己想去的地方并且不再害怕，這時(shí)的我漸漸長大，不再依偎在媽媽的身旁，想要自己一個(gè)人去飛翔，甩開媽媽的那些嘮叨，甩開那些無關(guān)緊要的叮嚀，這時(shí)在她看來都成了她的枷鎖，拖住了風(fēng)箏的步伐，讓她不能獲得自由，但我心里知道，媽媽所做的一切都是為我好，讓我不會(huì)受傷害，這個(gè)時(shí)候，媽媽是束縛我的那根線。

　　一只脫線了的風(fēng)箏變得孤獨(dú)，天氣萬變，承受著風(fēng)吹雨打的痛苦，能不著地嗎？風(fēng)箏不管怎么樣，有了線都是安全的，而失去了線，雖然表面上完好無損，但是卻失去了方向，直到消失在眼前，永遠(yuǎn)看不見。

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