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描寫的小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-11-04 17:42:10 小學(xué)生作文 我要投稿

實(shí)用的描寫的小學(xué)生作文必備【7篇】

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的描寫的小學(xué)生作文7篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的描寫的小學(xué)生作文必備【7篇】

描寫的小學(xué)生作文 篇1

  丁丁很喜歡小雞,她養(yǎng)了一群小雞,小雞毛茸茸的,黃橙橙的',嘴巴尖尖的,會(huì)嘰嘰地叫。

  有一天,天氣晴朗。丁丁帶著她的小雞去院子里找食物吃,丁丁給小雞準(zhǔn)備了一盤食物吃,是它們最愛吃的米。小雞看見了丁丁身邊有一盤米,趕快跑到丁丁身邊吃米。有一只小雞張開翅膀嘰嘰地叫,好像在說:“伙伴們來吃米吧”!有五只小雞東啄啄,西啄啄,撅著屁股低頭開心地在吃米。有兩只小雞吃飽了,一只小雞躲在登子下,另一只躲在花盆后,原來,兩只小雞在玩捉迷藏呢!

描寫的小學(xué)生作文 篇2

  溫暖,這個(gè)詞大家都知道它的意思。有人說:溫暖,是在冰天雪地中的一把火;有人說:溫暖,是在饑腸轆轆時(shí)吃上一頓飯;還有人說,溫暖,是雪中送炭。

  在那個(gè)夜晚,給我溫暖的是瓶可樂。

  下課后,走出教室。絲絲 涼 風(fēng)從耳邊吹過,帶走了我臉上的熱氣。天空時(shí)不時(shí)有些云彩吹過,讓天空蒙上了一層朦朦朧朧的面紗,而星星,猶如面紗上的黃寶石一般,不停地閃爍著。

  我走到電動(dòng)車旁,腳一蹬就坐在了電動(dòng)車后座上!拔!~”媽媽隨后也上了車,右手扭動(dòng)了下車把,我們便踏上了回家的道路。過了一會(huì)我突然感到喉嚨一陣陣發(fā)干,好像要噴出火來了。

  “媽,給我買瓶可樂吧!蔽逸p輕地對(duì)媽媽說,“什么?”顯然,媽媽沒有聽清我說話。“咳咳……”我干咳嗽了一下,感到喉嚨發(fā)干發(fā)熱。“媽!給我買瓶水吧!渴……咳……咳……渴死了!”我咽了咽口水,鼓足了氣喊了一嗓子。當(dāng)然,后面又咳嗽了一陣!芭叮。”媽媽的聲音從厚厚的羽絨服里傳來。“嗯……”我感覺到嗓子里就像著火了似的,只要一張嘴火焰就會(huì)噴出來。我皺了皺眉,牙緊緊地咬著下嘴唇,在心里對(duì)自己說,挺一挺就過去了。

  “走,買水去!眿寢屧谛^(qū)對(duì)面的小賣部停了下來,一邊放好車,一邊對(duì)我說。我正滿心歡喜的'從車上下來,準(zhǔn)備去買水,只聽媽媽驚訝地說了一句:“不好,沒帶錢!”“那……要不……別買了……”我忍住咽喉里就要噴出來的火焰,輕輕地說!皼]事……,今天先買了,明天再還錢就行了。”媽媽輕松地說?晌业男囊幌伦颖痪揪o了,萬一人家不愿意怎么辦?那該多尷尬呀!想到這里,我輕輕地哼了一聲,說:“別……去了,回家吧!笨蓩寢屵是進(jìn)去了,她肯定沒聽見我說的話。唉……,我搖了搖頭,可是心卻再一次被揪得緊緊地。

  寒風(fēng)滑過我的臉頰,我雙手插在兜里,來回踱著步子,可心里,卻緊張的厲害,可以用忐忑不安來形容。

  “回來了!睅追昼姾,媽媽帶著笑容走出來了。當(dāng)然,我注意到了媽媽手里還拿著一瓶可樂。

  “拿著吧!眿寢尠芽蓸份p輕地遞給我。

  “嗞……”當(dāng)我們到家時(shí),我打開了可樂,倒在一個(gè)綠色的被子里,一飲而盡。

  流入身體里冰冷液體,做了一股暖流,流到心里暖暖的。

描寫的小學(xué)生作文 篇3

  昨天,叔叔來我家,送了我一只小貓咪,說是為了要鼓勵(lì)我更加努力學(xué)習(xí),而送給我的禮物。我可開心啦。這只小貓身上的皮毛顏色黑白相間,一條長長的尾巴搖來搖去,那褐色的貓眼嫵媚極了,貓耳朵還時(shí)不時(shí)的動(dòng)了幾下,一臉萌樣!我將它抱進(jìn)懷里,竟發(fā)現(xiàn)它如此的輕,身高也就四五十厘米那般大,我原以為它會(huì)很調(diào)皮,沒想到它卻如此的.乖巧安靜。不吵不鬧,吃飽了就睡覺,可乖了!大家都夸贊它!

  我可喜歡這只小貓啦!

描寫的小學(xué)生作文 篇4

  冬季的原野是寒冷的,是疏落的。

  走進(jìn)原野,往日生氣勃勃的原野已在寒風(fēng)中卸了妝,變的無精打彩,沒有了昔日的精神頭。剛出芽的嫩綠的麥苗,在寒風(fēng)中反復(fù)顫動(dòng),固然如今仍是很稀少,然而經(jīng)由冬季的孕育,來年定是一幅綠色的畫卷。驟然,幾只羊闖了我的.視線,它們?cè)谶@片綠地上心不在焉的吃著麥苗,那皎白的毛色,矯健有力的后腿,清閑的步伐,真引人喜好。羊群中有一只老羊煞是神情,它頭上頂著兩只高大、粗壯的角,走起路來名流一樣平常。在吃草的同時(shí),還不停地仰面觀察四周的情形,不用說,它確定就是這群羊的“統(tǒng)帥”了。我邊走邊想:“羊怎樣能吃人家的麥子呢?”爸爸回答說:“麥子剛抽芽時(shí)是不怕吃的,吃后會(huì)發(fā)出更多的芽,來歲麥苗會(huì)長的更密!”

  樹上的葉子已所剩無幾,固然有些樹葉仍高高地掛在枝頭,但它們?cè)缫芽蔹S,左右搖晃著,風(fēng)雨飄搖。寥寥的樹葉被風(fēng)吹地嘩嘩作響,在人們耳邊回蕩著。飄落的樹葉被油滑的風(fēng)吹了起來,在空中翻騰著,似乎在為人們演出著末了的跳舞:落在地上的樹葉,疊在一起,為年夜地鋪上了一層金色的地毯。

  溘然,遠(yuǎn)處河岸上飛起了1只白鶴,咱們很是驚異,如今的它不是應(yīng)當(dāng)在暖和的南邊嗎?只見它在空中飛來飛去,久久不愿離去。

描寫的小學(xué)生作文 篇5

  “沒有花香,沒有樹高,我是一棵無人知曉的草兒。但從不寂寞,從不煩惱,你看我的伙伴多得遍及天涯海角……”每當(dāng)我聽見這首歌時(shí),就會(huì)不由自主的想起那默默無聞的草兒。

  我不喜歡嬌艷的玫瑰,不喜歡高貴的牡丹,也不喜歡華麗的百合,但我對(duì)這最平凡的草兒卻情有獨(dú)鐘。草兒很平凡,卻很樸實(shí),它沒有漂亮的外表來吸引他人的目光,因此真正喜歡草兒的人很少,也許有人會(huì)認(rèn)為草兒很柔弱,可是當(dāng)你認(rèn)真仔細(xì)的.觀察草兒后,你肯定會(huì)對(duì)它刮目相看。

  雖然草兒沒有大樹那樣高大的身軀,看起來又很渺小,但草兒有一顆高大的心;草兒沒有五彩繽紛的顏色,但我相信,如果我們的生活中失去了綠色,一定會(huì)顯得非常單調(diào);草兒,它給人的感覺真的舒服,就像迎面拂來的一陣清風(fēng),既陽光,又清爽,給人帶來無限的好心情!

  每到春天,草兒便破土而出,如火如荼的開遍整個(gè)大地,為大地披上綠色的袍子,整個(gè)大地都彌漫著濃濃的綠色的氣息。一場肆無忌憚的狂風(fēng)暴雨突然從天而降,地面的植物瞬間變得殘花敗柳。但草兒呢,它卻安然無恙地站在原地,搖頭晃腦,而且經(jīng)過雨水的洗禮,那份生意盎然的活力更是噴涌而出。這便充分的說明了草兒旺盛的生命力,也正是我喜愛草兒的原因之一。

  草兒是堅(jiān)強(qiáng)的,無論是風(fēng)吹雨打,還是被人踩踏,它,仍然是那樣堅(jiān)強(qiáng)地挺立在大地上;草兒是平凡的,它默默地來,又默默地走,但只要有土壤的地方必定能看到草兒的蹤跡!

描寫的小學(xué)生作文 篇6

  我家養(yǎng)了一只可愛的小巴西龜,圓圓的小龜殼告訴我它已經(jīng)12歲了。

  我把巴西龜養(yǎng)在一個(gè)小魚缸里,每天都給它喂食,有時(shí)我還會(huì)讓它出來跑跑。有一次,我把它放到樓梯上,只見它把頭伸到樓梯下左看看、右看看,不知道如何是好,終于它在一個(gè)地方停了下來,勇敢地一跳,摔了個(gè)四腳朝天。我心里想:看你怎么翻過來。沒想到它把頭伸長,在地上用力一摁,翻了過來,原來烏龜這么厲害呀!

  瞧!這就是我養(yǎng)的`一只巴西龜,一只既可愛又厲害的巴西龜。

描寫的小學(xué)生作文 篇7

  風(fēng)微微地拂過一個(gè)個(gè)燦爛的笑容,雨也輕飄飄地停留在一個(gè)個(gè)紅潤的臉頰。最美麗的時(shí)刻也許就只在一瞬間,站操場的這一瞬間也許就是最美麗的時(shí)候了吧!

  回到教室的我將頭伸出窗外,雙手支撐著窗戶邊,輕輕閉上雙眸,靜靜聞著花香。被雨清洗過的校園,果然是煥然新。緩緩睜開眼睛,操場上的草色入了眼簾,青草的淡香與濕泥土的氣味混合,嘴中早已有了幾分甜味,像——像甜甜的香草雪糕上撒上了巧克力。別說,我還 真是餓了。大樹已經(jīng)快長到了窗戶邊,曾經(jīng)發(fā)呆的'時(shí)候,就是一直欣賞它的“英姿”,高大、翠綠。多年來,狂風(fēng)暴雨并沒有讓它有了幾分衰老,還 是挺立著的。小時(shí)候最愛寫的句子也莫過于“大樹像一位戰(zhàn)士,直挺挺地守衛(wèi)著校園”。這年夏天的雨似乎溫柔了許多,仿佛只是想洗去樹葉上的塵土罷了。

  將視線轉(zhuǎn)移到教室內(nèi),同學(xué)們還 是如以前一般嬉戲,只是老師并沒有打算生氣而已,因?yàn)樵谶@年夏天,我們就要畢業(yè)了。

  不知是我們與雨有“不解之緣”,還 是雨要為這個(gè)原本應(yīng)該充滿歡笑的時(shí)刻增加點(diǎn)傷感——

  風(fēng)吹雨成花

  時(shí)間追不上白馬

  你年少掌心的夢(mèng)話

  依然緊握著嗎

  隨著音樂的響起,雨又慢慢地落了下來。燈光匯集在表演臺(tái)上,底下只有一堆火在燃燒——當(dāng)然,這是篝火晚會(huì)了。眼前的一切除了火光,除了合唱聲,就是一片黑,就是一片寂靜。仿佛凝固了一般,就算最美麗的時(shí)刻只是一瞬間,我也會(huì)把這一刻定格在自己腦海里。我希望我是一臺(tái)相機(jī),一臺(tái)沒有時(shí)間限制拍攝的相機(jī),把這些美好統(tǒng)統(tǒng)記錄在我的“內(nèi)存卡”里,在大腦中一遍又一遍地點(diǎn)擊、重播。

  正如歌詞一般,時(shí)光太過匆匆。正如語文課本中所說“我們是祖國的花朵”。我想我們都是蒲公英,這年夏天,雨季又一次來臨,蒲公英是該飛了——想抓住,想挽留,卻發(fā)現(xiàn)原來它隨風(fēng)會(huì)越飛越遠(yuǎn);貞浻可闲念^——還 記得每年總會(huì)有一次世界級(jí)的班級(jí)大戰(zhàn);還 記得每年總會(huì)多一個(gè)人加入八卦團(tuán)隊(duì);還 記得每年總會(huì)有一個(gè)學(xué)霸成為我們崇拜的偶像;還 記得......不經(jīng)意間,雨打在了我的臉上。這雨?是溫暖的?

  雨,你是否在與我一起回憶?

  雨,你是否在與我一起歌唱?

  雨,你是否在與我一起珍惜?

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