我的成長(zhǎng)作文[推薦]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的我的成長(zhǎng)作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我的成長(zhǎng)作文 篇1
誰(shuí)的雙手,牽我成長(zhǎng)
那是誰(shuí)家的小孩
在不是遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方
夜夜夜夜,思念爹娘
——題記
其實(shí),我很早就想寫(xiě)篇關(guān)于父母的文章了,卻遲遲沒(méi)有動(dòng)筆,只是怕我過(guò)于稚嫩的文字會(huì)褻瀆那超脫了文字的神圣,或者說(shuō)等到自己成熟到足以駕馭那沉埋于文字里的厚重。然而,當(dāng)自己以為已經(jīng)深諳其滋味時(shí),卻發(fā)現(xiàn)底下依然是碧水千丈,或許,我永遠(yuǎn)不可能擁有那樣的機(jī)會(huì)。
我家在一座小縣城,父母每月千把塊的工資,雖說(shuō)算不上富足,日子倒也過(guò)得下去。打小,我對(duì)父親的印象就不是特別鮮明,尤其是懂事前。只是依稀記得那個(gè)每天準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在幼兒園門(mén)口的男人,那個(gè)會(huì)做許許多多好吃的菜的“廚師”,那個(gè)會(huì)在我搗蛋時(shí)狠狠揍我的“惡魔”,這就是我的父親,除此以外,好像沒(méi)有什么了。
父親就是忙。作為單位的骨干,對(duì)上要認(rèn)真履行各項(xiàng)指令,對(duì)下要安排下屬,檢查工作。而身為一家之主,又自然要對(duì)外應(yīng)酬,對(duì)內(nèi)養(yǎng)家糊口。其實(shí),我心中對(duì)父親是有些不滿的,感覺(jué)上與他在一起的時(shí)間不足與母親的十分之一,有些空蕩蕩的。那時(shí)我的看法也不完全正確,個(gè)中滋味等長(zhǎng)大了方能體會(huì),這是后話。
父親忙是忙,但他的廚藝著實(shí)沒(méi)話說(shuō)。說(shuō)不上山珍海味,但普普通通的食材卻能在他鍋碗瓢盆的碰撞中磨擦出難言的味覺(jué)。早上從床上爬起來(lái),我睡眼惺松地坐在飯桌前,神經(jīng)慢慢被粥香喚醒,父親每天再忙,總不忘做好早餐——一碗再平常不過(guò)的米粥,一顆香嫩的鹵蛋。粥要用文火慢熬至水分剛好,鹵蛋要在濃香的鹵中浸上半夜入味。我一直覺(jué)得父親做菜就像制作一件工藝品,滲透了他的靈魂。不過(guò),長(zhǎng)年吃父親的菜讓我養(yǎng)成了苛刻的口味,也讓我時(shí)常就會(huì)想起家的味道兒。
上周周末,父親從深圳出差回來(lái)路過(guò)十堰,中午在姑姑家吃飯,我就滿心歡喜地趕了回去,想多留會(huì)兒父親,哪知早已人去樓空。唉,又是這樣。雖然我已經(jīng)猜了個(gè)大概,但希望還有有的,就撥通了父親的電話:
“哦,兒子啊,局里還有事兒,我就沒(méi)留。給你買(mǎi)了些東西在姑姑家,別忘了吃啊”我一進(jìn)門(mén)早看見(jiàn)桌上琳瑯滿目的零食了,不由一陣苦笑!笆遣皇怯譀](méi)錢(qián)了啊?沒(méi)錢(qián)就先找姑姑借點(diǎn)兒。好好學(xué)習(xí)”
大人就是這樣奇怪,當(dāng)孩子伸出手想給他一點(diǎn)兒安慰時(shí),他卻覺(jué)得你在問(wèn)他要糖。不過(guò)我原諒他。為他給我做了這么多年的飯,為他背后一直默默地忙碌,為他總是那個(gè)拿照相機(jī)的人,為他沉默的愛(ài)與厚重的心,為他掩藏這一切直至令我無(wú)法察覺(jué)
為他,我的父親,一個(gè)沉默著老去的男人!
再說(shuō)我的母親。我不得不承認(rèn),母親是個(gè)了不起的女人。不論治家、教子還是為人處世,總是讓我佩服。父親說(shuō),母親年輕時(shí)是很漂亮的,或許我多見(jiàn)母親家中那褪盡鉛華的素顏,難以察覺(jué)她曾經(jīng)的風(fēng)華絕代。我想,其實(shí)再風(fēng)情萬(wàn)種的女子在自己家人、孩子面前,總會(huì)恢復(fù)最真實(shí)樸素的樣子。
我小時(shí)候總是黏在母親身邊,自然受母親影響最多。母親為人隨和,有禮節(jié),我也受到潛移默化,總引得旁人“懂禮貌”“聽(tīng)話”之類(lèi)的贊譽(yù),當(dāng)我有些自豪地抬頭看母親時(shí),她總是一臉風(fēng)輕云淡。她說(shuō),懂禮貌是做人最起碼的品質(zhì),不懂是丟人的事,懂了是正常的事。母親總是用這樣的方式把做人的原則深深印入我的腦海,讓我習(xí)以為常,讓我像吃飯睡覺(jué)一樣時(shí)時(shí)踐行。如此看來(lái),感激什么的似乎有些淺薄了。
我的熱愛(ài)文學(xué)之路也是母親開(kāi)啟的。最初的一本少年版《史記》就讓我不可遏止地愛(ài)上了文學(xué)。每次寫(xiě)完作文,我總會(huì)給母親看,因?yàn)槟赣H可以教我如何讓自己的文字更加圓潤(rùn),更加成熟,更有力量。母親在這方面對(duì)我是毫不留情的,該修改的`修改,該重寫(xiě)的重寫(xiě)。我也曾經(jīng)因此一直奮戰(zhàn)到深夜,也曾不止一次地抱怨過(guò)母親,但每當(dāng)看見(jiàn)母親房間里那盞一直伴我入夜的燈,心頭的怒氣便又頃刻煙消云散。
終于有一天,母親不再為我修改作文,她說(shuō),我應(yīng)該形成自己的風(fēng)格。然而,那一張張銳利的作文紙卻在母親的眼角刻下了深邃的痕跡,在她的手心劃出千絲萬(wàn)縷的刻印。如瓷的情感,深入骨髓的愛(ài)戀,如緊握的雙手不再輕言。我在心中立誓,從此不再給母親看我的作文,直到我的筆下之言能夠變成磅礴的史詩(shī),能夠真真切切地勾勒出母親那曾經(jīng)最美的笑靨
天尤寒,水尤寒。樓外樓,山外山。只是那樓山之外的人啊,卻再也回不到這個(gè)煙雨塵世。曾經(jīng)的年輕早已消逝于時(shí)光的流里,換來(lái)十六年的滄桑雨雪和幾縷依稀的青絲。
雁字回首,早過(guò)忘川。如果真能忘了該多好,忘了溜走的時(shí)間,把年輕的父母永遠(yuǎn)留在那最動(dòng)人的一刻,凝固住他們?cè)枬M的面龐。
我留不住時(shí)間。我看見(jiàn)了它催老了父母,催大了自己,催熟了青果,催落了枯葉。時(shí)間,其實(shí)是最殘忍的東西。
我別無(wú)選擇,難以啟齒的溫柔,深埋入骨的眷戀,不是我不愿,而是我不敢,我害怕我所做的一切終究會(huì)顯得蒼白,終究及不上父母那逝去的年華。因?yàn)槲抑馈?/p>
他們的一切早已滲透到我生活的每一個(gè)角落,滋潤(rùn)在我的生命間。
謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我最?lèi)?ài)的父親、母親。
我的成長(zhǎng)作文 篇2
朋友:您拆卸過(guò)鐘表嗎?一種依靠發(fā)條力量制動(dòng)的機(jī)械表。當(dāng)你打開(kāi)它時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn),表中竟有那么多精細(xì)的零件,它們或旋轉(zhuǎn)、或擺動(dòng)、或跳躍,各司其位井然有序。然而這所有運(yùn)動(dòng)的能量都源于一團(tuán)環(huán)環(huán)相抱的法條,那親密團(tuán)結(jié)在一塊的金屬片能把它的能量傳送到每一個(gè)細(xì)小的部件,讓它們充滿活力經(jīng)久不息。
每一次看到這樣情景,我都會(huì)想起那所我為之奮斗幾十年的學(xué)校,她!不就是一塊碩大的鐘表嗎?每一天充滿活力、充滿希望地運(yùn)轉(zhuǎn)著?康氖鞘裁矗恳唤M無(wú)形的法條緊密地團(tuán)結(jié)在一起,產(chǎn)生無(wú)限的能量并源源不斷地傳送到每一個(gè)角落,付出無(wú)怨無(wú)悔勞作,換來(lái)?yè)]之不去的榮譽(yù)和驕傲。
第一次跨進(jìn)學(xué)校大門(mén)的我,應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)豪爽但略帶粗淺的毛頭小伙,身邊走過(guò)一張張生疏的面孔,我只能含糊地叫他們老師或同學(xué),只有掛在墻外一行金光閃閃的大字使我心底略起微瀾:“人和心齊,求實(shí)創(chuàng)新”!斑@可能是一句口號(hào),一句為老師和同學(xué)們勵(lì)志的`口號(hào)”當(dāng)時(shí)的我沒(méi)有任何理由符合它也沒(méi)有任何理由否定它。
一個(gè)月是那樣的快,學(xué)校家庭、課內(nèi)課外一切都是那樣順理成章的過(guò)去了。一天,教研組 面帶微笑地告訴我一個(gè)消息:進(jìn)修學(xué)校的教研員要聽(tīng)你一節(jié)課,你要好好準(zhǔn)備一下婁。進(jìn)修學(xué)校教研員要聽(tīng)我的課?他們可都是專家啊,我的課能得到他們的認(rèn)可嗎?晚上我一個(gè)人坐在辦公桌前,看著剛剛寫(xiě)好的教案發(fā)呆。不知道什么時(shí)候門(mén)被推開(kāi)了,我驚奇地發(fā)現(xiàn)師傅來(lái)了,師兄、師姐們來(lái)了,連那位年過(guò)半百的阿姨——學(xué)校的數(shù)學(xué)教導(dǎo)主任也來(lái)了!靶●R,不要緊張,按你設(shè)計(jì)的思路再細(xì)心些不會(huì)差的”“小馬,你教案里的這個(gè)環(huán)節(jié)中如果再加入兩個(gè)拓展性問(wèn)題可能會(huì)更好點(diǎn)”“師弟,你的板書(shū)設(shè)計(jì)不夠簡(jiǎn)潔,要注重提綱挈領(lǐng)、簡(jiǎn)明扼要,你可以再設(shè)計(jì)一個(gè),然后再比較一下就有所發(fā)現(xiàn)了”······。我感動(dòng)了!當(dāng)時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有記住我那帶著淚水的笑臉是付什么摸樣。我成功了!那是在一次次群策群力中的精雕細(xì)琢。
幾十年彈指一揮間。一次活動(dòng)中,幾個(gè)年輕的教師把我圍在中間師爺師爺?shù)慕袀(gè)不停,我突然發(fā)現(xiàn)我居然有好幾個(gè)徒孫了?纯茨莻(gè)被我編入故事并把他稱之為八零后的徒孫吧,他在去年舉行的全國(guó)自然教學(xué)比賽中力挫群雄,一舉拿下教學(xué)比賽的特等獎(jiǎng),為金山乃至上海的教師掙得殊榮。曾記得幾年前他所帶領(lǐng)的機(jī)器人興趣組要參加國(guó)際機(jī)器人大賽了。在這之前,我們不分白天黑夜的在學(xué)校趕制比賽所需要服裝、道具。不合適的反復(fù)修改,效果差的重新制作,直到賽期臨近才肯罷休。出發(fā)前的那個(gè)晚上我全然沒(méi)有了睡意,還是到學(xué)?匆豢窗,一走進(jìn)校園,就看到活動(dòng)室內(nèi)燈火輝煌,原來(lái)校長(zhǎng)、書(shū)記正帶著一幫人,為即將遠(yuǎn)征的機(jī)器人隊(duì)打理行裝。“小老弟,走出國(guó)門(mén)為國(guó)爭(zhēng)光,我們等著你的好消息啊”“小老弟,安全第一,比賽第二啊”“小老弟,家里的事情盡管放心有我們和師爺在沒(méi)有什么關(guān)系”來(lái)言去語(yǔ)句句言真意切,在場(chǎng)者誰(shuí)不為之動(dòng)情呢?
一百多年的學(xué)校發(fā)展歷史,積淀了“人和心齊的,求實(shí)創(chuàng)新”校風(fēng)。百年來(lái),一代代實(shí)小人淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn),不停探索、不停追求為學(xué)校爭(zhēng)得武術(shù)榮譽(yù)。記得二十年前有位年輕的教師在她的小結(jié)上寫(xiě)道:看著那面閃閃發(fā)光的銅牌,我就會(huì)想到我要做一粒極其微小的銅粉,和學(xué)校許多銅粉聚集在一起,讓這塊銅牌永放光芒!
校訓(xùn)伴隨我成長(zhǎng),我為校園爭(zhēng)光輝!學(xué)校辦學(xué)成果顯著,看一看學(xué)校榮譽(yù)墻上銅牌吧,上海市文明單位十四連冠。一組組特色學(xué)校的認(rèn)定、一幀幀先進(jìn)團(tuán)體的命名,無(wú)一不顯示著學(xué)校聲望。教師個(gè)人更是在崗位上成才建功。多年來(lái),在教育教學(xué)和管理的第一線,也先后涌現(xiàn)出一大批英模人物,有全國(guó)優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀輔導(dǎo)員,上海市勞動(dòng)模范、特級(jí)教師,各級(jí)別的園丁獎(jiǎng)獲得者、區(qū)縣級(jí)先進(jìn)生產(chǎn)者,教育教學(xué)崗位先進(jìn)、獲獎(jiǎng)更是數(shù)不勝數(shù)。
我的成長(zhǎng)作文 篇3
每年的清明節(jié)我們這些少先隊(duì)員都要到革命先烈的墓碑前掃墓,每當(dāng)向先烈們行隊(duì)禮的時(shí)候,我總是心潮澎湃,腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)先烈們的英雄事跡:董存瑞舍身炸碉堡,黃繼光為了不暴露自己隊(duì)伍忍受著烈火燒身的巨大痛苦,十五歲的劉胡蘭為了保護(hù)戰(zhàn)友,在敵人的鍘刀下毫不畏懼、拋頭顱、灑熱血,王二小把敵人引到八路軍的埋伏圈下而獻(xiàn)身了……
這一幕幕的感人故事令我對(duì)革命先烈產(chǎn)生由衷的敬佩,我們現(xiàn)在生活在一個(gè)和平的年代,沒(méi)有漫地的戰(zhàn)火、沒(méi)有彌漫的硝煙、沒(méi)有破碎的彈片……現(xiàn)在是多么美好,有彩色的電視、有好玩的玩具、有漂亮的學(xué)!F(xiàn)在的美好生活正是革命先烈用熱血換來(lái)的,沒(méi)有他們,哪來(lái)的新中國(guó)!所以我要用自己的.實(shí)際行動(dòng)來(lái)緬懷革命先烈,努力學(xué)好各項(xiàng)科學(xué)文化知識(shí)。
我心中有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想——當(dāng)一名人民解放軍,維護(hù)治安。現(xiàn)在沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),但是有許多自然災(zāi)害,我一定會(huì)在第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)把遇難群眾解救出來(lái)!為祖國(guó)獻(xiàn)出自己的一份力量。
時(shí)間在流逝,時(shí)代在進(jìn)步,然而革命先烈們的精神,永垂不朽!作為一個(gè)小學(xué)生,我們也許不需要為了祖國(guó)而付出我們的生命,我們也許也沒(méi)有“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的磅礴氣概。我們能做的,更多是認(rèn)識(shí)到精神文明的重要性,學(xué)習(xí)好各門(mén)文化知識(shí),掌握好各種科學(xué)技術(shù),完善自己的思想,美化自己的心靈。國(guó)家的尊嚴(yán),國(guó)家的榮譽(yù)要靠我們自己來(lái)維護(hù)。烈士們的精神要靠我們來(lái)傳承與發(fā)揚(yáng)光大。我們現(xiàn)在是祖國(guó)的花朵,但是將來(lái)我們一定是祖國(guó)的棟梁!國(guó)家的明天掌握在我們自己手里!
……
我的成長(zhǎng)作文 篇4
一首朗朗上口的古詩(shī),從我們牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)就能背誦。從小到大,古詩(shī)伴隨著我的成長(zhǎng)。
從古至今,有多少文人墨客留下了一首首膾炙人口的古詩(shī)。古詩(shī)在我們的生活中無(wú)處不在。從“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)!边@首詩(shī)開(kāi)始,我就一直與古詩(shī)為伴。在古詩(shī)的吟誦聲中成長(zhǎng),我感受到了中華民族的語(yǔ)言魅力。
在隨時(shí)隨地,我們都可以吟誦詩(shī)歌。我們可以輕吟一首《鳥(niǎo)鳴澗》,感受詩(shī)中的靜謐;也可以細(xì)讀一首《望洞庭》,領(lǐng)略洞庭山水的美;還可以誦讀一首《竹石》,感受詩(shī)人的高尚氣節(jié)。
而在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我又逐漸認(rèn)識(shí)了一些詩(shī)人。每一首詩(shī)都寄托著詩(shī)人的一種思緒。這思緒,或是思鄉(xiāng)的情,或是愛(ài)國(guó)的志;或是憂傷,或是喜悅。一首首古詩(shī)帶著我走進(jìn)了詩(shī)人的內(nèi)心世界,感受他們的灑脫與豪情。
古詩(shī),就像一把把打開(kāi)金庫(kù)大門(mén)的'鑰匙,讓我有了更豐富的內(nèi)涵。讓古詩(shī)伴我成長(zhǎng),在詩(shī)中領(lǐng)略祖國(guó)的山河美與詩(shī)人的心靈美。
古詩(shī),就讓你伴我一路成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)作文 篇5
如今的學(xué)生們已缺乏了自理能力,養(yǎng)成了凡事都有依賴別人的習(xí)慣,造成這一惡習(xí)的就是一個(gè)家庭對(duì)孩子的`過(guò)分寵愛(ài)。
一天,偶然看見(jiàn)一個(gè)小學(xué)生,她和另一個(gè)與她年紀(jì)相仿的女生走著,有說(shuō)有笑,時(shí)而還蹦幾步。好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)到這樣純潔,這樣天真的心了。內(nèi)心不住贊嘆,贊嘆那純潔的小女孩,贊嘆那純潔的心。這時(shí),突然看見(jiàn)一位頭發(fā)花白的奶奶,背上背著一個(gè)書(shū)包,胳膊上還掛著一個(gè)書(shū)包,艱難地往前走著。再一看,那兩個(gè)女孩背上沒(méi)有書(shū)包,早早地過(guò)了馬路,那奶奶給她們拿著書(shū)包,站在馬路邊等著車(chē)輛隨紅綠燈的變換停下。她過(guò)了馬路后,兩個(gè)女孩便纏著她要冰糖葫蘆,奶奶二話沒(méi)說(shuō),便給她們買(mǎi)了兩根,自己站在旁邊看她們吃完,開(kāi)心地笑了。
看到這兒,我想了我小時(shí)候也是這樣纏著父母,什么事都靠他們的情景。他們不給舍得打我,萬(wàn)分寵愛(ài)我。想必很多父母都是這樣吧!可是這樣就一定好嗎?孩子就不可以經(jīng)受一些挫折嗎?難道孩子們就只能在陽(yáng)光下成長(zhǎng)嗎?
我想不是的。
每個(gè)孩子都是要長(zhǎng)大的,孩子早晚要成人,早晚要靠自己的勞動(dòng)吃飯;每個(gè)家長(zhǎng)都是要離開(kāi)孩子的,家長(zhǎng)早晚要放手,要讓孩子獨(dú)立。而就是因?yàn)檫@,家長(zhǎng)們要早鍛煉孩子,不要讓孩子永遠(yuǎn)成長(zhǎng)在陽(yáng)光下。要讓孩子經(jīng)歷風(fēng)雨,要讓孩子知道,天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐。
早些鍛煉孩子吧,讓孩子在狂風(fēng)暴雨中成長(zhǎng)吧!
我的成長(zhǎng)作文 篇6
十四載春秋,十四番寒暑,夕旦輪轉(zhuǎn)間再回首。本該少年意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)年中,去看過(guò)去的鮮衣怒馬的曾經(jīng),華年已逝,卻歷歷在目。我感到我變成一個(gè)人了,孑然一身。這種刻骨銘心的孤獨(dú)如同迷障一般,讓我無(wú)法撥得云開(kāi)見(jiàn)月明。
也曾少年不識(shí)愁滋味,欲上西樓強(qiáng)說(shuō)愁,現(xiàn)在看來(lái)不過(guò)是些無(wú)病呻吟。真正的孤獨(dú)哪能這般輕易讓人發(fā)覺(jué)?孤獨(dú)是后知后覺(jué)的恐懼,猶如寒芒在背,更似附骨之蛆。
更可怕,更令人惶恐不安的是光陰荏苒流轉(zhuǎn),孤獨(dú)卻日復(fù)一日沉淀厚重,愈演愈烈。時(shí)過(guò)境遷,可是消磨孤獨(dú)的沉積太艱難,孤獨(dú)無(wú)法風(fēng)化,無(wú)法腐朽,無(wú)法凋零。孤獨(dú)的'瘡疤無(wú)法愈合,歲月顯得太蒼白,太無(wú)力。
孤獨(dú)是時(shí)間的手足。時(shí)間是光,孤獨(dú)是影,相伴而生,時(shí)間愈長(zhǎng),孤獨(dú)便醞釀得愈為灼人。孤獨(dú)亦是時(shí)間的死敵,哪怕讓時(shí)光沖刷上萬(wàn)次,孤獨(dú)也永不褪色,與時(shí)間針?shù)h相對(duì),亦與我針?shù)h相對(duì)。
我無(wú)法形容孤獨(dú)帶給我的痛苦,在不斷前進(jìn)的人生之路上,它是無(wú)形,輕易地將我推入萬(wàn)丈深淵。
此去經(jīng)年,光陰蹁躚,一路生蓮。
我在染上青春的濃墨重彩,父母在褪去年輕的彩雕輝煌。越是到了人生的后半程,他們便愈瘋魔地將所有期許孤獨(dú)一擲地加注在我身上。其實(shí)于我而言,這些都并非負(fù)擔(dān),亦不會(huì)使我感到倦怠,但我還是討厭如此?粗麄冾~角漸染星斑,我就感到他們似乎是在變賣(mài)已經(jīng)不足揮霍的生命,把它轉(zhuǎn)化為其他價(jià)值,再投資在我身上。這是為人父母的義務(wù),但我還是覺(jué)得他們付出太多,終于,我鼓起勇氣勸他們多休息,無(wú)須在意我。
他們婉拒了我,沒(méi)有任何理由,不給予我任何解釋,面上覆著一個(gè)我讀不懂的微笑,溫情而又最是決絕地拒絕了我。
其實(shí)我心知肚明,我并不是一個(gè)讓人省心的子女,于是我打算做些改變。
我變了,再不拖欠作業(yè),主動(dòng)當(dāng)上班干部,在母親身體不適時(shí)替她做家務(wù)。久而久之,我這個(gè)人也飛揚(yáng)了起來(lái),如凌寒踏雪的一剪梅,恣意而驕傲,打磨掉自己的鋒銳,封刀霜刃,只在需要我時(shí)出鞘。這,總該是使我褪去了這半身煙火浮躁的成長(zhǎng)罷?這,總歸能作為他們說(shuō)服自己,且先偷得浮生半日閑的理由了吧?母親笑顏漸多,一如多年前記憶中每個(gè)明媚的日子里,于是我終于自信滿懷地對(duì)再父母說(shuō),你們歇歇吧。
父母笑了,只是笑得有幾分搪塞,還是那個(gè)我無(wú)法解讀的笑容。那一刻,我感到如墜冰窖,流過(guò)血管的血液也如冰渣般鋒利,我身體的每個(gè)角落都在切割中劇痛。一種名為孤獨(dú)的慢性毒藥開(kāi)始從心中擴(kuò)散。我清楚的,看得比他們自己更真切,他們根本不打算聽(tīng)取我的建議,他們還要繼續(xù)癡狂地壓榨自己。
一番心血被漠視,我心中沒(méi)有不甘,沒(méi)有惱怒,亦沒(méi)有埋怨。我只是感到孤獨(dú)——如果連我至親的血親也不懂我了,那這紅塵滾滾中,誰(shuí)還能做我心靈的皈依?
我依舊感到孤獨(dú)悵然。只希望伴隨成長(zhǎng)的波流,也許終有一天,我會(huì)在燈火闌珊處邂逅我的伯牙;終于胸中透徹清明,才悟了這不過(guò)是年少不知真情,便能撥得云開(kāi)見(jiàn)月明。
我的成長(zhǎng)作文 篇7
成長(zhǎng)的足跡踏過(guò)春秋冬夏,歷遍風(fēng)霜雨雪,一年年過(guò)去。書(shū)籍一直是我前進(jìn)的動(dòng)力,疲憊時(shí)如同清澈的泉水洗去內(nèi)心的污濁,讓我重燃前進(jìn)的希望,不懈前行。
兒時(shí),不懂世事的我結(jié)識(shí)了書(shū)籍,從此我的人生開(kāi)啟了一扇窗。古詩(shī),是我的啟蒙教師,和父母并駕并驅(qū),例如《唐詩(shī)三百首》等。那時(shí)聽(tīng)爸爸說(shuō)如果一個(gè)人肯用心的話,可以將一件事物一生銘記于心,我十分的不相信。在強(qiáng)烈的好奇心的驅(qū)使下,我打算“絕知此事要躬行”。也許是我小,記憶力好,也許是真心想要記住,又或是好奇心太強(qiáng)了,《從軍行》便讓我銘記于心。自那句“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”的執(zhí)著精神感染下,擁有了克服困難的決心。
上了小學(xué),視野寬廣了,向往自由廣闊的天地。《昆蟲(chóng)記》讓我對(duì)什么都好奇,各種各樣的昆蟲(chóng)我都愛(ài)觀察。夏日里嗡嗡鳴叫的蟬;月夜下自由飛舞的螢火蟲(chóng);團(tuán)結(jié)一心的蜜蜂,無(wú)不令我好奇。年少時(shí)不懂得其中的道理,思索并品味一下,仿佛都有生活的道理。蟬在夏日不斷鳴叫為的就是讓自己的.生命活得有意義;螢火蟲(chóng)在夜里發(fā)光,為他人帶來(lái)一絲光明;蜜蜂團(tuán)結(jié)一心,孜孜不倦,為的是族群的繁衍。細(xì)細(xì)品味,生活中,處處皆學(xué)問(wèn)。
此時(shí)的我,喜歡探索未知的事物,古今中外都想了解,歷史書(shū)自然不會(huì)少。它有趣,它真實(shí),令人深思,令人神往,徜徉在歷史的長(zhǎng)河里,令我著迷。《資治通鑒》便令我大飽眼福。由三家分晉開(kāi)始,到最后宋朝建立,演繹著世事的變遷、歷史的滄桑。有著極高的思想價(jià)值與文學(xué)價(jià)值,是一部偉大的史學(xué)著作。讀起來(lái),心隨時(shí)行,有時(shí)喜,有時(shí)憂,效古人之見(jiàn),以今人之事。
一路走來(lái),書(shū),與我相伴,陪我同行,予我歡笑,讓我成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)作文 篇8
天還依舊那么藍(lán),云依舊那么軟,陽(yáng)光依舊那么暖,我的笑依舊那么燦爛……
我是從小山村里走出來(lái)的野丫頭,雖然城市的高樓大廈吸引著我好奇的眼球,但是“瞧你班的轉(zhuǎn)學(xué)生,她叫什么?”我高興的回答著佰生同學(xué)的問(wèn)題,但是一連說(shuō)了好幾次自己的名字,那位同學(xué)還是一片茫然,皺著眉頭,將奇異的目光盯了一下我周?chē)娜。朋友解了燃眉之急,但是,“她不?huì)說(shuō)普通話”,卻讓我呆滯了,那一句話像快沉重的石頭砸在我心底,擊起一片恐慌。從此,我不敢大聲說(shuō)話,對(duì)于他人我只會(huì)微笑,對(duì)別人談?wù)摰脑掝}我也只能傻聽(tīng),沉默,鴉雀無(wú)聲,內(nèi)心卻是失落。我不會(huì)說(shuō)普通話,我和他們不一樣,這里不屬于我。
沉默不是金,由于多日里來(lái)說(shuō)了不到十句話,新同學(xué)對(duì)對(duì)我都沒(méi)有興趣都疏遠(yuǎn)了我,老師也不再叫我回答問(wèn)題,自己也對(duì)學(xué)習(xí)普通話失去了信心,但幸好的是那一晚……
白天不敢在眾人面前讀課文,但晚上我就自由了,我可以讀給自己聽(tīng),雖然我不能分辨出我的讀音是否正確,但至少可以讓我不變成啞巴。那晚,我像往日一樣讀給自己聽(tīng),讀著讀著越來(lái)越大聲。“學(xué)習(xí)呢?”一個(gè)熟悉聲音將我的聲音打斷,原來(lái)是房東奶奶,她笑著問(wèn)我:“怎么樣,在這兒習(xí)慣嗎?”我本可以像平常一樣笑笑,但因?yàn)榫柘陆担砸魂嚸驼,說(shuō)后才猛得記起,我不會(huì)說(shuō)普通話,馬上又小聲慢慢補(bǔ)充道:“您能聽(tīng)懂嗎?”奶奶一聽(tīng)我問(wèn)的`,哈哈笑起來(lái);“怎么不懂,我們都是中國(guó)人嗎?只不過(guò)你們說(shuō)話快一點(diǎn),再說(shuō)你普通話也說(shuō)得不錯(cuò),方言重些嗎?我們都一樣,你來(lái)了都快半個(gè)月了。怎么還這樣問(wèn)?”我一聽(tīng),突然猛的放松了,還大舒一氣,高興地喊著又有些哽咽:“真的……我們都一樣!”還有些不相信似的盯著奶奶的眼睛,那真誠(chéng)的目光終于暖化了我的心,說(shuō)著說(shuō)著那雙眼晴已經(jīng)不自覺(jué)地被淚水模糊了。
那晚我出奇的高興,那晚送別老奶奶后,我躺在床上左思右想:“明天我一定要和同學(xué)問(wèn)好,向老師問(wèn)好,我要讓老師同學(xué)教我說(shuō)普通話,不會(huì)說(shuō)沒(méi)關(guān)系,我肯定會(huì)學(xué)會(huì),我們都一樣!
明天我真的做到了,同學(xué)們都爭(zhēng)著教我,直到現(xiàn)在同學(xué)還會(huì)隨時(shí)糾正我的發(fā)音,F(xiàn)在我真的很開(kāi)心,和同學(xué)討論問(wèn)題,上課回答問(wèn)題,真是其樂(lè)融融。
我終于跨過(guò)了那道坎,其實(shí)生活中不僅我有不足,留意一下,誰(shuí)是完美的人,不要太刻意要做完美的人,我們要做自信的人,回首過(guò)去笑臉迎對(duì)吧!
我的成長(zhǎng)作文 篇9
小時(shí)候,外公希望我能成為一個(gè)有進(jìn)取心、有大作為的人。因此,他常常對(duì)我說(shuō)的一句話就是“吃得苦中苦,方為人上人”,意思是,人要有吃苦耐勞的精神,不怕困難,勇于面對(duì)挫折,就能比別人更強(qiáng)。
現(xiàn)在我知道了,這句話并不是外公的發(fā)明創(chuàng)造,而是世代流傳下來(lái)激勵(lì)人們上進(jìn)的名言警句。但是,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘掉這句話。因?yàn)檫@的確是一句讓我受益匪淺的話。
記得有一次,我要去參加拉丁舞考級(jí)?墒牵(dāng)我聽(tīng)說(shuō)除了要交150元考級(jí)費(fèi)外,住宿還要100元時(shí),我猶豫不決了。因?yàn)槲蚁耄壕毼枘敲蠢,考?jí)就更累了;如果考過(guò)了,也只不過(guò)是獲得一張證書(shū);要是沒(méi)考過(guò),就連證書(shū)都沒(méi)有,豈不是浪費(fèi)了父母的錢(qián)嗎?因此,我決定不那么用功練習(xí)跳舞了。平時(shí)都要每天練半個(gè)小時(shí)的,那天還沒(méi)練到十分鐘,我就覺(jué)得懶得練了,就坐下來(lái)休息。沒(méi)想到,這個(gè)變化,被來(lái)我家小住一下的外公發(fā)現(xiàn)了。
那天晚上,外公見(jiàn)我早早不跳舞了,就走到面前和我談心。外公問(wèn)明了情況后,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你不管用錢(qián)的事,也不管考得好不好。現(xiàn)在,你只有堅(jiān)持練習(xí),不可以放棄呀!再說(shuō),這次考級(jí)也是一次鍛煉的好機(jī)會(huì)嘛,你怎么能不用功練了呢?”聽(tīng)了外公的勸告后,我恍然大悟了,是啊,我怎么就這么沒(méi)志氣呢?我真是后悔極了。這時(shí),外公拍了拍我的`肩膀,又一次說(shuō)起了我曾聽(tīng)過(guò)多次的話:“孩子,要說(shuō)。撼缘目嘀锌,方為人上人啊!”
不知道為什么,那一次外公的這句話,使我的信心倍增,我更加刻苦練習(xí),勇敢地去參加了考級(jí)……
讓外公那句使我受益終生的話,伴隨著我在人生的道路上,不斷前進(jìn)吧!
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