實(shí)用的小學(xué)生的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
一天下午,風(fēng)和日麗,我們興高采烈地來(lái)到南通港,展現(xiàn)在我們眼前的是一座典雅美麗的大樓。同學(xué)們不知道這座樓有多高,七嘴八舌,爭(zhēng)論不休。
接著,我們到了碼頭。一瀉千里、奔流不息的長(zhǎng)江,長(zhǎng)頸鹿一般的鋼鐵吊車,各式各樣的輪船,盡收眼底。
我登上了游輪。我站在甲板上,江風(fēng)迎面吹來(lái),臉上涼冰冰的。極目遠(yuǎn)眺:朦朦朧朧,陽(yáng)光照在江面上,江面波光粼粼。船兒劈波斬浪地前進(jìn)著,浪花好像翩翩起舞,歡迎我們到來(lái)。一只只水鳥(niǎo)跟著我們,猶如在和我們一起游玩呢。江上白帆點(diǎn)點(diǎn),我們看見(jiàn)一艘海輪停泊在狼山港里。
隨即,我又向五山望去,隱隱約約看見(jiàn)五座大山連綿起伏,像披上了一層面紗。近一看,五座山像五個(gè)“大力神”守著大江。你瞧,狼山的懸崖峭壁上松青柏綠,掩映著紅瓦白壁的“梅林春曉”。有的同學(xué)圍著老師問(wèn)這問(wèn)那,只見(jiàn)老師津津樂(lè)道,不停地回答著,不時(shí)傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)。有的`同學(xué)在甲板上追逐著,嬉鬧著,甭提有多高興。這時(shí)船已上了歸途,我玩得流連忘返,情不自禁地望著漸漸遠(yuǎn)去的狼山,贊嘆道:“好一派江山風(fēng)光!我的家鄉(xiāng)真美呀!”
小學(xué)生的作文 篇2
這天我家多了幾位新的“家人”,他們就是一條條活潑可愛(ài)的小魚(yú)。我家多了這幾尾小魚(yú)是因?yàn)楹苫ǜ桌锏暮苫ǚN不下了,只好移植到別的缸里。這口缸就用來(lái)養(yǎng)魚(yú)了。
媽媽把魚(yú)缸打扮得像個(gè)海底世界。她在魚(yú)缸底下鋪上許多彩色的石子,接著又在水中放上了英母螺和珊瑚,這樣小魚(yú)兒就快樂(lè)地住上了新家。這些小魚(yú)色彩鮮艷,有紅的、有藍(lán)的,還有斑紋條紋的`。有一條魚(yú)還要神奇,在黑暗中顯示的是銀色,而在陽(yáng)光下會(huì)發(fā)出多種顏色。
在這些魚(yú)兒中,我最喜歡那條黑白相間姿態(tài)悠閑的—斑馬魚(yú)。它身體成流線型,尾巴很尖,身子扁扁,一副高傲的樣子。每當(dāng)我去看它時(shí),它總是在自在地游來(lái)游去,一邊搖著自己的小尾巴,一邊還不時(shí)地張著小嘴,好像在對(duì)我說(shuō):“快拿吃的來(lái)。”我只好聽(tīng)從指揮,拿來(lái)魚(yú)飼料喂它們。剛才還分散各處的小魚(yú)一下子蜂擁而上,你爭(zhēng)我搶,平靜的水面上生起了陣陣的漣漪,五顏六色的魚(yú)兒在水中穿梭,就像一道道七色的彩虹一樣美麗。
我家的小魚(yú)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,我喜歡它們!
小學(xué)生的作文 篇3
元旦快要來(lái)了,讓我難忘的是去年的節(jié)目排練。去年的十二月二十九號(hào),我和呂天怡,姚澤泉本來(lái)約好去呂天怡家排練的,結(jié)果姚澤泉打來(lái)一通電話,說(shuō)他要去上課,不能來(lái)了,他讓我轉(zhuǎn)告呂天怡。我想,一個(gè)人去就去吧,省的給好朋友添麻煩。
在我去呂天怡家的路上,天開(kāi)始下雪了,我走了好長(zhǎng)時(shí)間才到“梅花山莊”小區(qū),但是走到小區(qū)門口被門衛(wèi)給攔了下來(lái),問(wèn)我找誰(shuí),這個(gè)小區(qū)的住戶都是要刷卡進(jìn)入的.,我連呂天怡家在幾號(hào)幾樓都說(shuō)不清楚,只好給她打電話了,想讓她來(lái)接我一下,可是呂天怡只告訴我她家大概在什么位置,讓我想辦法進(jìn)去。我和門衛(wèi)說(shuō)了,想讓他放我進(jìn)去,可是他就是不放我進(jìn)去,于是我氣嘟嘟地跑回家了,回家以后,我給呂天怡打電話,告訴她我已經(jīng)回家了,今天就不排練了。過(guò)了一會(huì),呂天怡媽媽打電話過(guò)來(lái)說(shuō):“呂天怡哭了,要不,去你家排練吧!”我思慮了一會(huì)說(shuō):“好吧!
我邊等邊看書(shū),“叮咚”“叮咚”門鈴響了,我猜準(zhǔn)是呂天怡來(lái)了,便急忙跑過(guò)去開(kāi)門。原來(lái)是“姚澤大俠”—姚澤泉來(lái)了,哎呀!他的爸爸也來(lái)了啊!這時(shí),門鈴又響了,這次一定是呂天怡來(lái)了吧,結(jié)果是爸爸下班回來(lái)了,我的心情由大晴天變?yōu)榱诵∮昙娱W電。最后呂天怡終于來(lái)了。
我們先是玩了一會(huì)兒,然后就開(kāi)始練習(xí)唱歌,呂天怡和姚澤泉的聲音太大了,震耳欲聾,我和他們說(shuō):“我們唱的是《媽媽的吻》,聲音應(yīng)該要柔美一點(diǎn)!苯(jīng)過(guò)再三修改,我們終于練好了。
小學(xué)生的作文 篇4
今年夏天,我發(fā)現(xiàn)身邊其實(shí)有很多辛勤工作的人,他們都在守護(hù)著這座城市。
在每個(gè)十字路口,都有交通志愿者在工作,他們穿著黃背心,頭上戴著一頂紅帽子,手里拿著小紅旗,衣服的后背上還印著9個(gè)字:“看清燈、守住線、不添堵。”看到紅燈亮了,他們會(huì)吹響口哨,揮動(dòng)著手里的小紅旗,有的'還會(huì)拉上警戒紅,提醒人們不能越過(guò)斑馬線。在太陽(yáng)下,他們的臉被曬得通紅,仍堅(jiān)持工作。
在城市的每一條道路,都有環(huán)衛(wèi)工人在清掃。我們的城市,每天會(huì)產(chǎn)生很多垃圾。如果不把垃圾清掃掉,城市會(huì)變得像個(gè)巨大的垃圾場(chǎng)。從早到晚,都有環(huán)衛(wèi)工人在努力地打掃城市。他們干得汗流浹背。他們有的把毛巾繞在脖子上,有的把毛巾系在手臂上,有的掛在頭上,方便的時(shí)候可以擦汗。他們把街上的垃圾清掃干凈,就像是“城市的美容師”。
每一處綠化都有園林工人在養(yǎng)護(hù)。他們會(huì)給花草樹(shù)木“理發(fā)”,把壞死的枝干修剪掉,他們會(huì)及時(shí)給小樹(shù)小花澆水,讓它們?cè)谙奶炖锖赛c(diǎn)水。
其實(shí),我們身邊有許多可愛(ài)的勞動(dòng)者。就像我的爸爸媽媽。每天早出晚歸。這個(gè)夏天,他們陪我的時(shí)間很少,卻把汗水灑在了城市的道路上。
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