小學(xué)生的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
有人說，老師就像是天上最亮的一顆星星，為我們指引人生的道路;有人說，老師是燭光，燃燒自己，為我門釋放光芒;有人說，老師是對翅膀，能讓學(xué)生翱翔在藍(lán)天中。
一年一度的教師節(jié)來臨了，時(shí)光流逝，這是最后一個(gè)教師節(jié)了，所以我們要把這次教師節(jié)舉辦的很好。這次活動是由俞男和斯諾來辦。定在下午第一節(jié)課。
中午，我們紛紛來裝扮教室，我們把教室裝扮得可好看了，尤其是寫在黑板上的字——教師節(jié)快樂�；顒娱_始了，先是老師抽簽，抽到誰的祝福語，主持人就把這祝福語讀一遍。我覺得在這么多的祝福語當(dāng)中，程嵐寫得最好了，雖然，她寫得很平淡，也很平凡，但是，她的心意卻是無窮的。我寫的祝福語，很簡單，但是也代表著我的心意。
六一兒童節(jié)，是您幫我們過，這次，教師節(jié)，我們幫您過。在平常，上課期間，您都會在黑板上，寫著整齊而又漂亮的字，為我們解說課文的內(nèi)容。每次講解，都會讓您嗓子難受，太對不起了!趁著這次教師節(jié)，我們送您一些禮物，在這些禮物中，也是程嵐的.禮物最好了，自己親手做的餃子，看得出，她是很用心的做餃子，用心的幫老師過這次教師節(jié)。我們送的禮物不及別人送的禮物好，我們送的禮物是，一個(gè)錄音娃娃，想讓老師聽到錄音娃娃說，祝老師節(jié)日快樂，想老師永遠(yuǎn)像這個(gè)錄音娃娃一樣微笑的面對著每一分每一秒，還送給老師一個(gè)水杯，想老師喝我的杯子時(shí)，會想到是我。
第一節(jié)課下課了，老師把蹄子拿來給我們吃，本來是傳的，后來變成搶的了，大家搶的非常開心。
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
老師，謝謝您!謝謝您!謝謝您!
小學(xué)生的作文 篇2
暑假的一天，太陽曬得火辣辣的，我吵著要和爸爸到石臺的“怪潭漂流”玩。到了“怪潭漂流”，之見高高的峽谷間窄窄的淺河像條長長的綢帶。清澈見底，泉水淙淙的`流淌。啊，果然是個(gè)漂流的好地方。河面上五顏六色的游船輕悠的順?biāo)�，十分壯觀。
我和爸爸挑了一個(gè)紅黃相間的漂流艇，十分美麗。我和爸爸穿上救生衣后，拿了一個(gè)木筏開始劃船了。我坐在了充氣的圓柱狀的凳子上了。調(diào)皮的我便站了起來，和爸爸玩起了潑水游戲。水槍射的水都在“啪啪”作響。我和爸爸的身上濕透了，像個(gè)“落湯雞”。我們又接著劃，可能是第一次劃吧，沒有經(jīng)驗(yàn)，我和爸爸在劃呀劃呀，劃了多時(shí)游艇仍在小溪里頭圈圈。樂得我們哈哈大笑起來，我們掌握了技巧，彎彎曲曲的向前劃。船向前漂，兩岸的山谷向后倒退，我們坐在游艇里悠然自得，十分愜意。過了一會兒，我眼睛一亮，看見了一個(gè)個(gè)小石頭，那個(gè)小石頭是金黃的，就像鵝蛋那樣圓圓的。我便彎下腰準(zhǔn)備去撿那個(gè)“金鵝蛋”。哪知道到了跌水區(qū)，就像滑滑梯那樣飛飆著，開始顛簸著，隨后順著激流，快速向下沖去。我就直接跌進(jìn)了水里頭，摔了個(gè)“狗啃泥”。我的屁股被尖尖的石頭壓了許許多多的血斑了�！罢O呦，好痛”我頓時(shí)哇哇大哭起來。爸爸哈哈大笑。我們又接著劃呀劃呀。終于，到了終點(diǎn)。
漂流真好玩呀!
小學(xué)生的作文 篇3
光明像一把利劍把黑夜——這無邊的幕布刺破，雖然才六點(diǎn)多，但天已大亮了，不知那池塘是怎樣一番景色呢？
走近公園，微風(fēng)襲來，喝，好清爽！
池水中有一座橋，往遠(yuǎn)了看，好像“浮”在水面上，原來是因?yàn)檫@橋是貼著水面建的，所以才會“浮”在水面上 ，我靠在橋上的石欄桿上，欣賞著這如畫的風(fēng)景。
池塘中的假山依舊屹立在池塘中央，不只是為什么，假山中的石縫中常年有水流出，假山中有一個(gè)噴水器，噴出的水大概有十米高，遠(yuǎn)處瞧，很是美麗。走近了看，倒有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！钡膲延^了。
池中的這水，靜時(shí)好似一塊硬玉，但一陣微風(fēng)吹過，卻“皺起了眉頭”，池中的荷花靜靜地躺在水中，似乎在睡覺，當(dāng)她們發(fā)現(xiàn)我闖進(jìn)了她們的地盤，便向我報(bào)以羞澀的微笑。偶爾還有人撐著竹筏，在水面上“滑”過，撐船的竹篙每撐一次，就有“嘩……嘩……”聲音，極是好聽。水紋舞著，水聲給水紋伴奏，鳥叫聲，蟲子的叫聲，青蛙的鳴聲，仿佛是一場舞會。也有“舟行碧波上，人在畫中游”的`美意。
池邊還有樹，樹像衛(wèi)士一樣守護(hù)著這仙境，柳樹垂下身子，有碧水梳洗著自己的頭發(fā)。要數(shù)那顆老榕樹了，縱橫交叉的根系似乎在訴說著年紀(jì)的滄桑，又好像是藝術(shù)品，在清晨的陽光射進(jìn)來的時(shí)候，站在榕樹下，陽關(guān)透過葉子，好像點(diǎn)點(diǎn)星光，又好像一塊塊無暇的碧玉，綠的透亮，綠的清爽。小孩子們最喜歡在這棵樹上玩耍。
池塘周圍還有一個(gè)廣場，人們在早晨是來這里跳秧歌舞，跳廣播體操，多半是來看這里的景色，人們也從不糟踐這景色，從不亂扔垃圾。
山，高；水，碧；樹，綠；風(fēng)，清；人，好。這些構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。
小學(xué)生的作文 篇4
清晨，天空剛泛魚肚白，小紅就背上書包出了家門。她來到山坡上采了兩束鮮艷、帶著露珠、散發(fā)著清香的野菊花。然后唱著歌蹦蹦跳跳地來到了學(xué)校。
校園里到處靜悄悄的。小紅來到了李老師的辦公室窗外，她把小腦袋從窗戶探進(jìn)去，看見老師的辦公室打掃得干干凈凈，李老師的辦公桌上井然有序地放著地球儀、筆筒、鋼筆水、老花鏡、教案和一個(gè)翻到9月10日的日歷。當(dāng)她看到地球儀的時(shí)候，就想起李老師平時(shí)怎樣向他們講述世界的故事和中國的地理概況；當(dāng)看到老花鏡的時(shí)候，就想起李老師平日的過度疲勞，使自己的眼睛過早的花了；當(dāng)她看到那個(gè)日歷的時(shí)候，就想起那是記錄老師為學(xué)生付出的.辛勤勞動。小紅聞了聞手中的一束黃菊花，把花插入了筆筒里。她想：菊花是一種非常平凡的花，沒有開花的時(shí)候，人們只當(dāng)它是小草，一旦開花，它就很美，美的自然，美的樸實(shí)，深受人們的喜愛。這多么像我們偉大而樸實(shí)的老師��！
小紅多么希望這一束野菊花，能給老師帶來欣慰，能夠驅(qū)趕老師一天的勞累…
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