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小學(xué)生的作文300字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學(xué)生的作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文300字 篇1
外婆家門前有一棵高大挺拔的銀杏樹(shù)，這幾天我常常觀察著這棵樹(shù)的外形。媽媽告訴我銀杏樹(shù)又叫白果樹(shù)，也稱公孫樹(shù)。
銀杏樹(shù)的樹(shù)冠是大蔭狀的。葉子的形狀像扇子，好象一個(gè)英勇的戰(zhàn)士，接受著風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)，為的就是保衛(wèi)自己美麗的家園――銀杏樹(shù)。一陣陣威風(fēng)迎面而來(lái)，溫柔地?fù)崦y杏樹(shù)上的每一片葉子，就像一位慈祥的母親一樣關(guān)懷著自己的孩子。外婆告訴我雄的銀杏樹(shù)是不會(huì)結(jié)果的，而雌的可以。外婆家的.銀杏樹(shù)年齡高達(dá)三百歲有余。樹(shù)桿可粗了，要4個(gè)成年人才能圍起來(lái)。記得小時(shí)候天天在銀杏樹(shù)下玩耍、乘涼。每當(dāng)太陽(yáng)無(wú)情地照耀著大地時(shí)，總是銀杏樹(shù)關(guān)懷著我�，F(xiàn)在，我每一次到外婆家去玩，都會(huì)用我的“工資”買一盒肥料回去送給年老的銀杏樹(shù)當(dāng)見(jiàn)面禮。外婆還告訴我冬天的時(shí)候雌的銀杏樹(shù)會(huì)結(jié)果。銀杏樹(shù)的果子殼是白色的，所以它才叫白果。白果拔掉皮以后里面的果肉是可以吃的喲！
外婆家門前的銀杏樹(shù)是一棵有著很強(qiáng)生命力的樹(shù)，它是多么堅(jiān)強(qiáng)。300多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，它竟然那樣頑強(qiáng)地生存下來(lái)……
我愛(ài)銀杏樹(shù)！
小學(xué)生的作文300字 篇2
我課余時(shí)間是養(yǎng)小金魚·打羽毛球·打乒乓球······可我就是喜歡養(yǎng)小金魚。
在我小時(shí)候，我不懂養(yǎng)小金魚，結(jié)果小金魚脹死了，我十分傷心，然后下決心長(zhǎng)大養(yǎng)金魚。
我漸漸長(zhǎng)大了，爸爸給我養(yǎng)老五條小金魚。有一次放學(xué)，我立馬跑回家，作業(yè)沒(méi)寫完就去看小金魚，我抓一點(diǎn)魚食放進(jìn)魚缸里，媽媽叫我去寫作業(yè)，我要看小金魚游泳。說(shuō)實(shí)話，那次我差點(diǎn)被媽媽打了。
還有一次，老師說(shuō)明天要期中考試，叫我們回家好好復(fù)習(xí)。我一到家就跑去看金魚。爸爸不讓我看金魚，我非要看，因?yàn)槲铱床坏浇痿~又傷心有著急。我對(duì)爸爸說(shuō)：“看一下就復(fù)習(xí)！”爸爸看我這么請(qǐng)求，無(wú)可奈何地答應(yīng)了。我喂一點(diǎn)魚食，看著它們，看它們歡快的樣子，我忽然覺(jué)得自己也好快樂(lè)。我看看魚水，覺(jué)得水有點(diǎn)渾，連忙去換水，換水過(guò)后，水更清了，小金魚們游來(lái)游去，像是在說(shuō)：“謝謝你！”我笑了笑，連忙去復(fù)習(xí)。
我的課余生活就是養(yǎng)小金魚，你喜歡嗎？
小學(xué)生的`作文300字 篇3
最近我們家換了一個(gè)大魚缸。我發(fā)現(xiàn)爸爸在給魚缸換水時(shí)總把管子里的空氣擠出，然后把管子插入水中，水就源源不斷的涌出。我心想：又沒(méi)有水泵，怎么能把水從魚缸里抽出來(lái)呀！
這個(gè)問(wèn)題我想了很多天，一直都沒(méi)想出來(lái)。干脆不想了�？删驮谶@一天，走近科學(xué)上播出了有關(guān)于虹吸現(xiàn)象的資料：將一個(gè)有開(kāi)口的物體內(nèi)部的空氣擠出，插入水中，即可吸水。這給了我很大啟發(fā)：爸爸用管子抽水會(huì)不會(huì)也利用了虹吸現(xiàn)象呢？
又一次給魚缸換水時(shí)，我把管子里的空氣一點(diǎn)一點(diǎn)擠出，又把它插入魚缸，可是水沒(méi)有流出來(lái)，我又等了一會(huì)，水還是沒(méi)有漢出來(lái)。就在我快要放棄時(shí)，我把管子往下一拉，水竟然流出來(lái)了。這是怎么回事呢？我想了想找到了這個(gè)答案：剛剛抽水時(shí)出水口在上面，這樣一來(lái)，吸的'就不是魚缸里的水，而是空氣，我往下拉時(shí)，出水口在下，水就被吸出來(lái)了。
大自然真神奇，只要我們細(xì)心觀察，它就會(huì)帶給你發(fā)現(xiàn)！
小學(xué)生的作文300字 篇4
每個(gè)人都有一雙手，有的手大，有的手小，有的手細(xì)膩，有的手粗糙。姥姥的手不大，摸著硬硬的，還有一種特殊的味道。
姥姥的手是溫暖的。小時(shí)候，一到冬天，我的手就會(huì)被凍得通紅通紅的，姥姥總是用她那溫暖的手緊緊握著我的小手，責(zé)備我說(shuō)：“大冬天要記得帶手套！”那時(shí)候，姥姥的手就像熱水袋一樣，暖暖的、熱熱的.。每當(dāng)我生病，咳嗽的時(shí)候，姥姥就會(huì)用手輕輕地拍著我的背，用那雙溫暖的手撫摸我的額頭，看我有沒(méi)有發(fā)燒，那時(shí)，姥姥的手就像一雙厚厚的棉被一樣，讓我感到放心踏實(shí)。
姥姥的手是神奇的。小時(shí)候，我身上穿的衣服如果破了，都是姥姥親手縫的。姥姥炒的菜也很好吃，我放學(xué)回到家，總是看見(jiàn)姥姥在廚房忙碌著，不一會(huì)兒，就像變魔術(shù)一樣，雞蛋，番茄，青菜等就變成了一道道可口佳肴，端上了飯桌。
這就是把我?guī)Т蟮年懤牙训氖�。這雙手，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記它。
小學(xué)生的作文300字 篇5
未來(lái)的橋會(huì)是什么樣？大家請(qǐng)看我設(shè)計(jì)的圖紙——快樂(lè)的天橋。
我的天橋是電梯臺(tái)階式的'，主要的目的是方便殘疾人上下。站在橋的這一頭，輕按按鈕開(kāi)關(guān)，聽(tīng)到機(jī)器人的語(yǔ)音：“您好，請(qǐng)上天橋，站穩(wěn)，將平安送您去另一頭�！辈灰粫�(huì)兒，就可以平安到達(dá)那 一頭。天橋的護(hù)欄兩側(cè)是仿金屬制品做的，起到環(huán)保的作用。最后天橋外圍涂上一層黃色的墻漆，看起來(lái)美觀大方。
天橋的下面，路的左右兩側(cè)是碧綠的草坪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去生機(jī)一片。路上車輛來(lái)來(lái)往往，到處是一片繁花似錦的景象。
為了力求天橋達(dá)到完美，我還在想如果停電了，就用風(fēng)力來(lái)發(fā)電；或者用太陽(yáng)能來(lái)發(fā)電，保證天橋的正常使用，這樣人們就不會(huì)再有停電的苦惱。這就是未來(lái)的天橋。有了它，人們就不再會(huì)有煩惱 。希望大家喜歡我設(shè)計(jì)的快樂(lè)的天橋。
小學(xué)生的作文300字 篇6
書是人類進(jìn)步的階梯。每拿到一本書，我就把它像珍寶一樣保存著。但是，家藏萬(wàn)卷書，并不代表每本都看過(guò)。我們要一本一本的細(xì)細(xì)品讀，才能體會(huì)每本書的味道，酸甜苦辣，比比皆是。
我喜歡暢游書海的感覺(jué)，一個(gè)故事一個(gè)場(chǎng)景。有時(shí)候會(huì)讓人捧腹大笑，有時(shí)候會(huì)讓人淚流滿面，有時(shí)候是哲理的教育，有時(shí)候又會(huì)發(fā)現(xiàn)惡劣的欺騙。
我自己就有一個(gè)書柜，它的里面被我裝滿了中外的許多名著，但是最多的'還是我最喜歡的雜志--《兒童文學(xué)》。那里頭有許多的小故事一直激勵(lì)著我，也使我明白了許多道理。比如，《人生的兩個(gè)選擇》讓我明白了任何事物都有兩面性，而積極的態(tài)度是至關(guān)重要的；《站在椅子上你敢嗎？》讓我知道了保持自己的個(gè)性只需要一點(diǎn)點(diǎn)勇氣就行了。這些小故事雖然很短，但是卻能讓我學(xué)習(xí)到很多有用的知識(shí)。這些知識(shí)就像春雨一樣，滋潤(rùn)著我。
古人說(shuō)過(guò)，讀書人要有三“萬(wàn)”：讀遍萬(wàn)卷書，胸有萬(wàn)卷書，家藏萬(wàn)卷書。這三“萬(wàn)”也正是我們所追求的，希望每個(gè)人都能做到這三“萬(wàn)”。
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