【熱】?jī)?yōu)秀成長(zhǎng)的作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇1
涼爽的風(fēng)透過(guò)搖曳的密葉,把清涼輕輕吹進(jìn)我的心里。我循著記憶的長(zhǎng)河,逆流而上,拾起那一路的喜怒哀樂(lè),我稱之為成長(zhǎng)足跡。
我是鼻涕蟲(chóng)。大事小事全用我的眼淚腐蝕。大到挨罵,小到摔跤,一旦觸動(dòng)了我的某根神經(jīng),淚便不由自主地落下,幼兒園的老師對(duì)于我驚天動(dòng)地的哭聲總是手足無(wú)措。
我是藝術(shù)家。全家人的期望全扛在我小小的肩上,每天我的手指都要狠狠地與鋼琴的黑白鍵親吻,然后,把隔壁鄰居召喚至我家進(jìn)行一場(chǎng)“和平交涉”,如此反反復(fù)復(fù)。父母還不依不饒、連哄帶騙地把我哄進(jìn)了繪畫(huà)班?蓱z的我,望著拼音本,卻不知道該填色還是該譜曲!
我是懶骨頭。慘白的試卷如天女散花般從天而降,光是填姓名班級(jí)我都已經(jīng)膩得要吐,再看看那小段的黑字,大段的.空白,我開(kāi)始津津有味地咬筆頭。表面看起來(lái)我是在認(rèn)真思考,但我的內(nèi)心卻寂寞得發(fā)狂。本來(lái)明快清晰的思路,一碰上踱來(lái)踱去的監(jiān)考老師那審視的目光便混沌一片了,我只好飛也似的交了卷溜掉,以便節(jié)約懶得運(yùn)動(dòng)的腦細(xì)胞。
我是戀舊的人。時(shí)光飛逝,手里的畢業(yè)照上一個(gè)個(gè)熟悉的微笑刻骨銘心。結(jié)束了小升初這令人費(fèi)解的考試,卻留下風(fēng)也吹不走的思念,沉淀著無(wú)奈與倉(cāng)促,合成我的新世界。白云溫柔得讓人心疼,我卻無(wú)暇顧及,傻傻地望著天問(wèn),以前的我們呢?
我是哲學(xué)家。帶著滿腔的熱血,激昂地演說(shuō)曾有的故事,自以為經(jīng)歷了悲歡離合練就了滄桑深沉,誰(shuí)對(duì)我講沒(méi)完沒(méi)了的道理我都不屑一顧;自創(chuàng)的名言警句也搖頭晃腦地吟誦得不亦樂(lè)乎。自以為是的不屈不撓造就了盲目的叛逆,懷著偉大抱負(fù)的空想,直喊前進(jìn)前進(jìn),直到有一日面對(duì)現(xiàn)實(shí),不得不拆下哲學(xué)家的偽裝。
我是現(xiàn)實(shí)主義者,相信天道酬勤?粗磉厺u漸忙碌的身影,我也加入其中,擠進(jìn)了勤奮的行列。我可以抑制自己上課時(shí)亂涂亂畫(huà)的習(xí)慣,就連曾經(jīng)愛(ài)不釋手的動(dòng)漫書(shū)也不敵我的學(xué)習(xí)熱情。我學(xué)著讓目光在筆記本與黑板之間踱步,筆水如沙漏般流到紙上。我終于現(xiàn)實(shí)起來(lái),現(xiàn)階段只有好好學(xué)習(xí)才能體現(xiàn)我的價(jià)值。
我是平凡的孩子。第一次摔倒需要人扶才可以爬起,第二次摔倒渴望有人扶著爬起,而第三次摔倒,閃過(guò)希望被人扶起的念頭,但會(huì)咬牙自己站起。我不是頂天立地的偉人,不是鋒芒畢露的星辰,也不是家喻戶曉的大款,我只是平凡得不能再平凡的孩子,會(huì)抱怨,會(huì)軟弱,會(huì)欣喜,會(huì)感動(dòng)……
冉冉升起的炊煙里塞進(jìn)了不少我酸甜苦辣的成長(zhǎng)故事,它一直飄著,飄向遠(yuǎn)方,我稱它為成長(zhǎng)之路。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇2
利用你的時(shí)間借助別人的作品來(lái)提高你自己,這樣,你才回輕松地得到其他人通過(guò)艱苦勞動(dòng)才能得到的東西!K格拉底
身感乏累之時(shí),我喜歡獨(dú)坐一室,小息片刻,疲憊之身便會(huì)得以放松;心感煩躁之時(shí),我則喜歡手捧一本好書(shū),讀上幾頁(yè),浮躁之心便會(huì)得以安寧。我五彩繽紛的童年,離不開(kāi)書(shū),因?yàn)椤皶?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)書(shū),幼兒園的時(shí)候要看書(shū),小學(xué)的時(shí)候也要看書(shū),等到以后也要看書(shū),所以說(shuō)書(shū)跟我們的成長(zhǎng)有著密切的關(guān)系!
很小很小的我,在寧?kù)o的夜里躺在奶奶的.懷抱里,聽(tīng)奶奶講那些古老的民間寓言。稍稍長(zhǎng)大了一些吧,識(shí)得三兩字了,我漸漸開(kāi)始自己閱讀童話。格林童話是我的最愛(ài)。我想走進(jìn)開(kāi)滿鮮花的大森林,與白雪公主一起做游戲;我想去富麗堂皇的海底王宮,去尋找化做泡沫的小美人魚(yú);我想去找尋丑小鴨,問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝后的故事。童話為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界,教給了我什么是真、善、美,什么是假、丑、惡。書(shū),教給了我人生的第一課。
隨著年齡的增長(zhǎng),我慢慢開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子。喜愛(ài)上李白的浪漫,喜歡上蘇軾的瀟灑。體味蘇東坡的才氣飄逸,“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟!睖I撒于岳飛滿江紅中的碧血丹心。用稚嫩的眼光去閱讀秦觀的“兩情若是長(zhǎng)久時(shí),又豈在朝朝暮暮!边@千古流傳的愛(ài)情誓言。詩(shī)詞讓我穿越時(shí)空,回到起點(diǎn),去體味古人的悲歡離合,陰晴圓缺。書(shū),讓我觸摸到了我們?nèi)A夏文化古老的底蘊(yùn)。
現(xiàn)在,散文小說(shuō)成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚(yú),在風(fēng)浪中去搏擊強(qiáng)敵,陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》,《在人間》,《我的大學(xué)》。跟著冰心奶奶去追回那故去的往事,那盞在暗夜中閃亮的小橘燈。看著曹雪芹筆下的黛玉葬花,賈家的興衰,讓歷史的腳步停留在那個(gè)瞬間。一個(gè)跟斗云,隨著吳承恩,上天庭,大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì),盡情游玩。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權(quán)的三國(guó)之戰(zhàn)……書(shū),讓我有了自己的理想,讓我在理想中不斷進(jìn)步。
莎士比亞說(shuō):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!钡拇_如此,如果沒(méi)有書(shū),人類將在茹毛飲血的原始社會(huì)里止步;如果沒(méi)有書(shū),人類將永遠(yuǎn)在愚昧無(wú)知的落后世界中停留;如果沒(méi)有書(shū),我們將無(wú)從談生活,無(wú)從談價(jià)值,更無(wú)從談發(fā)展!
今后,我依然會(huì)與好書(shū)為友!因?yàn)樽x一本好書(shū)就象嚴(yán)冬里遇到了炭火,它會(huì)以無(wú)私的自信,給你燃起澎湃與激情。讀一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃蔭,在你孤芳自賞時(shí),給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。讀一本好書(shū),就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈,讓你高揚(yáng)理想的風(fēng)帆,駛向人生的旅程!
一本本好書(shū)伴我度過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬,一本本好書(shū)伴我迎接燦爛的明天。好書(shū)伴我成長(zhǎng)。讀書(shū)不在三更五鼓,用功只怕一曝十寒”。與好書(shū)為友,以好書(shū)為鑒,未來(lái)的日子里,我會(huì)在書(shū)香的陪伴下繼續(xù)闊步前進(jìn)!
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇3
每年,花開(kāi)的四月是初賽的開(kāi)始,火熱的八月是北京的盛典。從初賽的選稿,到復(fù)賽結(jié)果的等待,到?jīng)Q賽的準(zhǔn)備,到赴京研學(xué)營(yíng),這四個(gè)月中,我看見(jiàn)的是孩子們與日俱增的認(rèn)真、執(zhí)著、喜悅、渴盼、光榮、自信還有開(kāi)悟,這些思想的種子被為學(xué)的陽(yáng)光滋養(yǎng),會(huì)生出笑靨的花在孩子們的臉上。每次從為學(xué)杯歸來(lái),聽(tīng)到家長(zhǎng)們對(duì)我說(shuō)的最多的話就是“孩子懂事了,自立了,開(kāi)朗了,長(zhǎng)大了。”長(zhǎng)大雖是件漫長(zhǎng)的事,但總會(huì)在童年的某個(gè)節(jié)點(diǎn)生出股力量來(lái),“為學(xué)杯”研學(xué)營(yíng)的'七天,就是這成長(zhǎng)的節(jié)點(diǎn)。
第一天賽前培訓(xùn),孩子們極其認(rèn)真地記下現(xiàn)場(chǎng)比賽的一個(gè)個(gè)注意事項(xiàng),就像要蓄勢(shì)待發(fā),沖鋒陷陣的戰(zhàn)士,勢(shì)在必得。
第二天下午的專家講座,我們的孩子總是放棄午休時(shí)間,早早地去會(huì)場(chǎng)占座,第一排坐著的永遠(yuǎn)是我們學(xué)校的孩子。他們深深地懂得這次學(xué)習(xí)的寶貴,機(jī)會(huì)的難得。
第三天開(kāi)始游學(xué),我會(huì)提前讓每個(gè)學(xué)生領(lǐng)取小導(dǎo)游任務(wù)。一次,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子半夜了還在查閱故宮的資料時(shí),我沒(méi)有阻止她,是因?yàn)樗谝淮芜@樣主動(dòng)地完成作業(yè),并告訴我:“老師,我想把這份作業(yè)做到最完美!
第四天晚上,洗衣比賽洗得“熱火朝天”。男孩和女孩比,小孩和大孩比,洗的不止是一件T恤,而是由笨拙到靈巧、由嘗試到戰(zhàn)勝、由依賴到自立的蛻變。
第五天下午,頒獎(jiǎng)盛典,那是心潮澎湃的真體驗(yàn)。有意外獲得大獎(jiǎng)的驚喜,也有名至實(shí)歸的淡定,更有獎(jiǎng)項(xiàng)不如意而失落的灑淚……成功與失敗都濃縮在這里,值得欣慰的是孩子們都懂得了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇4
第一次站在門邊,等待上課鈴聲響起,你覺(jué)得是夢(mèng)魔,但又是無(wú)可爭(zhēng)辯的現(xiàn)實(shí)。
一道道目光伴著歌聲飄向你,你覺(jué)得那是心懷巨測(cè)的誘惑。
你不情愿地站在講臺(tái)上,總也逃脫不了那幾十雙天真好奇的`目光。你感到一陣陣地頭暈耳熱,汗珠沁滿了額頭。語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)了一通什么,竟全然不知……四十五分鐘不音一年!
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