小學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在南京，這兒的雨花茶可有名了，歷史十分悠久，它象征著革命先烈堅(jiān)貞不屈，萬古長青的英雄形象。
南京雨花茶可是全國十大名茶之一呢！這還得歸功于雨花茶的采摘精細(xì)。采的時(shí)候，要求嫩度均勻，長的一致，大約2.5-3公分長的一芽一葉。要經(jīng)過殺青、揉捻、整形、烘炒四道工序才完成。所以被評(píng)為全國十大名茶之一是當(dāng)之無愧的.。還是不信？那就讓我?guī)闳ズ纫缓扔昊ú琛?/p>
看！茶葉又圓又綠，像一根根松針，帶點(diǎn)白毫，條索緊直，茶葉兩端有點(diǎn)尖，顏色是翠綠的，鋒苗挺秀，總結(jié)起來：緊、直、綠、勻是雨花茶品質(zhì)特色。這種茶一看就知道是上等的好茶。再一聞，由一股淡淡的清香，讓你迫不及待想去沖泡一杯，品嘗一下。
抓一小把茶葉放進(jìn)杯子里，到上熱水。定睛一看，呀！茶葉上下沉浮，又落在了杯底，像樹上飄下的落葉，一會(huì)兒被風(fēng)吹起，一會(huì)兒又落在地上。還像一個(gè)個(gè)翡翠。再一看，茶葉在水中芽芽直立，水色綠而清澈，葉地嫩勻明亮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到它那青幼兒高雅的香味。品嘗一口，顯示又淡淡的苦，越到后面越覺得甜，真是滋味醇厚��！品飲一杯，覺得清爽無比，沁人肺腑，齒頰留芳，回味甘甜，讓你忍不住再喝一杯。
悄悄告訴你，雨花茶不僅好喝、好看，還有不少營養(yǎng)價(jià)值呢！以熱水沖泡，葉底勻嫩，滋味鮮涼，氣香色清。有除煩去膩，清神益氣,止渴清神，消食利尿、治喘、去痰，降低膽固醇、防止動(dòng)脈硬化之功效。經(jīng)常飲用雨花茶的人，對一些疾病有較強(qiáng)的抵抗能力。雨花茶中的維生素能夠起到保護(hù)皮膚的作用，也是一種很好的保健飲料。
雨花茶還有一段故事呢！據(jù)說是晉元朝帝時(shí)，有一個(gè)老婦人，每天早晨提著一壺茶沿街叫賣。百姓都爭先恐后的買她的“雨花茶”湯來喝�？梢姡昊ú柙缭跁x南朝就已經(jīng)出現(xiàn)，并且深受百姓的喜愛。 雨花茶在唐代就已經(jīng)種了，不僅陸雨的 《茶經(jīng)》中就有記載，更有陸羽棲霞寺采茶的傳說為證。今天的棲霞寺后山仍有試禁亭舊跡。
聽了我的介紹，你是不是覺得雨花茶既好喝又有價(jià)值呢？那就趕快去我的家鄉(xiāng)——南京，品飲一杯吧! 只有在這兒，你才能喝到真正美味的雨花茶。
小學(xué)生作文 篇2
一個(gè)陽光明媚的上午，青蛙、小魚、小鳥、柳樹和小鴨準(zhǔn)備開一個(gè)蛇年晚會(huì)。小青蛙興致勃勃地說：我來唱歌。說完它就呱呱地放聲歌唱。小鴨興奮地說：我來跳舞。柳樹開心地說：我來伴奏。一陣微風(fēng)吹過，柳樹的葉子在風(fēng)里沙沙，可好聽了。小鳥歡快地說：我們和青蛙一起唱歌。小魚們在水中游來游去，好像在說：我們和小鴨一起跳舞。太陽公公笑瞇瞇地說：你們布置的.晚會(huì)真好。
小學(xué)生作文 篇3
我有一個(gè)很愛我的媽媽，她在浙江一個(gè)鞋廠上班，我還有一個(gè)很愛我的爸爸，他和媽媽在同一座城市。我被留在老家上學(xué)，我的家是一個(gè)有山有水的地方，家里有一頭老牛，還有一個(gè)很愛我的爺爺。
我很愛我的媽媽。我曾經(jīng)問媽媽：“為什么不在家里陪我上學(xué)呢？”媽媽把我抱得緊緊的，眼睛紅紅地說：“燕兒，因?yàn)閶寢寪勰阊�！”“那，愛我您就陪陪我吧！”“我也很想啊。你還小，長大了你就會(huì)明白的！”我多么希望快快長大呀！
記得剛過完年的一天早晨，就和平常一樣，天剛蒙蒙亮的時(shí)候，其實(shí)我早就醒了。我悄悄睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)爸爸正背著一個(gè)十分巨大的帆布背包，媽媽扛著一個(gè)蛇皮口袋。他們輕輕地踮起腳尖一步步往外挪，做賊似的，生怕把我吵醒了，還一邊朝床上的'我看。其實(shí)，他們根本就沒有料到我是假裝睡著，更沒有料到我會(huì)翻身爬起來，出其不意地抱住媽媽的腳。我想，這樣我就可以留下他們。
可是，大人永遠(yuǎn)都比小孩聰明，我還沒有來得及哭鬧，媽媽就從口袋里掏出一元錢，對我說：“去，到商店買兩個(gè)棒棒糖吧，順便給我?guī)б粋�(gè)�！蔽乙幌卤唤疱X所迷惑，成了金錢的奴隸。我拿過錢就往外跑。媽媽在后面喊：“燕兒，小心點(diǎn)，要聽爺爺話，��！”我只顧著我的棒棒糖，可等我回來的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽早已經(jīng)上車走了。我拼命地向著媽媽汽車開去的方向一邊抹著眼淚，一邊用嘶啞的聲音哭喊。
我在想著，我一定可以像平常一樣，只要大聲地哭喊，就一定可以把爸爸媽媽從地里喚回來一樣……
指導(dǎo)老師評(píng)語：
小姑娘以一種娓娓道來的語氣，敘說著別離。在平靜中流淌著一個(gè)留守兒童心靈的渴望，那就是：媽媽，請您留下來吧！本文以一種散文的優(yōu)雅，讓讀者聆聽了一個(gè)留守孩子的心靈。可以說真是情真意切，特別是細(xì)節(jié)描寫細(xì)致入微。我十分欣賞她母親離別時(shí)的那句話：“燕兒，小心點(diǎn)，要聽爺爺話，�。 闭媸亲屓擞蟹N熱淚盈眶的沖動(dòng)，這就是一個(gè)將要外出打工的母親離開孩子時(shí)想要表達(dá)卻不敢表達(dá)得太明顯的愛。我更感動(dòng)與這個(gè)可憐的小女孩，因?yàn)樵谒仔〉男撵`里，還在期盼著：“我只要像平時(shí)一樣大聲哭喊，就可以把爸爸媽媽從地里喚回來�！弊x到這里，我自己也不禁流出了熱淚。
小學(xué)生作文 篇4
我們最喜歡唱的一首歌叫《種西瓜》，內(nèi)容是：“我在地頭上種了一棵瓜，天天來澆水，天天來看它，發(fā)了芽，開了花，結(jié)了個(gè)，大西瓜。大西瓜呀大西瓜，抱呀，抱呀，抱呀抱不下”今天，我就來寫一寫西瓜。
這個(gè)西瓜披著碧綠的衣裳，頭上還有一個(gè)短短的小辮，這個(gè)西瓜是橢圓的。摸一摸，滑滑的，般一般沉甸甸的。
這個(gè)西瓜熟了嗎？味道怎么樣？
我把西瓜洗了洗，也把刀洗了洗，把接近小辮的地方的瓜皮切了下來，我又把刀擦了擦，對著瓜的`中間一切“咔呲”哇！鮮紅鮮紅的瓜瓤上面鑲嵌著小小的瓜籽，一股清新的香氣撲鼻而來。我把瓜切成三角塊，拿一塊，嘗一嘗，��！甜津津的，滿口都是瓜汁。
這個(gè)西瓜真不錯(cuò)。
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