小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
一天，樂(lè)晶晶和她的同學(xué)們一起在教室里上語(yǔ)文課。突然，課桌搖晃起來(lái)，有人大喊：“地震啦！”同學(xué)們都慌張起來(lái)，禾老師連忙說(shuō)：“同學(xué)們快排好隊(duì)到操場(chǎng)上去！”可是，在跑樓梯的時(shí)候，同學(xué)們都跑得太快了，有一位同學(xué)因?yàn)樘吮宦湓诹藰翘萆稀Ｍ瑢W(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上，禾老師數(shù)了數(shù)，少了一位同學(xué)。禾老師不顧生命危險(xiǎn)來(lái)到樓梯上，可是，不幸發(fā)生了，教學(xué)樓倒塌了，禾老師和那位同學(xué)被困在了里面。因?yàn)椋汤蠋煹氖直垡恢本o緊地抱住了那位同學(xué)。最后，禾老師光榮的`犧牲了，那位同學(xué)還是安然無(wú)恙。
樂(lè)晶晶和同學(xué)們都去為禾老師送別，他們胸前有一朵白花，許多同學(xué)都流淚了。樂(lè)晶晶為禾老師送了一句祝福語(yǔ)：希望禾老師在天堂上過(guò)得幸福，我們都會(huì)惦記您的！
小學(xué)生的作文 篇2
它，沒有牡丹的雍容華貴，國(guó)色天香；沒有曇花的妖嬈美艷，傾國(guó)傾城；沒有荷花的典雅幽香，“出淤泥而不染”�？伤鼌s有著自己獨(dú)有的美麗：冰清玉潔、疏影清雅。它，就是梅花——一種我最喜愛的花。
梅花，是最超凡脫俗的花。有的小巧玲瓏，憨態(tài)可掬；有的裊裊娜娜，羞羞答答；有的端莊大方，秀美十足……再配上梅花的奇香，真是惹人愛憐。
梅花，是最堅(jiān)韌的花�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。梅花在寒冬里傲霜斗雪，不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵，當(dāng)別的花枯萎零落，花殘葉敗時(shí)，梅花卻昂首怒放，獨(dú)樹一幟，傲然挺立在這冰天雪地中。甚至是在零下二十多度的嚴(yán)寒，它也能“疏影橫斜水淺清，暗香浮動(dòng)月黃昏”，笑傲乾坤。
梅花，是最無(wú)私的花。它甘于寂寞，淡泊名利。梅花也有被凜冽寒風(fēng)吹得東倒西歪、左搖右晃的時(shí)候，每當(dāng)這時(shí)，它總是默默承受著，從來(lái)沒有喊過(guò)冤，從來(lái)沒有叫過(guò)屈。它不因錯(cuò)過(guò)美麗春天而懊惱；不因沒有蝴蝶伴舞而沮喪；不因缺少同伴而失落。不學(xué)嬌弱桃花逐流水，不比輕浮柳絮漫天飛，只是無(wú)怨無(wú)悔的.綻放于人間，努力的裝點(diǎn)著銀白的世界。梅花把春天留給了別人，而將這難以忍受的巨寒留給了自己。
梅花集超凡脫俗的花態(tài)、堅(jiān)韌不拔的品格、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神于一身。我喜歡梅花！
人人都有自己最喜歡的花，有的人喜歡鮮艷奪目的桃花，有的人喜歡出淤泥而不染的荷花，還有的人喜歡婀娜多姿的菊花，可我最喜歡堅(jiān)韌不拔的梅花。
梅花是在冬天里開放的，也是一年中第一個(gè)開放的花。梅花有多種顏色，有淺綠色、深粉色、白色……梅花的葉子是純嫩綠色的，邊緣有細(xì)鋸齒。梅花的干是褐紫色，干上有許多條紋路。梅花的干飽含著一種滄桑有力感，從遠(yuǎn)處看好像是一條長(zhǎng)龍。含苞待放的花骨朵，分外奪目，好似一個(gè)又大又甜的水蜜桃，饞得我直流口水，真想咬上一大口。每一節(jié)枝干上都開放著一至兩朵梅花，盛開的梅花非常美麗，花瓣有五片，疊疊層層的錯(cuò)落有致的組成一朵紅梅。當(dāng)它開放時(shí)，就像是小孩們燦爛的笑臉一樣。梅花的花蕊是黃色的，更加襯衫出梅花美麗。
梅花與蘭花、竹子、菊花并稱為“花中四君子”。與松樹、竹子一同稱為“歲寒三友”。
我不僅欣賞梅花的美麗，更欣賞梅花所蘊(yùn)含的精神力量。在冬天，梅花能忍受住呼嘯的北風(fēng)，經(jīng)得起無(wú)情冰雪的考驗(yàn)。不管下多大的雪，刮多大的風(fēng)，梅花依然傲然挺立地綻放著，冬日的梅花就是一道亮麗的風(fēng)景線�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒”。梅花所體現(xiàn)出的這種堅(jiān)忍不拔，不屈不撓，自強(qiáng)不息的精神，正是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
這就是我最喜歡的花——永遠(yuǎn)樂(lè)觀向上的梅花。
小學(xué)生的作文 篇3
昨天我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見了30年后的地球，我的夢(mèng)是這樣的：“汽車都被改造成裝著溫度計(jì)的車，可以誰(shuí)時(shí)誰(shuí)刻調(diào)到你想要的溫度。還可以在水、陸、空行駛。那時(shí)的房子使用機(jī)械組成的，可以防地震、洪水、海嘯、火山爆發(fā)等等災(zāi)難。還可以一年四季多都有適合的溫度·····還有房子里不會(huì)發(fā)出油漆味和各種味道，還可以把房子縮小放大，可以輕便的隨身攜帶。那時(shí)的電視想看什么就看什么你只要對(duì)電視說(shuō)一聲，電視就會(huì)放出來(lái)，也可以走進(jìn)電視里與那些高尚的人對(duì)話，比如水滸傳里忠義的宋江、聰明的`吳用、杜甫、精忠報(bào)國(guó)的岳飛；·····還有一種眼鏡可以看見人的思維、智力、心情·····還可以幫你分析這樣做對(duì)不對(duì)。還有空氣吸收機(jī)，可以把臭氣、垃圾，排除換來(lái)新鮮的空氣。
小學(xué)生的作文 篇4
夏天的雨，原來(lái)是那么，那么的美。
那場(chǎng)雨，是六月份下的。當(dāng)時(shí)天氣并不熱，而我也像往常一樣站在陽(yáng)臺(tái)上發(fā)呆；雨下的太突然；來(lái)之前沒有任何的現(xiàn)象，甚至還欺騙了我的眼睛，讓我錯(cuò)以為這場(chǎng)雨根本就不會(huì)來(lái)到。我長(zhǎng)嘆了一口氣，走進(jìn)了房間，繼續(xù)寫我的作業(yè)。不知不覺眼睛累了，朝窗外望了望，卻驚訝地瞪大了眼睛；一切顯得比原來(lái)更加的生機(jī)勃勃：雨水像珍珠一般從葉子上緩緩地滴落，那好似被油漆刷過(guò)一遍的小草也青得逼我的眼。雨停了，而這美麗的景色也給我那枯燥的學(xué)習(xí)帶來(lái)了一絲愜意。
隨后我對(duì)夏雨產(chǎn)生了濃厚的興趣，之后下的一連幾場(chǎng)的陣雨也是被我好好地觀察了一番。他們那粗獷的氣勢(shì)也是好幾次給我的心靈帶來(lái)了震撼。后來(lái)丟棄了一切的雜念之后我才發(fā)現(xiàn)，夏天的雨并不只是來(lái)得快走得快，那“來(lái)也匆匆，去也匆匆”的行動(dòng)方式竟然是那么的豪爽；不像春雨那樣老是細(xì)細(xì)柔柔，拖拖拉拉的；而是干脆、利落地辦完了他所該辦的`事情，便消失的無(wú)影無(wú)蹤。夏雨不像母親那溫柔的手在撫摸，也不像長(zhǎng)輩那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)；夏雨更多的是像大發(fā)雷霆的父親手中那用雨匯聚成的雨鞭，雖然打在身上很痛，但卻可以清楚地感受到凝聚在其中的愛與關(guān)心。
夏雨就像是人生的道路上遇到的崎嶇和坎坷；雖然說(shuō)看似艱辛，但是只要你無(wú)所畏懼，奮勇向前，熬過(guò)了這段艱辛的路程后，等待著你的也是像我那天所見到的如此美麗的景色�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”？“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，度過(guò)了風(fēng)雨，我相信，燦爛的陽(yáng)關(guān)一定會(huì)普照大地。
小學(xué)生的作文 篇5
繁星閃爍著――深藍(lán)的太空，何曾聽得見他們對(duì)語(yǔ)？”，走在傍晚曲幽的小徑，心似乎被猛地一揪，仿佛黑暗中暗藏著邪惡，殊不知有那滿天的繁星照耀著我回家的路。而這，就是父母對(duì)我無(wú)限的牽掛。
“媽，快開門，我回來(lái)了！”我用力的敲了敲門�！盎貋�(lái)啦，趕快洗手吃飯。”媽媽一手拿著鍋鏟一手抹了一下頭上的汗珠。剛端上來(lái)的'菜似乎還熱乎，冒著一縷熱氣，爸爸時(shí)不時(shí)望了我?guī)籽�，干脆不吃了，一臉�?yán)肅的樣子，或許是有意還是無(wú)意我依舊埋頭吃飯，甚至沒有察覺到空氣的異動(dòng)，“啍！”我一臉詫異地望向父親。正納罕爸這最近里喉嚨是不是有問(wèn)題？我又將精力轉(zhuǎn)移到碗里的白蘿卜。簡(jiǎn)直就是難以下咽，我吞了幾口吐沫，偷偷的瞄了一眼母親，她嘴里似乎在嘮叨什么，我豎著耳朵想湊前去探個(gè)究竟。她古怪地看了我?guī)籽�，卻又趁機(jī)揀了幾塊蘿卜扔進(jìn)我碗里，我大聲抗議“你不知道我最討厭吃蘿卜了嗎？”又是“啍！”的一聲，爸爸滿臉的怒氣，似乎還有一股煤油的氣味在空氣中迅速蔓延。“看看你最近怎么學(xué)的？嗯，怎么都是叉！”我一聽愣住了，咦？您老人家何時(shí)拜福爾摩斯為師了，我小學(xué)4年級(jí)藏的試卷你是從哪兒折騰出來(lái)的？我向您解釋只見爸爸您尷尬的笑了一下，“我這不是關(guān)心你學(xué)習(xí)嗎？”他又不說(shuō)話了，我還時(shí)不時(shí)向他匯報(bào)學(xué)校軍情，他有時(shí)還忍不住不插上幾句，耳邊忽的傳來(lái)媽媽如轟雷般的聲音，“趕快吃飯，少說(shuō)廢話！”不愧是老媽大人，哪一次不是如此直白？就這樣，我舔凈了碗里最后一粒飯粒，口中悠哉道“Yumming！”看似無(wú)意，卻笑倒了餐桌旁的一家子。
夜已深，朔風(fēng)呼呼。天上依舊是繁星，地下卻是我們圍在飯桌旁談笑風(fēng)生的身影，成了茫茫黑夜中最璀璨的明珠。
小學(xué)生的作文 篇6
敲擊世俗的門，一扇接著一扇，為著那跌宕起伏的夢(mèng)，追逐刺激與陽(yáng)光，走了很久很久，在命運(yùn)的水面下漂泊。偶爾看它泛起漣漪，感悟做翅，靈犀指路，依舊尋找著，追尋著……
俯視，看自家的小院，最愛的芍藥花，噴吐著撲鼻的馨香，舒展的枝葉，令一切看起來(lái)都心曠神怡，蜂蝶徘徊不停，舍不得離開，舍不得那火紅的花瓣消失在視線中……
我愛芍藥，愛這個(gè)小院，可墻太高，擋住了墻院外的風(fēng)景……
有一天，望著那高高的墻，想問(wèn)它，墻院外的風(fēng)景是什么樣?
我想，芍藥也渴望自由吧!
鼓起勇氣，推開那扇門，發(fā)現(xiàn)，外面的世界很美，很大，令人怦然心動(dòng)。泥土的生澀夾雜著青草的芳香，陽(yáng)光雖然刺眼，但卻溫暖……墻外的一切都吸引著我，也許，這就是自由的感覺吧!
當(dāng)EXO火遍亞洲時(shí)，我的'心也跟著悸動(dòng)，當(dāng)一個(gè)又一個(gè)成員退出時(shí)，也許，有那么一絲惋惜�？珊髞�(lái)，當(dāng)看見他們努力的奮斗，并且單槍匹馬，最終獲得成就時(shí)，明白:一人，也許是挑戰(zhàn)~也許是自由~也許是堅(jiān)持!他們向往的不也是那墻院外的風(fēng)景嗎?
記得推開門，看看墻外的風(fēng)景!
小學(xué)生的作文 篇7
爸爸經(jīng)常出差，坐飛機(jī)去很遠(yuǎn)的地方，都沒有時(shí)間陪我，我決定收藏他出差用過(guò)的登機(jī)牌。如果收藏多了，我就可以拿著這些登機(jī)牌理直氣壯地跟爸爸說(shuō)：“看看您都出差多少次了，不許再出差了�！蔽抑牢艺f(shuō)這話很任性，我也知道這是他的工作，但是我真的希望他能在家多陪陪我。
慢慢地，時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，我收藏的登機(jī)牌也越來(lái)越多，我把它們放在一個(gè)小盒子里，不讓爸爸看到。有時(shí)候趁爸爸出差，我偷偷地拿出來(lái)數(shù)一數(shù)，看看有幾張了。登機(jī)牌花花綠綠的，有東航的、南航的.、國(guó)航的……有去三亞的、上海的、長(zhǎng)沙的、武漢的、太原的……咦，怎么還有去國(guó)外的呢？這張是去東京的、這張是去曼谷的……不知不覺中，爸爸都去了這么多地方，這說(shuō)明爸爸工作辛苦，也很努力。每次出差的時(shí)候，我都很想他，他也很想我，他會(huì)跟我通電話，問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況，我也會(huì)問(wèn)他還有多久回來(lái)。他每次都會(huì)帶我喜歡的東西回來(lái)。
有一次，我拿著這些登機(jī)牌給爸爸看，他非常感動(dòng)，緊緊地抱著我說(shuō)：“好孩子，我愛你！我以后一定多陪陪你！”
雖然我收藏的品種很多，但登機(jī)牌打那兒以后就成了我最溫馨的收藏。
小學(xué)生的作文 篇8
我的爸爸有一雙炯炯有神的眼睛，還有許多的才藝，鋼琴、唱歌……他都十分拿手。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)唱歌吧！每天晚上，我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)后，都會(huì)被老爸宏亮的歌聲給吵醒。我氣呼呼地跑到老爸的.房間里，看到爸爸的臉上洋溢著滿足的笑容，手臂在半空中揮來(lái)?yè)]去，得意忘形極了！媽媽在旁邊不耐煩地說(shuō)：“得了得了，不要唱了，把女兒都吵醒了，等下把鄰居吵醒，你就慘了�！卑职滞Ｖ沽烁璩�，不好意思地說(shuō)“好的，好的，我不唱了，不唱了！”可是等我一走出房間，又聽見老爸小聲地唱了起來(lái)。哎，這個(gè)愛唱歌的老爸！
我爸爸不但愛唱歌，還能用鋼琴?gòu)棾鰞?yōu)美的樂(lè)曲呢！
有一晚，我正在練琴，突然，爸爸走過(guò)來(lái)，用大屁股把我一擠，坐在了我旁邊，只見他兩手靈活地敲打著琴鍵，彈出了動(dòng)聽的曲子，我非常驚訝，也非常羨慕！
爸爸，你有這么多本領(lǐng)，使我特別佩服你，你真是我的才藝?yán)习职。?/p>
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