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魔方達(dá)人作文

時(shí)間:2023-11-07 15:40:41 作文大全 我要投稿

魔方達(dá)人作文合集(9篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的魔方達(dá)人作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

魔方達(dá)人作文合集(9篇)

魔方達(dá)人作文1

  “咔啦啦,咔啦啦……”這是什么聲音?準(zhǔn)是鄰居小丁又在玩魔方了。他被我稱(chēng)為“魔方達(dá)人”。

  我走出家門(mén),發(fā)現(xiàn)小丁真的在門(mén)口玩魔方。他的手把魔方轉(zhuǎn)得飛快,快得簡(jiǎn)直讓我看不清他的動(dòng)作。有時(shí),他快速地轉(zhuǎn)著魔方的每個(gè)面,讓人眼花繚亂;有時(shí)又用手指撥動(dòng)魔方中間的那一層;有時(shí)把魔方翻個(gè)身,在不同的地方轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。忽然,他轉(zhuǎn)魔方的速度慢了下來(lái),嘴里小聲地自言自語(yǔ),在我還沒(méi)弄清他在說(shuō)些什么時(shí),他又用另一種方法把魔方飛快地正轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)。魔方發(fā)出更響的聲音。一面終于拼好了,我湊過(guò)去一看,發(fā)現(xiàn)另外五個(gè)面很復(fù)雜,想:他能在不打亂第一面的情況下拼好嗎?這時(shí),小丁開(kāi)始以更快的速度轉(zhuǎn)起魔方來(lái)。兩個(gè)面,三個(gè)面,四個(gè)面,五個(gè)面。接著他又撥了一下中間層,再擰了一下右邊的那面,我不禁驚訝地叫起來(lái)。因?yàn)槲铱匆?jiàn)魔方復(fù)原了!小丁這才發(fā)現(xiàn)了我,說(shuō):“看吧!我剛才計(jì)時(shí)只用了一分十五秒!”

  我覺(jué)得不服氣,對(duì)他說(shuō):“真的嗎?”沒(méi)想到小丁的回答出人意料:“你打亂好了!看我復(fù)原怎么樣?”說(shuō)完把魔方遞給我。我以極快的速度打亂了魔方,想:這下時(shí)間可長(zhǎng)了吧!

  “三、二、一,開(kāi)始!”我一聲令下,小丁又開(kāi)始轉(zhuǎn)魔方。他先是快速地轉(zhuǎn)動(dòng),盡量把同樣的色塊轉(zhuǎn)到一面上。只見(jiàn)他一會(huì)兒扭動(dòng),一會(huì)兒翻轉(zhuǎn),嘴里嘰里咕嚕的,好像跟誰(shuí)在小聲交談似的,突然眼睛直勾勾地盯著魔方,似乎轉(zhuǎn)錯(cuò)了好幾個(gè)面一樣,他的速度時(shí)慢時(shí)快,手不停地翻轉(zhuǎn)著魔方。十秒過(guò)去了,二十秒過(guò)去了,小丁轉(zhuǎn)得越來(lái)越入迷,情緒更加激動(dòng)了,他好像已經(jīng)忘了我的.存在。正在他玩得最入迷的時(shí)候,我使出了必殺技——蒙眼。我把一條紅領(lǐng)巾從口袋里掏出來(lái),以迅雷不及掩耳之勢(shì)蒙在了小丁眼睛上。小丁開(kāi)始胡亂地轉(zhuǎn)起來(lái),但沒(méi)過(guò)幾秒,又找到了規(guī)律,開(kāi)始用比以前更快的速度翻轉(zhuǎn),扭動(dòng)起魔方來(lái),又開(kāi)始把每個(gè)面正轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn),六面的顏色開(kāi)始越來(lái)越清晰。終于,一面拼好了。他只是再轉(zhuǎn)動(dòng)了三、四下,魔方就復(fù)原了。我驚呼了起來(lái),因?yàn)槲覐挠?jì)時(shí)器里看到他只用了四十秒!“我可沒(méi)看公式哦!”小丁自豪地對(duì)我說(shuō)。

  我和小丁交談起關(guān)于魔方的事情。他說(shuō),自己一開(kāi)始什么也不知道,后來(lái)從電腦上看到公式,自學(xué)成才,現(xiàn)在連“盲轉(zhuǎn)”都會(huì)了。我忍不住佩服起小丁來(lái)。看來(lái),真是“知難而進(jìn),無(wú)堅(jiān)不摧,世上無(wú)難事,只怕有心人”!

魔方達(dá)人作文2

  最近,我們班流行玩魔方,許多魔方高手橫空出世。其中最厲害的要數(shù)顧奕了,他的魔方技術(shù)無(wú)人能敵,人送外號(hào)——“魔方界的愛(ài)因斯坦”。

  這首先要?dú)w功于他能玩轉(zhuǎn)各種魔方,什么二階到五階、三角塔、鏡面、斜轉(zhuǎn)、粽子、SQE……他無(wú)一不精!我們光聽(tīng)這些名字就頭暈,更別說(shuō)征服它們了,對(duì)顧奕自然佩服得五體投地。

  其次要?dú)w功于他的動(dòng)作嫻熟。瞧,他只要一拿起魔方,就兩眼有神。那讓我們望而生畏的“五魔方”,他只快速將其四周大量一圈,就仿佛看出了門(mén)道,擺好姿勢(shì)飛速地轉(zhuǎn)了起來(lái)。那原本看上去雜亂無(wú)章,顏色復(fù)雜的方塊在他手指的指揮下,竟快速排氣隊(duì)伍來(lái)。只見(jiàn)他一擰,一勾,一轉(zhuǎn),做一遍公式,幾秒鐘內(nèi)一氣呵成。“咔咔咔”,五彩的方塊如同一道道彩虹上下翻飛;“嚓嚓嚓”,不同的顏色排成了一條條整齊的隊(duì)伍,原地踏起了步,隨著顧奕的手也停了下來(lái)。那魔方在陽(yáng)光下泛著光澤,仿佛在贊嘆他的手法之快。

  連“五魔方”這種有十二個(gè)面的高難度魔方都難不倒他,三階魔方對(duì)他來(lái)說(shuō)就是小菜一碟了,速度更是一流!今年的三階魔方比賽開(kāi)始了!顧奕滿(mǎn)懷自信地走上講臺(tái),“開(kāi)始!”他立刻用那獨(dú)特的功法翻了起來(lái)。別人臉上滿(mǎn)是嚴(yán)肅,不敢怠慢一絲一毫?伤?面部肌肉明顯松弛,一副輕松地模樣,可手上的速度卻絲毫不減。眼看他就如一臺(tái)高效運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器,越轉(zhuǎn)越快,越轉(zhuǎn)越快,閃、轉(zhuǎn)、騰、挪間他已在還原頂層,可別人還在二層苦苦思索。他的'嘴角微微上揚(yáng),動(dòng)作愈加?jì)故,我知道,他是在做最后的公式。此刻,時(shí)間如同凝固了一般,大家伙兒都屏息凝視著他。突然,“啪”的一聲打破了寂靜,顧奕瀟灑地將魔方豎在了講臺(tái)上,長(zhǎng)舒了口氣。哇!只用了35秒!

  愛(ài)因斯坦一生成就眾多取決于他的一次次努力付出。顧奕也有這股子鉆勁兒,一下課,他便拿出自己的寶貝魔方,背著口訣,一遍遍地練習(xí),直到爛熟于心。別人有什么還原不了的魔方找他解決的,他總是耐心幫助,積極思考,一次次地嘗試,直到還原為止。他正是憑著自己的智慧與執(zhí)著,在年級(jí)魔方界取得了一席之地,并最終成為當(dāng)之無(wú)愧的“魔方界的愛(ài)因斯坦”!

魔方達(dá)人作文3

  俗話說(shuō)的好,三百六十行,行行出狀元。我們班的魔方達(dá)人——施雨松,在今天,通過(guò)比賽給我們來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的魔方表演,讓我們共同見(jiàn)證了他的魔方神話。

  今天,同學(xué)們帶來(lái)的魔方讓人看得眼光繚亂:有二階魔方、三階魔方、四階魔方、鏡面魔方、粽子魔方、金字塔魔方……

  激動(dòng)人心的三階魔方比賽即將開(kāi)始了。老師讓六位同學(xué)之間互相打亂魔方。施雨松打亂完了對(duì)方的魔方,一副神氣十足、胸有成竹的樣子,看著對(duì)手。他接過(guò)對(duì)方打亂的魔方,從各個(gè)角度不停的`觀察著,雙眼像探測(cè)器一樣,掃描著魔方的每一個(gè)角落。

  比賽開(kāi)始了,施雨松快速地翻轉(zhuǎn)了起來(lái)。只見(jiàn)他用左手固定著魔方,右手輕輕擰了一下魔方的第三層,食指向下一拔動(dòng),負(fù)責(zé)接應(yīng)食指的大拇指又輕輕一推,中指則往上一抬,魔方的角塊與角塊之間都快要擦出火花了。眨眼間,一個(gè)紅色的方塊頓時(shí)乖乖地停在了指定位置,所有方塊,就像被施了魔法了樣,讓它往左,絕不往右,讓它向上,絕不向下。他一會(huì)兒眉頭緊鎖,好像陷了僵局;一會(huì)兒歪頭沉思,好像在思索下一步的完美方案;一會(huì)兒十指如飛,快速地轉(zhuǎn)動(dòng)魔方;一會(huì)兒嘴角上揚(yáng),微微一笑,仿佛已渡過(guò)難關(guān)。他完全陶醉在那“啪啪啪,嘩嘩嘩”的聲響中。三十秒過(guò)去了,魔方的四面已經(jīng)還原成功,勝利在望。他轉(zhuǎn)魔方的速度更快了,手法更加靈活了,看不清翻轉(zhuǎn)的手法,往右轉(zhuǎn),往左轉(zhuǎn),往上轉(zhuǎn),往下轉(zhuǎn),只見(jiàn)他那炯炯有神的眼睛中,無(wú)不透露出自信,如同一切盡在掌握之中。他那嚴(yán)肅的神情中,透露出對(duì)魔方的熱愛(ài),那千變?nèi)f化的指法,數(shù)十條的招式,全都深深地刻在了腦海中,時(shí)不時(shí)還會(huì)說(shuō)上幾句口訣“上上左下左上、下下右右下右上……”讓圍觀的我們看了驚嘆不已!叭黄春昧耍!三十五秒!好快!”我們驚嘆道。

  雖然,我們也會(huì)還原六面,但我們與施雨松相比可真是小巫見(jiàn)大巫。∈┯晁刹粌H在班上受人崇拜,在年級(jí)里還小有名氣哩!三階、四階、五階、鏡面、風(fēng)火輪,他可是樣樣精通。只要有同學(xué)的魔方出問(wèn)題了,不會(huì)復(fù)原了,施雨松總是會(huì)耐心的還原,并講解。

  后來(lái),施雨松告訴我們:他的老師傅是網(wǎng)絡(luò),他是看著網(wǎng)上的視頻跟著學(xué)的,跟著說(shuō)明書(shū)一步一步認(rèn)真分析的,然而,功夫不負(fù)有心人,最終成了咱們班的魔方達(dá)人。

魔方達(dá)人作文4

  還原魔方,對(duì)許多人而言可比登天之難。近日,魔方風(fēng)靡我班,可就當(dāng)我們“談魔色變”時(shí),我們班竟出了一位“神級(jí)別”的魔方達(dá)人——?jiǎng)⒓慰,與他相比試,包讓你輸?shù)眯姆诜,佩服得五體投地。他,又高又瘦,白凈的皮膚,一張清秀的臉,雙眼雖不大,卻閃爍著智慧的光澤,好似雷達(dá)一般可以洞察一切,一雙靈巧的手轉(zhuǎn)起魔方就停不下來(lái),那絕妙的手法,精湛的技藝,真叫一個(gè)“絕”字,讓人嘆為觀止!靶,來(lái)一個(gè)!币晃煌瑢W(xué)遞給他一個(gè)魔方。他一下站起,奔跑著接過(guò)魔方,走上講臺(tái),眼神中透露出無(wú)限的自信。他單手接過(guò)魔方,放在手掌心,仔細(xì)觀察,每一個(gè)小方塊都不放過(guò)。短短幾秒后,他便拿起魔方,認(rèn)真地轉(zhuǎn)了起來(lái),魔方在他的手中行云流水地旋轉(zhuǎn)著,如同被施了魔法似的`。漸漸地他雙手的轉(zhuǎn)速越來(lái)越快,魔方發(fā)出了格格清脆的響聲,每一次旋轉(zhuǎn)都演繹著極快的速度與無(wú)限的激情,不一會(huì)兒,在一次次的調(diào)整中,小劉以閃電般的速度完成期中的一面,可謂“速度與激情雙豐收”呀!突然,他的手慢了下來(lái)。我心中一緊,他不會(huì)就這樣失敗吧?他的眉頭一皺,眉宇之間透出隱隱的焦急,又過(guò)了幾秒鐘,他開(kāi)始嘗試著翻動(dòng)色塊,可不知怎么的硬是解不開(kāi)。突然,一個(gè)想法涌上了他的心頭,他停住的手一下又飛一般的轉(zhuǎn)了起來(lái)。漸漸地,漸漸地,小劉又恢復(fù)了原始的狀態(tài),全班師生都為他投去了贊許的目光。“哇,好厲害呀……”在全班一聲聲的連聲贊嘆中,小劉的魔方已經(jīng)接近尾聲。可他在最后關(guān)頭時(shí)竟然將頭高高昂起,僅憑雙手飛快地?cái)Q著。他的雙手像安上了彈簧似的,靈巧地轉(zhuǎn)動(dòng)著。我雖為他的盲擰捏把汗,但看看他那胸有成竹的模樣,我的擔(dān)心一點(diǎn)點(diǎn)的放了下來(lái)。只剩下最后幾步了!教室里的空氣似乎凝固了,只能聽(tīng)見(jiàn)緊張的心跳聲和魔方的咔咔聲。

  突然,魔方已被還原成功,全班如平靜的水面投入了一粒石頭,瞬間沸騰了!劉嘉楷將魔方放在桌上,嘴角漾起快樂(lè)的波紋,然后如釋重負(fù)地吁了一口氣,帥氣的跑下了講臺(tái)。“魔方達(dá)人”名不虛傳,出神入化的手法令我驚嘆,無(wú)論如何,他永遠(yuǎn)是我心中的“魔方達(dá)人”。

魔方達(dá)人作文5

  “嘩嘩,嘩嘩!彪S著五(4)班傳來(lái)的魔方轉(zhuǎn)動(dòng)聲越來(lái)越急,比賽進(jìn)入了白熱化。

  “加油,加油!”“打敗他們!”此時(shí),魔方大賽中顧奕已經(jīng)接近了尾聲。只見(jiàn)他熟練的用手一會(huì)兒向左拔了拔,一會(huì)人又壓了下去,一會(huì)兒又把魔方整體來(lái)了個(gè)180度上轉(zhuǎn)……閃轉(zhuǎn)騰挪間原本錯(cuò)亂不堪的魔方已經(jīng)被他“整治”得整齊無(wú)比。他見(jiàn)魔方已經(jīng)完成,便往臺(tái)上一放,嘴角也彎起了一抹難以察覺(jué)的弧度。“30秒。”聽(tīng)言臺(tái)下頓時(shí)爆發(fā)出一陣談?wù)撀。“什么?怎么可能?0秒!他一定是掰了角塊!笨蔁o(wú)論臺(tái)下的同學(xué)在議論著什么,眼前這一事實(shí)無(wú)疑證明了顧奕那快到幾乎要成旋風(fēng)的速度,這在常人看來(lái)幾乎無(wú)法達(dá)到,可在他的'手上卻猶如大象踩螞蟻般簡(jiǎn)單。

  其實(shí)顧奕不但速度異常快,動(dòng)作也非常嫻熟。今天一下課,我就拿出了我的魔方,開(kāi)始還原。我先按照“左上右下”做第一層,可不知咋了,魔方就好像跟我是仇家似的,無(wú)論我怎么翻它,它就是不按我的意去做,反而一轉(zhuǎn)一卡,還發(fā)出了“咔咔”的摩擦聲,好像在對(duì)我說(shuō):“哈哈!我就不按你的意去做,你能拿我怎么樣!”聽(tīng)到“咔咔”的怪聲,我不耐煩地把魔方丟到一旁。突然,我的瞳孔猛地收縮了一下:只見(jiàn)顧奕坐在椅子上,手里還原著魔方,可他的魔方塊就好像被施了魔法,像幾條游刃有余的魚(yú)兒,時(shí)而向上,時(shí)而向下,絕對(duì)沒(méi)有半點(diǎn)停頓,而且,更讓人震驚的是,他的魔方在他的控制下,竟沒(méi)有發(fā)出任何“咔咔”聲?吹竭@里,我不禁目瞪口呆,就連口水都不由自主地流了下來(lái)!皡柡ρ,這手速肯定超神!”一旁的同學(xué)見(jiàn)到后也嘖嘖稱(chēng)贊。

  在顧奕的魔方“食譜”里,可不僅僅有三階魔方這一種哦!還有其它的,如:四階、SQL、斜轉(zhuǎn)、風(fēng)火輪,魔粽……這些五顏六色的異形魔方,有大有小,可就算這樣,在他的“馴服”下,無(wú)一不像一只乖巧的小貓聽(tīng)從他的“派遣”。

  可你知道嗎?顧奕的成功都是他勤奮努力才得來(lái)的。一下課,在我們玩耍時(shí),他卻在教室里鉆研著怎樣讓魔方轉(zhuǎn)得更快更穩(wěn);每當(dāng)我們回家做完作業(yè)休息時(shí),他卻獨(dú)自一人學(xué)習(xí)著其它魔方的玩法……所以正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴造就了顧奕這位魔方界中的大師!

魔方達(dá)人作文6

  俗語(yǔ)說(shuō)得好,三百六十行,行行出狀元!敖鄙掀嫒斯植泡叧觯渲凶钇娴,莫過(guò)于我們班的魔方達(dá)人——吳潤(rùn)濤了。不服?來(lái)戰(zhàn)一場(chǎng)一決雌雄,保你輸?shù)匦膼傉\(chéng)服!

  吳潤(rùn)濤此人轉(zhuǎn)魔方的速度極快,手法非常靈活,常常讓人看得瞠目結(jié)舌。魔方在手,他那炯炯有神的眼中,立刻布滿(mǎn)了自信,仿佛一切盡在把握。嚴(yán)肅的神情,緊抿的嘴唇,無(wú)不泄漏出對(duì)魔方游戲的專(zhuān)注與熱愛(ài)。他的手指可謂靈活至極,魔方在他手中上下翻飛,那八門(mén)五花的招式,那千變?nèi)f化的'指法,讓圍觀之人驚嘆不已。

  耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)。季教師為了一睹吳潤(rùn)濤玩魔方的風(fēng)采,準(zhǔn)備了一個(gè)打亂的魔方,熱情約請(qǐng)他上場(chǎng)表演。吳潤(rùn)濤欣然答應(yīng),大步流星走上講臺(tái)。他接過(guò)魔方,低頭細(xì)心研究魔方的每一層每一塊,尋找打破口。魔方有六個(gè)面,每個(gè)面縱橫都分為三層,每層都可以自由轉(zhuǎn)動(dòng),經(jīng)由過(guò)程層的轉(zhuǎn)動(dòng)可以改變小方塊在立方體上的位置;謴(fù)魔方需要靈巧的雙手和靈敏的空間想象力!伴_(kāi)始!”季教師一聲令下,只見(jiàn)吳潤(rùn)濤輕擰一下魔方的第一層,食指向下?lián)軇?dòng),負(fù)責(zé)“策應(yīng)”的大拇指則輕輕一推,一個(gè)黃色的小方塊就乖乖地停在了指定位置。他一會(huì)兒十指如飛,快速地轉(zhuǎn)動(dòng)魔方,看得人目眩繚亂;一會(huì)兒歪著頭沉思,考慮下一步的計(jì)劃;一會(huì)兒眉頭緊鎖,好象陷入了僵局;一會(huì)兒嘴角含笑,仿佛成竹在胸。五分鐘過(guò)去了,魔方的四面曾經(jīng)恢復(fù)成功,勝利在望。

  這時(shí),“搗亂分子”季教師悄無(wú)聲息地靠近吳潤(rùn)濤,冷不丁地從他死后用紅領(lǐng)巾蒙上了他的眼睛。吳潤(rùn)濤先是一愣,被這突如其來(lái)的“意外”嚇了一跳,接著就默默下來(lái),繼續(xù)憑著記憶轉(zhuǎn)動(dòng)魔方。雖然是盲擰,可速度并沒(méi)有減慢多少,魔方在他手里收回輕微的“咔咔”聲,仿佛在為他加油。他左手一擰,食指一推,轉(zhuǎn)出了個(gè)“百花齊放”。我的心一下子提了起來(lái),這下糟了,“百花齊放”要恢復(fù)可難了,吳潤(rùn)濤能行嗎?只見(jiàn)他不慌不忙,在魔方兩側(cè)向上一轉(zhuǎn)、一扭,就變成了最簡(jiǎn)單的招式了。他再一推,向下一撥、一擰,六面全部還原了!季教師接過(guò)魔方,興奮地向大家展示,全班響起了雷鳴般的掌聲。

  這就是我們班的魔方達(dá)人吳潤(rùn)濤,你敢跟他比比嗎?

魔方達(dá)人作文7

  俗話說(shuō)得好,三百六十行,行行出狀元!敖鄙掀嫒斯植泡叧觯渲凶钇娴,莫過(guò)于我們班的魔方達(dá)人——吳潤(rùn)濤了。不服?來(lái)戰(zhàn)一場(chǎng)一決雌雄,保你輸?shù)匦姆诜?/p>

  吳潤(rùn)濤此人轉(zhuǎn)魔方的速度極快,手法十分靈活,常常讓人看得瞠目結(jié)舌。魔方在手,他那炯炯有神的眼中,立刻充滿(mǎn)了自信,仿佛一切盡在把握。嚴(yán)肅的神情,緊抿的嘴唇,無(wú)不透露出對(duì)魔方游戲的專(zhuān)注與熱愛(ài)。他的手指可謂靈活至極,魔方在他手中上下翻飛,那五花八門(mén)的招式,那千變?nèi)f化的指法,讓圍觀之人驚嘆不已。

  耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)。季老師為了一睹吳潤(rùn)濤玩魔方的風(fēng)采,準(zhǔn)備了一個(gè)打亂的魔方,熱情邀請(qǐng)他上場(chǎng)表演。吳潤(rùn)濤欣然答應(yīng),大步流星走上講臺(tái)。他接過(guò)魔方,低頭仔細(xì)研究魔方的每一層每一塊,尋找突破口。魔方有六個(gè)面,每個(gè)面縱橫都分為三層,每層都可以自由轉(zhuǎn)動(dòng),通過(guò)層的轉(zhuǎn)動(dòng)可以改變小方塊在立方體上的位置。復(fù)原魔方需要靈巧的雙手和敏銳的空間想象力!伴_(kāi)始!”季老師一聲令下,只見(jiàn)吳潤(rùn)濤輕擰一下魔方的第一層,食指向下?lián)軇?dòng),負(fù)責(zé)“接應(yīng)”的大拇指則輕輕一推,一個(gè)黃色的小方塊就乖乖地停在了指定位置。他一會(huì)兒十指如飛,快速地轉(zhuǎn)動(dòng)魔方,看得人眼花繚亂;一會(huì)兒歪著頭沉思,考慮下一步的方案;一會(huì)兒眉頭緊鎖,好象陷入了僵局;一會(huì)兒嘴角含笑,仿佛成竹在胸。五分鐘過(guò)去了,魔方的四面已經(jīng)復(fù)原成功,勝利在望。

  這時(shí),“搗亂份子”季老師悄無(wú)聲息地靠近吳潤(rùn)濤,冷不丁地從他身后用紅領(lǐng)巾蒙上了他的.眼睛。吳潤(rùn)濤先是一愣,被這突如其來(lái)的“意外”嚇了一跳,接著就冷靜下來(lái),繼續(xù)憑著記憶轉(zhuǎn)動(dòng)魔方。雖然是盲擰,可速度并沒(méi)有減慢多少,魔方在他手里發(fā)出輕微的“咔咔”聲,仿佛在為他加油。他左手一擰,食指一推,轉(zhuǎn)出了個(gè)“百花齊放”。我的心一下子提了起來(lái),這下糟了,“百花齊放”要復(fù)原可難了,吳潤(rùn)濤能行嗎?只見(jiàn)他不慌不忙,在魔方兩側(cè)向上一轉(zhuǎn)、一扭,就變成了最簡(jiǎn)單的招式了。他再一推,向下一撥、一擰,六面全部還原了!季老師接過(guò)魔方,興奮地向大家展示,全班響起了雷鳴般的掌聲。

  這就是我們班的魔方達(dá)人吳潤(rùn)濤,你敢跟他比比嗎?

魔方達(dá)人作文8

  魔方,雖然只有小小幾十立方厘米,但卻擁有千千萬(wàn)的排列方法。在我眼中,魔方就像無(wú)理數(shù)一般,混亂且毫無(wú)規(guī)律,各種形態(tài)的異形魔方更是讓無(wú)數(shù)愛(ài)好者頭痛不已。在我們班就有一位魔方達(dá)人。在他看來(lái),復(fù)原魔方就像一加一一樣簡(jiǎn)單,他就是——顧奕。不信,你瞧!在咱們班三階魔方?jīng)Q賽場(chǎng),顧奕正和季開(kāi)一決雌雄呢!

  隨著時(shí)間的推移,班級(jí)里的空氣瞬間像凝固了一般。講臺(tái)上,顧奕瞪大眼睛,盯著魔方,認(rèn)真揣摩,不肯漏過(guò)一點(diǎn)細(xì)節(jié)。不一會(huì)兒,只見(jiàn)他神態(tài)安逸,似乎早已胸有成竹,想好了復(fù)原的每一步。老師一聲令下,比賽開(kāi)始,計(jì)時(shí)器上的指針歡快地跳動(dòng)著,時(shí)間一分一秒流逝。顧奕并不驚慌,有條不紊地執(zhí)行每一個(gè)公式。他的手迅速上下飛舞,右手滑到魔方左側(cè)一排用中指一挑,小拇指順勢(shì)一勾……隨著比賽的白熱化,顧奕的手越動(dòng)越快似乎已經(jīng)超前完成了大腦的指令!皣W嘩嘩”是公式在指尖流淌;“嗒嗒嗒”是魔方在不停地變化;“咔咔咔”是顧奕的手速超越了時(shí)間的禁錮,突破了光的極限速度。對(duì)手季開(kāi)也不容小覷,已經(jīng)復(fù)原到了頂層,眼見(jiàn)季開(kāi)就要贏了,我不禁為顧奕捏了一把冷汗:顧奕,你可千萬(wàn)不要在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子呀!只見(jiàn)顧奕眼珠子骨碌一轉(zhuǎn),從那幾百條爛熟于心的公式中挑選出了最快速的.那一條“嘩嘩嘩”幾下閃轉(zhuǎn)騰挪,顧奕輕輕把手一揚(yáng),手指向正前方一挑。只見(jiàn)一個(gè)復(fù)原好了的模仿在空中劃出一道優(yōu)美的弧線,打著旋兒穩(wěn)穩(wěn)地落在了講臺(tái)上。一看計(jì)時(shí)器,天哪!只有三十五秒!剎那間,歡呼聲與掌聲在教室上空回響,顧奕又一次創(chuàng)造紀(jì)錄,奪得桂冠。

  顧奕不僅速度快,會(huì)玩的魔方也多。風(fēng)火輪、金字塔……統(tǒng)統(tǒng)不在話下。每到課間,當(dāng)同學(xué)們拿著各種各樣出了問(wèn)題的魔方,找他幫忙,他總會(huì)耐心地指點(diǎn)。那些“問(wèn)題魔方”一經(jīng)他之手,就“高舉白旗”“束手就擒”啦!

  在顧奕的指導(dǎo)下,我們?nèi)鄮缀醵汲闪恕澳Х礁呤帧保欈鹊耐降芸芍^是“桃李滿(mǎn)天下”呢!每到課間,我們總能看到“顧大師”勤奮練習(xí)的身影。顧奕的魔方水平幾乎達(dá)到“一代宗師”的級(jí)別,在我們整個(gè)年級(jí)都小有名氣,正不愧為“魔方達(dá)人”。

魔方達(dá)人作文9

  “哎,辛文睿,你教我一下嘛!”

  “明明答應(yīng)好先教我的!你一邊去!”

  聽(tīng)聽(tīng),班兩個(gè)男生正吵得不可開(kāi)交,吵急了連拳頭都拿了出來(lái)。到底是什么事值得他們?nèi)绱舜髣?dòng)干戈呢?

  原來(lái),我們班正興起一股“魔方熱”,班里的男生都跟著高手們學(xué)習(xí)各種魔方技巧,剛才那兩個(gè)男生就是我的一左一右兩個(gè)鄰桌,我被他們兩個(gè)夾在中間,好不難受呀。那位名叫辛文睿的高手終于開(kāi)口了:“我同時(shí)給你們兩個(gè)教。”這下我旁邊的兩個(gè)男生終于安靜了下來(lái),我趁機(jī)溜了出來(lái),獲得了暫時(shí)的安寧。

  我們班的英語(yǔ)課代表荊卓越,平時(shí)最喜歡帶魔方到學(xué)校,可他拿魔方僅僅只是為了耍酷,根本就不會(huì)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)亂了還得求助于我,弄得我連點(diǎn)自由都沒(méi)有。每每轉(zhuǎn)好后我都會(huì)狠狠瞪他一眼,讓他不要老是找我,可他每次都會(huì)厚著臉皮求我,我一見(jiàn)他那可憐巴巴的樣子就受不了,每次都有求必應(yīng)。

  謝天曄是我們班帶魔方種類(lèi)最多的,三階、四階、五階他都有,但哪個(gè)魔方都需要我和同桌許元卓的幫助才能復(fù)原。不過(guò)他這個(gè)人很大方,他的魔方在我們手里待多久他都不會(huì)在意,只要我們想玩,他隨時(shí)都會(huì)把魔方給我們。有一次上體育課,許元卓拿了他的四階魔方,我騙走了他的五階魔方,趙思林求來(lái)了他的三階魔方,我們仨找了個(gè)涼快的地方坐下來(lái),魔方在我們的指尖飛快地旋轉(zhuǎn)著,一會(huì)就都還原了?晌覀円廊挥X(jué)得不盡興,交換了魔方繼續(xù)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)了一會(huì)兒便遇到了問(wèn)題——趙思林不會(huì)轉(zhuǎn)五階,許元卓的三階有點(diǎn)卡,我忘記了四階的合棱公式,于是我們互相幫個(gè)忙,三個(gè)魔方又相繼轉(zhuǎn)好了。

  媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)異形魔方——十二面的五魔方,我偷偷把它帶到了學(xué)校,辛文睿和許元卓都想玩,我思索片刻,決定讓許元卓上課玩,辛文睿下課玩,他們同意了。身為我同桌的許元卓拿著我?guī)?lái)的公式,躲避著老師猜忌的'目光,順利地轉(zhuǎn)好了那個(gè)看似很難的五魔方,我不由地對(duì)他豎起了大拇指。而辛文睿,我原本以為他很厲害,應(yīng)該一會(huì)兒就能轉(zhuǎn)好了,誰(shuí)知他看圖能力很差,才轉(zhuǎn)了一半就嚇得把魔方還給了我,原來(lái)他是個(gè)知難而退的人,真是“知人知面不知心”呀!

  小小的魔方成了男生們的最?lèi)?ài),女生們也踴躍地加入轉(zhuǎn)魔方的隊(duì)伍,班的全體學(xué)生為我們演繹著一場(chǎng)又一場(chǎng)的魔方達(dá)人秀……

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