(推薦)成長作文7篇
在學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的成長作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成長作文 篇1
有人說,成長是煩惱的;有人說,成長是艱辛的;而我卻說,成長是快樂的,幸福的。
從幼兒園時那個不停地問“為什么,為什么”的稚嫩孩童,到小學時那個只問不會的題的少先隊員,再到現(xiàn)在那個可以教會同學題的少年,這種成長是快樂的。
從小時候那個又矮又胖的“小冬瓜”,到小學時那個又高又瘦的“細竹竿”,再到現(xiàn)在那個亭亭玉立的美少女,這種成長是幸福的。
從小時候那個處處黏著父母的“小纏蟲”,到童年時那個和父母一起出去的“小大人”,再到現(xiàn)在那個有事和同學一起出去,只和父母說一句:“爸媽,我出去玩了”的“自立少年”,這種成長是迅速的。
回想小時候,和小伙伴們在一起玩捉迷藏,跳皮筋,踢毽子,那是多么有趣的游戲!可現(xiàn)在看到小弟弟小妹妹們在玩這些游戲時,只會從鼻孔里發(fā)出“哼”的.一聲,心中“鄙視”到;還玩這個啊!真幼稚!時,這種成長又是可怕的。
小學時我曾經(jīng)對“爬山虎到底有沒有腳”這種問題很感興趣,于是就和姐姐從社區(qū)的墻上“偷拔”了幾顆爬山虎,拿回家仔細研究。我手拿放大鏡,對爬山虎全身進行“大搜查”。哦,我終于在爬山虎的莖上找到了類似小吸盤的東西。這會不會就是爬山虎的腳呢?于是,我拿來一塊玻璃,把爬山虎放上去,果然那些小吸盤牢牢地“抓”住了玻璃。哈哈!爬山虎的秘密被我給破解了。而那之后的很長一段時間,我逢人便說我發(fā)現(xiàn)了爬山虎的腳,這種成長的快樂現(xiàn)在是體會不到了。
成長的路上有煩惱,也有艱辛,但是更多的卻是幸福和快樂!
成長作文 篇2
我今年10歲了,在我成長的過程中,有一種無形的力量,一直促使著我快樂健康地成長,這種無形的力量,就是愛!它時刻存在于我的生活中。
去年,媽媽帶我乘公交車去超市時,公交車上人很多、很擁擠,媽媽站著,我坐在位子上,到了一站又上來許多人,這時,一位老人手里拎著東西,疲憊地在人群里站著,媽媽連忙把老人攙扶過來,笑著對我說:“睿睿,快給老奶奶讓個座兒,站著還能長高個兒呢!”媽媽風趣地說。我就起身牽住媽媽的手,擠在人群里,老奶奶笑著對對我連聲說:“你真是個好孩子啊!”我聽了心里熱乎乎的。從那以后,我每次坐公交車,都習慣地給老人和比我小的孩子讓座兒,許多人都給我投來了贊許的目光,我快樂極了―――原來幫助別人、奉獻愛心,能讓許多人快樂!
就這樣,愛一貫穿在我成長的過程中,伴我進入人生第一課堂的鄒老師,她從一年級就是我們的班主任,記得剛?cè)雽W的第一天,她就微笑著,手把手地教我們學習…….兩年來,她一直用她的全部愛心澆灌著我們這些祖國未來的小“花朵”。
去年冬天,我住校時意外地長了水痘,全身水痘讓我癢得難受極了,鄒老師知道后,牽著我到校長辦公室,幫我脫掉衣服,給我全身擦水痘藥,還把電暖器給我打開,一是擔心我冷,二是讓我全身對著電暖器烘烤殺菌,因為水痘傳染性極強,鄒老師說這樣我能好的更快,她還特意交代我的生活老師,讓我的衣服必須單獨洗,必須讓我一人睡一鋪,以免傳染給其他小朋友。她還督促我每天早中晚三個時間段去辦公室擦水痘藥,吃飯時像媽媽一樣,囑咐我不吃辛辣的,只能吃清淡的菜,在鄒老師的細心照顧下,一個星期后,我的`水痘終于好了,我打心眼里感謝鄒老師。
還有一次,我語文沒考好,心里打著鼓,害怕老師批評我,到課間活動時,鄒老師微笑著對我說:“睿睿,如果你能改掉馬虎的壞習慣,你就是我們班最棒的孩子。”老師的微笑就是老師對我深深的關(guān)愛。這種無微不至的關(guān)愛一直伴隨著我走過了兩個年頭。
從一出生,愛就在們我們周圍相伴,一直環(huán)繞著在生活里。無論是父母的愛,還是老師的愛.......處處都愛的源泉。在成長中,學會幫助別人、奉獻愛;學會好好學習、回報老師的關(guān)愛;在“愛心”的沐浴下,我和愛一同快樂成長!
成長作文 篇3
在我們的學習和生活中,有許許多多的快樂伴隨著我們成長。比如:過生日、過節(jié)、讀書、看報、畫畫、唱歌、跳舞等等,對我而言,都是舞蹈伴隨我成長,它給我學習和生活帶來很大的快樂。
我是兩歲半開始學舞蹈。剛到幼兒園時,看到很多姐姐在練舞蹈,我就被舞蹈深深迷住了,當時我就跟媽媽說:媽媽,我也要學、我也要學!——媽媽當時就答應了,我感到非?鞓。從那時起我就和舞蹈結(jié)了緣,它給我?guī)砹嗽S許多多快樂。
幾年來,我充分利用業(yè)余時間多次參加舞蹈培訓。在南寧少年宮學習舞蹈3年,得到老師多次表揚,然后又被南寧市金蓓蕾舞蹈學校錄取,我開始了專業(yè)舞蹈學習,經(jīng)過幾年的'專業(yè)培訓現(xiàn)在已經(jīng)是藝術(shù)團3團了。期間我多次參加各種各樣的舞蹈演出和比賽,其中最令我感到快樂和驕傲的是20xx年我去北京參加了由中國文聯(lián)、中國舞蹈家協(xié)會聯(lián)合主辦的《小河風采》全國少年舞蹈比賽,并獲得金獎。20xx年到20xx年,我多次參加了南寧電視臺和廣西電視臺舞蹈的演出。今年南寧電視臺和廣西電視臺舉辦的少兒春節(jié)聯(lián)歡晚會,我共有我一共有5個節(jié)目參加,每場演出都得到現(xiàn)場觀眾的熱烈掌聲。同時我還在廣西電視臺春晚現(xiàn)場認識了小瑩姐姐并和他合影留念。
我喜歡舞蹈,因為它給我?guī)硖嗵嗟目鞓罚?/p>
成長作文 篇4
一陣涼風吹過,碧波蕩起了漣漪,向水中丟入一塊石子,小圈變成了大圈。又是一年‘夏’好處,荷塘里的蓮花又盛開了,記憶中那段事又有浮現(xiàn)在腦海里。
上小學時, 六月底,老師宣布了放暑假,孩子們便似雀一樣歡躍起來,作業(yè)不多,只是讓我們做一些有關(guān)花草或昆蟲的觀察和研究。
回到家里,我扔下書包,坐在窗前的書桌上,眺望遠方,發(fā)著呆,出了神。外面的天空猶如藍鏡,幾多浮云于天邊相交。地上的農(nóng)民翻曬剛收割好小麥,時而歇息,時而起身勞作,哥哥彎著腰,沉默不語。
吃完午飯,我踱步作響后院的園子里,在地上的.泥土里尋找小蟲,翻看了一圈,也沒什么稀奇玩意兒。直起身板,往前看去,是鄰居家的水塘,已經(jīng)開滿了荷花。就像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。心想:這不是最好的材料嗎。
鄰居家的荷塘已是無人看管的,我便自然地去了,兩地草地中間有一家木橋,橋的下面就是荷花。果真應了那句‘小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭’湊身近看,那荷花上站著十來個蜻蜓,還有的在點水嬉戲。花香彌散了一整個池塘,微風吹過,那香氣愈加撲鼻,濃烈而又清淡。水下的魚蝦自由穿梭在荷的枝干間,有事也跳出水面,比比誰躍得高,望得遠。
臨近七月了,太陽的光是灼熱的,荷葉上的露珠早已市區(qū)。我俯下身來,捧著暖水,灑在葉子上,出淤泥而不染,濯清漣而不妖,葉子沒有留下任何被污染的痕跡。
孩子是喜歡花的,我也不例外,但我終究沒有忍心折花插瓶,畢竟也是有生命的。我會繪畫,便坐在木橋上,將這片荷塘的整幅情境畫在了紙上。
待我長大后,那片荷塘依舊在那里,水中的荷花還在每次夏季按時開放。暑假一回去,也總會看到放學的孩童在那邊嬉戲打鬧。
成長作文 篇5
成長,是每一個人必須經(jīng)歷的一個過程,每個人都有自己的成長過程,現(xiàn)在,我就來公開一下我的成長經(jīng)歷吧。
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成長為一個小小的少年了,順著我的成長手冊往下讀,看著,看著,一件件過去的往事在我的腦海中顯現(xiàn)……
我三四歲時說話還不是很流利,可是我特愛學新詞,常一出口就令人“過耳不忘”,說起話來也是含含糊糊的`。一次,看完電視,我迷惑不解地問爸爸:“‘雞魚’是什么‘魚’?為什么電視里的爺爺說要抓住它?”爸爸愣了半天,等他明白的時候,立刻放聲大笑起來,笑了好半天也不停下來,差點背過氣去。唉,就因為這一句“全國人民應該抓住機遇”,我讓爸爸笑得上氣不接下氣。
小時候的我個性十分要強,但身體軟弱,打架常常被人家打得“屁滾尿流”。記得有一次我和同學玩積木,因為不合,他搶了我的積木,我就與他爭吵起來,最后兩人都動了手,唉,這不打倒好,一打卻不得了,兩人一怒就是拳腳相加!鞍!”我沒打過對手,被他打得傷痕累累。結(jié)果我哭哭啼啼回家找媽媽,可憐哪!回家還少不了一頓臭罵,真是早知今日何必當初啊!
一年級時,我有點小肚雞腸,好與別人爭執(zhí)。有一次我又生氣了,頭頂一熱搬起了一張凳子就朝一位同學砸去,幸好沒砸到人,不然后果不堪設(shè)想啊……我到現(xiàn)在都十分驚奇,為什么我會有那么大的力氣呢?呼!可見沖動的力量啊,可怕!可怕!
想想現(xiàn)在的我覺得十分搞笑,呵,我竟然變得“溫順平和”了,在班上我不會那么容易生氣了,即使生氣,也不會太久,最多一天吧。突然我發(fā)現(xiàn)這種感覺真的挺好,現(xiàn)在朋友多了,人緣廣了,心情也順了!我不再像小時候那么任性,那么爭強好勝了。想了想,真不知道這樣到底是好,還是壞呢?
看了看前面的“成長記錄”,我笑了。從“年幼無知”變成“軟弱倔強”,從“心胸狹窄”變成“溫順平和”。我發(fā)現(xiàn)我長大了,我的樣子變了,性格變了,心里的想法也變了。我的成長手冊需要我自己書寫,我要用心寫好,寫出美好的樂曲!
成長作文 篇6
自20xx年2月10日我的博客在學校的微機室“誕生”,至今已有兩年多的歷史。而我自己的寫作水平也在持之以恒的進步。
寫作時我時常糊涂我寫的是否跑題,那是我?guī)缀踹B標點符號都是用不好,老師也對我束手無策。我也常常感到自責。一個標點符號都是用不好的我,那是,我6歲。小學一年級。
寫作時,我搞懂了標點符號該怎樣使用,知道了日記上怎么寫,知道了跑題的標準。那時的我還有一個驕傲——《班級小報》上的一篇文章受到了使得老師表揚了我,雖然只有短短的'79字。一個小試牛刀的我,那是,我七歲。小學二年級
寫作時,我已經(jīng)可以利用一些精煉的詞語,那時的我把校訊通博客當成:寫不寫都無所謂。而看著文章一片片上浮的他們,心里卻不急不躁,仍然悠閑地玩耍。作文水平在班級里漸漸被淹沒了,變成了一個無名小卒。寫作水平慢慢退步,但,我沒有意識到。一個愛玩的我,那一年我8歲,小學三年級。
寫作時,我常常面帶著微笑,把寫作當成一種樂趣。博文水平條形統(tǒng)計圖陡直上漲,校訊通博客早已從“副食”變成“主餐”,但,現(xiàn)場寫作還是有點困難,經(jīng)常發(fā)揮失常。但這一年我收獲卻很大。那一年,我已收回玩心,認認真真地對待寫作。那一年,我9歲,四年級。
寫作時我放平心態(tài),20xx年7月16日,我收獲了第一篇校訊通推薦,我為此感到喜悅。當我看到我的小窩里增添了一個內(nèi)色綠色,外色黃色的xxt推薦,我不禁狂躁、興奮。隨之而來的是更多的是xxt推薦走進了我的小窩,我為此更感到喜悅,我也為此而改造過心態(tài),因為,我太驕傲了。那一年,是我最難忘的那一年,不光是榮譽的收獲,還有友誼的收獲。那一年,我十歲。小學五年級。
寫博路上,悲歡離合,跟隨著我。而也有眾多博友鼓勵著我寫博。在此感謝我們的班主任,是他讓我們校訊通博客上開拓了一片天地。而校訊通博客也讓我在寫博路上成長,進步。最終,成為了現(xiàn)在的自己。
回望寫博這幾年,雖然有許多事把我給“絆倒”,但,爬起來就是勝利。絆倒,并不可怕。可怕的則是你絆倒了卻不爬起來。
回望寫博這幾年,許多的人都給了我力量,讓我才有了現(xiàn)在這一點點的成績。讓我從都是石頭的路上爬了起來。
寫博路上,有你們,是我從新站立起來,爬了起來。使我從新在寫博路上開創(chuàng)了一條自己的路,我會一直沿著這一條道路,走下去。寫博路上,有你們,真好……
成長作文 篇7
成長路上無捷徑,“不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹?”在成長的道路上,哪有人會一帆風順。我就憑借自身的能力消滅了“攔路虎”呢!
記得那一次,我遍體鱗傷,全都是一輛自行車惹的禍。我本以為自行車非常好騎,坐上去兩腳一蹬的.簡單事?烧l知道,它就像一只猛虎難以駕馭,它死活不讓你騎上去,就算騎上去,沒有掌握好平衡力也是不行的,它也會把你“甩”下去。我累得大汗淋漓,摔得傷痕累累。
怎么辦呢?我只好心平氣和地再試一次,接受了前幾次的教訓,我試著“馴服”這只阻攔我前進道路的“攔路虎”。我騎上自行車,先掌握了一下平衡力,猛地一下兩腳齊蹬,自行車“飛”了起來,“不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹?”我哼著這首歌,在路上風馳電掣。
這件事,讓我明白了:自信的微笑是戰(zhàn)勝困難的武器。在生活中,我們要堅持不放棄,功夫就不負有心人,只要功夫深,鐵杵也能磨成針。
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