【精】閱讀伴我成長(zhǎng)作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇1

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！睘榱诉M(jìn)步，所以，閱讀書(shū)籍成了我們每天必不可少的工作。也就是說(shuō)，閱讀伴著我們成長(zhǎng)。

　　在我看來(lái)，閱讀是無(wú)處不在的。沒(méi)錯(cuò)，閱讀可能在教室里，可能在家中的客廳里，可能在公園中的一張長(zhǎng)椅上，也可能在……哪兒有書(shū)籍，哪兒就有閱讀，你瞧圖書(shū)館中，一張張課桌上坐滿了正在閱讀書(shū)籍的人們，他們有的是小學(xué)生，有的是青年人，也有的是讀報(bào)的老人，他們都正在聚精會(huì)神地看書(shū)。

　　在我看來(lái)，閱讀是十分有益的。走進(jìn)圖書(shū)館或書(shū)店，一本本，各具特色的.書(shū)便呈現(xiàn)在你的眼簾中，無(wú)論你閱讀哪一本，都會(huì)讓你受益匪淺：讀一本小小說(shuō)，可以使你十分緊張的心情立即松弛，投入到一個(gè)輕松的氛圍中去；讀一本名人著作，可以使你了解名人成名的酸辛苦楚與堅(jiān)持不懈，讓你從他們身上學(xué)到許多可貴的精神……當(dāng)然，也有許多多，當(dāng)我們閱讀之后，便會(huì)明白做人的道理！

　　在我看來(lái)，閱讀不僅無(wú)處不在，有益，它也是有趣的，它可以給一個(gè)愁悶的人帶去歡樂(lè)，帶走煩惱。

　　每當(dāng)我們閱讀的時(shí)候，總能享受到一段十分優(yōu)美的語(yǔ)段，這時(shí)，你就會(huì)懂得享受，沉浸在書(shū)海之中，把煩惱拋到九霄云外去了。當(dāng)然，在閱讀的過(guò)程中，我們也會(huì)遇到一些不解的問(wèn)題，但是，我們往往會(huì)在書(shū)籍中找到最佳的答案，尋找答案的過(guò)程往往也是最有趣的……

　　我也曾體會(huì)過(guò)閱讀的好處。記得有一次，我閱讀了一本名著——《魯濱遜漂流記》，文章記敘了魯濱遜在一個(gè)孤島上獨(dú)自生活了28年，起初，他十分害怕，但是，慢慢地，他憑借著自己的頑強(qiáng)，克服了重重困難，每每閱讀這本書(shū)的時(shí)候，扣人心弦的情節(jié)總會(huì)吸引我。當(dāng)我讀完這本書(shū)后，我也明白了許多道理：當(dāng)你一個(gè)人的時(shí)候，光害怕是不會(huì)勝利的，堅(jiān)強(qiáng)拼搏是你必勝的唯一籌碼。

　　閱讀的好處是說(shuō)不盡，道不完的……閱讀伴我成長(zhǎng)。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇2

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)到底是什么？有人認(rèn)為書(shū)是快樂(lè)的源泉，在你煩躁不安時(shí)，如一陣春風(fēng)般，撫慰著你的心靈；也有人認(rèn)為書(shū)只是手中的工具，只是獲得知識(shí)的渠道……而我認(rèn)為：書(shū)是七彩的泡泡，趕走了乏味的生活，取而代之的是豐富多彩的生活……

　　萬(wàn)物復(fù)蘇

　　小時(shí)候，我便和書(shū)結(jié)下了不解之緣：那時(shí)我還小，不識(shí)字，所以特別喜歡看小人書(shū)。我滿心歡喜地坐在書(shū)堆中，一遍遍不厭其煩地翻著那些充滿插圖的小人書(shū)，房間里時(shí)常蕩漾著歡樂(lè)的笑聲。我總愛(ài)幻想：幻想能和灰姑娘一起穿著水晶鞋，坐著南瓜車(chē)一起去參加舞會(huì)；幻想能和白雪公主一起對(duì)抗惡毒的皇后；幻想能和愛(ài)麗絲一起夢(mèng)游仙境，經(jīng)歷重重艱險(xiǎn)；幻想能和小紅帽一起，拆穿大灰狼的詭計(jì)，戰(zhàn)勝大灰狼；幻想能幫助賣(mài)火柴的小女孩，給她一個(gè)溫暖舒適的家……我在花香四溢的桂花樹(shù)下幻想著，睡著了。

　　綠樹(shù)成蔭

　　長(zhǎng)大了些，我和書(shū)的感情更加深厚了：我漸漸地認(rèn)識(shí)許多的字，逐漸可以讀得通順一篇文章了。一次，媽媽為我買(mǎi)了一本帶有拼音的故事書(shū)，每讀完一篇文章，我心中便有一種莫名其妙的沖動(dòng)：有時(shí)想哭，有時(shí)想笑……有一天，我發(fā)現(xiàn)了一種很好的發(fā)泄方法，讀完故事后，就將自己的感受寫(xiě)出來(lái)，同時(shí)不忘將文中的四字詞畫(huà)出來(lái)。媽媽為我買(mǎi)了越來(lái)越多的書(shū)，我常常因?yàn)楸粫?shū)中的精彩內(nèi)容所吸引，而忘記吃飯的時(shí)間，媽媽總是那我沒(méi)辦法。

　　逐漸，我讀得懂詩(shī)詞了：我走進(jìn)詩(shī)詞樂(lè)園，感受詩(shī)詞的魅力。當(dāng)我受到挫折氣餒時(shí)，“天生我材必有用”為我送來(lái)溫暖；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！笔刮抑蒙碛谑劳馓以窗愕木辰缋铮�感受廬山瀑布的雄偉壯觀；“春色滿園擋不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！笔刮腋惺艿綕M園的春色和生機(jī)勃勃的美麗景象……在中國(guó)五千年的歷史長(zhǎng)河中，愛(ài)國(guó)人士層出不窮：由于君王的昏庸無(wú)能，他，不忍心看著國(guó)家就這樣滅亡，抱石身投汨羅江；他，受到賣(mài)國(guó)賊秦檜的.陷害，面對(duì)這些奸惡的嘴臉，他寧死不屈；他，面對(duì)敵人的高官厚祿，決心絲毫不動(dòng)搖，卻把頭一昂：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！�。

　　迎風(fēng)傲雪

　　如今，我又開(kāi)始看中國(guó)的四大名著之一——《紅樓夢(mèng)》：起初，我看第一遍時(shí)，心中深有感受，記憶最深刻的人物便是林黛玉。一開(kāi)始，我并不喜歡林黛玉，她刻薄、小心眼、說(shuō)話尖銳……她不如寶釵深得人心，不如史湘云活潑，在我的眼里，林黛玉似乎身上只有缺點(diǎn)，沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)�？墒�，當(dāng)讀第二遍、第三遍時(shí)，我有一點(diǎn)懂她了，她的命運(yùn)是悲慘的，她在自己的心上人的良辰吉日含恨死去，只留下丫鬟在旁失聲痛哭。

　　“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！毕Ｍ�讓閱讀伴我們成長(zhǎng)，豐富我們的生活！

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇3

　　讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，讀書(shū)可以開(kāi)闊視野，讀書(shū)可以使人明智。所以，今年暑假，我和很多小伙伴不約而同來(lái)到了小桔燈韓豆豆閱讀班。

　　在閱讀班的第一天，老師講的是第一課“字詞轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂(lè)”。在“字詞轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂(lè)”中，我們學(xué)到了很多多音字，還學(xué)到了“的、地、得”的用法，因?yàn)椤暗?、地、得”是文章中連接字與字、詞與詞的橋梁，所以，用對(duì)“的、地、得”是非常重要的。

　　老師把所講的內(nèi)容分為五個(gè)環(huán)節(jié)：一是積累大闖關(guān)，二是點(diǎn)石可成金，三是沙場(chǎng)勤練兵，四是情感加油站，五是好書(shū)常相伴。而這五個(gè)環(huán)節(jié)都非常重要，例如：積累大闖關(guān)，講得是所要背的古詩(shī)，有《乞巧》、《嫦娥》……這個(gè)環(huán)節(jié)幫助我們積累了很多古代文化知識(shí)及文言知識(shí)。徜徉在古詩(shī)詞的海洋里，讓我們受益匪淺。點(diǎn)石可成金講得是本節(jié)主要內(nèi)容，沙場(chǎng)勤練兵則是做一些閱讀練習(xí)題，以便加深記憶。

　　第二天，老師講了陳述句、比喻句、擬人句等句子用法，還講了如何修改病句等。

　　……

　　就這樣，一眨眼功夫，一個(gè)月的暑假班就要結(jié)束了。放假的時(shí)候，老師給我們講了毛澤東的這句名言，“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”，并給我們布置了假期作業(yè)——每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)。我覺(jué)得：今年暑假我不僅收獲了閱讀與寫(xiě)作技巧，還養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣。這個(gè)假期，真值！

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇4

　　一本好書(shū)蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)與美好的情感，閱讀一本好書(shū)就是跨越時(shí)間和空間同一位睿智而高尚的人對(duì)話。這是一件多么美妙的事情��！因此，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成閱讀這個(gè)良好的習(xí)慣。而我則和閱讀有著不解之緣。因?yàn)殚喿x，我的語(yǔ)文成績(jī)還蠻優(yōu)秀的。而曾經(jīng)發(fā)生的兩件事，令我至今記憶猶新。因?yàn)檫@兩件事使我對(duì)閱讀的深度和廣度更上一層樓。

　　第一件事是這樣子的。我上幼兒園時(shí)，媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)一些漫畫(huà)看，如《父與子》。以此來(lái)開(kāi)發(fā)我的心智。后來(lái)，我上一年級(jí)了。但還是很喜歡看漫畫(huà)，語(yǔ)文成績(jī)一直提不上去。媽媽和我十分著急。于是媽媽便不讓我看漫畫(huà)了，而是讓我試著看一看那些通俗易懂的名著，如《水滸傳》、《西游記》等。不出半年，我的語(yǔ)文成績(jī)便如同坐了直升機(jī)似的進(jìn)步了許多，一下子成了語(yǔ)文方面的.“學(xué)霸”。

　　而我也通過(guò)這件事悟出了一個(gè)道理：我們不能盲目閱讀，而是應(yīng)該閱讀合適我們年齡段的好書(shū)，不然只會(huì)被引入歧途，對(duì)我們有百害而無(wú)一利。

　　還有一次，我四年級(jí)時(shí)閱讀只講究一個(gè)“快”字。一本普通的課外書(shū)我兩三小時(shí)便看完了。因?yàn)槲乙荒渴�行，一知半解，所以總是體會(huì)不了書(shū)的精髓之處。書(shū)雖看了不少，但到頭來(lái)就跟沒(méi)看似的。可我非但沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，還為自己看書(shū)快而洋洋得意呢！媽媽是看在眼里，急在心里。于是她便故意在我看完一本書(shū)后問(wèn)我這本書(shū)講了些什么。我卻啞口無(wú)言，什么也說(shuō)不出來(lái)。我這才醒悟過(guò)來(lái)。從此看書(shū)絕不一目十行，囫圇吞棗。

　　而我也又悟出了一個(gè)道理：我們閱讀時(shí)一定要細(xì)細(xì)品味書(shū)中蘊(yùn)含的深刻道理和優(yōu)美詞句。這在寫(xiě)作文時(shí)是用得到的。而不是一味的追求“快”，這是沒(méi)有意義的。

　　讓閱讀伴隨著我們成長(zhǎng)吧！

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