小學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶......”我的.媽媽十分疼愛(ài)我，有好吃的讓我吃她一點(diǎn)也不舍得吃；下雨天，她常常帶著雨傘來(lái)接我；我生病了，她總是背我去醫(yī)院；晚上睡覺(jué)時(shí)，還不是給我蓋被子，把我當(dāng)成她的心肝寶貝。
我總想報(bào)答一下她，可媽媽總說(shuō)：“孩子只要你把學(xué)習(xí)搞好，其他的你都不用操心。“
有一天，媽媽很晚還沒(méi)有回家，我心想；媽媽去干什么了呢？馬上母親節(jié)就要來(lái)了，等她回來(lái)，我一定報(bào)答報(bào)答她。正想著，媽媽回來(lái)了提著一袋“肯德基”，哦！我明白了媽媽去給我買(mǎi)東西去了。“平時(shí)媽媽什么好吃的都給我吃，今天我一定要讓媽媽吃一些。”我想出了一個(gè)好主意。這是媽媽走到我面前，把一袋“肯德基”給了我，說(shuō):“吃吧，媽媽給你做飯去�！蔽夷贸鲆粋�(gè)漢堡，吃了一口，假裝說(shuō)：“這個(gè)漢堡怎么這么難吃？”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“既然難吃的話，就讓媽媽吃�！闭f(shuō)著便咬了一口。忽然，她的臉突然變了說(shuō)：“好吃呀！”
我歡呼道：“媽媽中計(jì)了，媽媽中計(jì)了！”這是媽媽笑了，我也笑了。
小學(xué)生作文 篇2
起床了，起床了，超！媽媽叫道。接著說(shuō)：“我們今天去外面玩一玩�！蔽乙幌蚍浅Ｏ矚g玩，所以聽(tīng)到玩這個(gè)字就非常敏感，我開(kāi)心的跳了起來(lái)問(wèn)：“好玩嗎？”我媽說(shuō)：“不是很好玩�！蔽蚁氩皇呛芎猛�，但是只要可以玩就行了。
唉！等我去完之后我才知道是多么的不好玩，我看世上也找不出比這個(gè)還無(wú)聊的事情來(lái)了。我覺(jué)得我們后面吃的農(nóng)莊鈑還不錯(cuò)，我可是一個(gè)吃貨哦！
晚上我們?nèi)乙叫敔攺S里去做客，那里吃飯休閑的地方裝修的`像酒店一樣，其實(shí)小爺爺很有錢(qián)的他是金億地板的老總。我和媽媽有點(diǎn)事情來(lái)晚了一點(diǎn)，不過(guò)他們還沒(méi)開(kāi)始吃呢，我們一到大家就開(kāi)始吃了，小菜非常好，我吃了兩碗飯?zhí)貏e是紅燒肉最好吃了。
吃完飯，樓上有乒乓球臺(tái)，可以打乒乓球，我總共去了兩次，第一次打完累了下來(lái)休息了一會(huì)兒，然后我另外的一個(gè)小朋友讓我陪他打一會(huì)兒牌，后來(lái)我又上去打了一會(huì)乒乓球。
最后我依依不舍的回家了。
小學(xué)生作文 篇3
“我經(jīng)常抱怨：為什么男生愛(ài)欺負(fù)女生？”不是罵我們，就是對(duì)我們冷嘲熱諷，這樣做有什么意義呢？如果我是男生不會(huì)這樣做的，而會(huì)耐心的溝通。但是，事情真的是我們想象中的單純、簡(jiǎn)單嗎？
如果我使男生，看到有需要幫忙時(shí)，會(huì)助她們一臂之力，提早完成事情；若是意見(jiàn)不合時(shí)，我會(huì)傾聽(tīng)女生們的理由，在下定論，畢竟，女生會(huì)說(shuō)出那樣的話一定有它的道理。心情低落時(shí)，主動(dòng)安慰，給予關(guān)心的話，好讓他們心情舒坦一點(diǎn)，還有還有，當(dāng)個(gè)守規(guī)矩、尊敬師長(zhǎng)的孩子，好讓師長(zhǎng)安心，顛覆男生刻板印象，對(duì)我另眼相看。這樣不是很好嗎？
可是，要怎么改變現(xiàn)況？回頭想想，自己也做了一些對(duì)男生不合理的事。但是我突然恍然大悟和平相處的.關(guān)鍵。比方說(shuō)：耐心聽(tīng)完他們要說(shuō)的話，冷靜思考一定能找出辦法。嘲笑我們時(shí)，可規(guī)勸他們，還是沒(méi)改進(jìn)時(shí)，要報(bào)告老師，千萬(wàn)不要破口大罵。只要遵守上述幾點(diǎn)，你一定能不用動(dòng)氣事情就能圓融解決。
總而言之，同學(xué)和平相處，自然不會(huì)煩惱怎么和異性溝通。我非常希望運(yùn)用科技能發(fā)明暫時(shí)變成異性的機(jī)器，讓大家體會(huì)異性的難處，能相處更融洽。到底這種機(jī)器能不能發(fā)明？發(fā)明后男女會(huì)摩擦出怎樣的火花呢？讓我們拭目以待這種機(jī)器出現(xiàn)與所發(fā)生的事吧！
老師評(píng)語(yǔ)：想法很有趣，也能藉由站在對(duì)方立場(chǎng)反省自己的缺失。但語(yǔ)句連接上可再善用連接詞，如：如果……就要……，能使文句更加流暢！
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