描寫(xiě)的小學(xué)生作文7篇(精選)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
春天到了，春雨多了，春雨淅淅瀝瀝地下到，有的地方還濺起了水坑。我真想和春雨玩玩啊!
春雨來(lái)了，我抱著頭，來(lái)到樓下遠(yuǎn)看好象沒(méi)有雨，可我走了一圈，回到樓上時(shí)，哎呀!衣服全濕了，身體還濕漉漉的，就像摔進(jìn)了水坑一樣。
春雨來(lái)了，小鳥(niǎo)在春雨中邊飛邊舞，它以?xún)?yōu)美的姿勢(shì)，在空中畫(huà)出了一條條美麗的`孤交線(xiàn)。冬天洗不到澡，春雨就像淋浴器，把小鳥(niǎo)洗得一干二凈。小鳥(niǎo)梳理著羽毛，喃喃地叫著，好象在說(shuō)：“春雨真好�！叭丝梢酝妫B(niǎo)類(lèi)也可以玩�！�
春雨來(lái)了，河面上的小鴨子也太瘋狂了。小鴨可是河中的霸王，春雨落下來(lái)，小鴨子撲撲翅膀，腳在河中滑來(lái)滑去，跳著，就像還游泳不會(huì)的人。撲出來(lái)有許多小泡泡，小鴨子撲來(lái)?yè)淙�，把泡泡打完了。小鴨嘎嘎叫著，好像在分享勝利，真是“春江水暖鴨先知。�?/p>
春雨來(lái)了，柳樹(shù)姑娘揚(yáng)著辮子，把春雨變成了一顆顆珍珠，這就像它的寶貝，送給了小草妹妹，并對(duì)小草說(shuō)：“春天來(lái)了，你也該醒了�！�
春雨給大地一片片綠色，給人們?cè)S多歡樂(lè)。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
很少養(yǎng)小動(dòng)物的我，一直以來(lái)都不覺(jué)得養(yǎng)小動(dòng)物是一種樂(lè)趣。直到有一次，我看見(jiàn)一個(gè)小朋友帶著一只小白兔逛街，那毛茸茸、可愛(ài)的小白兔頓時(shí)吸引了我的眼光，于是，我也萌生了養(yǎng)一只小白兔的念頭。
一天，我的作業(yè)全部做完了，回到家爸爸媽媽還沒(méi)下班，我感到很孤單，便想：要是我有一只聰明可愛(ài)的小白兔該多好呀！第二天，我便把自己的想法告訴了爸爸：“爸爸，每次我做完作業(yè)回家，你們都沒(méi)下班，我無(wú)聊死了，我想要一只小兔子，以后你們沒(méi)在家，我就跟小兔子玩。”爸爸愧疚地望著我，爽快地答應(yīng)了。沒(méi)過(guò)兩天，爸爸便給我買(mǎi)回了一只可愛(ài)的小白兔。
它的眼睛是粉紅色，像一顆紅寶石。嘴巴細(xì)長(zhǎng)，牙齒又白又整齊，吃菜葉子的速度很快，通常情況下，不到一分鐘就能吃很多食物。它的頭很小，還有一條短短的尾巴，特別是一旦發(fā)現(xiàn)有動(dòng)靜，耳朵便一動(dòng)一動(dòng)的，實(shí)在是可愛(ài)極了。我逢人便說(shuō)我們家小白兔的可愛(ài)，惹得同學(xué)們非常羨慕我。
小白兔不但可愛(ài)，很多時(shí)候，它還能聽(tīng)懂我的話(huà)，并且像媽媽一樣叮囑我不要犯錯(cuò)：一次，我在家里玩得起勁，將作業(yè)完全拋到九霄云外了，這時(shí)候，不知道小白兔從哪兒胃了出來(lái)，用紅寶石般的眼睛盯著我，似乎像媽媽一樣叮囑我說(shuō)：“親愛(ài)的小主人，作業(yè)做完了嗎？將作業(yè)做完了再玩吧！”看到小白兔這關(guān)心的目光，我終于停止了玩耍，靜下心來(lái)，把作業(yè)工工整整地做好了，才抱起小白兔一起做游戲。
在家的時(shí)候，一般我都會(huì)幫媽媽做家務(wù)，而自從小白兔來(lái)了，做家務(wù)的行列里自然就多了一員。一次，我在家?guī)蛬寢屚系�，這個(gè)時(shí)候，小白兔也跑了過(guò)來(lái)，前肢抓住拖把，推著拖把就來(lái)回走動(dòng)。我忙問(wèn)：“你要干什么呀？是不是要幫我拖地？”它望了望我，點(diǎn)點(diǎn)頭像是在回答：“是的，我也會(huì)拖地的哦！我來(lái)為你盡一分力吧！”看著它懂事乖巧的樣子，我實(shí)在太開(kāi)心了，于是，拿來(lái)一塊小抹布放到它的.面前，示意它用抹布擦地，它若有所思地行動(dòng)起來(lái)，用力擦起地來(lái)。
自從小白兔進(jìn)了我家，我們家就多了許多的歡聲笑語(yǔ)，看來(lái)我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)我們的小動(dòng)物，它們不但是我們的朋友，更能感知我們的善意、理解我們的情感！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
每當(dāng)我想起故鄉(xiāng)，整個(gè)心兒便悠悠飄了回去，飄到了那青青的山上，飄到了那艷艷的花上，飄到了那清清的溪流上……啊，故鄉(xiāng)！我最依戀我最喜愛(ài)的地方……
小時(shí)候，我最?lèi)?ài)到山上去玩。大山好靜好靜，一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)縫稀稀落落灑下來(lái)，星星點(diǎn)點(diǎn)，好像是撤下來(lái)的寶珠。偶爾傳來(lái)幾聲悠揚(yáng)的鳥(niǎo)鳴聲，便給這樹(shù)林帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)，真好聽(tīng)！我和小美、白林、小靜、春慧總是盤(pán)算著把這種小鳥(niǎo)捉住，可是終究未能如愿以?xún)�。白林說(shuō)這小鳥(niǎo)是大山的魂！
大山的水好清好清，一眼泉水，清澈透明，冬暖夏涼，總也流不盡。干渴的人們一口一口喝干了它，可它又不緊不慢地滲出來(lái)。大山的水真甜呀，喝一口，細(xì)細(xì)品嘗，甜進(jìn)心里。聽(tīng)奶奶說(shuō)，就連那小動(dòng)物也愛(ài)喝那水呢！還是春慧說(shuō)得好：“那泉水是大山的乳汁�！�
這乳汁澆灌出來(lái)的草好綠，大山就像鋪了一層綠色的地毯。那各色各樣的花兒，給綠毯繡上了彩色的圖案。那緩緩流動(dòng)的小溪，給大山鑲上了明麗的花邊。野花也怪美的，躲在草叢里像星星，像眼睛，在微風(fēng)中還眨呀眨的……
大山的乳汁哺育出來(lái)的兒女是機(jī)智勇敢的。奶奶經(jīng)常給我講日本鬼子侵略我們家園時(shí)，大山的兒女是怎樣組織起來(lái)和日寇作斗爭(zhēng)，把他們引進(jìn)大山里全部消滅的故事。聽(tīng)后，我很激動(dòng)，時(shí)常在想：我中華兒女是多么勇敢，不愿做亡國(guó)奴，堅(jiān)決與敵人作斗爭(zhēng)，不怕流血犧牲，他們是中國(guó)人民的驕傲！
家鄉(xiāng)的'草地和樹(shù)林也是我們經(jīng)常玩耍的好地方。那個(gè)時(shí)候我們?cè)谌彳洿渚G的草地上打滾翻跟頭，有時(shí)還比賽，看誰(shuí)翻得最多，結(jié)果個(gè)個(gè)翻得頭昏眼花，昏昏沉沉的半天才緩過(guò)神來(lái)�，F(xiàn)在仔細(xì)想想，覺(jué)得太可笑了，那個(gè)時(shí)候，我們就好像是一只大笨熊，又傻又可愛(ài)。有時(shí)候，我們?cè)跇?shù)林里“過(guò)家家”。我們?cè)跇?shù)叢中選一棵最矮小的樹(shù)做房子，把四周掛滿(mǎn)樹(shù)條，用樹(shù)枝編門(mén)。“真漂亮，真涼爽！”我們總是情不自禁地說(shuō)。我們找來(lái)石塊當(dāng)桌凳，端來(lái)清泉當(dāng)水酒，采來(lái)野果當(dāng)佳肴，另有一番風(fēng)趣。這些使長(zhǎng)大的我更加喜愛(ài)家鄉(xiāng)的一草一木，是它們給我們提供了玩耍的場(chǎng)所。
雨后的大山更令人欣喜，只要你挎著一個(gè)小竹筐去采蘑菇和木耳。哇，真多！山坡上，樹(shù)縫里，這一簇，那一朵，不一會(huì)兒就采了一小筐，回去自然是一頓鮮美的蘑菇湯！
家鄉(xiāng)還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的而又十分寬闊的小溪。溪水清澈透明泛著亮光，水底沙石清晰可辨，多迷人哪！溪邊的樹(shù)林中常常有一川胸前油黑背部金黃的小鳥(niǎo)，時(shí)而高歌，時(shí)而低鳴，聽(tīng)得我似乎忘了一切……
啊，故鄉(xiāng)！你給了我多少樂(lè)趣，引起我多少遐想，也給我留下了無(wú)限的依戀……你就是我最喜愛(ài)的地方！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
今年暑假，我與爸爸和弟弟去鄉(xiāng)村游玩。
剛下汽車(chē)，我們便踏上了去農(nóng)家的山路。山中的空氣純凈，深深地吸口氣，呼吸暢通無(wú)阻，將1切煩惱拋到腦后，盡情享受大自然給予的恩典。仰望蒼穹，是1片潔凈的蔚藍(lán)，遙望4周，是漫無(wú)邊際的梯田。蝴蝶懶洋洋地睡在土豆的白色小花上，迎面撲來(lái)1陣淡淡的清香，在暖風(fēng)中微微有些醉意；在這山杏成熟的季節(jié)，枝頭綴滿(mǎn)了誘人的黃色。在明媚的陽(yáng)光下，展現(xiàn)在我們眼前的仿佛是1幅連綿的畫(huà)卷。這里雖不算是人間仙境，但比起城市里污濁的空氣、嘈雜的人群，可謂是修身養(yǎng)性的佳處，這里絲毫聞不出濃重的機(jī)械味。爸爸意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“看看這些梯田，它們可不是天然形成，而是人工平整出來(lái)的�！蓖[次櫛比、排列有序的梯田，1種莫名的敬意油然而生。
我們走在崎嶇不平的山路上，心中不免有些恐懼，因?yàn)樯襟w與地面已接近910度。在艱難的攀登之中，我發(fā)現(xiàn)有許多農(nóng)民挑著重?fù)?dān)，上山卻如履平地。我的確有些不解，詢(xún)問(wèn)他們，他們也只是笑1笑罷了�？吹酱司�，讓我不禁想到：城市中的人們，花錢(qián)去健身房，花大量的時(shí)間運(yùn)動(dòng)，刻意地鍛煉、減肥；再看看穿梭在鄉(xiāng)間的這些農(nóng)民，鍛煉就在不經(jīng)意間。
當(dāng)我們到達(dá)爸爸的.1位農(nóng)民朋友家后，早已筋疲力竭。這位農(nóng)民朋友已經(jīng)年過(guò)6旬，中等身材，臉上布滿(mǎn)了皺紋。他的家人把我們這些城里來(lái)的人視為稀客，盛情款待我們。正當(dāng)我想歇歇時(shí)，卻被弟弟喊去看牲口。以前羊、豬、騾子、驢等等我們只是在電視里看到過(guò)，這次親眼目睹，自然是興奮不已。爸爸的朋友又叫他的孫子打下許多杏子來(lái)招待我們，吃在嘴里，雖然沒(méi)有多甜，但他們這樣樸實(shí)誠(chéng)懇的舉動(dòng)，我們已經(jīng)很感激了。
在鄉(xiāng)村居住的幾天里，我見(jiàn)到了許多在城市里見(jiàn)不到的東西：農(nóng)民純樸的笑容，用真摯的情誼待客，還有他們的厚道以及人與人之間和諧融洽、親密無(wú)間的關(guān)系，農(nóng)民對(duì)未來(lái)美好的希望……這些都深深觸動(dòng)并震撼著我的心靈。
鄉(xiāng)村生活值得去品味。因?yàn)�，它�?huì)讓你變得實(shí)在，讓你的生活不會(huì)再空洞，讓你的人生不再迷茫。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的精心護(hù)理和觀察，我發(fā)現(xiàn)在小橘和彩寶寶玩時(shí)，黑美人便會(huì)去湊熱鬧。要不就從中間游過(guò)去，要不就頂撞它們，破壞它們的游戲。而當(dāng)白美人、小橘和彩寶寶一起玩時(shí)，黑美人便不過(guò)去了，呆在家中看守門(mén)戶(hù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它們，看起來(lái)有些孤獨(dú)可憐的樣子。有時(shí)黑美人也會(huì)跟它們一起玩，不過(guò)十分少見(jiàn)。它們游動(dòng)時(shí)也非常有趣，黑美人和小橘因?yàn)樯眢w細(xì)長(zhǎng)，肚子扁小的緣故，所以游起來(lái)輕松自如，就像兩位游泳高手在悠閑自得地游弋。而彩寶寶和白美人因?yàn)橐现蚀蟮亩亲�，所以游起�?lái)比較緩慢，猶如兩位文人在漫步抒情。
最有趣的'是當(dāng)聽(tīng)到周?chē)许憚?dòng)時(shí)，它們就會(huì)顯出驚慌失措的樣子，任尾巴拼命地?fù)u擺，也游不了多遠(yuǎn)，似乎在原地打轉(zhuǎn)，讓人忍俊不禁。白美人最調(diào)皮了，偶爾也會(huì)看到它把頭探出水面，吐泡泡，發(fā)出“噗，噗”的響聲。正是因?yàn)樗鼈兊念B皮可愛(ài)，才為我家?guī)?lái)了無(wú)限快樂(lè)與生機(jī)。在我學(xué)習(xí)累時(shí)，便去逗逗它們，給它們喂食。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6
我的姑姑是個(gè)幼兒園教師，她很節(jié)約，她常常把家里的'瓶瓶罐罐及廢紙、紙箱拿去賣(mài)。起初我不太喜歡她，我們常常說(shuō)她是個(gè)“吝嗇鬼”。
一天，姑姑帶我去買(mǎi)衣服，她看見(jiàn)一件非常好看的衣服，想買(mǎi)給她的兒子—泉泉，可她看了看價(jià)錢(qián)，啊，100元，太貴了，于是她立刻放下衣服，走了。當(dāng)時(shí)我很不理解，認(rèn)為她真小氣。
她對(duì)兒子雖然很節(jié)儉，但是對(duì)我卻很大方。有一次，我語(yǔ)文期中考考了100分，姑姑立刻買(mǎi)來(lái)筆和寫(xiě)字本獎(jiǎng)勵(lì)我，還問(wèn)我要什么書(shū)呢？你說(shuō)，我的姑姑對(duì)我是不是很大方？我深深地感受到姑姑對(duì)我的愛(ài)。
我真喜歡我的姑姑，一個(gè)既節(jié)儉又大方的姑姑。我愛(ài)我的姑姑。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇7
今天上午課間時(shí)，我的同學(xué)X X問(wèn)我。你的削筆刀丟了你媽媽知道嗎？我就納悶兒了，他怎么知道我的削筆刀丟了。他說(shuō)道：“知道呀”接著他又說(shuō)：“那把我的削筆刀借你用到五年級(jí)吧”。我心里就更加納悶了，誰(shuí)會(huì)拿自己的削筆刀借給別人用好幾年呢！這時(shí)我意識(shí)到他手里拿著的正是我前幾天丟了的削筆刀（我的`削筆刀上面有我做的記號(hào)）。
于是我就問(wèn)他：這削筆刀是你的嗎？“是啊，這是我媽媽給我買(mǎi)的”他說(shuō)道。當(dāng)時(shí)我也沒(méi)有辦法再問(wèn)他了，中午放學(xué)我給老師打了個(gè)電話(huà)，說(shuō)明情況。老師說(shuō)下午到校后要了解一下情況。
結(jié)果他把削筆刀還給了我 ，并向我道了歉。
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