小學生作文300字

　　在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的小學生作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學生作文300字 篇1

　　第二年，那個人又種了一顆葫蘆，想起了第一年種的葫蘆的樣子，說：第一年都是那些可惡的蚜蟲害的，這一年我絕對不會讓這些蚜蟲害我的葫蘆。

　　過了一些日子，小葫蘆長大了，長成綠色的，種葫蘆的人非常高興，有一天他看見葉子上有一些可惡蚜蟲，葫蘆也漸漸地變成了橘色，種葫蘆的人想起第一年沒聽鄰居的勸導，導致自己的葫蘆全部都死光了。

　　種葫蘆的人馬上前往植物藥店跑去，賣藥的人說：買殺蟲劑最好對付蚜蟲了，種葫蘆的人說：那好我要買3瓶殺蟲劑，賣藥的人說：可以，請付十五元，種葫蘆的人拿了殺蟲劑，馬上就跑回家，給葫蘆殺蟲，過了幾天蚜蟲被光死了，葫蘆也變會了綠色，種葫蘆的人更高興了。

　　又過幾天，葫蘆長大了，變成黃色的了，種葫蘆的人簡直高興得離不開種葫蘆的地方，種葫蘆的人等啊等啊，等著葫蘆掉下來，葫蘆終于掉下來了。

　　種葫蘆的人拿起葫蘆就往鄰居家跑，種葫蘆的人跑到鄰居家敲了敲門，鄰居把門打開，種葫蘆的人把葫蘆送給鄰居，鄰居問:這是送給我的`嗎？種葫蘆的人說：是的這是送給你的，鄰居非常高興，鄰居把自己收藏的百合種子送給種葫蘆的人，種葫蘆的人不收鄰居的禮物，鄰居不收種葫蘆的人禮物，就這樣一整天就過去了。

小學生作文300字 篇2

　　接完兒子的電話，我的臉上蕩漾著久久不愿離去的笑容……

　　兒子今年九歲半。上進心很強，讓我感到很欣慰，兒子很聰明，很能干，具有十足的小男子漢氣概，在我眼里，兒子是上帝賜給我的最好的禮物。我的兒子聰明，反應特別快，接受能力很強，學習新知識，一點就會。興趣愛好廣泛，喜歡下棋，什么軍旗，四國棋，象棋，等等，只要看到別人玩一下，他就會玩，喜歡各種球類遠動，乒乓球是他的特長，每天放學后都要和他老爸一比高低，也非常喜歡讀書，看了很多書籍，喜歡看《三國演義》《隋唐英雄傳》《家有兒女》《喜洋洋與灰太狼》以及中央電視臺的'《百家講壇》《孔子》等等，在我看來都是非常有意義有深度的節(jié)目。昨天，我兒子參加了學校組織的大隊委競選活動。發(fā)表了競選演講，還進行了才藝表演，唱了《三國》，這都是他自己準備的，我們也沒怎么管，今天兒子告訴我說，他競選成功了，當上了組織部部長，還有書法比賽得了三等獎……這些都讓我感到非常的自豪，非常的驕傲……

　　有一次，兒子自信滿滿的對我們說，“爸爸，媽媽，你們生出了一個偉人！”我們掩面而笑……兒子，你是我的驕傲！媽媽真希望你長大后能成為一個為國家，為社會做出巨大貢獻的“偉人”

小學生作文300字 篇3

　　外婆是我最親近的人了，因為除了上學我都和外婆在一起。每次外婆看我的時候，眉毛、眼睛、嘴角都是彎彎的，笑意順著他的眉眼往外流。

　　外婆對我的'學習抓得很緊，外婆說：“對你學習上的事，我一點都不會放�！蔽依斫膺@個“放”就是放松。昨天晚上，老師讓我們把寫好的征文抄在征文紙上。外婆叮囑我一定要認真抄寫，千萬不要抄錯了�？墒�，外公來看我了，我一邊和外公聊天一邊抄征文，結果不僅有錯字、漏字，還出現(xiàn)了漏句。外婆很嚴肅地訓我：“你在干什么？你用心了嗎？”我悄悄地抬頭看了看外婆，外婆彎彎的眉毛不知道什么時候變得直直的了，好像在嚴厲地批評我：“一個三心二意的人，怎么能把事做好呢？”我心里難受極了，含著眼淚把錯的地方全部糾正好。 外婆不但關心我的學習，也很關心我的生活。今天放學，天陰陰的飄著冰涼的雨點。外婆撐著傘盡量地幫我擋雨，任憑雨水打在她的身上、臉上。我看到外婆的衣服都濕了，趕緊把傘推給外婆。外婆不住地說著：“外婆沒事�！边@時候，外婆的眉毛、眼睛、嘴巴又是我熟悉的那樣彎彎的了。

　　我知道外婆愛我愛在心里，我也從心里愛我的外婆。

小學生作文300字 篇4

　　今天下午，我在快樂作文班做了一個有趣的實驗，是“瓶底抽紙�！�

　　實驗要求是：白紙的上面壓一個礦泉水瓶，把紙從瓶底抽出來，手不能碰瓶子，瓶子也不能倒，看誰的方法最管用。

　　老師首先讓劉進去試一下，劉進用的是卷紙法，他用雙手捏住紙張兩邊，小心翼翼卷起紙來，快卷成紙筒后，利用紙筒把水瓶給推出去，他成功了，我們都佩服他。

　　然后老師請韓齊澤上來試。韓齊澤對自己充滿信心，一開始就用力抽紙，第一次抽倒了，第二次也抽倒了，一連抽倒了四五次。這個辦法不管用。他想了想，又用折紙法，把紙的前面折起來，左邊折起來，右邊也折起來，然后把前面折到后面，這樣也成功了。

　　周宇晨上場了，他用的是迅速抽紙法，一抽就倒，又抽一次還倒，逗得我們哈哈大笑。

　　最后去試的人是李俊杰，他用的'是抖紙法。只見他用手捏住紙的一端，輕輕地抖起紙來，慢慢的讓瓶子往下滑，瓶子左搖右晃，心急的他以為瓶子要倒了，但沒有，而且順利完成了。

　　老師說還有一種方法，就是震動法。老師給我們示范了一下，老師左手拿著紙，右手握拳在桌子上用力敲打，只敲了三下，紙就拿了出來，我們異口同聲地說：“這個方法真好！”

　　今天做的實驗太有趣了。

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