忙趁東風(fēng)放紙鳶作文（優(yōu)秀）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的忙趁東風(fēng)放紙鳶作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文1
陽春三月里，和煦的春風(fēng)微微地吹拂著大地，殘雪早已消融，小草們?cè)缇蛷牡氐紫峦低档靥匠隽四X袋，天是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，朵朵白云悠閑地飄來飄去，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)呢！
公園里已經(jīng)有很多人在放風(fēng)箏了。天上飄滿了五顏六色的風(fēng)箏：長長的'大紅蜈蚣風(fēng)箏在天空中翱翔，穿著一身紅艷艷禮服的金魚風(fēng)箏悠哉悠哉地?cái)[動(dòng)著她美麗的尾巴，還有威風(fēng)凜凜的老鷹風(fēng)箏不斷地跟春風(fēng)忽上忽下地搏擊著。
不遠(yuǎn)處的一家三口也在放風(fēng)箏，那個(gè)可愛的小男孩把他的三角形條紋風(fēng)箏放上了天空，他興奮地拉著風(fēng)箏線開心地向前跑去，他的爸爸和媽媽在一旁笑瞇瞇地看著他，為他感到驕傲和自豪。
我們也迫不及待地想把我們的燕子風(fēng)箏放上藍(lán)天。小剛高高地舉起燕子風(fēng)箏，小明一邊手拿著線軸一邊開始跑動(dòng)起來，我在旁邊大聲地說：一、二、三，放！小剛松開風(fēng)箏，小明快速地奔跑起來，沒想到風(fēng)箏像個(gè)調(diào)皮的孩子轉(zhuǎn)了幾圈就掉下來了。旁邊一個(gè)大哥哥走過來說：想要把風(fēng)箏放飛，你們必須要逆著風(fēng)跑，風(fēng)箏才會(huì)飛起來。這次，我們吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，再次做好準(zhǔn)備，小明緊緊地拿著風(fēng)箏線軸，小剛把手里的燕子風(fēng)箏迎著春風(fēng)高高地舉起。當(dāng)我們感到一陣春風(fēng)強(qiáng)勁吹過來，我馬上說：一、二、三，放！風(fēng)箏再次向空中拋去，這次風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)地迎著春風(fēng)扶搖直上，飛得很高很高。我們一邊跑一邊開心地喊：飛了，風(fēng)箏真的飛起來了！
太陽慢慢地下山了，我們戀戀不舍地離開了公園，不時(shí)還回頭望望天上那些姿態(tài)優(yōu)美形狀各異的風(fēng)箏！
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文2
春回大地、萬物復(fù)蘇，小花睜開了它的眼睛，小樹抽出了新的枝條，探出頭來的小草東張西望，解凍的小溪淙淙地流著……爸爸媽媽帶著我到綠油油的草地上放風(fēng)箏！
天空中擠滿了千奇百怪的`風(fēng)箏�！敖痿~”風(fēng)箏在天空中游過來游過去；“老鷹”風(fēng)箏在空中展翅滑翔；“蜈蚣”風(fēng)箏在天上爬來爬去……草地上都是歡樂的笑聲！
不遠(yuǎn)處，一個(gè)男孩一手拿著線軸，一手緊緊地扯著線，仰起頭望著自己放的“三角形”風(fēng)箏，他的爸爸媽媽一邊聊天，一邊開心地看著兒子放風(fēng)箏，幸福的一家三口！
“我們也趕緊開始放風(fēng)箏吧！”我迫不及待地喊道。爸爸右手拿著線軸，左手拉著線回過頭來看著我。我雙腳用力踏著地，高高地舉著心愛的“燕子”風(fēng)箏，目不轉(zhuǎn)睛地看著爸爸。媽媽坐在草地上溫柔地看著我倆。爸爸跑我也跑，爸爸停我也停，這時(shí)剛好吹來一陣風(fēng)，爸爸大聲喊：“放開！”風(fēng)箏就乘著風(fēng)慢悠悠地飛上了天空。我手舞足蹈：“飛了，風(fēng)箏飛起來了！”
我最喜歡在春天這個(gè)美麗的季節(jié)里放風(fēng)箏，希望自己像風(fēng)箏一樣自由地飛翔！
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文3
今天是個(gè)晴朗的好天氣，風(fēng)不大也不小，我和小紅、爸爸一起去世博園放風(fēng)箏。
來到世博園，我們看見天空上已經(jīng)有不少風(fēng)箏了，有威風(fēng)凜凜的巨龍，有展翅高飛的老鷹，有游來游去的'金魚，還有三角形的滑翔翼。我想：我的風(fēng)箏肯定比他們飛的高。
首先我讓爸爸舉著風(fēng)箏，自己拿著線軸放了大約一米五的繩子，“3、2、1，放！”我一聲吶喊，爸爸把風(fēng)箏投向了天空，我就瘋狂的逆著風(fēng)向前跑，邊跑邊放線，不一會(huì)兒，線就被我放完了，但我回頭一看，風(fēng)箏還沒離開地面呢！
第二次，我吸取了上次的教訓(xùn)，慢慢放線，但是這次又因?yàn)榉啪�太短，導(dǎo)致又一次失敗。
我氣急敗壞的說：“這是什么破風(fēng)箏，線長也不行，線短也不行。”這時(shí)，爸爸趕過來，語重心長地說：“如果線是直的，你就放線，線是彎的就收線�！�
我半信半疑的按照爸爸說的做，經(jīng)過不斷的努力，終于功夫不負(fù)有心人，我把風(fēng)箏送上了天空。風(fēng)箏時(shí)而在天空上盤旋兩圈，時(shí)而沖向天空，好像在和我炫耀自己飛的有多高。
看著風(fēng)箏我心想：學(xué)習(xí)不就像這樣嗎？有足夠的風(fēng)力，加上老師的牽引，就能飛到知識(shí)的天空！
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文4
春天來啦，小樹長出了嫩芽，小草也從土里探出了頭。
今天的天氣真好，碧空如洗、萬里無云。這樣的天氣太適合放風(fēng)箏了，表哥說：我們?nèi)ヌ镆吧戏棚L(fēng)箏吧。話音剛落，我和表妹就高興地歡呼起來。
田野上，五顏六色的花兒對(duì)著我微笑，小草沖著我招手，微風(fēng)拂過我的臉龐，令我心曠神怡。
別再猶豫了，快開始放風(fēng)箏吧！表妹大叫。
偷偷告訴你們，其實(shí)我不會(huì)放風(fēng)箏，這是我第一次嘗試著放風(fēng)箏。本以為放風(fēng)箏很簡單，但是做起來卻很難，嘗試好幾次都是還沒起飛就落地了。我累得滿頭大汗，表妹失望地連連大叫。表哥看到后關(guān)心地說：弟弟，你到底會(huì)不會(huì)放風(fēng)箏啊？如果不會(huì)我教你吧！我害羞地低下頭說：哥哥，還是你教我吧。
哥哥把風(fēng)箏高高舉起來，讓我拿著線軸迎著風(fēng)跑。等他覺得線吃勁了，就松開風(fēng)箏，跑到我身邊，拉著線一松一放控制風(fēng)箏的.高低。在他的幫助下，風(fēng)箏很快就飛了起來。他還根據(jù)線的情況讓我變換位置�？粗L(fēng)箏在我的手里越飛越高，我心里不禁暗暗佩服起表哥來。
在我們?nèi)齻�(gè)人的輪流掌控下，風(fēng)箏在天空中遨游了一下午。
我們感覺累了，收起風(fēng)箏，在草坪上躺了一會(huì)兒，就開開心心地回家了。
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文5
太陽公公去國外旅游，終于回來了，今天陽光明媚太陽高照，我和爸爸決定一起駕車去仁湖公園放風(fēng)箏。
一到仁湖公園，我就被天空中各種各樣的風(fēng)箏吸引住了，天空中有雄偉展翅的鷹風(fēng)箏，搖頭晃腦的大鯉魚風(fēng)箏和伶俐可愛的小燕子風(fēng)箏，還有一些叫不上名字的風(fēng)箏把仁湖公園上空點(diǎn)綴得五彩繽紛。
我也趕緊拿出自己那烏黑的大蝙蝠，迅速組裝起來，還心里默默地說：“蝙蝠！蝙蝠！你一定要飛得比它們要高呀！”然后我就迫不及待地拿起線圈跑了起來，風(fēng)箏也隨風(fēng)搖搖晃晃地飛了上去。
正在我暗自高興的'時(shí)候，突然一陣狂風(fēng)吹來，蝙蝠風(fēng)箏像被什么東西就擊中了似的，一頭扎了下來，氣得我火冒三丈，這時(shí)爸爸走過來告訴我，放風(fēng)箏要講究方法，聽了爸爸的話，我靜下心來，再試一次，我先看了看風(fēng)向，叫爸爸迎著風(fēng)好高舉起風(fēng)箏，我站在前面，一陣風(fēng)吹來，我大喊一聲：“放！”爸爸成功地把風(fēng)箏放上了天空，線緊了，我慢慢放線，線松了，我快跑幾步，風(fēng)箏在我的操控下，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)�，越飛越高。
今天放風(fēng)箏，我玩得真開心，也學(xué)到了放風(fēng)箏技巧，期盼著爸爸下次再帶我來放風(fēng)箏。
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文6
“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！标柎喝�，真是個(gè)放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)。微風(fēng)習(xí)習(xí)，白云懶洋洋地在天空中飄著。今天是周末，我好想去放風(fēng)箏呢！于是，我請(qǐng)了小剛和麗麗一起去放風(fēng)箏。
一到那里，我就被眼前的景色吸引了：一片綠草如茵，天空仿佛成為了風(fēng)箏的舞臺(tái)，有圓溜溜的眼睛的小魚風(fēng)箏，有自由自在的蜈蚣風(fēng)箏，還有靈活可愛的金魚風(fēng)箏。我正沉浸于風(fēng)箏的舞臺(tái)，小剛的聲音突然在我的`耳邊響起：“咱們也開始放我們的燕子風(fēng)箏吧！”我趕緊回過神來答道：“好！”
于是，我一手拿著線軸，一手拿著線，扭頭對(duì)小剛說：“我數(shù)到5，你就放！”“好！”“5——4——3——2——1——0！”小剛隨意的將風(fēng)箏拋起，我也很隨意，慢慢地跑起來�；仡^一看，哎！風(fēng)箏一點(diǎn)兒也沒飛起來！
“沒事兒，失敗是成功之母。只要你們更加仔細(xì)，一定可以成功的！”麗麗鼓勵(lì)道“是的！”我說�！皩�(duì)！一定可以的！”小剛接著叫道。
于是，我調(diào)整姿勢(shì)，小剛也準(zhǔn)備好了。我就叫道：“5——4——3——2——1——0！”小剛用力往上一拋，我就飛快的向前奔去。這時(shí)，我回頭一看。呀！風(fēng)箏飛得可真高呀！
我見小紅追著我倆，發(fā)出輕盈的笑聲。那邊的倆夫妻說：“呀！他們放得風(fēng)箏比我家孩子放得還高呢！”那邊一個(gè)小男孩贊嘆道：“我放的風(fēng)箏比他們的飛得低，我得加把勁兒了！”
我們見燕子風(fēng)箏越飛越高，都笑起來，笑聲在廣場上回蕩……
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文7
今天下午我早早的把作業(yè)寫完啦。媽媽決定帶我去龍?jiān)春棚L(fēng)箏!我連聲喊道:“好!好!好!”于是，我迫不及待地拿出風(fēng)箏，和爸爸媽媽一起坐25路車去龍?jiān)春?
很快的就到達(dá)了目的地。我發(fā)現(xiàn)：今天的風(fēng)好大呀，真是放風(fēng)箏的大好時(shí)機(jī)!讓我想起了兩句詩詞：兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。我們趕緊把風(fēng)箏組裝好，系上線。爸爸又幫我弄好線，借著東風(fēng)把風(fēng)箏送上了天，我們的風(fēng)箏飛的好高呀!爸爸就把風(fēng)箏的線給了我，我蹦蹦跳跳地拿著線到處跑，我跑到哪，風(fēng)箏就跟著我飛到哪。風(fēng)箏快落地的時(shí)候，我上下來回地拽線，風(fēng)箏就會(huì)飛高。當(dāng)沒有風(fēng)的時(shí)候，風(fēng)箏就會(huì)慢慢悠悠地往下落，我拉著風(fēng)箏往前跑，可還是不管用。又一陣風(fēng)吹過來，風(fēng)箏隨著風(fēng)又飄飄蕩蕩地飛上了天空!風(fēng)箏就像一只聽話的`小麻雀，我叫他到哪，它就得到哪，因?yàn)轱L(fēng)箏的線掌握在我手中!
今天放風(fēng)箏的人真多呀!不知什么時(shí)候，我的風(fēng)箏就和其他風(fēng)箏纏到了一起。我們必須把風(fēng)箏降下來再解開，放著放著，我就知道啦，哪人少往哪跑。風(fēng)箏跟著我滿天飛舞!
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文8
星期天的早晨，陽光照在身上，暖烘烘的，舒服極了，天空蔚藍(lán)的，像一面藍(lán)色的鏡子，其中漂著幾朵白云，微風(fēng)輕輕吹過，帶來了春的氣息。
這真是放風(fēng)箏的最好時(shí)節(jié)。你瞧，天空中有威風(fēng)凜凜、展翅翱翔的雄鷹，它正奮力往上，直沖云層；有蜿蜒盤旋的蜈蚣，它舞動(dòng)著巨大的身軀，和雄鷹玩著你追我趕的游戲；還有可愛的金魚，它鼓著大大的眼睛，擺動(dòng)著的長長的尾巴，在藍(lán)空中快樂地游來游去。
熱鬧的草坪上，揚(yáng)揚(yáng)和亮亮也正在放風(fēng)箏，揚(yáng)揚(yáng)左手拿著線軸，右手拿著絲線，嘴里還喊著：亮亮，快點(diǎn)，我們要盡快把風(fēng)箏放上天。亮亮高高地舉起燕子風(fēng)箏，興奮地說：沒問題。揚(yáng)揚(yáng)奮力往前一跑，對(duì)亮亮大聲說：你快把風(fēng)箏拋上去。亮亮趕緊把風(fēng)箏拋向天空。風(fēng)箏搖搖晃晃地飛了起來，揚(yáng)揚(yáng)手中的線越放越長，燕子也越飛越高，最后只看到了一個(gè)黑點(diǎn)。
他們正玩得起勁時(shí)，旁邊走來了一個(gè)小女孩兒，笑瞇瞇地對(duì)洋洋說：我能跟你們一起玩嗎？當(dāng)然可以啦！揚(yáng)揚(yáng)嘴角高高地翹起，眼睛像月牙似的。他耐心地幫小女孩把蝴蝶風(fēng)箏也放上了天空，風(fēng)箏越飛越高，他們的.笑容也越來越燦爛。
遠(yuǎn)處還有一家三口也在放風(fēng)箏，小男孩的三角風(fēng)箏也不甘落后、迎風(fēng)飛舞。這么多形態(tài)各異、顏色多樣的風(fēng)箏，給春的天空添上了許多絢麗的色彩。
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文9
在這天氣晴朗、風(fēng)和日麗、天高云淡的日子里，我們又迎來了新一年的春天。嫩綠的小草從大地里探出頭來，大樹長出新的枝葉。新的一天，就從現(xiàn)在開始。
今天是一個(gè)放風(fēng)箏的好日子，我和同學(xué)們約好一起去云中河公園放風(fēng)箏。我是第一個(gè)到過公園的，沒一會(huì)兒另外兩個(gè)同學(xué)也陸續(xù)到來。于是我們?nèi)齻�(gè)人高高興興地去放風(fēng)箏。
我們把風(fēng)箏從袋子里取出來，然后把那個(gè)背上用的一根黑色的細(xì)棍子套上去，漂亮的風(fēng)箏就撐起來了。我的同學(xué)拿著風(fēng)箏，我拿著風(fēng)箏線，我們一直跑一直跑，可是我的風(fēng)箏只飛起來一點(diǎn)點(diǎn)，不一會(huì)就掉地上了�！斑�，這是怎么回事兒呢？”我?guī)е@奇的語氣問道�？吹教炜罩袆e人的風(fēng)箏早已經(jīng)放飛了，我急得快要哭了，垂頭喪氣地說：“我的風(fēng)箏怎么就飛不起來呢？難道是我買的'風(fēng)箏質(zhì)量不夠好嗎？”我一直悶悶不樂的，同學(xué)走過來安慰我說：“不要哭，哭是解決不了問題的，只要我們一起想辦法，找原因，風(fēng)箏總會(huì)飛起來的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，擦干了眼淚，拿起手中的風(fēng)箏，慢慢放線，風(fēng)箏迎著風(fēng)張起來，然后我輕輕地拽著線，就這樣，風(fēng)箏線越來越緊，風(fēng)箏就慢慢飛起來了。我高興地歡呼：“我的風(fēng)箏飛起來了！飛起來了！”
��！天上的風(fēng)箏好多呀！有扭來扭去的毛毛蟲，有爪子尖銳的白頭鷹，有帥氣的奧特曼等等，還有我那兇猛可怕的鯊魚風(fēng)箏，湊成了一幅美麗的圖畫，為天空增添了更多風(fēng)采！
這次放風(fēng)箏真有趣，我喜歡放風(fēng)箏！
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文10
清晨，陽光明媚，春風(fēng)徐徐。小草從泥土里鉆出了小腦袋，花兒露出了燦爛的微笑，公園里人山人海，熱鬧極了！瞧，孩子們?cè)诓萜荷嫌淇斓胤胖L(fēng)箏。
明明和小強(qiáng)迫不及待地拿出自己的風(fēng)箏，只見明明一手拿著線軸，一手扯著線，小強(qiáng)則用手把風(fēng)箏高高舉過頭頂。一陣風(fēng)吹過來，明明對(duì)小強(qiáng)大喊一聲：“放！”小強(qiáng)立刻把風(fēng)箏拋向一望無際的天空，明明迎著風(fēng)兒跑了起來，風(fēng)箏便飄飄悠悠地向空中飛去，越飛越高，像一只展翅高飛的雄鷹在天空中自由翱翔。小強(qiáng)興奮地蹦著喊著：“再高點(diǎn)，還能再高點(diǎn)�！�
這時(shí)，走來了一個(gè)小妹妹拿著漂亮的蝴蝶風(fēng)箏，笑瞇瞇地對(duì)明明和小強(qiáng)說：“大哥哥，請(qǐng)你們教我放風(fēng)箏吧！”他倆愉快地答應(yīng)了。
遠(yuǎn)處，一個(gè)小男孩把自己的`風(fēng)箏放上了藍(lán)藍(lán)的天空，爸爸媽媽在一旁靜靜地觀看著，看著飛上天的風(fēng)箏仿佛看到了孩子的未來。
此時(shí)，空中的風(fēng)箏越來越多。除了蝴蝶、燕子外，還有長長的蜈蚣，巨大的鷹，可愛的魚……天空被風(fēng)箏裝飾得像一個(gè)萬花筒。
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文11
春，踏著輕盈的腳步趕來，青青的草地，五彩的花朵，溫暖的陽光，和煦的春風(fēng)，湊成了這美麗和諧的春！
咦，天空怎么是彩色的？紅的，黃的，藍(lán)的，綠的……五彩斑斕，絢麗多姿。哦！原來是小朋友們?cè)谔镆袄锓棚L(fēng)箏呢。瞧瞧，那蜈蚣風(fēng)箏，離地面那么遠(yuǎn)，還如此逼真，要是不知道那是風(fēng)箏，還以為是蜈蚣成了精呢。
遠(yuǎn)處，一個(gè)小男孩兒專注地牽住手中的風(fēng)箏線，時(shí)不時(shí)拉一下。瞧，他的`風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)地在天空“遨游”，旁邊的叔叔阿姨愜意地感受著春風(fēng)的溫暖，更享受著一家人的幸福吧！
“一會(huì)兒，我說放，你就使勁往上扔�！边@聲音打斷了我的思緒，旁邊的小朋友也開始放“小燕子”了，他們正在分工呢。只見一個(gè)人拿著風(fēng)箏，另一個(gè)拿著風(fēng)箏的線圈，一手拿線，一手拿線盤，看架勢(shì)像是很有經(jīng)驗(yàn)似的。等萬事俱備，只聽拿線圈的小朋友大吼一聲“放”，另一個(gè)人立刻把風(fēng)箏向上扔，拿線圈的小朋友便使勁前往跑，邊跑邊拉著線，回頭望望，也不管腳下是否有石頭，更不顧是不是有小水坑，只顧跑著放著線，風(fēng)箏像是明白他們的想法似的，乘著風(fēng)，不停地向天空飛去，風(fēng)箏越飛越高，帶著小男孩的喜悅飛向了藍(lán)天，和“小魚”打招呼，和“蜈蚣”比美……風(fēng)箏飛起來了，他們高興得合不攏嘴，連旁邊的小姑娘也為他們感到自豪。
“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，不體驗(yàn)，怎能感受到放風(fēng)箏的快樂呢？
“快快快，孩子，來，放風(fēng)箏了……”
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文12
“飛呀，飛呀！”我們奔跑著，歡呼著，希望這風(fēng)箏能帶著我們的夢(mèng)，飛向廣袤無垠的藍(lán)天。
在秋風(fēng)熱情的相助下，我像個(gè)沒頭蒼蠅似地往前跑，風(fēng)箏也一個(gè)勁地橫沖直撞，回頭一看，天上哪來我的風(fēng)箏。四處一找，連影子都沒找到。忽然，我望見遠(yuǎn)處的大樹上出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影——我的風(fēng)箏！
原來它在地上翻了幾個(gè)跟頭后，就被一陣亂風(fēng)請(qǐng)上了樹。我忙使勁扯，想召喚它回到自己的身邊。
我把我的風(fēng)箏叫“幸福鳥”。我拿著“幸福鳥”，準(zhǔn)備讓它第二次飛翔，心中的“放”字剛出口，“幸福鳥”就向藍(lán)天飛去。我用媽媽交給我的秘訣助力它沖上云霄！終于，“幸福鳥”趕上了大隊(duì)部，還與大隊(duì)部里的“蝴蝶”、“美人魚”、“老鷹”玩了起來。他們一會(huì)兒賽跑，一會(huì)兒比身高，玩得不亦樂乎。忽然，一個(gè)”紅太狼”撞了”幸福鳥”一下，又把”幸福鳥”撞出了大隊(duì)部。唉，好不容易擠進(jìn)去玩了一會(huì)兒又被擠了出來。
于是，我決定帶”幸福鳥”去別的`地方玩玩，順便讓“幸福鳥”把我的夢(mèng)想告訴藍(lán)天白云太陽，并告訴我他們的回復(fù)。漸漸地，我和“幸福鳥”都累了，我就帶著“幸福鳥”躺在草坪上，觀看美麗的天空。
一只只美麗的風(fēng)箏自由地徜徉在天上，形成了一道別樣的風(fēng)景線：“紅蜻蜓”似乎是要“居高臨下”，一個(gè)勁兒的高上沖；米老鼠好像在和我們玩捉迷藏，忽上忽下，若隱若現(xiàn)；相比起來，灰太狼就好多了，灰太狼只與身旁的風(fēng)箏打打鬧鬧。
風(fēng)箏越飛越高，我們的藍(lán)天夢(mèng)也越飛越遠(yuǎn)……
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文13
春天來了，是誰先知道的？是茵茵的草木？是在小河里撲騰的鴨子？還是忙趁東風(fēng)飛上天的紙鳶？
今天，小美、小華和小軍到郊外放風(fēng)箏。
和煦的春光輕撫著田野。蔚藍(lán)的天空中飄著各式各樣的風(fēng)箏，有可愛的金魚風(fēng)箏，威風(fēng)凜凜的老鷹風(fēng)箏，還有身子很長的.蜈蚣風(fēng)箏……遠(yuǎn)處的草地上，一個(gè)小男孩用力地拽著他的三角風(fēng)箏，爸爸媽媽站在他身邊，欣賞美麗的春景。
小華看到這么多風(fēng)箏，便著急地催著大家說：“我們也快點(diǎn)放風(fēng)箏吧！”小美捧著蝴蝶風(fēng)箏，笑嘻嘻地點(diǎn)點(diǎn)頭。小軍把小燕子風(fēng)箏高高地舉過頭頂，小華右手拿著線軸，左手牽著線，一邊跑一邊回頭看。跑了一段距離后，小美大喊一聲：“放！”小軍立刻松手。風(fēng)箏慢慢飛上了天空，三個(gè)人屏息凝視著，只見“小燕子”在空中踉踉蹌蹌、左搖右擺，最終像泄氣的皮球一樣掉了下來。
小華垂頭喪氣的，小美安慰道：“別灰心，我們?cè)僭囋��！边@次小軍踮著腳，把“小燕子”舉得更高。小華邊跑邊放線，小燕子風(fēng)箏成功地飛上了天空。后來，小美把蝴蝶風(fēng)箏也放上了天空。
看著逆風(fēng)飛翔的風(fēng)箏，三個(gè)人開心地笑了。
忙趁東風(fēng)放紙鳶作文14
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。春光明媚，小明、小東如約而至，來到學(xué)校附近的大草坪上放風(fēng)箏。
哇，真是一片風(fēng)箏的海洋啊!“小金魚”在空中無憂無慮地暢游。一旁的“老鷹”則肆意地“張牙舞爪”，仿佛在宣告“這是我的地盤，你們不要靠近”�！按篁隍肌睌[動(dòng)著長長的'身體，好像在炫耀自己有多么威風(fēng)……
望著這么多直上云霄的風(fēng)箏，小明、小東也迫不及待地想放了。只見小明站在原地，抓著滾輪，慢慢放線，小東則一邊拖著風(fēng)箏的骨架，一邊迎著和煦的春風(fēng)助跑�！昂簟憋L(fēng)箏飛了起來。小東開心地大喊：“風(fēng)箏飛起來了!風(fēng)箏飛起來了!”
然而，看似簡單的事情也不會(huì)一帆風(fēng)順。由于小明線放得太快了，剛起飛的風(fēng)箏在風(fēng)中搖搖擺擺，很快就掉落了下來。小明、小東十分沮喪�！靶∨笥�，別灰心”，一旁的一位爺爺看到他倆垂頭喪氣的樣子，一邊安慰一邊傳授技巧，“風(fēng)箏的線要慢慢放，不要太急，要一邊感覺風(fēng)的拉力一邊放線。等待風(fēng)箏飛到一定高度時(shí)，交替放線、拉線，讓風(fēng)箏保持平穩(wěn)飛行�！�
小明、小東按照那位熱心爺爺傳授的方法，又重新整裝待發(fā)了。很快，他倆的“小燕子”穩(wěn)健地做了個(gè)“燕子擺尾”，騰空而起。不一會(huì)兒，調(diào)皮的“小燕子”又俯沖下來，做了個(gè)“燕子點(diǎn)水”后又馬上升了起來，開心地望著他倆，仿佛在說“你倆真棒!”
這片風(fēng)箏的海洋也因這只“小燕子”顯得格外壯美……
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