實用的小學(xué)生作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生作文 篇1

　　沉思、無言，只是稍稍看了幾眼；流血、流汗，才有我們的今天；歡聲、笑語，是革命先輩曾經(jīng)對祖國的期盼。

　　當(dāng)烏云密布的天空，透不過一絲陽光。細(xì)雨飄飄悠悠地落下。我們整齊地排著隊，一步，一步……踏在沉重的臺階上去緬懷革命烈士，一個個低著頭。

　　雖然看上去非常平靜，但我相信，此刻的內(nèi)心是此起彼伏的。每當(dāng)走上一級臺階，我都會想起革命先輩英勇奮戰(zhàn)的`場景。他們各個英年早逝，年齡基本上都不超過30歲。他們是偉大的！他們是勇敢的！他們是令全國人民驕傲的！是他們用自己的生命換來人們的幸福。

　　我們從電視，紀(jì)錄片……上看見一個個革命先輩為國捐軀，帶著憧憬，黯然地倒下了。他們相信，日寇一定會被人們團(tuán)結(jié)一致的精神所打敗。

　　319級臺階，我仿佛不用看清腳下，眼睛被什么東西遮住，腦海中正在想那些革命先輩至高無上的事跡。感謝他們永不畏懼的精神；感謝他們保衛(wèi)祖國；感謝他們吃苦耐勞，永不放棄。那只是一瞬間流連，卻思緒如海！

　　當(dāng)腳停留在原點，抬頭仰望時，我看了許久，在遠(yuǎn)處人們可能認(rèn)為那是在發(fā)呆，但我仿佛看穿了這幾個大字“革命烈士紀(jì)念碑�！笨瓷先ブ皇菐讉�字，我卻覺得代表著人們對他們的尊敬。

　　教官說：“三鞠躬�！蹦且豢涛覍ο容吺菬o比感激，深深鞠了三下……

　　情感如同一根繩子將我拉緊，是激動，是尊敬，是沉默�。�！我心如海，洶涌澎湃�。�！

小學(xué)生作文 篇2

　　我真幸福我們曾經(jīng)是那么的幸福，我們今天的美好生活又是誰給的呢？小的時候媽媽是我們的主宰：衣服是媽媽叫我們穿的，飯是媽媽喂的，衣服是媽媽幫洗的，字是媽媽教我寫的，我想要什么媽媽就給我買什么……謝謝母親的“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”從這里看出媽媽是偉大的，媽媽是無所不能的！當(dāng)我一天天的長大時，就是不知道為什么？媽媽的笑容不再多見，取而常常是一臉嚴(yán)厲的`面孔。每天陪伴我的只有書桌和數(shù)不清的練習(xí)題。我心里想：“難道是媽媽不愛我了嗎？”我一想起小時候媽媽曾經(jīng)給我的幸福，我就忍不得淚流滿面。在我小的時候的晚上，那個時候我才六歲半左右吧！那個漆黑的夜晚里，已經(jīng)是凌晨一點鐘了，許多人都睡覺了。那天晚上我突然發(fā)高燒，爸爸又不在家，媽媽只好叫我穿好衣服，被我傷醫(yī)院。在路途中，我看見媽媽一直汗流浹背了，衣服全都濕透了，我能感覺得到。我對媽媽說：“媽媽，您已經(jīng)汗流浹背了，還是讓我自己來走吧！”媽媽說：“不行，你現(xiàn)在發(fā)高燒，還是我被你吧！”我們互不相讓，還是讓她被我吧！走到半路時，突然下起了狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴。

　　我對媽媽說：“媽媽，下這么大的雨，肯定是去不了的了，我們還是回去了吧！”媽媽回答說：“你不能不去醫(yī)院，不去醫(yī)院你的病是不會好的！”到了醫(yī)院，護(hù)士阿姨給我打點滴，我看見那鋒利的大頭針，媽媽安慰地對我說：“不要害怕，要變現(xiàn)出男子漢的精神出來，一切都會好起來的。”這時我才感覺到多么的溫暖，我是多么的幸福啊！在那天晚上起我感到多么的幸福，媽媽是偉大的，是無所不能的！

小學(xué)生作文 篇3

　　我有一個典型的“中國式”爸爸。他給我的愛，也是典型的“愛你在心口難開”的中國式父愛。

　　爸爸很高很胖，走起路來非常像我們的國寶大熊貓。烏黑而發(fā)亮的頭發(fā)，濃濃的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛，寬厚的臉龐上寫滿了誠實與善良。我最喜歡爸爸的絡(luò)腮胡子了，那是他癢癢我的最好工具。

　　記得小時候，我每到春天我就會咳嗽，因為我是過敏性體質(zhì)，到了春暖花開的季節(jié)，會對花草過敏。白天我的咳嗽還輕一些，可是到了晚上，咳嗽會折磨得我無法入眠。爸爸為這，跑了許多醫(yī)院，也問了許多著名的`專家，醫(yī)生說最好的辦法就是把頭部抬高，身體放平。為了讓我休息好，爸爸就每天晚上抱著我睡覺，常常一抱就是一整夜。直到今天我還會問爸爸：“你天天晚上抱著我睡覺，累嗎？”爸爸總是笑著說：“不累”。當(dāng)我學(xué)會“舐犢之愛”這個成語后，突然明白了，它正是不善表達(dá)的爸爸給予我的深深父愛！

　　在學(xué)習(xí)方面爸爸對我要求很嚴(yán)厲，不管爸爸白天工作多累，晚上回家多晚都會看我的作業(yè)，及學(xué)校完成的所有練習(xí)題，特別是因為我粗心而造成的錯題，他會用那犀利的眼光瞪著我，好像跟我有仇似的厲聲說道：“把錯誤改正，再犯領(lǐng)罰！”不會做的、經(jīng)常出錯的、背誦不順暢的，他就是一句話：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！卑职钟盟�的方式告訴，在學(xué)習(xí)的道路上，只有刻苦才是常亮的綠燈。

　　我愛我的爸爸，他雖然沒有把愛常掛在嘴邊，但我知道，他是非常愛我的。我要用良好的品德和優(yōu)異的成績來報答他的養(yǎng)育之恩。

　　點評：此文立意比較好——中國式爸爸。傳統(tǒng)的中國式父愛是含蓄的，深沉的。爸爸每天抱小作者睡覺，卻說“不累”；爸爸發(fā)現(xiàn)了小作者學(xué)習(xí)上存在的問題，沒有責(zé)怪嘮叨，只用最簡單有力的話來提醒。一個感情不輕易外泄而又深愛著女兒的爸爸的形象，躍然紙上。

小學(xué)生作文 篇4

　　我們班的馮成同學(xué)，個子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長著兩只大耳朵和兩片厚嘴唇，活像一個大號的鈴檔。為此，同學(xué)們送他個外號——“大鈴鐺”。說來也巧，從二年級至今，馮成每天給班里的教室開門、鎖門，也像一個打點的鈴鐺，這外號就叫開了。

　　我們班的大多數(shù)同學(xué)家離學(xué)校都遠(yuǎn)，只有“大鈴檔”的家與學(xué)校只有一墻之隔。二年級時，老師就將開門、鎖門的.任務(wù)交給了他。從此，“大鈴鐺”的屁股后頭始終掛著一串閃光的鑰匙。每天早晨，他都是第一個進(jìn)校；每天放學(xué)，他總是等同學(xué)走后，把教室門鎖好再回家。“大鈴鐺”不僅負(fù)責(zé)開門、鎖門，還主動為教室打掃衛(wèi)生。早晨，他打開教室的門，悶了一夜的濁氣全供他一人“享受”；橫七豎八的桌椅朝他“齜牙咧嘴”；黑板上未擦的粉筆字向他“招手”；地上的紙屑對他“擠眉弄眼”。這些在“大鈴檔”眼里都不算什么，他先把門窗打開，然后和趕來值日的同學(xué)一起，把地掃得干干凈凈，把桌椅擺得整整齊齊，黑板上的粉筆字也一下子“飛”走了。w

　　“大鈴鐺”天天如此，同學(xué)們都習(xí)以為常了。他的學(xué)習(xí)成績一般，上課也不大愛舉手回答問題。平時，同學(xué)們干什么也想不到他。時間久了，同學(xué)們也似乎忘記了是“大鈴鐺”每天為同學(xué)們開門、鎖門了。

　　可是，這個月的一天，“大鈴鐺”把全班同學(xué)嚇了一跳。那天早晨，教室門前站滿了人�！霸趺椿厥拢�教室的門還沒開？”“還是‘大鈴鐺’管鑰匙嗎？”“他怎么還沒來？”同學(xué)們焦急地嚷著。這時班主任來了，一看教室門沒開，要去傳達(dá)室借鑰匙。

　　就在這時，“大鈴鐺”出現(xiàn)在樓道的盡頭。只見他慢慢地朝我們走來。他臉色灰白，兩片厚厚的嘴唇多了幾道裂口。他緩緩地走到教室門口，用熟練的動作打開了教室的門。事后，同學(xué)們才知道，“大鈴鐺”那天早上突然感到不舒服，上吐下瀉，本來是不能來上課的，可他為了給同學(xué)們開門，不顧爸爸媽媽的勸阻，硬是挺著來到學(xué)校。同學(xué)們知道后，很是感動。

　　從此，“大鈴鐺”屁股后面那串鑰匙，在同學(xué)們的眼里顯得更加明亮了。

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