小學(xué)生的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
二月春光無(wú)限好,本周三劉海粟小學(xué)舉行了隆重的開(kāi)學(xué)典禮。
這天全校師生歡聚一堂,在學(xué)校的操場(chǎng)上觀看了絕妙的舞龍表演。一陣隆隆的鑼鼓聲,穿著紅色衣服的舞龍人舉著金燦燦的長(zhǎng)龍出場(chǎng)了,只見(jiàn)那龍長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角,瞪著銅鈴般的大眼睛,張著血盆大口,舉著爪子,樣子非常威武。
舞龍的爺爺奶奶身著金衣,揮灑自如地繞場(chǎng)轉(zhuǎn)了一圈才慢慢加快了腳步,整條巨龍?jiān)跔敔斈棠痰膿]舞下顯得活靈活現(xiàn),龍身隨著龍頭的擺動(dòng)而上下起伏,左右搖擺,像一個(gè)個(gè)波浪連綿起伏。貼滿亮晶晶鱗片的`龍身,在陽(yáng)光的照耀下顯得更加耀眼。神氣的龍頭高高昂起,還不時(shí)地?fù)u搖頭擺擺尾,像是在空中翱翔,又像是在大海里翻騰。舞龍人手舉著木棒,一會(huì)兒跳,一會(huì)兒跑,一會(huì)兒站,一會(huì)兒蹲,一會(huì)兒翻筋斗,一會(huì)兒人疊人,就像孫大圣揮舞金箍棒那樣自在。
當(dāng)龍身盤踞起來(lái)時(shí),突然龍身中出現(xiàn)了一位穿著綠色衣服的老奶奶,她手捧鮮花,坐在了龍身之上抖動(dòng)著,向四周灑下了鮮花,灑下了對(duì)新年美好的祝愿,真是讓我們大飽眼福,我們不禁發(fā)出嘖嘖稱贊。
圍觀的同學(xué)們不停地拍手叫好,掌聲如潮水般涌來(lái),大家深深地被精湛的舞龍表演吸引住了。
小學(xué)生的作文 篇2
我們那兒有一條美麗的小河。
但是,隨著人們亂扔垃圾,河水變臟了。有一天,我聽(tīng)見(jiàn)了河里小魚(yú)的對(duì)話。魚(yú)哥哥問(wèn):“你怎么打扮成這樣啊,魚(yú)弟弟?”魚(yú)弟弟回答說(shuō):“誰(shuí)叫河里一直下著垃圾雨呢?我不撐著傘,不帶著口罩可怎么行呢?你怎么也這樣啊?”“跟你一樣呀!”魚(yú)哥哥說(shuō)。“這些可恨的`人類,不僅毀了我們美麗的家園,還污染了水。”魚(yú)弟弟說(shuō)。正在這時(shí)候,一個(gè)破球拍掉了下來(lái)。砸到了魚(yú)弟弟,魚(yú)哥哥非常生氣,就一直 大罵人類。我聽(tīng)見(jiàn)了這些話之后,就通過(guò)廣播、電視等來(lái)叫大家一起做環(huán)保。過(guò)了一段時(shí)間,天變得更藍(lán)了,水變得更綠了,空氣變得更清新了?傊覀兊闹車兊酶懒。魚(yú)兒也漸漸發(fā)現(xiàn)自己的家園變美了,不再怪人類了。
我想:我們不能把垃圾仍金河里,這樣,河水會(huì)被污染,空氣也不清新了,家園也便得更美了。
小學(xué)生的作文 篇3
小學(xué)五年級(jí)時(shí),我讀了笛福的《魯濱遜漂流記》。我深深地被這本書(shū)所吸引,它讓我體會(huì)到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。
《 魯濱遜漂流記》被譽(yù)為英國(guó)文學(xué)史上第一部長(zhǎng)篇小說(shuō),是丹尼爾·笛福的代表作,也是一部流傳很廣,影響很大的文學(xué)名著。它表現(xiàn)了強(qiáng)烈的資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)取精神和啟蒙意識(shí),也體現(xiàn)了英國(guó)奴隸制度的黑暗。作者用生動(dòng)逼真的細(xì)節(jié)把虛構(gòu)的情景寫(xiě)得使人如同身臨其境,使故事具有強(qiáng)烈的真實(shí)感。小說(shuō)主人公魯濱遜也成為歐洲文學(xué)史上一個(gè)著名的文學(xué)形象。
這本書(shū)講的是一位19歲的青年魯濱遜從小就有一顆冒險(xiǎn)的心,不聽(tīng)勸告出海航行,兩次都差點(diǎn)丟掉性命。在第三次出海航行時(shí),他又遭遇了暴風(fēng)雨,整艘船上只有他一人活了下來(lái)。他被沖上一座孤島,開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)28年的冒險(xiǎn)之旅,自己動(dòng)手自力更生,創(chuàng)作出來(lái)一片他自己的天地。
被沖上海灘后,黑暗,饑餓,恐懼,孤獨(dú)立即包圍了他,他的'心中充滿了無(wú)助,不知道應(yīng)該如何在這個(gè)孤島上生活下去。但他并沒(méi)有畏懼困難,開(kāi)始了理智的思考。他先從船上搬來(lái)可用的東西,造出了自己的第一間房子,去捕捉并馴養(yǎng)山羊做肉食來(lái)源,靠種植大麥來(lái)做主食,還養(yǎng)了只鸚鵡做伴。直到有一天,他發(fā)現(xiàn)了野人出沒(méi)的痕跡,于是,他修筑了房子,使它更隱蔽,小心地過(guò)了幾年。有一天,魯濱遜出去打獵,救了一位即將被敵人部落吃掉的野人,那天是星期五,野人的名字便取名為星期五。之后,魯濱遜在一次外出時(shí),又用槍救下了兩個(gè)野人,其中一個(gè)野人居然是星期五的爸爸,另一個(gè)則是魯濱遜的同鄉(xiāng)西班牙人。最后,魯濱遜和星期五發(fā)現(xiàn)了一條大船,幫船長(zhǎng)制服了叛徒之后乘船回到了英國(guó),故事就此完結(jié)。
他在荒蕪人煙的孤島生活了28年,可見(jiàn)魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的,他說(shuō):“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境,沒(méi)有食物,沒(méi)有房屋,沒(méi)有衣服,沒(méi)有武器,沒(méi)有出路,沒(méi)有被救的希望,眼前只有死,不是被野獸所吞,就是被野人所嚼……”但是,慢慢地,他獨(dú)特的個(gè)性、樂(lè)觀的精神體現(xiàn)了出來(lái),對(duì)生活充滿希望,不再整天沉浸在自己設(shè)計(jì)的悲觀中,而這樣想道:我要盡全力而為,只要我還能劃水,我就不肯被淹死,只要我還能站立,我就不肯倒下……他以一顆堅(jiān)毅的心,開(kāi)始安排自己的生活。他建了房子,做了桌子、匣子,捕了小羊、小狗,種了小麥、稻子……就這樣,他用自己的雙手,創(chuàng)造了自己的小王國(guó)。如果我流落到孤島,能活幾天?一天??jī)商?我又能干些什么??huì)劈柴?會(huì)打獵做飯?我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢!再說(shuō)了,沒(méi)有一個(gè)人講話,多孤單呀!要是我,說(shuō)不定早就放棄了。
我很喜歡魯濱遜,因?yàn)樗且晃幻半U(xiǎn)家、進(jìn)取者、開(kāi)拓者、行動(dòng)者。雖然他沒(méi)有助手,工具殘缺不全,缺乏經(jīng)驗(yàn),做任何事情都要花很大的勞力,費(fèi)好長(zhǎng)的時(shí)間,許多事情都是白費(fèi)力氣,沒(méi)有成功,但他從來(lái)不灰心失望,總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開(kāi)始努力,煥發(fā)新的面貌。經(jīng)過(guò)了辛勤的勞動(dòng),魯濱遜開(kāi)始富有,他變得有船用,有食吃,有器用,有種植園,有牧場(chǎng),有兩處“豪華”的住所,還得到了朋友……這些事沒(méi)有一件不是費(fèi)了很多力氣、克服了許多困難才成功的。
縱觀魯濱遜在孤島上的生活,我明白了一個(gè)道理:再大的困難也不可怕,關(guān)鍵是不能放棄,只要具有頑強(qiáng)的意志和吃苦耐勞的精神,盡最大的力量,全心全意去做,就有扭轉(zhuǎn)乾坤的可能,做事就能成功。
小學(xué)生的作文 篇4
的家鄉(xiāng)在風(fēng)景如畫(huà)的溱湖湖畔,久負(fù)盛名的溱湖國(guó)家濕地公園就座落于此,濕地美景令天南地北的游客流連忘返。作為溱湖的小主人的我,現(xiàn)在帶你游覽一番。
春天的濕地,草長(zhǎng)鶯飛,映入大把大把的綠。河水解凍了,歡快地唱著歌兒。岸邊的柳樹(shù)抽出了嫩綠的枝芽。湛藍(lán)的天空中,成蔭的樹(shù)林里,小鳥(niǎo)們上下飛翔,“唧唧喳喳”地叫著,仿佛在說(shuō):“溱湖真美啊!”
夏天的濕地,徘徊在長(zhǎng)著苔蘚的磚頭小路上。漫步在其中,涼風(fēng)迎面吹拂,夏日的燥熱頓時(shí)蕩然無(wú)存。荷塘里,荷花撐起一柄柄綠色的傘,潔白的花朵露出燦爛的微笑。魚(yú)池內(nèi),錦鯉們一會(huì)兒游到東,一會(huì)兒游到西,好好像在跟游客們玩躲貓貓呢!
秋天的濕地,天高云淡。坐在搖櫓船上,靜聽(tīng)船娘淺唱,凝視清澈的湖水,自然是美妙無(wú)比。一束夕陽(yáng)射在湖中,湖水也跟著被染紅了,這讓我想起了白居易的詩(shī)句:“一道殘陽(yáng)鋪水中,半江瑟瑟半江紅!辈粫r(shí)可見(jiàn)野雞、白鷺、鴛鴦等水鳥(niǎo)出沒(méi),有的'悠閑地覓食、散步,有的貼著水面款款低飛,還有的在大家頭頂飛翔,變換著各種姿勢(shì),劃出一道道優(yōu)美的弧線……構(gòu)成了一幅幅動(dòng)態(tài)的百鳥(niǎo)圖。
這就是大家共同的家園——溱湖國(guó)家濕地公園。
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