實用的小學(xué)生的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇,希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
我做過的暑假趣事,沒有哪個人敢跟我比,那就是趕雞回窩。
今年7月份我回到了盼望已久的老家,跟表哥表姐盡情嬉戲,彼此感受友情,親情之情?上覜]有表弟表妹,因為我最小。一去就是戀戀不舍,一戀就是4天,4天內(nèi)我便學(xué)會了趕雞。
當天下午,我閑著沒事,便拿起根棍子趕雞回棚去。雞見我拿著棍兒,以為要打它們,就沒命地跑,我拿著棍兒,也沒命地追,鬧了大半天,一只雞也沒趕進窩。我繼續(xù)追,它們就繼續(xù)跑,好像一點也不同情我。哇!我看呆了:有只雞從一米多高的稻草上飛過去了。真厲害!還有的'雞繞道走,到別人家那兒去了。又跑了好一陣子,有的雞似乎同情我,想讓我休息一下,有的雞看樣子還想繼續(xù)玩,遲遲不肯回“家”。
后來我換了根粗棍兒繼續(xù)趕,那些雞好像跑累似的,一只接一只的進了“家”。這時我也累得一點力氣都沒了,走都走不動了。
就這樣,連續(xù)我趕了4天雞。我學(xué)會趕雞啦!雖然挺難、挺累,但我覺得很有意義。
小學(xué)生的作文 篇2
你知道嗎?在眾多的圖形中,我對橢圓形特別鐘愛。我把它比作一個雞蛋,因為它象征著一個“愛”字,象征著真情永在。
揭開記憶的帷幕,出現(xiàn)在腦海里的竟是這樣的圖景:
后院里的空地上,立著一棵銀杏樹。我半蹲在雞巢旁,頭伸得比胳膊還長,身臨其境地凝視著那巢角上的一窩雞蛋。
“咯咯——咯咯——”一聲雞叫把我驚醒。聲音急促而又緊張。我探出頭來。老母雞從東向西飛奔回來,后面還緊跟著一只惡狠狠的大狗。我嚇得叫了起來:“大狗要吃母雞了!”隨后連忙躲進了墻角,仔細監(jiān)視著情況。大狗咧著嘴,露出鋒利的牙齒,做好隨時撲向前去的`準備?墒遣灰粫䞍,大狗的行動停止了,怒目地瞪著前方。
我感到奇怪,走過去一看,啊,一個奇跡!
那雞巢的門口,一窩雞蛋前,一只母雞張開兩只軟弱的翅臂,露出一副驚恐的模樣,“咯咯——”不停地叫著。它好像準備沖出來和眼前的這只大狗搏斗一番。它為了身旁那四只還未出生的孩子,非拼搏不可。
我站在那里看呆了。四周一片寂靜,聽得見大狗的喘息,也聽得見母雞的心跳聲。我不知哪來的勇氣,忽地轉(zhuǎn)過身折來一把樹枝,趕跑了那如狼似虎的大狗,并找來一塊方磚瓦輕輕覆蓋了巢口。透過瓦塊的小縫兒,我看見母雞的神態(tài)是那樣的安詳、那樣的從容……
隨著年齡的增長,如今我才真正地理解了那其中的含義:那母雞和雞蛋的故事,不正是母親對我們子女無私的愛護嗎?我多么希望人們都能看到那雞蛋的奇跡,領(lǐng)悟橢圓形的愛啊。
小學(xué)生的作文 篇3
一、巧入題 一語中的
例如以“常規(guī)”為話題的作文開頭:
自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。
你難道沒有眼前一亮的感覺嗎?對,這就是打破常規(guī)。從古到今,我們言秋必稱其“肅殺”,我們眼中的蕭索已經(jīng)掩蓋了秋日真正蘊涵的豐韻美與成熟美。是的,春,嫵媚多姿;夏,風(fēng)華正茂;但為什么一定要把秋日的夕陽看作風(fēng)燭殘年呢?(《打破常規(guī)》)
二、引名句 起點高遠
例如以“答案是豐富多彩的”為話題的作文開頭:
“問世間情為何物,直教人生死相許。”元好問的確好問,也很會問。他這一問可謂一問問千古。多少年來,有多少人在這個問題上徘徊,又有多少人在付出巨大代價后作出了人生最終的答案。但各家之答案猶如每個人的臉一樣,皆不盡相同。(《問世間情為何物》)
三、作排比 造勢磅礴
例如以“自由”為話題的作文開頭:
種子沖破巖層的禁錮,迎向光明;雄鷹穿過風(fēng)暴的阻遏,飛向云霄;駿馬突破羈繩的束縛,奔馳原野;海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨。(《擺脫束縛》)
四、巧設(shè)問 發(fā)人深思
例如以“答案是豐富多彩的”為話題的作文開頭:
是什么,來得悄無聲息,走得不留痕跡,卻激起所有色彩的輕舞飛揚?
是什么,走得不留痕跡,來得悄無聲息,可留下穿越一季的傾情歌唱?
是什么,輕輕地來了,又悄悄地走了,在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃?
是什么,悄悄地走了,又輕輕地來了,為沉寂的大地紡出潔白的夢想?:
哲人對著藍天微笑:“是時間!
孩童握著風(fēng)箏拍手:“是風(fēng)!
流浪者說:“什么都不是,只是一個夢! (《擁有答案的幸!罚
五、巧博喻 意境開闊
例如以“誠信”為話題的作文開頭:
誠信猶如春天的一縷陽光,令人向往,讓人敞開胸懷去接受;猶如夏天的一塊西瓜,含在口中,讓人感到心里甜蜜;猶如秋天火紅的楓葉,勾起人無限牽掛;猶如冬天漫天飄飛的雪花,永遠那么純潔。(《誠信——永遠的綠卡》)
六、設(shè)題記 揭示主旨
例如以“感悟生命”為話題的作文開頭:
沒有樹的偉岸,但你可以有草的翠綠;沒有牡丹的'嬌艷,但你可以有小野菊的灑脫……生命,可以不燦爛,但必須偉大!
——題記 (《星星夜話》)
例如以“感情親疏與認知的關(guān)系”為話題的作文開頭:
還記得美人魚與公主的故事嗎?面對王子圣潔的邀請,美人魚含淚卻微笑著接受?v然柔軟的腳似在刀尖上滑過,美人魚卻未曾凌亂她的舞步。每次讀到這個故事,都讓人忍不住熱淚盈眶,美人魚用她對王子真摯的情感充分感悟到女巫囈語中深邃的暗示。正是這深沉的感情,使她對愛與生存有了最深刻的認知。(《看著我的眼睛》)
小學(xué)生的作文 篇4
每每輕撫右手,許多童年“趣事”就浮現(xiàn)眼前,思緒在不知不覺中,已飄向遠方小時候我很頑皮,也不細心,總是喜歡挑戰(zhàn)刺激。剛滿八個月的我,就有攀巖的傾向——酷愛爬高高的沙發(fā)頂。經(jīng)過我的一番苦練,我爬沙發(fā)頂?shù)乃俣纫呀?jīng)達到爐火純青的程度。有一次趁爸爸媽媽不注意,我便如離弦之箭,飛快地爬上沙發(fā)頂。攀上了“高峰”,我心里好不愉悅,下巴微微抬起,月牙兒的嘴巴兩側(cè)有一對淺淺的酒窩。不留神腳一滑,我的屁股開了兩朵奇麗的小花
漸漸長大了,我還是那么頑皮,時不時總因調(diào)皮而鬧出笑話,而且總是“傷痕累累”,青一塊,紫一塊的。
不攀登“高峰”,我玩起了蹦蹦床。家里電視機前有一張床墊,看動畫片時我就喜歡在這張床墊上又蹦又跳。父母總是好言相勸,但我始終當作耳旁風(fēng)。
在我上幼兒園大班時,“蹦床”的`頻率更高了。一天晚上,父母陪我看動畫片,我又在床上蹦跳,一雙炯炯有神的眼睛緊緊跟隨著動畫的放映,臉部表情也隨著主角的遭遇而變換,手舞足蹈。我一邊盯畫面,一邊蹦跳,嘴里時常發(fā)出一些怪叫。突然,我腳下生花,“哎喲!”一聲驚叫,原來我腳滑踩空,整個人重重摔在床上,動彈不得。媽媽連忙抱起我,和爸爸一起趕到骨科醫(yī)院。經(jīng)檢查,右手韌帶拉傷,幸好沒骨折,但暫時不能動了。
經(jīng)過二十多天的調(diào)養(yǎng),我的手才完全康復(fù)。有了這次教訓(xùn),我逐漸收斂,看動畫片時也相對安分守已了。每個人的童年都會有不知世事的時候,有時頑皮是必經(jīng)之路,只有走過了才知道對與錯。此所謂“不聽老人言,吃虧在眼前”。
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