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描寫的小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-11-09 15:01:40 小學(xué)生作文 我要投稿

實(shí)用的描寫的小學(xué)生作文(推薦)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的描寫的小學(xué)生作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的描寫的小學(xué)生作文(推薦)

描寫的小學(xué)生作文 篇1

  今天是正月初三,我來阿姨家拜年!讓我最難忘的,當(dāng)然是放鞭炮了!我們找了一塊空曠的地方,表哥隨手抽出兩根“瑩光棒”,并小心翼翼地點(diǎn)燃,只見兩道煙火沖向天邊,膽小如鼠的我,遮住了耳朵,閉上了眼睛,還尖刻的大叫?晌疑磉叺男≈蹲樱坪醪慌,還拿著“瑩光棒”揮來揮去,差點(diǎn)揮到了我!表哥把另一根“瑩光棒”,交給了我,我緊張地接過,至今火苗越來越大,還紛發(fā)出絢麗多彩的光芒,照耀著整個(gè)院子,似仙女散花一樣墜落在天邊!又一道焰火沖向天邊,像星星似的,點(diǎn)綴著天空,越過院子的籬笆墻,煙火沖向了我,我心里忐忑不安,趕緊逃脫,它越過了我,把它的噼噼啪啪歌,唱得更響了。大家都圍了過來,贊嘆道:“真美呀!”漸漸地,煙火滅了,之留下了地上的火苗,我輕輕地,把它們踩滅,可腦子里還回憶著剛剛的情景!我看到家家戶戶都在放鞭炮!孩子們歡笑著,大人們?cè)跓熁鹣抡勑恼摰兀M碌?一年,有新的好氣象!

  美麗的煙火,不僅代表著新一年的美好氣象,更代表著家人之間團(tuán)團(tuán)圓圓的情意!

描寫的小學(xué)生作文 篇2

  這是一個(gè)不起眼的小山村。一條小溪從刀切斧劈似的山谷里逶迤而來。溪心怪巖嶙峋,形態(tài)各異。溪流隨著山勢,撞在巖石上,濺起朵朵浪花,歡快地追逐著向下游奔去,在村頭繞了一個(gè)大彎,不知什么時(shí)候,人們?cè)谶@里壘起了一座石壩。于是,溪流變寬,水位升高了,形成了一個(gè)明鏡似的湖面。

  岸邊,溪水沿著一條水圳涂涂地流去,兩架龐大的水車,經(jīng)不住流水的沖擊,緩緩地轉(zhuǎn)動(dòng),發(fā)出唯呀晰呀的響聲,到了最頂處,倒出一筒白花花的溪水。不等倒完,另一筒又爬了上來,“嘩”的一聲,傾注而下,弄得水車濕淋淋的,落下一串串水珠。那水珠晶瑩剔透,在陽光的照射下,多么像一串串五彩的珍珠。

  緊挨著水車的是一片豐收在望的稻田。黃里透青的稻子靜靜地站在那,好像仔細(xì)聆聽水車優(yōu)美動(dòng)聽的'樂章。一陣微風(fēng)吹過,稻穗搖曳,仿佛是一群少女按捺不住心中的喜悅而翩翩起舞。

  溪邊的草地上,幾個(gè)訝子一邊放牛,一邊饒有興致地釣魚。

  “小扁擔(dān),長又長,豐收的歌兒唱不完……”

  山腳下傳來一陣甜嫩的歌聲。

  幾個(gè)訝子抬頭一看,見兩個(gè)小姑娘手里拎著一籃剛采摘來的蘑菇,一蹦一跳地朝這里走來。

  “喂——快來呀!這里有好多魚!”

  兩個(gè)小姑娘飛快地跑過來,看到水里成群結(jié)隊(duì)的小魚,頓時(shí)臉上露出驚喜的神色。她們卷起褲管,一個(gè)急忙用手去撈魚,一個(gè)一動(dòng)不動(dòng)地站在清涼的溪水里,兩眼注視著魚兒的一舉一動(dòng)。也許是站久了,幾條膽大的魚兒以為找到了稀罕的食物,不時(shí)地用嘴唇吻她的腳背一下。然而,只要她輕輕地動(dòng)一下,魚兒就箭一般地逃走了。

  忽然,“咚”的一聲,一塊石頭落在她身邊的溪水里,濺起一團(tuán)水花。

  “你壞!”她嚇得跳起來。

  幾個(gè)訝子覺得好玩,紛紛撿起石頭,朝兩個(gè)小姑娘身邊扔去。

  她倆招架不住,趕緊跳上岸,拎起籃子,一邊跑,一邊說:“我告訴你們的爸爸媽媽去!看他們晚上不抽死你們!”

  “你們盡管去告吧!我們才不怕呢!”一個(gè)訝子挺了挺肚子,神氣地說。

  見她倆走遠(yuǎn)了,幾個(gè)份子也玩累了,便*光衣服,赤條條地朝水里游去。他們時(shí)而抱刨,時(shí)而蝶撲,時(shí)而一個(gè)猛子扎進(jìn)水里,,時(shí)而臉部朝天地浮在水面上,仰望著朵朵白云在藍(lán)天中緩慢移動(dòng)。他們多么高興,多么愜意,溪面上不時(shí)響起一陣陣歡笑聲。

  暮靄四起,忙了一天的村民三三兩兩地來到溪邊,脫下笠帽,放下手中的鋤頭、土箕,踏進(jìn)溪里,低下身子,掬幾捧溪水,洗去臉上的汗水,蕩去身上的疲勞。

  不知是誰喊了一聲“該回去了”。幾個(gè)訝子立即像魚兒似的鉆出水面,赤溜溜地朝溪邊跑去,濺起一串串水花,丟下一串串笑聲。他們利索地穿上衣服,到草地上牽來幾頭圓滾滾的大水牛,優(yōu)哉游哉地朝村里走去……

描寫的小學(xué)生作文 篇3

  名言警句指的是名人所說的富有哲理的話和能夠警示人們的句子。其中給我印象最深、啟示最大的就是“己所不欲,勿施于人”。

  “己所不欲,勿施于人”是我國的“至圣先師”孔丘的一句名言,意思是:你自己所厭惡、不想要的,就不要強(qiáng)加到別人身上。我就曾經(jīng)遇到過一件事情,引發(fā)了我的深思。

  有一天,我去好朋友家里玩,他熱情地招待了我,還分給我麥當(dāng)勞的薯?xiàng)l、漢堡、雞翅……一大堆好吃的。我正愁餓肚子呢,看到這些東西,我高興得跳了起來,不一會(huì)兒就將它們消滅得干干凈凈,美美地打了個(gè)飽嗝。

  吃飽喝足之后,我們將游戲機(jī)和電視連接起來,一人手握一個(gè)游戲機(jī),開始足球比賽游戲。最后,我們打成了平手,我心里很不痛快,于是打了他一拳。就這樣,我們打了起來,友情四分五裂。

  回家后,媽媽狠狠地批評(píng)了我一頓:“你怎么能這樣!如果你是對(duì)方,你招待好朋友吃東西,玩游戲,他卻無故打你,你會(huì)是什么感受?己所不欲,勿施于人,懂不懂?要換位思考,考慮別人的`感受,知道嗎?現(xiàn)在去道歉,態(tài)度誠懇,不許胡鬧!”媽媽的話讓我心悅誠服也感到羞愧萬分,于是我去向好朋友道歉,友誼的小船才繼續(xù)向前航行。

  許多名言都能引導(dǎo)人們的行為,許多看似平凡的語句里,都蘊(yùn)含著深?yuàn)W的道理。我會(huì)永遠(yuǎn)記。杭核挥,勿施于人!

描寫的小學(xué)生作文 篇4

  我的學(xué)校叫做華山路小學(xué),它位于河南鄭州市西區(qū)一條滿是櫻花樹的道路上,這里一年四季都很美麗。

  春天,迎春花展開了她那嬌小玲瓏的笑臉,同學(xué)們一進(jìn)校門就能聞見一陣陣迎春花發(fā)出的濃烈的香味,這香氣讓桃樹小姐聞見了,以為要開舞會(huì)了,立馬讓漂亮的小桃花長出來,為桃樹小姐打扮一下。校園的'春天真是一派生機(jī)勃勃的景象呀!

  夏天,樹木長得蔥蔥蘢蘢,看,松柏的葉子更加綠了,校園里樹木就像一個(gè)個(gè)忠實(shí)的守護(hù)者,在炎熱的夏天為我們擋住了火辣辣的陽光’,讓我們?cè)跇湎聦W(xué)習(xí),游戲。

  秋天,紅葉桃長出來了,有的只有糖豆那么大。一陣秋風(fēng)吹來,落葉在空中飛舞。

  冬天,雪花在空中飛舞,紛紛揚(yáng)揚(yáng),所有事物都披上了銀裝。美麗的雪景令人難以忘懷。瞧!我們堆起了一個(gè)大雪人,雪越下越大,雪人高興得唱起了歌,雪花在為它伴舞。我想它一定是在唱一首歡樂的歌。

  我的學(xué)校真美啊,不管是生氣勃勃的春天;綠樹成蔭的夏天;還是落葉飛舞的秋天;銀裝素裹的冬天,都是那么迷人,那么美麗。

描寫的小學(xué)生作文 篇5

  看看四周,便知道春一原鐘聲已敲響。翠綠蓋住了潔白的雪光。大家看到了春天,就是否能傾聽到春天不同尋常的聲音呢!

  我獨(dú)自站在那座開滿面了花兒的山頂上。靜靜地……悄悄地……我在傾聽春天的樂曲,鳥兒在樹枝上嘰嘰喳喳唱個(gè)不停。聽著那沒有規(guī)律的歌聲、更體現(xiàn)春天的聲音不同尋常。聽到了風(fēng)吹草動(dòng)弦舞的聲音,聽到了農(nóng)民嘴里唱的茶葉歌,聞到花香。

  當(dāng)我要下山時(shí),樹枝掛住了我的上衣,此時(shí)此刻聽到了春天的呼喚。讓我知道春天的存在,春天的生機(jī)。

  我想,世間的表面不能決定所有狀態(tài)。在你心中響起的聲音,別人聽得見嗎?別人心中的聲音你又聽得見嗎?你就是否有許多的聲音不就是自早畔響起,而就是自心田深處某個(gè)被遺忘的角落,偶爾滿溢,或時(shí)時(shí)回蕩于腦海中,某些時(shí)空觸起回憶的聲音,未來的聲音。你的心靈的土地上就是繁雜吵鬧,亦就是空蕩冷滴,繁毫無響聲響。也許你就是學(xué)習(xí)安靜易于感受,然后讓你的`心田喧囂熱鬧,棄滿意志的能量,而不就是吵鬧得無法傾聽。

  春天,你要靜下心來讓真正的聲音在心頭滋長,流動(dòng),仔細(xì)傾聽!沒有一種生命最可以暫時(shí)停止運(yùn)動(dòng)的,停止生命這間里流動(dòng)。

  生命發(fā)出的聲音有些就是聽不見的,卻看得見的。某些聲音可以在心中茲長,甚至變得很喧器,耳畔沒有聲響,那特別的聲音就就是春天。

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