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小學(xué)生的作文

時(shí)間:2023-11-10 10:10:32 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  在一個(gè)星期六的早上,我和媽媽來到南京機(jī)場(chǎng),我們要坐飛機(jī)飛向廈門。我好開心。

  10:30分,我們要登機(jī)了,先要過安檢,然后登機(jī)。我坐上飛機(jī),馬上要起飛了,我心好忐忑不安,不會(huì)像馬航MH370一樣吧。飛機(jī)起飛,我更加緊張,像坐過山車一樣。終于,飛機(jī)平穩(wěn)下來。天上的`白云有的像小狗,有的像蛋糕,有的像鋼筆……到中午了,空姐給我們大家發(fā)了午飯、小點(diǎn)心。把盒子打開,看到的是我最愛吃的魚香肉絲飯。我狼吞虎咽地吃了起來。吃完飯,我看了下窗外,正好看到了黃山,黃山好高呀!過了30分鐘,飛機(jī)降落了,我依依不舍地走出飛機(jī)。

  我好想回來時(shí)也坐飛機(jī)呀!

小學(xué)生的作文 篇2

  我有一個(gè)精美的別致的文具盒。

  這個(gè)文具盒,是大姨在我生日的時(shí)候送我的生日禮物。所以我十分喜歡這個(gè)文具盒,文具盒長(zhǎng)十厘米,寬四厘米,高三厘米,小巧玲瓏,文具盒全身都是閃亮的的紅色,再配上祿色的護(hù)圍,顯得自然美觀。盒蓋上花樣還不少,瞧,一只大腦袋的咪兔,它穿著t血衫,睜著大大的眼睛,翹起腦袋上的耳朵一看就逗人喜愛。小兔頭上映著“好好學(xué)習(xí),天天向上。”的英文字樣,無時(shí)無刻在提醒我上課認(rèn)真聽講。

  文具盒里住著許多“居民”有細(xì)滑的鋼筆,豪爽的自動(dòng)筆,美麗的檫子,又細(xì)又長(zhǎng)的.尺子。還有閃閃發(fā)光的熒光筆。它們和睦相處,為我分擔(dān)學(xué)習(xí)上的困難。

  一次上數(shù)學(xué)課,老師教我們畫圖形可我怎么也畫不直,這時(shí)尺子跳出來好像在說;“小主人,用我來畫吧!蔽野殉咦影丛诩埳,果然畫直了。在我寫錯(cuò)字時(shí),檫子在我本子上翩翩起舞 ,一會(huì)兒錯(cuò)別字沒了。在語文考試中,突然筆寫不出字來了,我急得像熱鍋上的螞蟻一樣急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),鋼筆跳出來說;“小主人,用我吧,我拿著鋼筆寫完了考卷才化險(xiǎn)為夷;一次下課時(shí),我的文具盒被重重的摔在地上。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我的筆一定斷了,打開一看筆還好好的躺在里面,可是從此我的文具盒就留下一條“傷疤”

  一天放學(xué)我回到家,悶悶不樂的坐在椅子上小兔的大眼睛望著我好像在說;“小主人,考試考得不好嗎?沒關(guān)系,失敗是成功之母嘛"我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  文具盒和里面的“居民”,你們是我學(xué)習(xí)上的好幫手,愿你們能陪我走完美好的小學(xué)時(shí)光。

小學(xué)生的作文 篇3

  我的同桌叫方梅,我們平時(shí)喜歡叫她“梅”。她大約是我的身高,有一張漂亮的臉,眼睛又圓又大,一眨眼,就在和你說話,很有魅力。一頭烏黑的短發(fā),一看就知道是活潑好動(dòng),有魅力的女孩。

  我和她已經(jīng)同桌二年了。我們互相幫助、互相學(xué)習(xí),成了最要好的朋友。她不僅學(xué)習(xí)很用功,而且還樂于助人。記得有一次,在考試的'時(shí)候,我突然發(fā)現(xiàn)自己的文具盒沒有帶,正著急。她看見了,就立刻把她的筆和橡皮借給我用。還有一次,在放學(xué)時(shí),她看見一位盲人叔叔正在蹣跚的過馬路,她就趕緊跑過去扶著旁人叔叔過馬路。

小學(xué)生的作文 篇4

  六年的小學(xué)時(shí)光,匆匆而過,馬上就會(huì)像云霄一樣,煙消云散。童年的腳印留在校園的小路上,笑語歡歌留在花壇的馨香中,母校的每個(gè)角落,都珍藏著我們的友誼,播種著我們的夢(mèng)想。

  六年的小學(xué)生活,記錄了多少酸甜苦辣!那爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體的日日夜夜,那籌備聯(lián)歡會(huì)的朝朝夕夕,那課堂上的爭(zhēng)先恐后,六年,兩千多日子,我們?cè)谶@金色年華中一起分擔(dān)風(fēng)雨,共享雨露,如今的一小,你就像一個(gè)七彩的月光寶盒,收藏著我們?nèi)紵募で楹图儩嵉挠颜x,收藏著我們渴求知識(shí)和追求理想的堅(jiān)強(qiáng)。

  還記得六年前我剛?cè)雽W(xué),因?yàn)榇蠖鄶?shù)小朋友都互相認(rèn)識(shí),下課都有玩伴,可是我不同,我一個(gè)小同友也不認(rèn)識(shí)。于是我下課就一個(gè)人和蟲子玩。老師看出來了,就走過來輕輕地拉起我的小手對(duì)我溫柔地說:“走,我?guī)闳フJ(rèn)識(shí)大家。”一開始我還有些羞澀,可沒過一會(huì)兒我和同學(xué)們就達(dá)成了一片在一起玩了。我們上了高年級(jí),有了不會(huì)的題就去問老師,老師一定會(huì)耐心的給我們解答。老師您是我永遠(yuǎn)的老師,我講永遠(yuǎn)謝謝您!

  同學(xué)們?cè)谖倚枰獛椭臅r(shí)候,也盡己所能幫助我。那次我上書法課沒帶書法用具,同學(xué)們知道后紛紛把自己多余出來的用具借給我用,最后用具竟拼成了完整的一套。借的.時(shí)候,有的同學(xué)即使沒有多余的用具也幫助我向其他同學(xué)借,這就是我的一幫同學(xué),也是我的一幫摯友。

  馬上就要和母校分開了。我站在校園中,環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)一切的一切都那么美好尤其是那兩棵高大的梧桐樹。那里不論一年四季,都是學(xué)校最美的地方。春天我們跑步路過梧桐樹的時(shí)候,它總是給我們帶來醉人的香氣。夏天,我們?cè)跐鉂獾臉涫a下,讀著那奇麗的小詩(shī)。秋天,我們?cè)谖嗤渎湎碌臉淙~中,尋找合適的標(biāo)本。冬天,走在鋪滿雪花的樹下,留下我們一串串的腳印

  再見了老師,再見了同學(xué),再見了那親愛的母校,再見了我難忘的小學(xué)生活。

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