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小學(xué)生的作文300字

時間:2023-11-10 11:07:22 小學(xué)生作文 我要投稿
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小學(xué)生的作文300字

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文300字4篇,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生的作文300字

小學(xué)生的作文300字 篇1

  一陣清風(fēng)徐徐吹來,我看見幾片葉子從樹枝上落了下來,在空中打著旋,我意識到了秋天已經(jīng)降臨了。所以,我決定去植物園觀賞一下,秋天的花草樹木到底是何種形態(tài)!

  秋天的植物園變化可真大!青綠的楓葉現(xiàn)在已經(jīng)變得火紅,遠(yuǎn)看就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。在陽光的照耀下,那鮮紅的顏色,閃的我眼睛都疼了起來。銀杏樹這時也迫不及待的.展現(xiàn)了自己的美,給自己換上了金燦燦的新裝,一個個小扇子似的葉子在秋風(fēng)的伴奏中翩翩起舞。忽然,一陣沁人心脾的清新傳了過來,我循著香味找去,發(fā)現(xiàn)是桂花開了,那一個個米粒兒般大小小黃花隱匿在繁密的桂花葉中,你必須撥開這層層的葉子,才能一睹它的芳容。

  植物園中還有怒放的菊花,嬌艷的月季,常青的松柏,在這里我就不一一描述了。如果你對它們感興趣,可以親自去看看。

小學(xué)生的作文300字 篇2

  “人有悲歡離合,月有陰晴圓缺!辈恢螘r,你已經(jīng)悄然升上樹梢,襯著黑絲絨般的夜空,顯得越發(fā)柔和,晶瑩剔透,像鑲嵌在天空的白玉盤,似高掛在天中的水晶球。

  雖然未能仔細(xì)欣賞你迷人的風(fēng)采,但是你風(fēng)姿綽約的倩影,仍留給我不可抹滅的印象,讓我久久難以忘懷。

  月呀!多少詩人為你吟詠頌贊,多少畫家為你潑墨揮毫。

  思鄉(xiāng)下的游子,也曾在你無限柔情的注視下,勾起往昔的回憶,不禁潸然淚下,鄉(xiāng)愁頓時涌上心頭。你宛如婀娜多姿的美人,令人癡迷;又像含羞帶怯的少女,讓人情思顛倒。

  人們?yōu)槟憷L上色彩,替你編織無數(shù)凄美的傳說,認(rèn)為你是美的.象征。雖然阿姆斯特朗揭開了你深藏不露的面紗,粉碎了一切,但是這并未減少我對你的那份喜愛,那份難以割舍的情懷。

  你歷盡多少滄桑歲月,你看遍無數(shù)人情世故。

  不知李白,杜甫是否在你寧靜的清輝下,邀你同酌;不知嫦娥是否在你皎潔的光芒里,乘風(fēng)飛去,從此和你相依為伴。

  你的離去,意味著漫漫長夜的結(jié)束,同時也是一個燦爛白天誕生。

  我再一次仰望你,在明亮中我好似看到你柔情似水的臉龐上那動人的一顰一笑。

小學(xué)生的作文300字 篇3

親愛的同學(xué)李軒:

  你好!

  本學(xué)期,我們的學(xué)校開始了大裝修。學(xué)校大廳裝扮得很精致,美術(shù)教室的桌椅擺放得很整齊,走廊的柱子刷得雪白雪白,比以前好看多了。

  每天我們上學(xué)或放學(xué)都要經(jīng)過大廳。只要你一抬頭,就能看見頭頂上飄著一朵朵對著我們露出笑臉的白云。讓我們開開心心背著書包走進(jìn)教室。走過大廳,就來到走廊。走廊雖然亂糟糟的,但是走廊旁的柱子比以前白多了。以前的.柱子有些舊得發(fā)黃,有些柱子上還露出幾個小腳印來,不知是被誰踩的,F(xiàn)在的柱子被粉刷匠刷得像天空中的白云一樣白。美術(shù)教室就更整潔了。只要一跨進(jìn)美術(shù)教室的門,映入眼簾的就是一張張擺放整齊的桌椅和柜子。桌椅是天藍(lán)色的,半圓形的。一人一張,讓人在平靜的美術(shù)教室里畫畫,那種感覺肯定很舒服。用木頭做成的柜子里可以珍藏許多好畫。

  雖然我們校園裝得很美觀,但是我們的校園就像被灰塵罩住了一樣。我也希望空中的灰塵能夠少一點。

  祝李軒好好學(xué)習(xí),天天向上。

小學(xué)生的作文300字 篇4

  秋天到了,校園里的梧桐樹又開始落葉了!連同我在學(xué)校的美好往事一同融入泥土。

  六年了!至今我還記得我們?nèi)雽W(xué)時的稚嫩和懵懂無知,在這六年之中這棵梧桐樹清晰的見證著我們成長。

  我原以為,六年是一個多么漫長的數(shù)字;六年是一段多么長的時光。然而時光飛逝,往事歷歷在目。似乎一眨眼的功夫我們就要分別了。

  時光茬苒,我始終無法忘記軍訓(xùn)一起努力的背影;校運動會上接力賽時整齊的口號;春游時無邪的笑容……

  我們的相遇是巧合,還是命中注定?梧桐樹的葉子隨風(fēng)搖曳,沙沙.-----沙沙地作響,掉了許多葉子。幾個月后,我們是否也像這梧桐樹葉似的',由母校去往各個不同的中學(xué)呢?而散去了,又是否有重逢的那一天?接連不斷的問題浮現(xiàn)在我的腦海中,令我思索良久……答案,是什么呢?無從知曉,就讓時間這位老人給出答案吧!

  六年,在人生中只是一個不起的過往,但因有老師、同學(xué)的陪伴,它將變成絢爛的篇章。

  如果可以,我真希望時光倒流,還繼續(xù)在校園里那棵梧桐樹下嬉戲、看書......

  僅此,致最初的我們。

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