以文具的故事作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的以文具的故事作文，希望能夠幫助到大家。

以文具的故事作文1

　　一天晚上，小主人睡著了，她的文具盒里卻熱鬧起來(lái)，他們都在討論一個(gè)問(wèn)題——誰(shuí)的功勞最大。

　　鋼筆首先發(fā)言：“我們的功勞當(dāng)然是最大的。每天小主人都用我們寫(xiě)作業(yè)、記筆記，不信的話，就去看看她的作業(yè)本和筆記本吧！”橡皮和涂改液扭動(dòng)著一身肥肉走了過(guò)來(lái)，對(duì)鉛筆和橡皮說(shuō);“要不是我們把你的錯(cuò)誤改正了，小主人的作業(yè)本和筆記本上就會(huì)亂的一塌糊涂，效率也會(huì)特別低，也不可能有‘優(yōu)’的出現(xiàn)！”正在雙方吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，傳來(lái)了一個(gè)深沉的聲音：“別吵了，你們都不是功勞最大的，只有我才是！”鉛筆、鋼筆、橡皮和涂改液都一起轉(zhuǎn)過(guò)頭，又都異口同聲地說(shuō)：“為什么呀？你們才不是功勞最大的呢！”只見(jiàn)轉(zhuǎn)筆器和墨水瓶緩緩地走了過(guò)來(lái)，然后說(shuō)：“我們整天整夜都是默默無(wú)聞地辛勤工作著，功勞最大的.不是我們那會(huì)是誰(shuí)？”轉(zhuǎn)筆器走到鉛筆面前，傲氣地對(duì)她說(shuō)：“如果不是我，你的頭沒(méi)有了也沒(méi)人管你的！”接著，墨水瓶走到鋼筆面前，驕傲地對(duì)她說(shuō)：“如果不是我，你餓了也會(huì)沒(méi)有人管你的！”這三方又吵得不可開(kāi)交。此后他們?cè)僖膊焕聿菍?duì)方了，而且也不互相幫忙了。

　　從此，小主人的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，她一天比一天傷心了。后來(lái)，這群小家伙們知道了自己的錯(cuò)，并且改正了，小主人的學(xué)習(xí)成績(jī)又恢復(fù)了，小主人又開(kāi)心起來(lái)，文具盒里的這群小家伙們，變得更加團(tuán)結(jié)，更加積極向上了。

以文具的故事作文2

　　這一天，文具盒里熱鬧非凡！

　　文具盒、橡皮、鉛筆正在熱火朝天的爭(zhēng)論著！鉛筆高傲地說(shuō)：“你們這些手下敗將居然也敢和我比！看，人們經(jīng)常用我來(lái)畫(huà)出生活中的美好，寫(xiě)出精美的字詞，我的作用無(wú)人能比”。橡皮也不甘示弱，不服氣地說(shuō)：“雖然人們用我的地方不多，但是我可以擦掉你寫(xiě)的錯(cuò)別字，改正你畫(huà)的不好的地方！沒(méi)有我，主人就不能改正你寫(xiě)的錯(cuò)誤，我覺(jué)得我的作用比你大”！它們倆一直爭(zhēng)論不休，誰(shuí)也不服誰(shuí)。都有依據(jù)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，都說(shuō)別人的缺點(diǎn)多！

　　這時(shí)，一旁默不作聲的文具盒怯怯地開(kāi)口了：“主人平時(shí)很少用我，我只是用來(lái)裝一裝你們這些小文具保證你們不被弄丟和損壞，我沒(méi)有什么作用”。聽(tīng)了文具盒的話，一旁的鉛筆和橡皮都紅著臉低下了頭。異口同聲地說(shuō)：“文具盒，你才是作用最大的.。要是沒(méi)有你的保護(hù)，我們都不知道在哪里了，有了你的保護(hù)，我們才不會(huì)被主人遺失”！文具盒聽(tīng)完開(kāi)心地說(shuō)：“我們都是主人的好幫手，缺一不可，我們的作用都很大，應(yīng)該一起幫助他”！

　　從此，文具盒里再也沒(méi)有了爭(zhēng)吵，三個(gè)文具成了好朋友，再也不說(shuō)誰(shuí)的作用大了！

以文具的故事作文3

　　從前，有鉛筆、橡皮、文具盒和蠟筆四個(gè)文具。

　　有一天，它們四個(gè)聚到了一起，誰(shuí)也不甘示弱，個(gè)個(gè)都爭(zhēng)著炫耀自己的本領(lǐng)大。鉛筆說(shuō)：“我可以寫(xiě)出文字，你們不行�！闭f(shuō)完，在紙上出現(xiàn)了幾個(gè)黑色的字。蠟筆不服氣地說(shuō)：“我也行，而且還是彩色的呢！”說(shuō)完紙上就畫(huà)出了一幅彩色的畫(huà)，漂亮極了。橡皮看到鉛筆和蠟筆寫(xiě)的字和畫(huà)，得意地笑了：“你們都別高興得太早，我是可以擦掉你們寫(xiě)的字和畫(huà)的。”說(shuō)著橡皮就把剛寫(xiě)的字和畫(huà)擦掉了一部分。鉛筆說(shuō)：“我也行��！”鉛筆立刻用頭頂上的橡皮把剩下的一部分擦掉了。

　　文具盒在一旁聽(tīng)了他們的本領(lǐng)，說(shuō)：“那我還能把你們吞到我肚子里呢！”話音剛落，三個(gè)文具就被吞到肚子里，文具盒說(shuō)：“人人都有長(zhǎng)處和短處，要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。所以你們剛剛做的是不對(duì)的，如果你們以后不像剛剛那樣做，我就把你們放出來(lái)�！比齻�(gè)文具羞愧地說(shuō)：“好吧�！蔽木吆锌吹剿鼈冋J(rèn)錯(cuò)了，就把它們放了出來(lái)。

　　文具盒說(shuō)的是對(duì)的，人人都有自己的.長(zhǎng)處和短處，不能用自己的長(zhǎng)處奚落別人的短處，要使用各自的長(zhǎng)處，相互配合才會(huì)有更好的效果。

以文具的故事作文4

　　這個(gè)故事是發(fā)生在我六歲時(shí)的。

　　那次，爺爺給我買(mǎi)了一個(gè)新文具盒，我心想：這各文具盒多么好看��！可是媽媽說(shuō)了，下半年才能用，我多么希望時(shí)間可以過(guò)得快一些。

　　于是，我堅(jiān)持等到了下半年，可是原來(lái)的文具盒還沒(méi)有壞，媽媽說(shuō)用壞了再說(shuō)吧。我天天盼著能用新文具盒，可是，媽媽的話我也不敢不聽(tīng)。

　　終于，我想了一個(gè)辦法把文具盒弄壞，我拆掉了文具盒，心想，“這下可以用新的文具盒了吧！”我心里美滋滋地去找媽媽，可媽媽看了看文具盒說(shuō)：“還沒(méi)壞 呢！”我驚奇地問(wèn)：“不是已經(jīng)壞了嗎？”媽媽修了好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)修好，就去找爺爺。爺爺很快就修好了。我心里很不甘心，我想：“總有一天它會(huì)壞的�！�

　　可到了第二天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你可以用新文具盒了�！蔽腋吲d得一蹦三尺。我一邊欣賞新文具盒一邊問(wèn)媽媽為什么？媽媽說(shuō)：“雖然它修好了，但是文具盒？母親？已經(jīng)扁了�！蔽易叩脚f文具盒的'旁邊，突然悲傷起來(lái)。我撫摸著它說(shuō)：“我不應(yīng)該這樣對(duì)待你，而應(yīng)該耐心地等待，直到你壞了為止�！迸f文具盒靜靜地躺在那兒， 好像業(yè)很舍不得我。我把它小心地放到了抽屜里。

　　看著嶄新漂亮的新文具盒，我想我一定要好好愛(ài)惜它。

以文具的故事作文5

　　一大清早，文具盒里就吵吵鬧鬧，這是怎么回事?塬來(lái)，它們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的功勞最大，最受小主人寵愛(ài)。

　　鉛筆第一個(gè)講話，它用像雷一樣洪亮的聲音神氣十足地說(shuō)：“伙伴們，我又細(xì)又長(zhǎng)，每次小主人都用我畫(huà)出精美的圖畫(huà)，寫(xiě)出一手漂亮的好字。我的功勞最大�！便U筆的話招來(lái)了橡皮的一陣嘲笑，頂不服氣的橡皮，理直氣壯地說(shuō)：“沒(méi)有我，你畫(huà)出的畫(huà)，寫(xiě)出的`字，都會(huì)變成‘黑臉怪’，所以我的功勞最大，我才最受主人的寵愛(ài)�！边@時(shí)，橫挑鼻子豎挑眼的尺子得意洋洋地走來(lái)，傲慢地說(shuō)：“我的功勞最大，每次小主人不都是用我測(cè)量連線嗎?所以我才是小主人最受寵愛(ài)的�！本瓦@樣，大家你一句，我一句，爭(zhēng)得不可開(kāi)交。

　　這時(shí)，文具盒和藹可親地說(shuō)：“你們不要相互爭(zhēng)論了，你們各有所長(zhǎng)，各有所短，應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)起來(lái)才行，你們都生活在一個(gè)家庭里，不要斤斤計(jì)較�！甭�(tīng)了文具盒的話，文具們臉紅了，它們互相道歉。從那以后，它們又和以前一樣團(tuán)結(jié)協(xié)作，為小主人服務(wù)。

以文具的故事作文6

　　夜深人靜的晚上，突然從書(shū)房里傳來(lái)一陣吵鬧聲。小明被驚醒了，悄悄的起身去看，原來(lái)是文具盒里的`鉛筆、削筆刀、橡皮和鋼筆在吵架，正吵得不可開(kāi)交。

　　它們?cè)诒裙�勞，比著比著，它們就吵起�?lái)了。你不服我，我不服你，你一言我一語(yǔ)地開(kāi)始了舌戰(zhàn)。鉛筆夸口說(shuō)：“看我多厲害，能寫(xiě)出這么漂亮的字�！毕鞴P刀冷笑著說(shuō)：“沒(méi)有我為你效勞，你寫(xiě)出來(lái)的字有那么好看嗎？”橡皮點(diǎn)點(diǎn)頭，“就是，就是。沒(méi)有我為你改正錯(cuò)誤，你寫(xiě)錯(cuò)了字怎么辦？你犯了錯(cuò)誤還是要找我。”鋼筆哈哈大笑，“我寫(xiě)的字比鉛筆更好看，而且我不需要你們幫忙�！便U筆撇了一下嘴，“如果你沒(méi)水了，能寫(xiě)出字嗎？小主人一樣要找我?guī)兔��！?/p>

　　小明在旁邊聽(tīng)了半天，說(shuō)：“你們功勞都很大，每天陪我一起做作業(yè)。沒(méi)有你們我就完不成作業(yè)了�？墒�，我是需要你們互相配合，這樣才能把事情做好�！�

　　鉛筆、削筆刀、橡皮和鋼筆都不好意思地?fù)狭藫项^，笑了起來(lái)。它們異口同聲地說(shuō)：“小主人，我們?cè)僖膊贿@樣了�！�

以文具的故事作文7

　　我小時(shí)候最喜歡的事情莫過(guò)于收集各種文具了。每次到文具店，我都能找到新奇有趣的筆、本子和貼紙。這些文具不僅是我學(xué)習(xí)的工具，更是我心靈的朋友。

　　其中，我最鐘情于一支鉛筆。它外形普通，筆身呈黃色，印有廠商的商標(biāo)，看起來(lái)和其他鉛筆并無(wú)二致。但是，它陪伴了我整整三年。每當(dāng)我遇到困擾或者生氣的時(shí)候，我就會(huì)拿起它，在紙上胡亂涂畫(huà)。漸漸地，我的`煩惱就像融化的冰激凌般消失不見(jiàn)。

　　不止是這支鉛筆，其他文具也有類似的魔力。一本精美的筆記本，打開(kāi)它，就像打開(kāi)了一扇思維的大門(mén)，讓我能夠盡情記錄和思考。幾張可愛(ài)的貼紙，則能瞬間點(diǎn)亮我的心情，給我?guī)��?lái)快樂(lè)和驚喜。

　　隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)，這些文具不僅給我?guī)��?lái)了快樂(lè)，更是培養(yǎng)了我對(duì)美的敏感和審美能力。我開(kāi)始喜歡在白紙上寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)，在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸明白了創(chuàng)作的樂(lè)趣和價(jià)值。

　　文具的故事并不止于此。它也在很多時(shí)候，幫助我與他人建立起聯(lián)系。每當(dāng)我需要幫助或者希望表達(dá)謝意時(shí)，一張精美的文具禮品便成為了最好的選擇。那一刻，我看到了別人眼中的感動(dòng)和喜悅。

　　細(xì)數(shù)這些文具，它們似乎都有著神奇的力量。它們給予了我無(wú)窮的想象空間、快樂(lè)的記憶和樂(lè)觀的心態(tài)。文具的故事不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的物品傳記，更是一段關(guān)于成長(zhǎng)、友誼和情感的回憶錄。

以文具的故事作文8

　　我有一個(gè)漂亮的文具盒，文具盒里住著鉛筆，橡皮，筆刀……

　　有一天，他們?yōu)榱艘粋�(gè)問(wèn)題——誰(shuí)是主人的好幫手？你爭(zhēng)我吵起來(lái)。鉛筆說(shuō)：“哼，橡皮和筆刀都是笨蛋，我才是主人的好幫手呢。主人如果沒(méi)有我怎么，主人怎么寫(xiě)字啊。所以我就是主人的好幫手�！毕鹌げ粷M的說(shuō)鉛筆弟弟你未免太自滿了，你總是把字寫(xiě)錯(cuò)，要不是我抹去錯(cuò)誤，小主人整天都要受批評(píng)，每次犯錯(cuò)誤是都是我挺身而出，我才是主人的好幫手的�！边@里，站在一旁的筆刀生氣了。喂！你們?cè)趺窗盐医o忘了，如果不是我來(lái)削鉛筆，鉛筆怎么能寫(xiě)字，如果鉛筆不能寫(xiě)字，怎么又會(huì)有橡皮你的'事呢？正在橡皮與筆刀爭(zhēng)吵時(shí)，鉛筆打了個(gè)哈欠說(shuō)：“你們吵吧！我睡了。”

　　第二天，小主人小剛正在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，咔，鉛筆斷了，把小剛氣得臉通紅，這時(shí)，筆刀急忙過(guò)來(lái)，把鉛筆削好，小剛才能寫(xiě)作業(yè)，正在小剛寫(xiě)字里，一不小心，又把字寫(xiě)錯(cuò)了，小剛氣得要把鉛筆給扔了，這時(shí)，橡皮急忙過(guò)來(lái)把錯(cuò)字給擦了。鉛筆才化險(xiǎn)為夷。晚上，鉛筆急忙給它們兩個(gè)道歉說(shuō)：“對(duì)不起，我昨天不該說(shuō)你們笨，今天要不是你們兩個(gè)，我就遭殃了。”這時(shí)，橡皮也說(shuō)：“對(duì)不起，我昨天也不該說(shuō)你們兩個(gè)�！惫P刀也羞得滿臉通紅，急忙說(shuō)：“對(duì)不起的該是我，我昨天不應(yīng)該夸耀自己�！便U筆高興地說(shuō)：“以后，只有我們?nèi)齻�(gè)齊心協(xié)力才能成為主人的好幫手。

以文具的故事作文9

　　一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。這時(shí)，小主人已經(jīng)躺在床上睡覺(jué)了。

　　鉛筆驕傲地說(shuō)：“這次比賽多虧了我，要不是我，小主人怎么寫(xiě)完那密密麻麻的試卷？”鉛筆一邊說(shuō)，一邊用大拇指指了指自己。橡皮和直尺也開(kāi)口了，橡皮說(shuō)：“你算什么？如果小主人寫(xiě)錯(cuò)了字，你能擦掉嗎？那時(shí)候還不要靠我？”怒氣沖沖的直尺也用它那粗重的聲音說(shuō)道：“你們都是小角色，我才是大角色，我可以將橡皮切成兩半，鉛筆沒(méi)我也畫(huà)不了直線，而且我還很耐用，所以我的`功勞最大！”橡皮低下了頭。鉛筆的眼珠子骨碌碌直轉(zhuǎn)：“要是沒(méi)有我，您可畫(huà)不了線！”直尺反駁道：“那時(shí)候，你就像根無(wú)用的樹(shù)枝！”橡皮也惱了：“你可以把我切成兩半，可你每切一半，我就多了一個(gè)后代！”

　　文具盒在一旁小聲說(shuō)：“你們可真厲害，不像我，不能寫(xiě)，不能擦……”鉛筆，橡皮和直尺聽(tīng)了，恍然大悟，紛紛說(shuō)：“雖然你沒(méi)用，但你給了我們一個(gè)家。”“我明白了，每個(gè)事物都有它的用處�。　薄皩�(duì)，我們以后再也不爭(zhēng)吵了！”

以文具的故事作文10

　　小明是一名初中生，他喜歡用鋼筆寫(xiě)字。每當(dāng)考試結(jié)束，他總是先整理桌面上的文具，然后翻開(kāi)筆記本，開(kāi)始檢查每只鋼筆是否還能順利書(shū)寫(xiě)。

　　然而，有一天，小明的最愛(ài)鋼筆出了故障。筆尖的揚(yáng)墨太嚴(yán)重，導(dǎo)致字跡模糊不清。小明心情低落，因?yàn)檫@支筆陪伴他度過(guò)了很多樂(lè)與苦的時(shí)光。他拿出紙巾擦拭筆尖，希望能解決問(wèn)題。

　　然而，擦拭無(wú)效，毛筆頭也被他損壞了。小明苦惱地看著盯在紙上的一串亂碼，突然，他的同桌小華遞過(guò)來(lái)一支新鋼筆。小明猶豫了一下，接過(guò)了筆。新鋼筆的暢快書(shū)寫(xiě)感讓他興奮不已。

　　接著的日子里，小明逐漸忘記了舊筆的存在，他開(kāi)始依賴這支新筆。然而，一次偶然的機(jī)會(huì)，小明重拾舊筆時(shí)發(fā)現(xiàn)，這只破舊的鋼筆的筆尖變得異常鋒利，和新鋼筆一樣順暢。他深受觸動(dòng)，意識(shí)到舊鋼筆上綻放著勇氣與倔強(qiáng)。

　　從那以后，小明再也不拋棄任何一支文具。他明白，每一只文具都有它們獨(dú)特的價(jià)值與意義。正如人們，每一個(gè)個(gè)體都有自己的閃光點(diǎn)和能力。他不再所圖一時(shí)的便利，而是更加注重發(fā)掘每樣事物背后的真正力量。

　　文具的故事讓小明懂得了珍惜和堅(jiān)持，同時(shí)也帶給他啟示，生活中的.每一次挫折與坎坷都可能成為我們進(jìn)一步成長(zhǎng)的契機(jī)。正是這些被忽略的瑕疵和放棄的道具，才真正體現(xiàn)出了勇氣和堅(jiān)韌的力量。

以文具的故事作文11

　　這是一輛賽車(chē)，編號(hào)95。車(chē)身藍(lán)黃相問(wèn)，車(chē)頂上寫(xiě)著“BESTBEST！”酷極了，哈哈，這輛帥氣的賽車(chē)就是我的文具盒。車(chē)子的前后窗，都是用透明的塑料制成的，能讓我不打開(kāi)文具盒就能清楚地看見(jiàn)里面的東西。

　　它那大大的肚子里，放著我每天上學(xué)必用的物品，因?yàn)楹蟹殖蓛蓪�，而且每一層都有很大的空間，所以放十幾枝筆，兩三塊橡皮和一把尺子，都不能裝滿它的大肚子呢！

　　它一直默默地為我服務(wù)著，還跟我發(fā)生了許多有趣的故事，你想聽(tīng)一聽(tīng)嗎？

　　記得有一次，我的鉛筆盒不知道上哪去了。眼看老師就要叫大家做題目了，我心急如焚，拿起書(shū)包就找，可我翻遍了書(shū)包和抽屜也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的`身影，這節(jié)骨眼上，它會(huì)跑去哪呀！還好好心的同桌借了我一支筆，我才撐過(guò)了這堂數(shù)學(xué)課。

　　下課以后，我還在想：天天陪著我的伙伴，你到底藏哪了呀！你一定不舍得離開(kāi)我的，你在和我玩“躲貓貓”嗎？小樣兒，看我不把你找出來(lái)！于是，我展開(kāi)了大搜索，終于在桌子底下發(fā)現(xiàn)了傷痕累累的鉛筆盒，我又是生氣又是心疼，輕輕地拍了拍它：“看你以后還敢不敢亂跑了，讓你不好好陪我上課。”看著它臟兮兮的臉，好像在很委屈地告訴我：“以后再也不敢了！”

　　看它滿臉灰塵，滿身傷痕的樣子，我也不忍心再責(zé)怪它了，連忙把它的小臉兒擦干凈，小心翼翼地放在桌上。

　　這就是我和文具盒的一段故事，雖然它偶爾還會(huì)跟我玩“失蹤”的游戲，但是我總能找回它，因?yàn)�，我們是真正的伙伴啊�?/p>

以文具的故事作文12

　　一天晚上，鉛筆和橡皮吵了起來(lái)。他們?yōu)槭裁闯臣苣�？原�?lái)他們?cè)谡嬲撜l(shuí)的本領(lǐng)大。

　　鉛筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)大。有了我，小主人才能寫(xiě)出一手漂亮的`字，所以我的本領(lǐng)比你大！”橡皮聽(tīng)了，不服氣地說(shuō)：“算了吧！每次主人用你寫(xiě)錯(cuò)別字的時(shí)候還不是得靠我，所以我的本領(lǐng)比你大！”“那又怎樣，沒(méi)有我給你創(chuàng)造機(jī)會(huì)，你擦什么呀？”鉛筆分辨道�！跋麓文阍賹�(xiě)錯(cuò)了字，可千萬(wàn)別求我！”橡皮也毫不示弱。他們倆越吵越兇了，吵鬧聲驚醒了熟睡中的文具盒。

　　文具盒走過(guò)去，說(shuō)：“行了行了，你們倆別吵了！小主人都快被你們驚醒了，他明天還要上學(xué)呢！”鉛筆和橡皮見(jiàn)文具盒來(lái)了，就叫他來(lái)評(píng)一評(píng)到底誰(shuí)的本領(lǐng)大。文具盒聽(tīng)了，笑了笑說(shuō)：“你們就為了這個(gè)吵呀？要我說(shuō)，你們的本領(lǐng)都大，你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，全心全意地為小主人服務(wù)才對(duì)，干嘛為了一點(diǎn)兒小事吵來(lái)吵去的，多傷和氣呀！”鉛筆和橡皮滿面羞愧，手拉著手說(shuō)：“對(duì)，為小主人服務(wù)！”

　　夜已經(jīng)很深了，爭(zhēng)吵的聲音消失了，鉛筆和橡皮也不見(jiàn)了。他們?cè)谀膬耗�？哦，他們到文具盒的肚子里睡覺(jué)去了，睡得可香了。

以文具的故事作文13

　　在一天晚上，小明的文具盒里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。

　　“誰(shuí)說(shuō)你的本領(lǐng)比我大我的本領(lǐng)是最大的”!鋼筆哥哥對(duì)鉛筆弟弟說(shuō)的話完全反對(duì)。尺子姐姐和橡皮妹妹越聽(tīng)越生氣，大聲喊道：“我們的本領(lǐng)才是最大的”!鉛筆弟弟建尺子姐姐和橡皮妹妹稱自己為本領(lǐng)是最大的，可著急了。用反對(duì)的語(yǔ)氣對(duì)它說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你的本領(lǐng)最大?”“我的本領(lǐng)就是最大的!”尺子姐姐太生氣了，想去告訴小主人�？杉t筆爺爺拉住了尺子姐姐，“怎么了?”尺子姐姐問(wèn)道�！拔矣修k法!”紅筆爺爺胸有成竹地回答。

　　“停下，別吵了”，紅筆爺爺突然對(duì)大家說(shuō)大家停止了爭(zhēng)吵一起問(wèn)怎么啦?你們丫都有長(zhǎng)處和短處也不在，于是誰(shuí)的本領(lǐng)大，我們都是小主人的好幫手�！罢l(shuí)說(shuō)的?它不是小主人的好幫手�！薄澳阏f(shuō)誰(shuí)不是小主人的好幫手”紅比爺爺突然嚴(yán)肅起來(lái)，“你去問(wèn)問(wèn)小主人看看小主人，看看小主人說(shuō)我們是不是他的'好幫手?”鉛筆弟弟，馬上去問(wèn)小主人。鉛筆弟弟歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦終于找到了小主人的床，對(duì)小主人說(shuō)：“小主人，我們是不是您的好幫手?”小明思考了一下，回答到：“你們當(dāng)然是我的好幫手了，你們不是我的好幫手，還能有誰(shuí)是我的好幫手呢?”聽(tīng)了小主人的話錢(qián)比弟弟慚愧地低下了頭。

以文具的故事作文14

　　眾所周知，鉛筆、橡皮、卷筆刀是經(jīng)典的文具組合，她們?nèi)齻�(gè)少了誰(shuí)都無(wú)法工作。原本，他們配合的很不錯(cuò)，可是有時(shí)候，他們卻也會(huì)鬧矛盾呢！

　　一天，鉛筆望望四周，最先得意洋洋地說(shuō)：“我有著美麗的花紋，尖尖的筆頭，苗條的身材，簡(jiǎn)直無(wú)可挑剔，再加上小主人對(duì)我的寵愛(ài)，呵呵，我是最完美的。”“也不見(jiàn)得吧，你那尖尖的筆頭還不是我卷出來(lái)的，再說(shuō)我身上有艷麗的蟠龍花紋，哪里比你差了？”卷筆刀開(kāi)始反唇相譏�！澳銈兌煎e(cuò)了，都錯(cuò)了。”橡皮也忍不住了，說(shuō)道：“你們都不是最有用的，小主人寫(xiě)錯(cuò)的字，還不是要靠我?guī)兔�，我才是最有用的！”三個(gè)好朋友互相瞪著眼，誰(shuí)也不服誰(shuí)。最后，鉛筆氣呼呼的說(shuō)：“我宣布，從今天開(kāi)始，我們的'組合解散！”說(shuō)完，便氣勢(shì)洶洶地離開(kāi)了。

　　晚上，小主人開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。她錯(cuò)了一個(gè)字，剛要擦，卻發(fā)現(xiàn)橡皮不見(jiàn)了。她很無(wú)奈，只能劃掉重寫(xiě)。過(guò)了一會(huì)兒，她覺(jué)得筆尖粗了，正要用卷筆刀去卷，卻發(fā)現(xiàn)卷筆刀也不見(jiàn)了。小主人又生氣又委屈，最后只能潦草地寫(xiě)完了作業(yè)，還傷心的哭了。鉛筆、橡皮、卷筆刀見(jiàn)了，也后悔了起來(lái)。

　　第二天，他們互相找到對(duì)方，鉛筆不好意思地說(shuō)：“是我先驕傲自滿的，我錯(cuò)了。其實(shí)，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，對(duì)不起��！”他們互相看了看對(duì)方，會(huì)心的笑了。從那以后，他們又成了永遠(yuǎn)的好朋友。

以文具的故事作文15

　　我有一支心愛(ài)的鋼筆，它陪伴我度過(guò)了許多美好的時(shí)光。這支鋼筆是我媽媽送給我的生日禮物，上面鑲嵌著一顆精致的藍(lán)寶石，非常漂亮。

　　在我完成作業(yè)時(shí)，鋼筆總是在我手中舞動(dòng)，寫(xiě)下我思緒中的每一個(gè)字。它的黑色墨水如絲般順滑，每一筆都能準(zhǔn)確地勾勒出我的想法。在書(shū)寫(xiě)中，我感受到了成長(zhǎng)的'快樂(lè)和驕傲。

　　然而，一次意外改變了一切。有一天，我不小心將鋼筆掉進(jìn)了水池里。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它時(shí)，鋼筆已經(jīng)完全沾滿了水，墨水褪去了光澤，像一只無(wú)力的小鳥(niǎo)。

　　我感到心如刀割，我嘗試用吹風(fēng)機(jī)吹干它，并用紙巾擦拭，但是沒(méi)有效果。鋼筆的筆尖已經(jīng)因?yàn)檫M(jìn)水而生銹，無(wú)法再書(shū)寫(xiě)了。我徹底失望了。

　　然而，一個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)了一家修補(bǔ)店。店主告訴我，只要經(jīng)過(guò)維修，我的鋼筆就能煥發(fā)新生。我迫不及待地將鋼筆交給了他。

　　幾天后，我拿回了我心愛(ài)的鋼筆，它煥然一新，比之前更加閃亮。我滿懷欣喜地試著書(shū)寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)它的筆尖比以前更加順滑。我感到非常開(kāi)心，仿佛看到了生活中的希望。

　　這次經(jīng)歷讓我明白，生活中的挫折是難免的，但是只要我們不輕言放棄，總會(huì)找到解決的辦法。就像這支鋼筆一樣，經(jīng)過(guò)修補(bǔ)后煥發(fā)新生，我們也能從失敗的經(jīng)歷中汲取力量，迎接更美好的明天。

【以文具的故事作文】相關(guān)文章：

文具的故事作文03-27

文具的故事優(yōu)秀作文07-10

文具盒的故事作文03-27

文具盒里的故事作文05-17

文具盒里的故事作文03-07

文具盒的故事優(yōu)秀作文05-17

文具盒里的故事優(yōu)秀作文07-10

文具盒里的故事作文15篇03-07

文具盒里的故事作文（通用49篇）04-11