實(shí)用的小學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
端午節(jié)自古是中國的節(jié)日，可聯(lián)合國卻將它定為韓國的節(jié)日，這毫無道理！荒謬！
中國古代用十二天干、二十四地支來計年，而端午正是從中取出二字拼湊而成。這個節(jié)日的名稱正是中國特有的計年法，這端午節(jié)怎么不是中國的呢？
再來說說屈原。屈原是兩千年前戰(zhàn)國時期楚國的宰相，因為被奸臣所害，被貶到了汨羅江當(dāng)縣令。后來楚國滅亡，愛國的他投江自殺了。當(dāng)?shù)乩习傩蘸芟肽钋瑒澲?dú)木舟將粽子投進(jìn)河中，由此來紀(jì)念屈原。屈原是中國人，戰(zhàn)國也是中國的歷史時期，這么明顯的事例指向一個答案——端午節(jié)是中國的！
每逢端午節(jié)，我們都會包粽子，各式各樣的粽子很是惹人喜愛。有肉餡的、蛋黃餡的、豆沙餡的……幾千年來，吃粽子早已成為端午節(jié)的標(biāo)志性活動。而韓國在當(dāng)時還只是游牧民族，并沒有這習(xí)俗。中國人開始過節(jié)時，韓國還未成型，這端午節(jié)當(dāng)然是中國的��！
賽龍舟也是端午節(jié)的重頭戲。每逢端午，全國各地的人都會賽龍舟。在江上奮力拼搏的青年，岸邊觀賽叫好的'觀眾，都是一道亮麗的風(fēng)景線。賽龍舟是體現(xiàn)中國人團(tuán)結(jié)的運(yùn)動，因此，賽龍舟是個很好的證明，端午節(jié)就是中國的。
這么多證據(jù)都可以證明，端午節(jié)本來就屬于中國。聯(lián)合國怎能將它定為韓國的呢？
歷史告訴我們：韓國的年輪只有七八百年而端午節(jié)的起源是戰(zhàn)國時期；
雖然幾十年中國的確沒有放假，可端午節(jié)肯定是屬于中國的啊！無論從前，現(xiàn)在，還是以后，端午節(jié)都是中國的！歷史是不會改變的！
小學(xué)生作文 篇2
夢想是什么？是黑暗中的照明燈？是遍地荊棘中傲然挺立的玫瑰？是風(fēng)雪中堅持生長的小草？人對世界的很多奇跡都來源于夢想，如果沒有夢想的支撐又怎會出現(xiàn)奇跡呢？
它猶如一葉小舟，載著我們的希望在波濤洶涌的大海中奮力前進(jìn)，駛向成功的彼岸；又是一棵弱不禁風(fēng)的樹苗，歷經(jīng)重重困難，破土而出，長成參天大樹，只一因為它擁有一個遠(yuǎn)大的夢想。
每個人都有著不同的夢想，長大了當(dāng)警察，當(dāng)科學(xué)家，當(dāng)飛行員，當(dāng)經(jīng)理……只要有夢想就值得被尊重。像我們的學(xué)長學(xué)姐們，大學(xué)畢業(yè)后，各自懷揣著不同的理想，來到這偌大的城市，為自己的夢想而奮斗拼搏著，難道他們不值得被尊重嗎？就算到最后于自己的夢想背道而馳，可，不努力，希望就更為渺茫！機(jī)會都是自己爭取的。
長大后成為一位童話作家，這便是我的夢想�？吹竭@里或許你們會有疑問，作家，說的好聽是作家，可沒有名氣，那你寫的書也沒人看，就算是要當(dāng)作家，為什么不是寫文藝的什么的，像伍美珍，像楊紅櫻那樣的，寫的書都那么暢銷，可以說是一掃而光，而你卻寫最沒有人看的童話，與這世界的潮流不符，那你的經(jīng)濟(jì)來源就不穩(wěn)定啊。是啊，我也疑惑，寫童話好像是沒什么前途，也沒有穩(wěn)定的收入，最主要的'是，如果沒有名氣那確實(shí)沒人來看你的書。我想過很多，可最終，我確定了我的這個夢想。雖然童話是沒有什么看頭，那我就打破成規(guī)，寫出不一樣的童話，給每個孩子編織出不一樣的夢！
童話里有天馬行空的想象，有柔精似水的溪流，有驚心動魄的情節(jié)，這便是童話給我的印象。也是童話，填滿了我的童年時光，在我最孤獨(dú)最無助的時候，也是童話陪伴我走出陰霾。正是因為他擁有著無窮的魅力，深深的地吸引著我，我才會將它視為我的夢想，并朝著這方面努力。
夢想是不言棄、努力拼搏的精神支柱。正是因為有你的夢 我的夢，他的夢……構(gòu)成了千千萬萬人的夢，聚集成一個中國夢，一個偉大中華民族的夢！
小學(xué)生作文 篇3
“她很美猶如蒙娜麗莎，特殊而耀眼的著裝卻不顯奢華，工作到哪兒潔凈到哪兒，和藹可親樸實(shí)無華，在路燈瞌睡的目光下，我們還酣睡夢鄉(xiāng)享受天倫之樂，她早已鉆出暖和的被窩，奮戰(zhàn)在孤寂的街道…”
——題記
有一種人，我們夢醒時分時，他們的身影就早已出現(xiàn)在城市，從東到西，從南到北，每一條街道，每一條小巷…是他們，用勤勞的雙手撩開了夜幕的面紗；是他們，用心靈的腳步叩響了夜空的浮華；是他們，用純善的嗓音喚醒了沉睡的大地；是他們，用最美的呼吸凈化了晝夜的喧嘩…他們，就是最卑微，卻又最偉大的`環(huán)衛(wèi)工人。
春天，下著小雨。應(yīng)了韓愈那句“天街小雨潤如酥”。薄薄的水簾朦朧，街上的人們行色匆匆，唯獨(dú)有那幾個，勤奮著，一下一下、一絲不茍地清掃著寬闊骯臟的馬路，而那調(diào)皮的小雨點(diǎn)也不閑著，一滴一滴、一分不差地漸漸打濕他們的衣服…不一會，就再也分不清他們臉上身上的，是雨水，還是汗水。咦？那就是環(huán)衛(wèi)工人嗎？那就是堅守職責(zé)的環(huán)衛(wèi)工人嗎？
夏天，烈日當(dāng)空。熾熱的太陽當(dāng)真是無情熾烤卻又熱情似火。而當(dāng)我們在涼爽的空調(diào)下吹著冷風(fēng)、吃著冷飲、哼著小曲兒、看著電視時，大街上的那些“守護(hù)者”就顯得極為突兀，他們弓著那瘦削的身軀，在火辣辣的太陽下勞動著，我似乎看到了，那連續(xù)不斷的汗滴，渲染了枯燥的大地，繪成一幅山水墨畫，呀！那就是環(huán)衛(wèi)工人嗎？那就是純真樸實(shí)的環(huán)衛(wèi)工人嗎？
秋天，秋風(fēng)蕭瑟。臨別夏日的風(fēng)如繁衍，不留戀，當(dāng)我們坐觀紅楓，感嘆時光飛逝之時，他們那隊人斷然又辛苦著，那枯葉不斷凋零，在他們快要完工時，又突然飄舞，他們卻微微一笑，重新再掃…嗯…那就是環(huán)衛(wèi)工人嗎？那就是堅持樂觀的環(huán)衛(wèi)工人嗎？
冬天，冷漠如廝�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。一晚過去，無論是梨花開得好，還是人們賞得美，受苦的依然是環(huán)衛(wèi)工人。他們紛紛穿上棉襖，戴上手套，拿上鐵鍬，對積雪發(fā)出挑戰(zhàn)，他們堅信，他們會成功降服那雪，哦！不！是用自己那顆火熱的心去溫暖那冰冷的雪才對。呵！那就是環(huán)衛(wèi)工人嗎？那就是善良無私的環(huán)衛(wèi)工人嗎？
我曾經(jīng)也因為環(huán)衛(wèi)工人的職業(yè)地位卑微而輕視他們，也因為他們臟，而嫌棄他們，但，其實(shí)相比之下，他們又多么偉大！他們使夜空群星燦爛，他們使祖國陽光明媚，他們是愛的使者，他們更是幸福的源泉。比起只知道貪圖享樂的我們，優(yōu)秀了多少倍？“生活中不缺少美，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！碑�(dāng)我去刻意觀察這美的時候，發(fā)現(xiàn)：環(huán)衛(wèi)工人才是真正值得敬佩的人，他們掃出清爽、干凈、整潔的街道，更掃凈了每個人心靈的污垢。大愛無限，大愛無悔。他們，才是那世間最美的存在…
小學(xué)生作文 篇4
小學(xué)生活已揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，迎接我們的是中學(xué)生活。在我的心里，終有一種留戀和不舍。如果再讓我做一回小學(xué)生......
如果再讓我做一回小學(xué)生，我會好好學(xué)習(xí)，不為以后留遺憾。我在小學(xué)時學(xué)習(xí)態(tài)度不好，簡直是差極了(但是我成績一直名列前茅）如果我小學(xué)時力爭鳳毛麟角，就不會被現(xiàn)在的老師說我基礎(chǔ)不好了。
如果再讓我當(dāng)一回小學(xué)生，我會認(rèn)真預(yù)復(fù)習(xí)。小學(xué)時我都是學(xué)完本課的就完事，導(dǎo)致我到現(xiàn)在為止拼音還昏昏然（別笑�。┪乙欢ㄕJ(rèn)真學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力預(yù)復(fù)習(xí)，力爭鳳毛麟角。
如果再讓我做一回小學(xué)生，我會認(rèn)真完成作業(yè)，以前我總是在老師檢查的前幾分鐘寫，還有事寫完忘了帶作業(yè)，多次被老師評為“細(xì)心少年”。
如果再讓我做一回小學(xué)生，我會少吃或不吃垃圾食品，如今的我因吃垃圾食品的上了治不好的'蕁麻疹，雖多次治療，還是只增刺撓不減痘痘。根除更想都不用想了。
如果再讓我做一回小學(xué)生，我一定會在下課午休中溫習(xí)功課，以前我不是在賣點(diǎn)買垃圾食品，就是在操場上玩游戲.講笑話。再后來我被評選為大隊干部，就是在樓梯口站崗。
如果再讓我做一回小學(xué)生，我一定熱心幫助同學(xué)，這點(diǎn)我一直做得不好。幫助同學(xué)們做題，我一定是：“這道題很簡單，你怎么這么笨?應(yīng)該......”沒等我說完，問我題的同學(xué)一定走開去找別人了。
咦？這不是在中學(xué)也應(yīng)該做的嗎？把握現(xiàn)在，引領(lǐng)未來，才是最智慧的。
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