小學(xué)生作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的小學(xué)生作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
在記敘文寫(xiě)作中，敘述好一件簡(jiǎn)單的事，這是一項(xiàng)基本功。練好這個(gè)基本功，以后進(jìn)行復(fù)雜的敘事，也就有了基礎(chǔ)。德國(guó)大作家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人只要能把一件事說(shuō)得很清楚，他也就能把許多事都說(shuō)得清楚了�！�
一、要交代清楚事情發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間；要把事情的經(jīng)過(guò)、因果寫(xiě)明白。一件事，總離不開(kāi)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果等六個(gè)方面的內(nèi)容，因此，只有把這些方面寫(xiě)清楚了，才能使別人明白你寫(xiě)了一件什么事。
然而，交代這六個(gè)方面內(nèi)容不應(yīng)該呆板，要根據(jù)文章的需要靈活掌握。時(shí)間、地點(diǎn)也并不是非要直接點(diǎn)明不可的，有時(shí)候可以通過(guò)描述自然景物的特征及其變化，將它們間接表示出來(lái)。如“雞喔喔叫了起來(lái)”，就是指天將亮了：“西邊的`太陽(yáng)就要落山了”，指的是傍晚，等等。
二、要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，并做到重點(diǎn)突出。在記敘文六個(gè)方面的內(nèi)容中，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。為了把事情寫(xiě)得清楚、明白，在記敘中一定要寫(xiě)好事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，特別要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，給人留下完整而深刻的印象。
三、記敘的條理要清晰。一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的過(guò)程，按照事情發(fā)展的順序記敘，文章的條理就會(huì)清楚明白。
確定記敘的順序以后，還要安排好段落層次。適當(dāng)?shù)胤侄危梢允刮恼旅寄壳宄�。要做到記敘的條理分明，必須在動(dòng)筆之前，仔細(xì)地想一想，文章應(yīng)該先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，然后寫(xiě)什么，把記敘的輪廓整理出來(lái)。寫(xiě)記敘文，必須考慮哪些先寫(xiě)，哪些后寫(xiě)，安排好記敘的順序，否則就會(huì)頭緒雜亂，條理不清。
小學(xué)生作文 篇2
“隱”是一門(mén)高深莫測(cè)的學(xué)問(wèn)，它的精華即在于一個(gè)“隱”字。什么是隱，隱而不露，這便是這門(mén)學(xué)問(wèn)的核心所在。
與陌路人交談，每個(gè)人多多少少會(huì)有所保留，就是所謂的戒心，這也是一個(gè)十分明智的選擇，畢竟，人心難料，不是每個(gè)人都是圣人。這時(shí)，“隱”就發(fā)揮著它的關(guān)鍵性的作用，為你提供了一個(gè)小小的保護(hù)。
隱而不露是大智慧，但一味如此，那便是迂腐了。
韓信便是這么一個(gè)有大智慧的人。他忍受市井惡霸的侮辱，隱而不發(fā)，如一把未出鞘的絕世利劍，而這侮辱恰恰壓下了這絕世的鋒利。韓信在沉默中用侮辱壓住了利劍之威，使他更為內(nèi)斂。倘若他心性沒(méi)有那么堅(jiān)定，拔劍殺了惡霸，估計(jì)也不會(huì)有他的封王之譽(yù)了吧。
隱而不發(fā)，這門(mén)學(xué)問(wèn)被韓信發(fā)揮了十之八九，終成一代名將，助劉邦開(kāi)疆拓土，成就一世威名。
可他在定國(guó)后，不受重用，被各方排擠，最終被以叛亂之名斬殺。這是他的鋒芒畢露讓君王感受到威脅，倘若他沒(méi)有忘記“隱而不露”，適當(dāng)收斂，也不會(huì)落得個(gè)“叛將”之名。
“隱”這門(mén)大學(xué)問(wèn)，可不僅僅在為人處世方面一展風(fēng)華，它在不同領(lǐng)域都是大顯神通的存在。
正如作家海明威，他的寫(xiě)作便完美的詮釋了“隱”這門(mén)學(xué)問(wèn)的精華所在，藏七分，露一分。讓看似普通的文章變得不平凡，變得高深莫測(cè)。這就是“隱”的魅力，它雖遮掩了你的才華，但又讓你自身的內(nèi)涵上升了一個(gè)層次，再論得與失，你會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲的遠(yuǎn)勝于失去的，何樂(lè)而不為呢？
知人者智，自知者明，懂得“隱”便是你登上成功天梯的一大助力。如果你鋒芒畢露，等壓榨完你的.價(jià)值后，就會(huì)如韓信一般“飛鳥(niǎo)盡，良弓藏”。
但你完全隱藏下來(lái)的話(huà)，就算是金子，也沒(méi)人能發(fā)現(xiàn)你所擁有的才華，只會(huì)認(rèn)為你在浪費(fèi)生命罷了。
隱而不發(fā)，雖說(shuō)如此，但也不是完全的不露。像海明威那樣藏七露一，便是一個(gè)讓人不得不敬佩的做法，實(shí)在是大智慧，不愧為一代智者。
“隱”的學(xué)問(wèn)高深莫測(cè)，只要我們把握好其中的度，那么你離成功便會(huì)更進(jìn)一步！
小學(xué)生作文 篇3
秋，韻，秋天漸漸地來(lái)到了，韻味也更濃了，秋天樹(shù)上的葉子也都落到了地上，金黃的葉子就像一層毛毯，踩上去軟綿綿的，有時(shí)聲音還是清脆的，然而那種味道也使人回味無(wú)窮。
秋天的早晨起早去跑步時(shí)，或是早晨來(lái)到公園散步時(shí)，迎來(lái)的經(jīng)常是韻味，韻味也便來(lái)回蕩漾，聲音使人的心情開(kāi)朗，快樂(lè)，咦？哪才有那種韻味呢？哈哈，不細(xì)心的'人準(zhǔn)沒(méi)注意過(guò)呢。當(dāng)然是樹(shù)上輕風(fēng)吹下來(lái)的葉子呀！還有風(fēng)的伴奏，哦！原來(lái)�。∷麄兙拖褚粋�(gè)大組合，隨風(fēng)伴奏。然而每過(guò)一個(gè)秋天，樹(shù)上的葉子便都會(huì)落，而且很快也會(huì)長(zhǎng)出新葉子，看著樹(shù)上的那些皺紋，也便會(huì)給我們看出每一顆樹(shù)上的葉子與風(fēng)聲給我們帶來(lái)的韻味，那是多么的濃啊！多么的濃��！
回味濃味，早晨上學(xué)我們經(jīng)常會(huì)冷，然而騎著車(chē)子，風(fēng)就像有趣的孩子頑皮的讓我們寒冷，然而久了，秋天的韻味味道也便更濃了，風(fēng)雖然冷冷的，但是它也是甜的，就像一顆糖。給我們每天帶來(lái)的心情也更是不同，也正是不同的味道，讓我有討厭，有心喜，時(shí)而哭泣，充滿(mǎn)了無(wú)比的幸福，秋天的味道是與種不同的，韻味也很多，然而我最喜歡的季節(jié)也便是秋天，因?yàn)樗茴B皮，就像我的弟弟一樣。有時(shí)帶給我們溫暖，有時(shí)帶給我們寒冷，每天的天氣也更是跟隨著韻味所變化的，我不僅要珍惜這些秋天，還會(huì)更珍惜這秋天的韻味，因?yàn)榍锾旄谴髽?shù)的開(kāi)心時(shí)期，因?yàn)樗麄凂R上就要換新裝了。
秋天的味道使我們回味無(wú)窮，秋天的味道，使我們開(kāi)心，使我們流淚，更使我們聽(tīng)到了清脆。
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