描寫的小學(xué)生作文【精選6篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的描寫的小學(xué)生作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
還記得童年第一次看見四葉草時(shí)那種興奮和喜悅,青澀得沒有一絲雜質(zhì)的四葉草點(diǎn)綴在花壇一個(gè)不起眼的角落,好似人們都被牡丹、迎春的芬芳吸引,卻忽略了這株可愛的四葉草,我也是因?yàn)閭(gè)子的緣故有幸地看到了它,忍不住偷偷把它摘下,再把它重新種在家里的花盆里,只是很可惜,它終是沒有成活,后來漸漸枯萎了。我把枯萎的四葉草挖了出來,小心翼翼地把它夾在媽媽給我的相冊(cè)里,他們都說相冊(cè)代表回憶,關(guān)于四葉草的這些日子,可能也會(huì)成為我一生的回憶吧。
后來,我長(zhǎng)大了,開始學(xué)別人笑童年的`天真,裝出一副老成的樣子對(duì)著一年級(jí)的小學(xué)生指指點(diǎn)點(diǎn)。說他們橫沖直撞,個(gè)子太矮什么的,直到那天,我拿到了老師發(fā)下的小學(xué)畢業(yè)照,回到家后小心翼翼地想把它放入童年的相冊(cè)中,沒想到翻到后來,竟滑落出一片枯黃的四葉草,心似乎猛然一驚,又愣愣地把視線向了畢業(yè)照,不禁輕輕一笑,原來,其實(shí)我一直都是一片四葉草,一片青澀的四葉草,只是我愛裝出那副大人的模樣罷了。
描寫的小學(xué)生作文 篇2
夏姑娘走遠(yuǎn)了,而秋姑娘卻邁著輕盈的腳步向我們走來。
秋姑娘來到了稻田里,一片黃澄澄的稻谷隨著秋風(fēng)翻起了金波。秋姑娘來到了果園里,柿子彎下腰鞠一個(gè)躬就壓得枝頭都快要折斷了,荔枝妹妹太胖了,撐破了衣裳,露出了鼓鼓的、白白的肚皮。那紅紅的棗子像個(gè)小燈籠;那紫色的.葡萄像個(gè)紫瑪瑙,果園里的秋天真迷人呀!
秋風(fēng),涼絲絲的,吹拂著花草樹木,像一位溫情的母親正在哼著催眠曲,把子女送進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。
秋天來到了樹林里,從遠(yuǎn)處看,黃葉就像一群金色的蝴蝶,他們飛累了,落到了地下睡覺呢!
秋姑娘還是一位畫家呢,他揮起手中的畫筆,楓葉馬上變紅了;楓樹的葉子就像一面面小紅旗;秋姑娘還是個(gè)報(bào)信員呢,她告訴小松鼠,趕緊儲(chǔ)備糧食過冬吧;秋姑娘還是個(gè)快樂的使者,她給那些勤勞的人們帶來了豐收的喜悅。
啊!多么美麗的秋天啊!
描寫的小學(xué)生作文 篇3
春風(fēng)好像清潔工人,用一把神奇的掃把掃除灰塵,把城市裝飾得漂漂亮亮、干干凈凈!
春風(fēng)好像神奇的畫筆游走大江南北,走過山川、掠過都市,為萬(wàn)物生靈和都市生活添加亮麗色彩。
她就是那樣柔和,就好像媽媽的手撫摸著我的臉龐。春風(fēng)吹漾了河水,吹醒了小草,吹綠了柳芽,吹來了活潑機(jī)靈的小燕子。在春風(fēng)的吹拂下,那藍(lán)錦緞似的河面上,起伏著一層微微的漣漪,好像就是小姑娘那水靈靈、藍(lán)晶晶的眸子……
暖暖的春風(fēng),好像媽媽的手,輕輕地?fù)崦」媚锏哪槨?/p>
春風(fēng)撲面而來,使我想起了“一年之季在于春”春給人帶來了新的一年,新的`希望,新的人生目標(biāo)……
春風(fēng)來了,雖然顯得有些姍姍來遲,仍用她溫暖的雙手撫摸大地。
溫暖的春風(fēng)吹化了殘雪,吹綠了樹枝,吹藍(lán)了天空,吹得河水也泛起了笑容。
春風(fēng),不好像夏天那么猛烈,不好像秋天那么瑟瑟,不好像冬天那么刺骨。那柔風(fēng),輕輕扶過臉龐,輕輕吹過耳邊,帶著花兒的的甜蜜,帶著泥土的芳香,那么溫柔,那么可愛,令人難以忘懷。
有了春風(fēng),就有了這放飛風(fēng)箏的季節(jié)。而那只在天空中飛翔的風(fēng)箏,使我仿佛又回到了那無憂無慮的童年,隨即想起了一首幼時(shí)背過的詩(shī),詩(shī)名早已忘記,只記得詩(shī)就是這么寫的:草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙.兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。好美的意境,我完全陶醉在這放風(fēng)箏的快樂里,同時(shí)也放飛的還有我的夢(mèng)想!
春風(fēng)和煦,明媚的春光照在大地上,萬(wàn)物呈現(xiàn)出一片生機(jī),形成一幅秀麗的山水圖。
清晨,當(dāng)太陽(yáng)掙脫地平線的束縛跳躍而起,第一縷陽(yáng)光籠罩著你我。淚干了的愛,再次碎的撒落一床。所以,喜歡雨天,那份潮濕可以讓愛在清晨碎的不那么徹底。
春風(fēng)就是那樣的平凡,又就是那樣的重要,春天不會(huì)失去她的,因?yàn)樗褪菈?mèng)的編者,沒有春風(fēng)的存在就不會(huì)有春天一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。春天就是思念的季節(jié),我把我的高興、憂愁,附在藍(lán)天的彩云里,托春風(fēng)悄悄捎給您——老師。
描寫的小學(xué)生作文 篇4
在獨(dú)自的清晨,看潔白的日光緩緩漫過我的窗欞。聽一曲如水的鋼琴,“丁丁東東”是鋼琴的神情或寂寞,又一個(gè)平凡的日子,在我眼前真實(shí)地展開。這一刻,只想靜靜地和大自然依偎,溫馨,陶醉,一縷蘭香裊裊撲鼻,云影淡淡;這一刻,什么也不想說,只細(xì)細(xì)地品味曼妙的聲音,在青蔥的歲月放歌,淺吟,醉了枝頭的百靈;這一刻,只愿悠悠的,忘卻世間的輕愁,感受一墨畫,傾聽一弦曲,讓高山流水的溫情,伴我守候一灣靜水深流。
如果“傾聽”有形有色,它一定奔走如大河,穿越千里,穿越歲月!皟A聽”在月光下涌動(dòng),累了,倦了,便暫停下匆匆的腳步,于是有了湖泊的魅力和寧謐。
當(dāng)簡(jiǎn)愛說“我們是平等的,我不是無感情的機(jī)器”,我懂得了作為女性的自尊。當(dāng)裴多菲說“作為自由故,兩者皆可拋”,我懂得了作為人的價(jià)值。當(dāng)魯迅說“不在沉默中爆發(fā),就在沉默中死亡”,我懂得了人應(yīng)該具有反抗精神。當(dāng)白朗寧說“拿走愛,世界將變成一座墳?zāi)埂,于是,我懂得了為他人傾聽愛心的重要。
有時(shí),“傾聽”又讓我感到寂寞。忘記了曾經(jīng)是哪一位詩(shī)人的`墓碑上刻著:翻開書頁(yè),寂寞;合上書頁(yè),寂寞。仿佛上天又在向人類透露著信息,天才總是屬于寂寞的人。只有寂寞的人,才能深深地傾聽一切,聽到一些不屬于人類的話語(yǔ),于是,我又想成為一個(gè)寂寞的人了。
獨(dú)自做著同樣的事情,坐在窗前,看那可愛的雨,看那雨的靈魂,看那雨的細(xì)膩,傾聽它那渴望的心靈,傾聽它細(xì)細(xì)的憂愁……有時(shí),我竟會(huì)懷疑自己,懷疑在生命的最深處藏著另一個(gè)自己。她哭泣,號(hào)叫;她微笑,頷首。溫一壺酒,卻又等待著熱度散去,再獨(dú)自一飲而盡,時(shí)而瘋狂,時(shí)而溫婉。
我把你藏得很深,很深,好像一句不忍說出的誓言,如此矜持到頑固的隱藏。我喜歡你是寂靜,仿佛消失了一樣。你從遠(yuǎn)處聆聽我,我的聲音卻無法企及你。我愿意枕著自然地恬夢(mèng),依偎我的大棉被,在寒夜里傾聽你。你是屬于天地的吟唱,不加修飾,卻近似完美。
給心靈一個(gè)自由呼吸的窗口,給思想一片自由飛翔的天空,傾聽人間的真善美!
描寫的小學(xué)生作文 篇5
這一天我又開心又難過。
今天,我們?nèi)R坏轿迥昙?jí)都去洛河公園秋游,只有六年級(jí)去靈湖公園秋游。
我們走著走著,來到了美麗好玩的洛河公園。
我邊走路邊看著洛河公園,微風(fēng)吹拂著河面,河面泛起條條細(xì)橫。柳樹在微風(fēng)中在河岸上輕輕地?fù)u著她的小辮子,在向我們招手,好像在說:“歡迎來到美麗的洛河公園,小朋友們開開心心的玩耍吧!”
老師讓我們找個(gè)地方坐下來吃東西,我們小組找了好久才找到一個(gè)好地方。朱老師給我們了一張像毯子的東西,我們就把零食擺在上面,我看見綦老師沒有帶東西,我就拿著一個(gè)蛋黃派走向老師,老師不要,我又去給林老師,林老師收下了。給了老師,我心里舒服多了,就坐下來吃起來零食了。擺在上面的`零食有很多,比如:蛋黃派、果凍、牛奶、署片、火腿腸,還有水果。我張大嘴巴,一口就把半個(gè)蛋黃派吃掉了,我左顧右盼,只見同學(xué)們個(gè)個(gè)小口的品嘗著零食。
我玩了一項(xiàng)游戲,可是玩好了我的100元錢弄不見了,我好傷心,把事情告訴了同學(xué),同學(xué)們都為我而傷心,把事告訴了老師。
描寫的小學(xué)生作文 篇6
我有一個(gè)小習(xí)慣,就是在睡前看幾十分鐘的書。這一個(gè)習(xí)慣可不是我天生就有的,這習(xí)慣是從老師的作業(yè)中獲得的。
以前,在上二年級(jí)的時(shí)候,語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)布置一個(gè)作業(yè)——閱讀半小時(shí)課外書,以前我多么不情愿,作業(yè)寫好之后已經(jīng)是八點(diǎn)鐘了,那個(gè)時(shí)候我常常想:“哼!這么多的'作業(yè),還讓人閱讀半個(gè)小時(shí)!還讓不讓人睡覺啦!”
當(dāng)然,閱讀半小時(shí)也是一個(gè)作業(yè),所以,我也只好皺著眉看了半小時(shí)的書。
接著,兩年過去了,作業(yè)的數(shù)量也變多,因此,閱讀作業(yè)也就沒有了,可是,閱讀的這一個(gè)作業(yè)卻成了我每天的“必需品”,因?yàn)槲乙豢床灰娝鼈,就?huì)覺得心里很火燥,很煩惱,仿佛我有說不完的心事一樣郁悶,一樣苦惱。
好了,現(xiàn)在做好作業(yè)時(shí),時(shí)間已經(jīng)是十點(diǎn)三十了,爸爸叫我睡覺了,可是,沒有看書的我,一直感覺全身難受,在床上翻來覆去睡不著,于是,我一下子坐了起來,打開了燈,看起課外書。
不知道過了多長(zhǎng)的時(shí)間,我看書終于把自己給看困了,我的眼皮似乎有幾千斤重,我越想睜開眼,眼皮就覺得越重,我關(guān)了燈,摘了眼鏡,閉上了眼,睡著了。夢(mèng)中,我見到自己成了書本中的主人公。
學(xué)會(huì)睡前閱讀,會(huì)使你一夢(mèng)夢(mèng)到大天亮,因?yàn)樽詈玫拇呙呶锊皇莿e的什么,而是閱讀。
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